第1單元 題型專練（句子與語(yǔ)言表達(dá)）-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文部編版6年級(jí)上冊(cè)（含答案解析）

語(yǔ)文部編版6年級(jí)上冊(cè)

第1單元題型專練02句子與語(yǔ)言表達(dá)

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一、選擇題

1.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。

A.陣陣晚風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝搖曳著，月光、樹(shù)影一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的聲響。

B.從大量的事實(shí)中告訴我們，要想取得好成績(jī)，牢固的基礎(chǔ)必不可少。

C.由于長(zhǎng)期的過(guò)度開(kāi)墾和過(guò)度放牧，中國(guó)草原的沙化、退化現(xiàn)象較為嚴(yán)重。

D.我們要正確佩戴口罩，做好防疫，避免疫情不再發(fā)生。

2.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。

A.《草原》贊美了草原的美麗風(fēng)光，謳歌了蒙漢同胞的民族情誼。

B.《丁香結(jié)》在介紹丁香花的形象時(shí)，分別從觸覺(jué)和嗅覺(jué)突出了它的樣子、氣味。

C.朗讀《宿建德江》時(shí)節(jié)奏稍微放慢，語(yǔ)調(diào)輕緩悠長(zhǎng)，感受詩(shī)人的孤寂心情。

D.《花之歌》是黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫創(chuàng)作的散文詩(shī)，同類作品還有《雨之歌》。

3.“你不能左右天氣，但是你可以改變心情；你不能留住昨天，但是你可以把握今天；你不

能決定生命的長(zhǎng)度，但是你可以把握生命的寬度?！毕铝袑?duì)這個(gè)句子表達(dá)效果的理解不正確

的是（）

A.讀起來(lái)朗朗上口，有節(jié)奏感B.語(yǔ)言的氣勢(shì)很強(qiáng)

C.把事物人格化，更加生動(dòng)形象D.表達(dá)了強(qiáng)烈的感情

4.下列沒(méi)有展開(kāi)聯(lián)想或想象的句子是（）。

A.我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。

B.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。

C.四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。

D.花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)。

5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.《西江月?夜行黃沙道中》描寫了鄉(xiāng)村夏夜的寧?kù)o和優(yōu)美，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)豐收之年的喜

悅和對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)。

B.孟浩然是著名的山水田園詩(shī)人，其代表作有《過(guò)故人莊》《山居秋暝》《春曉》等。

C.蘇軾，北宋文學(xué)家、書畫家，“唐宋八大家”之一，他的詞既有豪放之作，如《念奴嬌?赤

壁懷古》；又不乏婉約柔美之作，如《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》。

D.《花之歌》的作者是黎巴嫩的紀(jì)伯倫，文章表面寫花，但真正是寫人。詩(shī)人用這種大

自然的語(yǔ)言，來(lái)寄托自己的偉大情操。

6.下列詩(shī)句中不是描寫西湖的一項(xiàng)是（）

A.水光激涌晴方好，山色空蒙雨亦奇。B.菰蒲無(wú)邊水茫茫，荷花夜開(kāi)風(fēng)露香。

C.最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。D.湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

7.下列句子沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。

B.這時(shí)候，鄂溫克族姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點(diǎn)兒羞澀，來(lái)給客人們

唱民歌。

C.走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子一河！

D.遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶

舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。

8.下列義項(xiàng)中，與“從墻上窺著行人，惹得人走過(guò)了還要回頭望”一句中“窺”的意思相關(guān)的

一項(xiàng)是（）

A.偷偷地看B.孔、洞穴C.看見(jiàn)D.規(guī)律、聯(lián)系等

9.下列句子中所運(yùn)用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的是哪一項(xiàng)？（）

A.走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子一~河！

B.漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無(wú)瑕的翡翠。

C.小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。

D.蓮在水中含著淚花，好像在向我們傾訴著什么。

10.下列沒(méi)有展開(kāi)聯(lián)想或想象的句子是哪一項(xiàng)？（）

A.我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。

B.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。

C.四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。

D.那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)那樣。

二、填空題

11.根據(jù)圖片，完成練習(xí)。

看圖片，想畫面，根據(jù)圖意寫兩句本單元學(xué)過(guò)的描寫月夜景色的詩(shī)

句：_____________

12.詩(shī)詞作者喜歡展開(kāi)想象來(lái)表達(dá)心境。《西江月?夜行黃沙道中》中“，"

兩句表現(xiàn)了詞人在黃沙道上被豐收景象感染的喜悅之情。

13.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給繡上了o

（2）《西江月?夜行黃沙道中》中的“,”生動(dòng)地描繪了鄉(xiāng)村月夜

下，人們談?wù)撠S收的景象。

（3）《六月二十七日望湖樓醉書》中，“,”兩句把天氣由雨到

晴的迅速轉(zhuǎn)變描繪得境界大開(kāi)，令人神清氣爽。

（4）詩(shī)中有情?！?還來(lái)就菊花”是誠(chéng)摯的友情；“移舟泊煙渚，"

是濃濃的羈旅之情；“，游子身上衣”是依依不舍的親情。

14.那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠

色欲滴，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低

吟一首奇麗的小詩(shī)。

（哪句是直接寫草原景色的？哪句寫了作者的感受？在寫景中融入感受有什么好

處？）

15.詩(shī)詞是中國(guó)人獨(dú)有的浪漫，讓我們?cè)谠?shī)文積累中感悟美好。

（1）詩(shī)人筆下四時(shí)景色皆成趣。春日的絢爛是：“,萬(wàn)紫千紅總是春?！毕囊沟?/p>

恬靜是：“明月別枝驚鵲，。稻花香里說(shuō)豐年，

（2）詩(shī)人筆下愛(ài)國(guó)情懷令人敬佩。曹植的“,視死忽如歸”言猶在耳；紅軍

們“,烏蒙磅礴走泥丸”的大無(wú)畏精神令人折服！魯迅先生面對(duì)黑暗的社會(huì)，

發(fā)出了“惟有,惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，”的感慨。

16.閱讀時(shí)應(yīng)這樣想開(kāi)去———想“文章所寫的具體內(nèi)容是什么”。

常念江南青青的水稻田里，一只兩只的白鷺，蜷著一條腿，縮著頸子，間或低飛于黃昏的空

中，背襯以黛青的山和油綠的梯田，多美的一幅畫，賦予了生活多少的詩(shī)意。多一點(diǎn)愛(ài)給鳥(niǎo)

類朋友吧，讓我們擁有一個(gè)和諧的家園。

語(yǔ)段描繪了一幅怎樣的畫面？

三、語(yǔ)言表達(dá)

17.公園里的花草需要我們共同愛(ài)護(hù)，請(qǐng)圍繞“禁止踩踏花草”寫兩條生動(dòng)的標(biāo)語(yǔ)。

18.黃山宛如仙境，妙妙想在假期同家人一起前往游覽。

(1)妙妙在查找去往黃山的路線時(shí)，看到了下圖中的路牌，其中“黃山路”的拼音是

(2)妙妙查到一段有關(guān)黃山美景的介紹，但語(yǔ)段中的幾處標(biāo)點(diǎn)使用有誤，請(qǐng)用幫她改正。

來(lái)黃山，絕不能錯(cuò)過(guò)這“四絕”一黃山的怪石，形態(tài)別致，大小各異，充滿無(wú)窮意趣，黃山

的奇松，破石而生，松石相諧，彰顯堅(jiān)韌品質(zhì)，黃山的云海，浩浩蕩蕩，聚散奔突，精通千

般變化，黃山的溫泉，終年噴涌，晶瑩澄澈，蕩滌游人心靈。

(3)黃山一直是人們休閑度假的熱門景區(qū)，請(qǐng)你為黃山擬寫一則保護(hù)環(huán)境的宣傳語(yǔ)，并將

其寫在下面的橫線上。

19.《六月二十七日望湖樓醉書》每一句詩(shī)都是一幅畫，把你“看”到的畫面用一段話寫下來(lái)。

(100字左右)

20.語(yǔ)文要素分解3閱讀時(shí)應(yīng)這樣想開(kāi)去一三想“是否能從文章內(nèi)容聯(lián)系到自己的生活經(jīng)

驗(yàn)，由此想到一些人、事或人生思考”。

當(dāng)我們看到繁花似錦的時(shí)候，會(huì)想到它。嘗到黃澄澄、香噴噴的蜜糖的時(shí)候，會(huì)想到它。有

時(shí)，就是看到出色的勞動(dòng)者博采眾人之長(zhǎng)，進(jìn)行卓越的創(chuàng)造的時(shí)候，也禁不住想到它。為了

采一公斤的蜜，蜜蜂在一百萬(wàn)朵鮮花上面，辛勤地飛行、釀造。世界上如果沒(méi)有蜜蜂，地球

也將為之減色。這小小的采蜜使者，它的活動(dòng)方式使人想到勞動(dòng)創(chuàng)造，也想到藝術(shù)和哲理。

讀完文字，你是否也聯(lián)想到了生活中的一只小昆蟲(chóng)帶給你的思考？快來(lái)跟大家分享一下！

21.在感悟丁香之思時(shí)，奇奇說(shuō)：“丁香結(jié)如人生結(jié)，解不盡，趣無(wú)窮。’‘生活中有哪個(gè)植物

引發(fā)了你對(duì)人生的思考呢？請(qǐng)用一兩句話寫下來(lái)。

四、句子訓(xùn)練

22.白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。（仿寫句子）

實(shí)在是，O

23.我對(duì)老師們的勇敢，從心底里感到無(wú)限的敬佩。（改為雙重否定句）

24.走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子一河?。ǚ抡绽渌玫男揶o手

法寫一句話）

25.小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。（仿寫比喻句）

26.我們不會(huì)允許臺(tái)灣離開(kāi)祖國(guó)的懷抱。（改為反問(wèn)句）

27.書本中的知識(shí)是學(xué)不完的，不然怎會(huì)有活到老學(xué)到老這種說(shuō)法呢？（改為陳述句）

28.稻田里種滿了水稻。（擴(kuò)句，至少兩處）

29.在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。（縮句）

30.品析句子，完成練習(xí)。

在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫，線

條模糊了，直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)。讓人覺(jué)得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。

(1)雨中丁香的特點(diǎn)是O

(2)讀了選段，你眼前浮現(xiàn)出一幅怎樣的畫面？

(3)下列不是“丁香確實(shí)該和微雨連在一起”的原因的一項(xiàng)是()

A.雨中丁香朦朧綽約，線條模糊，顏色交融柔和，優(yōu)美如畫。

B.著了水滴的丁香花，色彩仿佛流動(dòng)起來(lái)，有一種朦朧、夢(mèng)幻之美。

C.雨中的丁香顯得格外嫵媚。

D.雨中的丁香具有堅(jiān)強(qiáng)、高潔的特點(diǎn)。

參考答案:

1.C2.B3.C4.C5.B

6.D7.B8.A9.D10.C

11.野曠天低樹(shù)江清月近人

12.稻花香里說(shuō)豐年聽(tīng)取蛙聲一片

13.無(wú)邊的綠毯白色的大花稻花香里說(shuō)豐年聽(tīng)取蛙聲一片卷地風(fēng)來(lái)忽

吹散望湖樓下水如天待到重陽(yáng)日日暮客愁新慈母手中線

14.“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處

翠色欲滴，輕輕流入云際?！边@句話是直接寫草原景色的。

“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)?！?/p>

這句話寫出了作者的感受。

這樣寫可以達(dá)到情景交融的目的，寓情于景，情與景渾然一體，使文章內(nèi)容更豐富，感情濃

烈。

15.等閑識(shí)得東風(fēng)面清風(fēng)半夜鳴蟬聽(tīng)取蛙聲一片捐軀赴國(guó)難五嶺逶迤

騰細(xì)浪民魂是值得寶貴的中國(guó)才有真進(jìn)步

16.語(yǔ)段描繪了江南水鄉(xiāng)里山色青翠、梯田油綠，白鷺在稻田駐足，間或在黃昏中低飛的優(yōu)

美畫面。

17.①小草青青，腳步輕輕。②少一個(gè)腳印，多一份芳香。

18.HUANGSHANLU

充黃無(wú)窮意趣……彰顯堅(jiān)韌品質(zhì)習(xí);……精通千般變化才溝

保護(hù)黃山生態(tài)，讓奇松永立山頭。

19.詩(shī)人坐在船上，船正好劃到望湖樓下，忽見(jiàn)遠(yuǎn)處天空涌過(guò)來(lái)一片黑云，就像潑翻了一盆

墨汁，半邊天空霎時(shí)昏暗。這片黑云不偏不倚，直向湖上奔來(lái)，眨眼間，便下了一場(chǎng)傾盆大

雨。只見(jiàn)湖面上濺起無(wú)數(shù)水花，那雨點(diǎn)足有黃豆大小，紛紛打到船上，就像老天爺把千萬(wàn)顆

珍珠一齊撒