2024秋八年級(jí)物理上冊(cè) 第5章 透鏡及其應(yīng)用 第2節(jié) 生活中的透鏡教學(xué)設(shè)計(jì)1（新版）新人教版

2024秋八年級(jí)物理上冊(cè)第5章透鏡及其應(yīng)用第2節(jié)生活中的透鏡教學(xué)設(shè)計(jì)1（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“生活中的透鏡”為主題，通過實(shí)際生活中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)透鏡的種類、成像規(guī)律及其應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)光學(xué)現(xiàn)象的觀察與思考能力，提升科學(xué)探究精神；增強(qiáng)應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的意識(shí)；提高合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐的能力，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在八年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了光的直線傳播、光的反射和折射等基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)光學(xué)現(xiàn)象有一定的認(rèn)識(shí)，但尚未深入理解透鏡的成像原理和應(yīng)用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)物理學(xué)科普遍感興趣，尤其對(duì)生活中的科學(xué)現(xiàn)象充滿好奇。學(xué)生的能力水平參差不齊，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力和觀察力，而部分學(xué)生可能在抽象思維和邏輯推理方面存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有偏好獨(dú)立思考的，也有傾向于合作學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解透鏡成像規(guī)律時(shí)可能遇到困難，如難以區(qū)分凸透鏡和凹透鏡的成像特點(diǎn)，以及成像規(guī)律在實(shí)際應(yīng)用中的運(yùn)用。此外，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過程中可能面臨實(shí)驗(yàn)器材選擇、實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)等方面的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解透鏡的基本原理和成像規(guī)律，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行透鏡成像實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)際操作加深對(duì)透鏡特性的理解。

3.討論法：組織學(xué)生圍繞透鏡在生活中的應(yīng)用進(jìn)行討論，培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示透鏡的原理圖和實(shí)際應(yīng)用案例，增強(qiáng)直觀性。

2.視頻教學(xué)：播放相關(guān)教學(xué)視頻，幫助學(xué)生更好地理解透鏡成像的動(dòng)態(tài)過程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備多種類型的透鏡和實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生親身體驗(yàn)透鏡的成像效果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示生活中常見的透鏡物品，如眼鏡、放大鏡、照相機(jī)等，提問學(xué)生是否知道這些物品的工作原理，引發(fā)學(xué)生對(duì)透鏡的好奇心。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧光的直線傳播、光的反射和折射等基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立透鏡學(xué)習(xí)的知識(shí)背景。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.介紹透鏡的種類：凸透鏡和凹透鏡，講解它們的形狀、特點(diǎn)以及成像規(guī)律。

b.詳細(xì)講解凸透鏡和凹透鏡的成像原理，包括成像位置、成像大小和成像性質(zhì)。

c.通過圖示和動(dòng)畫展示透鏡成像的過程，幫助學(xué)生理解成像規(guī)律。

-舉例說明：

a.以眼鏡為例，講解凸透鏡在矯正視力中的應(yīng)用。

b.以放大鏡為例，講解凹透鏡在放大物體時(shí)的應(yīng)用。

c.以照相機(jī)為例，講解凸透鏡在成像過程中的作用。

-互動(dòng)探究：

a.引導(dǎo)學(xué)生討論透鏡在生活中的應(yīng)用，如望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、投影儀等。

b.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，觀察不同透鏡的成像效果。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察不同透鏡的成像特點(diǎn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

b.學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)凸透鏡和凹透鏡的成像規(guī)律。

-教師指導(dǎo)：

a.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題。

b.針對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用。

4.應(yīng)用拓展（約10分鐘）

-提出問題：如何利用透鏡設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的投影儀？

-學(xué)生討論：分組討論，提出設(shè)計(jì)方案，并說明設(shè)計(jì)原理。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)透鏡成像規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考透鏡成像原理對(duì)現(xiàn)代科技的影響，激發(fā)學(xué)生對(duì)光學(xué)技術(shù)的興趣。

-布置作業(yè)：布置與透鏡相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-光學(xué)原理的科普書籍：推薦《光學(xué)的故事》等書籍，幫助學(xué)生了解光學(xué)的發(fā)展歷程和基本原理。

-透鏡的物理實(shí)驗(yàn)視頻：收集一些關(guān)于透鏡實(shí)驗(yàn)的視頻資料，如凸透鏡和凹透鏡的成像實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果分析。

-光學(xué)博物館或展覽信息：提供一些光學(xué)博物館或展覽的信息，如國(guó)家光學(xué)儀器博物館，鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)地參觀，直觀感受光學(xué)技術(shù)的魅力。

-光學(xué)相關(guān)的科普文章：收集一些關(guān)于光學(xué)原理和應(yīng)用的文章，如《透鏡的奧秘》等，幫助學(xué)生從不同角度理解透鏡的知識(shí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試制作簡(jiǎn)易的透鏡，如使用塑料瓶和透明膠帶制作放大鏡，通過實(shí)際操作加深對(duì)透鏡成像原理的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找有關(guān)透鏡在科技領(lǐng)域的應(yīng)用案例，如望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、光纖通信等，了解透鏡在現(xiàn)代科技中的重要性。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討透鏡在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，如眼鏡、相機(jī)、投影儀等，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注光學(xué)領(lǐng)域的最新研究動(dòng)態(tài)，如新型透鏡材料的研究、光學(xué)成像技術(shù)的創(chuàng)新等，激發(fā)學(xué)生對(duì)光學(xué)科學(xué)的興趣。

-建議學(xué)生閱讀有關(guān)光學(xué)歷史的書籍或文章，了解光學(xué)的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)和科學(xué)精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的科學(xué)展覽，展示自己制作的透鏡作品，與其他同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的交流能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。課后作業(yè)1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題：

設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證凸透鏡和凹透鏡的成像規(guī)律。要求說明實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期結(jié)果和注意事項(xiàng)。

答案：實(shí)驗(yàn)步驟：

a.準(zhǔn)備凸透鏡和凹透鏡，以及光源、屏幕和蠟燭。

b.將蠟燭放置在光源前方，調(diào)整凸透鏡或凹透鏡的位置，觀察成像情況。

c.改變蠟燭與透鏡的距離，記錄不同距離下的成像情況。

d.比較凸透鏡和凹透鏡的成像特點(diǎn)，分析成像規(guī)律。

預(yù)期結(jié)果：凸透鏡成像時(shí)，物體距離透鏡較遠(yuǎn)時(shí)，成像為倒立、縮小的實(shí)像；物體距離透鏡較近時(shí)，成像為正立、放大的虛像。凹透鏡成像時(shí)，成像始終為正立、縮小的虛像。

2.應(yīng)用題：

解釋為什么遠(yuǎn)視眼的人需要佩戴凸透鏡眼鏡？

答案：遠(yuǎn)視眼的人眼球軸較短，導(dǎo)致光線聚焦在視網(wǎng)膜后方。佩戴凸透鏡眼鏡可以使光線在進(jìn)入眼睛前先發(fā)生折射，從而使光線聚焦在視網(wǎng)膜上，糾正遠(yuǎn)視。

3.繪圖題：

繪制一個(gè)透鏡成像示意圖，標(biāo)明物體、透鏡、成像位置、成像性質(zhì)（實(shí)像或虛像）。

答案：（此處提供示意圖，包括物體、透鏡、成像位置和成像性質(zhì)）

4.判斷題：

凹透鏡可以用于矯正近視眼，正確嗎？

答案：錯(cuò)誤。凹透鏡主要用于矯正遠(yuǎn)視眼，而近視眼需要佩戴凸透鏡眼鏡。

5.簡(jiǎn)答題：

簡(jiǎn)述凸透鏡和凹透鏡在成像中的應(yīng)用。

答案：凸透鏡在成像中的應(yīng)用包括：放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡、照相機(jī)等；凹透鏡在成像中的應(yīng)用包括：太陽灶、近視眼鏡等。板書設(shè)計(jì)①透鏡的種類

-凸透鏡

-凹透鏡

②凸透鏡成像規(guī)律

-成像位置：物距大于2f時(shí)，成像為倒立、縮小的實(shí)像；物距在f與2f之間時(shí)，成像為倒立、放大的實(shí)像；