2025年小班數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教案《配對》

20XX.X小班數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教案《配對》POWERPOINT匯報人匯報時間1.一、活動目標(biāo)3.三、活動過程CONTENTS目錄2.二、活動準(zhǔn)備一、活動目標(biāo)PART01配對是將相同或相似的物品放在一起，如兩只相同的鞋子是一對。通過觀察和比較，幼兒能識別物品的顏色、形狀、大小等特征。01學(xué)會按顏色、形狀、大小等特征進(jìn)行配對，如找出顏色相同的襪子。能夠在多種物品中找到成對的物品，并正確擺放。02在生活中找到配對的物品，如整理鞋柜、晾曬襪子等。能夠運用配對知識解決簡單的生活問題，如找到相同圖案的手套。03應(yīng)用配對知識掌握配對方法初步理解配對概念知識與技能目標(biāo)通過觀察不同物品的特征，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。比較物品之間的相似之處和不同之處，提高幼兒的比較能力。觀察與比較能力在配對游戲中，讓幼兒動手操作，如將鞋子、襪子等物品進(jìn)行配對。通過實際操作，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動手能力。動手操作能力在小組活動中，鼓勵幼兒相互合作，共同完成配對任務(wù)。通過交流分享，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和合作意識。合作與交流能力過程與方法目標(biāo)通過有趣的游戲和活動，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，感受數(shù)學(xué)的樂趣和實用性。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成整理物品的好習(xí)慣，如整理鞋柜、晾曬襪子等。培養(yǎng)幼兒的自理能力和責(zé)任感。培養(yǎng)良好習(xí)慣在活動中，鼓勵幼兒大膽嘗試，勇于表達(dá)自己的想法。通過成功完成配對任務(wù)，增強幼兒的自信心和成就感。增強自信心情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)二、活動準(zhǔn)備PART02PPT課件，包含各種配對的圖片和動畫，如鞋子、襪子、手套等。音樂《找朋友》，用于營造輕松愉快的活動氛圍。教具準(zhǔn)備各種鞋子、襪子、手套等實物，用于幼兒操作和配對練習(xí)。鞋柜、衣架、夾子等輔助工具，用于展示和整理配對的物品。實物準(zhǔn)備配對卡片，如動物卡片、水果卡片等，用于幼兒進(jìn)行配對游戲。膠棒、剪刀等工具，用于幼兒制作配對玩具。操作材料物質(zhì)準(zhǔn)備幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備幼兒對常見物品有一定的認(rèn)識，能夠分辨顏色、形狀等基本特征。幼兒有簡單的分類和比較的經(jīng)驗，能夠?qū)⑽锲愤M(jìn)行簡單的分類。教師知識準(zhǔn)備教師熟悉配對的概念和方法，能夠引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。教師了解幼兒的年齡特點和認(rèn)知水平，能夠設(shè)計適合幼兒的活動。知識準(zhǔn)備三、活動過程PART03播放音樂《找朋友》，帶領(lǐng)幼兒一起做律動，營造輕松愉快的活動氛圍。引導(dǎo)幼兒感受音樂的節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力和節(jié)奏感。音樂律動導(dǎo)入講述一個關(guān)于妮妮的小故事，妮妮有很多鞋子，但她分不清哪兩只是一雙，需要小朋友們幫忙找朋友。通過故事激發(fā)幼兒的興趣，引出活動主題——配對。故事引題提問幼兒：“你們知道什么是配對嗎？”“你們能幫妮妮找到鞋子的朋友嗎？”引導(dǎo)幼兒思考配對的概念和方法，激發(fā)幼兒的探索欲望。提出問題導(dǎo)入活動01出示PPT，展示妮妮的鞋子，引導(dǎo)幼兒觀察鞋子的顏色、圖案、大小等特征。讓幼兒嘗試找出與妮妮腳上鞋子相同的一只，如顏色相同的鞋子、圖案相同的鞋子等。鞋子配對教師拿出一些襪子，讓幼兒觀察襪子的顏色、花紋等特征。讓幼兒將襪子進(jìn)行配對，找出顏色、花紋、大小都相同的襪子。襪子配對03將幼兒分成小組，讓幼兒在小組內(nèi)討論配對的方法和技巧。每個小組選出一名代表，分享小組的討論結(jié)果。小組討論02探索與發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲