語(yǔ)文-陜西省榆林市2025屆高三第三次模擬檢測(cè)（榆林三模）試題和答案

不僅表明它成了一種文化現(xiàn)象，還意味著它應(yīng)當(dāng)被納入研究視野，通過(guò)分析其成功的原因，為《哪吒2》標(biāo)志著中國(guó)動(dòng)畫學(xué)派的全新階段正在到來(lái)。上個(gè)世紀(jì)，以上海美術(shù)電影制片廠的一系列經(jīng)典作品為代表，中國(guó)動(dòng)畫學(xué)派為國(guó)人所熱愛(ài)，也為世界所矚目。但當(dāng)時(shí)的創(chuàng)作與生產(chǎn)模式，無(wú)法適應(yīng)當(dāng)代電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展的速度，無(wú)法滿足當(dāng)代電影觀眾的需求，輝煌之后遭遇瓶頸。進(jìn)入新時(shí)代，隨著中國(guó)電影業(yè)改革的深化，也得益于中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、文化市場(chǎng)的繁榮和電影人才的積累，中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)獲得了新的資源和力量，迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。一批熱愛(ài)動(dòng)畫的年輕電影人和新型電影企業(yè)嶄露頭角，數(shù)量龐大的中國(guó)動(dòng)漫觀眾熱烈響《哪吒2》讓我們意識(shí)到，中華文化擁有無(wú)比悠久、豐富、厚重的思想資源。影片中，從三星堆文代，那是如火烈烈、饕餮獰厲而同時(shí)又原始、天真、拙樸的人類童年。劇情里，混元珠一分為二，魔丸、《哪吒2》劇情線索多頭緒、造型設(shè)計(jì)美丑混雜、角色塑造亦莊亦諧，看似有些雜亂，實(shí)則映射著《?元雜劇和明清通俗小說(shuō)影子。電影接續(xù)了百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的世俗審美，并將其融匯創(chuàng)新，錘煉又再造。這《哪吒2》讓我們注意到，中國(guó)新力量電影人的成長(zhǎng)，已進(jìn)入新的文化生態(tài)發(fā)育階段。新一代文藝工作者的長(zhǎng)處，一方面在于他們對(duì)中國(guó)現(xiàn)實(shí)、社會(huì)和人生有深刻體驗(yàn)和理解，并最終轉(zhuǎn)化成新的藝術(shù)語(yǔ)言。曾經(jīng)的傷痛，把殷夫人的擁抱看作大愛(ài)帶來(lái)的救贖，把眾生齊心打破巨鼎洪爐的年戰(zhàn)斗看作創(chuàng)造未來(lái)的拼另一方面，新力量電影人自覺(jué)進(jìn)行藝術(shù)跨界、媒體融合、技術(shù)升維、文明互鑒的實(shí)踐，并呈現(xiàn)出系統(tǒng)力。業(yè)內(nèi)著名公司原力數(shù)字科技甚至“停更”自家項(xiàng)目，確保完成其所承擔(dān)的《哪吒是力量”的信念，越來(lái)越成為中國(guó)電影業(yè)界共識(shí)。無(wú)論是創(chuàng)作者個(gè)人，還是工作室、企業(yè)，都邁過(guò)了單兵作戰(zhàn)、各自為營(yíng)的階段，自覺(jué)走向通力合作、資源共享、壯大行業(yè)、整體共贏的良性生態(tài)，它們共同構(gòu)成努力到這種地步？”我們常講，中華文化是中華民族的精神命脈，是的心緊緊相連。通過(guò)影視交流，臺(tái)灣同胞能夠切實(shí)感受（摘自王路飛《＜哪吒2＞為何會(huì)在島內(nèi)還擁有了眾多“吒迷”？》）中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華文明博大精深。只有全面深入了解中華文明的歷史，才能更有效地推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，更有力地推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè),建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明。（摘自2023年6月2日習(xí)近平在北京出席文化傳承發(fā)展座談會(huì)時(shí)的講話）C.上個(gè)世紀(jì)，中國(guó)動(dòng)畫學(xué)派之所以為國(guó)人所熱愛(ài)，其原因與上海美術(shù)電影制片廠的一系列D.中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、文化市場(chǎng)的繁榮和電影人才的積累等因素共同A.《長(zhǎng)安十二時(shí)辰》依靠大數(shù)據(jù)分析決定演員角色的選擇，滿足了觀眾的需求，也為自己B.憑借高質(zhì)量的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)，近年來(lái)中國(guó)圖書揚(yáng)帆出海，版權(quán)輸出到眾多國(guó)家和地區(qū)，受C.利用高精度數(shù)字檔案，故宮博物院復(fù)制了一座“數(shù)字故宮”，用全景數(shù)字化展覽的形式D.一些網(wǎng)絡(luò)寫手，利用過(guò)去經(jīng)典作品中的情節(jié)架構(gòu)和人物設(shè)定，只對(duì)其中角色的名字稍作3．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.材料一認(rèn)為優(yōu)秀的動(dòng)畫影視作品，應(yīng)具備腳踏實(shí)地的現(xiàn)實(shí)主義精神和感同身受的現(xiàn)實(shí)情懷，能夠使觀眾信服和喜愛(ài)。B．材料二中作者將《哪吒2》這類優(yōu)秀動(dòng)畫影視作品看作兩岸同胞溝通的文化橋梁，將兩岸同的心緊緊相連，讓臺(tái)灣同胞切實(shí)感受到了大陸文化的魅力與活力。C.文本使用了“文化自信”“中國(guó)式現(xiàn)代化”“生命力”“文化共鳴”“新文化生態(tài)”“感同身受”放等詞語(yǔ)，充分體現(xiàn)了《哪吒2》帶來(lái)的文化感召力。D．材料一和材料二從不同的角度來(lái)談《哪吒2》對(duì)于動(dòng)畫影視發(fā)展的啟示，肯定了導(dǎo)演的努力付出,也遺憾島內(nèi)導(dǎo)演雖然努力付出卻未能取得成功。4．材料三中說(shuō)：“只有全面深入了解中華文明的歷史，才能更有效地推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展?！苯Y(jié)合材料一分析，《哪吒2》的成功是如何印證這一認(rèn)識(shí)的。（4分）5．結(jié)合材料談?wù)?，《哪?》的巨大成功將對(duì)中國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生哪些深遠(yuǎn)影響。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。冀欣凜冬將至前的日光，總是擁有以仁慈和溫暖為底色的燦爛，像是一個(gè)平凡生命即將抵達(dá)長(zhǎng)眠前的回光返照。我總是在這樣的天氣想起祖母。十一月末的午后一時(shí)三刻，陽(yáng)光穿過(guò)稀疏枯葉，在灰白水泥地上投下斑駁光影。她喜歡在這樣的天氣拄著拐杖到小區(qū)樓下閑坐。她總是靜靜地坐在那兒不說(shuō)話，只是朝每一個(gè)路過(guò)的男女老少微微笑著，一頭花白的短發(fā)在風(fēng)里輕輕顫抖。不用多時(shí),祖母周圍就一定滿滿當(dāng)當(dāng)圍坐了一圈爺爺奶奶，熱情地和她嘮起家常。她的人緣總是那樣好,就連小區(qū)里剛學(xué)會(huì)走路的孩子見(jiàn)到她也會(huì)歡喜地喊一聲“老奶奶好”。那時(shí)，大人們常說(shuō)“家有一老，如有一寶”，而長(zhǎng)壽且健康的祖母正是家族里最為驕傲的寶貝。我家離祖母家并不遠(yuǎn)。小的時(shí)候，每逢母親做了香噴噴的糕點(diǎn)總打發(fā)我給祖母送去。我是十分樂(lè)意去祖母家的，每次都興沖沖地拎著糕點(diǎn)往祖母家跑。而祖母得知我要來(lái)，便總會(huì)提前用她的老茶壺泡好一壺濃郁香醇的花茶，再把一個(gè)裝滿蔥香餅干、果丹皮和奶糖的大鐵盒擺在桌上，然后坐在可以看到行人的窗臺(tái)邊靜靜地等我，每次都能在窗臺(tái)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地、精準(zhǔn)地看到我而當(dāng)我走進(jìn)祖母家門，花茶香混著洗衣粉香與布料味道的氣息撲面而來(lái)，這獨(dú)的味道總令人溫暖而心安。幫祖母放好糕點(diǎn)，我便會(huì)習(xí)慣性地緊緊挨著祖母坐下，而祖母會(huì)在這時(shí)笑瞇瞇地幫我倒一杯溫?zé)嵋丫玫幕ú?。孩童哪懂品茶，只知大口吞咽間，茉莉、橘皮、山楂的香氣次第綻放。祖母的茶料隨季節(jié)更換，而我從沒(méi)有一次猜全過(guò)茶壺里究竟放了什么寶貝。“祖母，這茶是怎么泡的？好香??！”祖母聽(tīng)罷只是和藹地笑著，輕輕摩挲著我的手心說(shuō)，愛(ài)喝就常到母的手，抓著那雙粗糙、溫暖的手，那手背上微微凸起的青筋如同每一寸都向歲月蔓延的老樹祖母大多數(shù)時(shí)候都只是溫和地笑著聽(tīng)我無(wú)厘頭地喋喋不休，從不頭，便不緊不慢地從鐵盒子里拿出一塊果丹皮或餅干，然后心滿意足地看我一個(gè)接一個(gè)塞進(jìn)嘴那鐵盒子里裝滿了我的“寶貝”-母親鮮少同意我吃糖果和零食，但幸好祖母的鐵盒子里“不要緊，晚了就住在祖母家。”祖母慈祥地望著我，眼睛亮亮的，像一汪深邃又平靜的湖泊。。本因即將回家面對(duì)枯燥的課業(yè)而有些沮喪的我，瞬間因?yàn)榭诖澠鹱旖?。?jiàn)我高興，祖母也笑。我向祖母揮揮手，說(shuō)改日一定還來(lái)看望她。腿腳不便的祖“知道了-祖母再見(jiàn)！”“寶貝再見(jiàn)-”我聞聲回頭，再一次望向祖母。她拄拐立于暮色中，銀發(fā)上是的，這聲“寶貝”是專屬于我的?？v使兒孫滿堂，祖母卻不曾喊過(guò)父親和叔伯“寶貝”,也不曾這樣喊過(guò)我的堂兄弟姐妹。這一聲“寶貝”，獨(dú)獨(dú)屬于我。。這么多年，即使是父母也極少這樣喊我。但祖母從不喚我的大名，也不曾喚我的乳名，她永遠(yuǎn)在清清楚楚地喚我“寶貝”，而我也次次都大大方方又無(wú)比驕傲地應(yīng)，始終如此。直仰起頭，陽(yáng)光伏在我的眼皮上，溫暖的重量均勻地蔓延至每一寸肌膚，留下視線里明晃晃的、斑斕的橘與紅?；秀遍g，在那被陽(yáng)光曬得最亮、最暖的一片空地上，我忽然看到祖母我想，不用多時(shí)，她周圍一定又坐滿了熱情和藹的爺爺奶奶同她話家常。她的人緣總是若是我在此刻朝她跑去，她定會(huì)在人群中停下話頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便高興地笑著向我招手，雀躍的樣子像正在回應(yīng)她的我一樣。待我氣喘吁吁地跑近，還來(lái)不及喚一聲“祖母”，便一定又會(huì)聽(tīng)到她無(wú)比清楚且驕傲地對(duì)周圍的每一個(gè)人大聲說(shuō)：“這是我的寶貝?！保ㄓ袆h改）A.開篇寫凜冬將至前的燦爛日光，營(yíng)造出一種溫暖又略帶感傷的氛圍，為回憶祖母奠定B.每次去祖母家，祖母都會(huì)提前泡好茶，擺上零食，還會(huì)根據(jù)季節(jié)更換茶料，體現(xiàn)出祖C.從小時(shí)候一直到后來(lái)上大學(xué)，祖母始終呼喚作者為“寶貝”，這個(gè)稱呼貫穿了作者的D.結(jié)尾處作者想象祖母在陽(yáng)光下的場(chǎng)景，表明時(shí)間的流逝已撫平失去至親的傷痛，作者A.文中寫祖母家“花茶香混著洗衣粉香與布料味道的氣息”，從嗅覺(jué)入手，通過(guò)獨(dú)特的B.文章從祖母的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面展開描寫，刻畫了一位慈祥和藹、疼愛(ài)晚輩而C.文章明線是作者在冬日漫步時(shí)的所見(jiàn)所感，暗線是祖母的人生歷程，兩條線索在想象中交匯，深化了主題表達(dá)。D.文章通過(guò)日常生活中像送糕點(diǎn)、喝茶、聊天一類小事，來(lái)展現(xiàn)祖孫間的真摯情感，語(yǔ)言質(zhì)樸平實(shí)卻又飽含深情。8．文中多次寫到祖母的“笑”，請(qǐng)結(jié)合文本分析其作用。（4分）9．文章以“寶貝”為題，其中蘊(yùn)含著豐富的情感。請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫?。?分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：管仲夷吾者，潁上人也。少時(shí)常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死,管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。管仲曰：“吾嘗與鮑叔于吾始困時(shí)賈分財(cái)利多自與鮑叔不以我為貪知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕三見(jiàn)逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無(wú)恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也?！滨U叔既進(jìn)管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。管仲既任政相齊，以區(qū)區(qū)之齊在海濱，通貨積財(cái)，富國(guó)強(qiáng)兵，與俗同好惡。故其稱曰：“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱，上服度則六親固。四維不張，國(guó)乃滅亡。下令如流水之原，令順民心?！惫收摫岸仔?。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。管仲富擬于公室，有三歸、反坫，齊人不以為侈。管仲卒,齊國(guó)遵其政，常強(qiáng)于諸侯。管仲世所謂賢臣，然孔子小之。豈以為周道衰微，桓公既賢，而不勉之至王，乃稱霸哉?語(yǔ)曰：“將順其美，匡救其惡，故上下能相親也?！必M管仲之謂乎？子曰：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。微管仲，吾其被發(fā)左衽矣?！庇芰质?025屆高三語(yǔ)文第三次模擬檢測(cè)-7-（共10頁(yè)）10．材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）吾嘗與鮑叔A于吾始困時(shí)B賈□分財(cái)利D多自與］鮑叔F不以我為貪知我貧也。11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.遇，對(duì)待，待遇，與《史記·廉頗藺相如列傳》中“秦之遇將軍，可謂深矣”中的“遇”B.已而，表示時(shí)間上的承接或短暫間隔，與“已而”含義相近的詞語(yǔ)還有俄而、頃之、未幾等。C.四維，原為春秋時(shí)齊國(guó)著名政治家管仲協(xié)助齊桓公推行政令時(shí)所依循的準(zhǔn)則，指禮、義”中的“以為”意思相同。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.年輕時(shí)候的管仲與鮑叔牙交往甚好，在管仲落魄的時(shí)候，鮑叔牙向齊桓公推薦了管仲。B.鮑叔牙甘愿做管仲的下屬，其子孫在齊國(guó)世代做官，天下人多贊揚(yáng)鮑叔牙能識(shí)別人才。C.管仲的富裕程度可謂比得上諸侯，有三歸，有反坫，但是齊國(guó)人并不認(rèn)為管仲奢侈。D.司馬遷和孔子對(duì)管仲的評(píng)價(jià)截然相反，孔子認(rèn)為他器量狹小，司馬遷對(duì)他則給予肯定。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱，上服度則六親固。14．關(guān)于管仲和鮑叔牙的深厚情誼，人們?cè)谩肮荃U之交”來(lái)形容，材料一是如何體現(xiàn)鮑叔牙對(duì)管仲的情誼的？請(qǐng)結(jié)合材料一簡(jiǎn)要概括。（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16題。早秋山居溫庭筠樹凋窗有日，池滿水無(wú)聲。果落見(jiàn)猿過(guò)，葉干聞鹿行。素琴機(jī)慮靜，空伴夜泉清。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首聯(lián)點(diǎn)明山居早寒的特點(diǎn)，“山近”是感覺(jué)寒早的原因，“霜?dú)馇纭泵枥L出晴天草堂外霜?dú)鈴洷娐木跋?。B.頷聯(lián)“樹凋窗有日”寫樹葉凋零,陽(yáng)光照進(jìn)窗戶,“池滿水無(wú)聲”體現(xiàn)水池滿溢卻無(wú)聲的靜謐，動(dòng)靜結(jié)合。C.頸聯(lián)“果落見(jiàn)猿過(guò)，葉干聞鹿行”通過(guò)所見(jiàn)所聞，描繪出山林中猿猴經(jīng)過(guò)、鹿兒行走的動(dòng)態(tài)畫面，充滿生機(jī)。D.尾聯(lián)“素琴機(jī)慮靜，空伴夜泉清”寫出了詩(shī)人在寧?kù)o的夜晚，拋開一切煩惱，獨(dú)自享受自然之美。16．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）同學(xué)們到郊外春游，草木茂盛，溪水潺潺，讓人不由得想起陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中的文句：,（2）在描寫音樂(lè)效果時(shí)，詩(shī)人常常借助側(cè)面烘托表達(dá)情感。如蘇軾的《赤壁賦》中的“,”，通過(guò)側(cè)面烘托，表現(xiàn)樂(lè)曲的感染力之強(qiáng)。（3）中國(guó)古代文人墨客常借“江水”抒發(fā)飽受戰(zhàn)亂的哀痛、國(guó)破家亡的感傷、時(shí)光流逝的悲愁等情感，如“,”一類的詩(shī)句即是如此。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成18～22題。春節(jié)，是系在中國(guó)人心上的“中國(guó)結(jié)”。千百年來(lái)，中華兒女的情感與厚重的歷史融匯聚和,構(gòu)成了傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化底韻，申遺的成功，讓春節(jié)文化不僅展現(xiàn)出強(qiáng)大的感召力，也為同一文化的交流搭建了歡樂(lè)的平臺(tái)。當(dāng)春節(jié)成為全世界共同珍視的文化遺產(chǎn)，人類的文化寶庫(kù)中又增添了一顆美麗而璀璨的名珠。踩著時(shí)代節(jié)拍的春節(jié)，就像一位使者。這使者很美麗，敲著鼓點(diǎn)，播撒福澤，她傳遞著新的希望。鼓點(diǎn)吉祥，福澤綿長(zhǎng)。紅艷艷的對(duì)聯(lián)、福字，貼上門楣；紅彤彤的燈籠，點(diǎn)染夜色；少得了收看春晚？作為“春節(jié)”申遺成功后首次登場(chǎng)亮相的春晚，總臺(tái)“蛇年春晚”在著力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文脈的同時(shí)，始終(①)。整臺(tái)晚會(huì)抒寫著時(shí)代新變，與時(shí)代緊密合拍，與時(shí)代同頻共振。春晚還將個(gè)體情感與家國(guó)情懷貫通起來(lái)，(②),畫出巨大的圓，由“小我”到“大眾”，傳達(dá)的是“我們”共同的感受和心愿。萬(wàn)家燈火，歡聲笑語(yǔ)，正是我們所期待的國(guó)泰民安的最好釋義。整臺(tái)晚會(huì)，(③),一段喜迎新春的歡悅激情，一段奮力奔赴美好生活的無(wú)懼豪情，一段深沉而莊嚴(yán)的家國(guó)深情。全球億萬(wàn)觀眾和用戶通過(guò)線上線下、大屏小屏，領(lǐng)略、參與并且升華了這段情，也被這段情所感動(dòng)、所震撼。18．文中第一段有三個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并加以改正。（3分）20．文中畫橫線的句子是散句，請(qǐng)將其改寫為整句。不得改變基本語(yǔ)意。（4分）21．請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）22．下列句子中的問(wèn)號(hào)，與“迎新之夜，闔家歡聚，怎能少得了收看春晚？”一句中的問(wèn)號(hào)用法相同的一項(xiàng)是（3分）A.他們何必到集市上去跑這一趟呢，在門前不是就可以交換的嗎？-《鄉(xiāng)土中國(guó)》B.只聽(tīng)道人問(wèn)道：“你攜了這蠢物，意欲何往？”-《紅樓夢(mèng)》C.我們向何處去？向著民族復(fù)興的光明未來(lái)。-《在民族復(fù)興的歷史豐碑上》D.以壞報(bào)壞，像人們所說(shuō)的那樣，是正當(dāng)?shù)?，還是不正當(dāng)?shù)模?《人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持義》四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）時(shí)序更迭，新舊交替。時(shí)異則事異，人工智能替代人力崗位的可能性正在增加，而人類獨(dú)特復(fù)雜的思維意識(shí)似乎無(wú)可替代。與其擔(dān)心被“替”，不如堅(jiān)信“無(wú)可替代”，尋找更適合當(dāng)下的活法和未來(lái)的去處。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。榆林市2025屆高三第三次模檢測(cè)語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題,19分)1.(3分)B("還意味著它被納入了研究視野"錯(cuò),由材料一"還意味著它應(yīng)當(dāng)被納入研究視野"可知,選項(xiàng)將未然變已然。)2.(3分)D3.(3分)D("也遺憾島內(nèi)導(dǎo)演雖然努力付出卻未能取得成功"錯(cuò),由原文"臺(tái)灣有多少導(dǎo)演會(huì)努力到這種地步"可知,選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。)4.(4分)答案要點(diǎn):①融合創(chuàng)新傳統(tǒng)文化中的藝術(shù)元素。如影片從三星堆文明中獲取靈感,將傳統(tǒng)藝術(shù)元素和文化符號(hào)融入影片中,以更加新穎的方式展現(xiàn)。②深入挖掘傳統(tǒng)神話、寓言等優(yōu)秀資源。如影片中混元珠一分為二等劇情的設(shè)定與、莊子》中的寓言一脈相承,其情節(jié)設(shè)計(jì)、角色塑造多與傳統(tǒng)雜劇、通俗小說(shuō)關(guān)聯(lián),接續(xù)百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的世俗審美并創(chuàng)新再造。(每點(diǎn)2分,如有其他答案,言之成理即可酌情給分)5.(6分)答案要點(diǎn):①提升國(guó)際影響力:《哪2》成為全球單一市場(chǎng)首部票房超過(guò)10億美元的電影,將極大提升中國(guó)動(dòng)畫的國(guó)際知名度和影響力。②革新創(chuàng)作理念:《哪吒2》深入挖掘傳統(tǒng)故事與文化元素的創(chuàng)造理念,將促使更多的創(chuàng)作者回歸傳統(tǒng)文化,挖掘其中豐富的素材與精神內(nèi)涵,將傳統(tǒng)與現(xiàn)代審美結(jié)合,進(jìn)而提升作品文化價(jià)值。③推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)發(fā)展:《哪2》的成功將進(jìn)一步促進(jìn)新力量電影人的成長(zhǎng),形成良性生態(tài),推動(dòng)產(chǎn)業(yè)整體升級(jí)。(每點(diǎn)2分,如有其他答案,言之成理即可酌情給分)(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題.16分)6.(3分)D(解析:選項(xiàng)曲了情感。文中"空蕩蕩的房子""不知何去何從"等表述,說(shuō)明作者仍深陷懷念;幻象是思念的投射而非釋懷。)7.(3分)C(解析:全文以單線插敘為主:現(xiàn)實(shí)-回憶-現(xiàn)實(shí),并無(wú)貫穿始終的"暗線";祖母人生歷程僅通過(guò)片段閃回呈現(xiàn),未構(gòu)成完整敘事線。)8.(4分)答案要點(diǎn):①展現(xiàn)祖母和藹、慈祥、溫和的性格特點(diǎn),如"朝每一個(gè)路過(guò)的男女老少微微笑著",體現(xiàn)祖母的和藹可親;"溫和地笑著"體現(xiàn)祖母的溫和、②體現(xiàn)祖孫間的深厚情感。如祖母"遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便高興地笑著向我招手",體現(xiàn)出祖母對(duì)作者到來(lái)的喜悅與疼愛(ài)。③營(yíng)造溫暖氛圍。如祖母"微微笑著""笑瞇瞇地",周圍坐滿爺爺奶奶話家常,營(yíng)造出一種溫馨、和諧的生活氛圍。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):每點(diǎn)2分,其中概括作用1分,結(jié)合文本分析1分。任意答出兩點(diǎn)即可得滿分如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分。)9.(6分)答案要點(diǎn):①"寶貝"一詞蘊(yùn)含著家族對(duì)祖母的珍視和敬重:祖母長(zhǎng)壽且健康,深受大家喜愛(ài),是家族里的寶貝,體現(xiàn)家族對(duì)祖母的敬重與關(guān)愛(ài)。(2分)②"寶貝"一詞展現(xiàn)出祖孫之間情感的特殊和深厚:"寶貝"是祖母給作者的獨(dú)特稱呼,體現(xiàn)他在祖母心中獨(dú)一無(wú)二的地位(2分)③"寶貝"一詞寄寓著作者對(duì)成長(zhǎng)歷程以及一切美好感情與時(shí)光的贊美和懷念:如祖母鐵盒里的零食、泡的花茶等,都是他童年生活中的寶貝,代表著童年的美好回憶,承載著童年的快樂(lè)與溫暖(2分)(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):每點(diǎn)2分,其中情感內(nèi)涵概括1分,結(jié)合文本分析1分,滿分6分,意思對(duì)即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分。)榆林市2025屆高三語(yǔ)文第三次模擬檢測(cè)榆林市2025屆高三語(yǔ)文第三次模擬檢測(cè)-答案-1(共3頁(yè))21.(6分)[示例]①緊跟時(shí)代的步伐②以"我"為圓心③訴說(shuō)的是·uc段情"(解析:根據(jù)第二段首"踩著時(shí)代節(jié)拍的春節(jié)"以及第二段尾"整臺(tái)晚會(huì)抒寫著時(shí)代新變,與時(shí)代緊密合拍,與時(shí)代同頻共振"可知,①處應(yīng)圍繞與時(shí)代的緊密關(guān)系來(lái)補(bǔ)寫;根據(jù)第三段"將個(gè)體情感與家國(guó)情懷貫通"及"畫出巨大的圓,由"小我'到"大眾""可知,②處應(yīng)補(bǔ)寫"以"我'為圓心";根據(jù)第三段 "—段喜迎新春的歡悅激情,一段奮力奔赴美好生活的無(wú)懼豪情,一段深沉而莊嚴(yán)的家國(guó)深情"及"領(lǐng)略、參與并且升華了這段情,也被這段情所感動(dòng)、所震撼"可知,③處應(yīng)補(bǔ)寫"訴說(shuō)的是"一段情'"。)(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):本題6分,每處2分。若有其他答案,語(yǔ)意完整連貫、內(nèi)容貼切、邏輯嚴(yán)密亦可酌情賦分。)22.(3分)A(文中問(wèn)號(hào)表示反問(wèn)。A項(xiàng),表示反問(wèn)。B項(xiàng),表示疑問(wèn)。C項(xiàng),表示設(shè)問(wèn)。D項(xiàng),表示選擇問(wèn)。)四、寫作(60分)23.(60分)略。附高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):一等(20-16分)二等(15-11分)三等(10-6分)四等(5-0分)基礎(chǔ)等級(jí)內(nèi)容20分符合題意符合題意基本符合題意偏離題意中心突出中心明確中心基本明確中心不明確內(nèi)容充實(shí)內(nèi)容較充實(shí)內(nèi)容單薄內(nèi)容不當(dāng)思想健康思想健康思想基本健康思想不健康感情真摯感情真實(shí)感情基本真實(shí)感情虛假表達(dá)20分符合文體要求符合文體要求基本符合文體要求不符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)基本完整結(jié)構(gòu)混亂語(yǔ)言流暢語(yǔ)言通順語(yǔ)言基本通順語(yǔ)言不通順,語(yǔ)病多字跡工整字跡清楚字跡