7.1影響深遠的人文精神 教學設(shè)計-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊

七下《7.1影響深遠的人文精神》教學設(shè)計1.【教材分析】《影響深遠的人文精神》是部編版七年級下冊道德與法治第七課《弘揚中華人文精神》第一框的內(nèi)容，本框主要闡述中華人文精神的價值及其主要體現(xiàn)。一方面，要認識到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的豐富人文精神，彰顯了中華民族對現(xiàn)實生活意義的探索和道德情操的涵養(yǎng)；另一方面，要能夠結(jié)合處世方法、教化思想、美學追求、生活理念等感悟其中蘊含的中華人文精神，體會中華人文精神的魅力，增進對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解，積淀文化底蘊，增強文化自信。2.【學情分析】本課對于學生提升中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)具有重要意義。七年級的學生，無論是通過校內(nèi)學習還是日常生活見聞，都已對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了一定了解，能夠感知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要文化符號，了解其主要的代表性成果及意義，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有親切感、好奇心和認同感、自豪感。近年來，社會各界重視弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，社會上許多“國風”“國潮”文化作品對青少年產(chǎn)生不小影響。但是，七年級學生的抽象思維能力還不夠強，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識還比較感性；不同學生的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識儲備差異較大，有些學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化缺乏比較系統(tǒng)的了解；有的學生覺得中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化屬于歷史宏大話題，與當代社會生活、個人日常生活關(guān)系不大；還有的學生受一些錯誤社會思潮的影響，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化存在誤解。因此，對學生進行系統(tǒng)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育意義重大。3.【教學目標】政治認同：通過步入故宮的展覽天地，知道中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著豐富的人文精神，了解中華人文精神的價值，通過對話無聲瑰寶，能夠結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的處世方法、教化思想、美學追求、生活理念等，闡述中華人文精神的具體表現(xiàn)，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強文化自信。4.【教學重點難點】教學重點：中華人文精神的價值及其主要體現(xiàn)教學難點：中華人文精神的主要體現(xiàn)5.【教學方法】議題式教學法；情境體驗法；合作探究法；講授法6.【設(shè)計思路】2025年，是故宮博物院建院100周年，文物不言，自有春秋。文物見證歷史,承載文化,提供滋養(yǎng)。所以本課“以循跡故宮博物院”為主線，設(shè)置總議題：循跡故宮博物院，叩響千年人文精神的時空回響，下設(shè)兩個分議題，分議題1：步入展覽天地，開啟人文精神價值之門，分議題2：對話無聲瑰寶，解語人文精神千年沉淀。通過故宮主題展和無聲瑰寶—文物來闡述中華人文精神的價值及其主要體現(xiàn)，使學生體會中華人文精神的魅力，增進對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解，積淀文化底蘊，增強文化自信。7.【教學過程】一、導入新課2025年，是故宮博物院建院100周年。作為中國文博界的“頂流”，故宮博物院集古代建筑群、宮廷收藏、歷代文化藝術(shù)為一體，共藏有180余萬件文物，一級藏品更是多達8000余件，堪稱中國最大的古代文化藝術(shù)博物館。文物僅僅是一件古老的物品嗎？所謂文物不言，自有春秋。文物見證歷史,承載文化,提供滋養(yǎng)。今天我們就云游“故宮博物院”，解讀文物蘊含的“人文精神”?。ê螢槿宋木?？中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要經(jīng)典《周易》講道：“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。”古人認為，觀察大自然中日月星辰的變化，可以知曉四季轉(zhuǎn)換的規(guī)律；觀察人間萬象，可以知曉人和社會的道理，通過禮樂教化促成人類的文明。人文，在古代主要指禮樂教化、典章制度，即詩書、禮樂、法度等精神文明的創(chuàng)造，也泛指人事，即人類社會的行為、習俗或狀態(tài)。中國古人的許多思想尤其是政治、倫理思想，都基于“人”提出，閃耀著人文關(guān)懷的光輝。中華民族自古以來就強調(diào)以人文化成天下，以人類社會和人本身發(fā)展的道理來教育世人，達到促進社會和諧、成就美好人生的目的，并由此發(fā)展出影響深遠的中華人文精神。）設(shè)計意圖：時政熱點引入主題。二、新課講授總議題：循跡故宮博物院，叩響千年人文精神的時空回響分議題1：步入展覽天地，開啟人文精神價值之門知識關(guān)聯(lián)：1.中華人文精神的價值?【議學情境】故宮博物院每年都會推出多個展覽，涵蓋了多個主題和領(lǐng)域。歷史之遇展覽—交流交往是人類歷史發(fā)展的主題。在歷史之遇展覽中，我們可以看到我國與西亞之間跨越千年的交往交流，體悟我國與別國在相互尊重的基礎(chǔ)上和諧共處。蘇軾主題書畫特展—在蘇軾主題書畫特展中，我們可以在詩文、書畫中感受其豁達的人生態(tài)度。古琴文化展—“琴者，情也”。琴聲可以直抒悲憤與決絕、可以在送別之際抒發(fā)離思別情...置身古琴展中，我們仿佛聽到古人抒情達志的琴音跨越千年而來。茶文化展—中國人將飲茶作為一種修身養(yǎng)性之道。諸多文人以茶言志：“人生當如茶，清廉勝浮華?！薄皩庯嬊宀枰槐辉干孀愫篱T?！北砺秾幵冈谇遑氈幸捛笠槐宀璧牡粗救??！咀h學任務(wù)】從以上展覽中，談?wù)勚腥A人文精神對你的啟發(fā)。（提示：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的豐富人文精神，與人們的生活實踐緊密相連，彰顯了中華民族對現(xiàn)實生活意義的探索和道德情操的涵養(yǎng)，具體表現(xiàn)在處世方法、教化思想、美學追求、生活理念等諸多方面。）【知識總結(jié)】1.中華人文精神的價值?P59、P58藍字、P62①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的豐富人文精神，彰顯了中華民族對現(xiàn)實生活意義的探索和道德情操的涵養(yǎng)。②（有利于）促進社會和諧、成就美好人生。③歷史上的中華人文精神，滲透在詩書禮樂等精神文明的創(chuàng)造中，發(fā)揮了強大的熏陶教化、凝聚示范作用。設(shè)計意圖：通過步入故宮的展覽天地，知道中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著豐富的人文精神，了解中華人文精神的價值。分議題2：對話無聲瑰寶，解語人文精神千年沉淀知識關(guān)聯(lián)：2.中華人文精神主要體現(xiàn)在哪些方面？【議學情境】展示文物：“漢保塞烏桓率眾長”駝鈕銅印東漢朝廷授予烏桓族首領(lǐng)的官印。烏桓是中國古代東胡族的一支?！奥时婇L”為烏桓族部之長，“率眾”的封號與其率眾歸附、守備邊塞、助戰(zhàn)平叛等事跡相關(guān)。丁云鵬三教圖軸佛、儒、道三教創(chuàng)始者紅衣羅漢、孔子、老子坐于樹下共同探究玄理?！咀h學任務(wù)】①這兩件文物分別表達了不同民族和諧共處；佛、儒、道三教創(chuàng)始者和諧共處的場景，從中給予我們何種處世方法的啟示？②這種處世方法有何作用？請你能列舉一些相應(yīng)的例子?！局R總結(jié)】（1）求同存異、和而不同的處世方法。①內(nèi)涵：求同存異，就是既找出共同點，找到最大公約數(shù)，又保留不同點，尊重不同意見。和而不同，就是倡導和諧相處，協(xié)調(diào)不同意見，但不盲從茍同。②作用：求同能讓人們更加親近、友善，存異則讓人們彼此尊重、包容。求同存異、和而不同的處世方法，有助于解決人際矛盾，為化解當代社會沖突提供重要啟示?！咀h學情境】展示文物：顧安竹石圖軸、梅清雙松圖軸、玄燁行書九日對菊詩軸【議學任務(wù)】①“歲寒三友”（松竹梅）和“四君子”（梅蘭竹菊）是傳統(tǒng)詩詞、繪畫等文藝作品中常見的主題，寄托著中國人對高尚品格的推崇，從這些文藝作品中你體會到了哪些高尚品格？②你還知道哪些蘊含著中華人文精神的文藝作品？這些文藝作品體現(xiàn)了什么思想？【知識總結(jié)】（2）文以載道、以文化人的教化思想。①內(nèi)涵：各種各樣的文化表現(xiàn)形式都承載著做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。②作用：文以載道、以文化人的教化思想，對于豐富人的精神生活、提升精神境界具有重要意義?！咀h學情境】展示文物：王希孟千里江山圖卷【議學任務(wù)】觀看《千里江山圖》時，你內(nèi)心產(chǎn)生了何種感受？【知識總結(jié)】（3）形神兼?zhèn)?、情景交融的美學追求。①體現(xiàn)：詩歌、舞蹈、繪畫、書法等文藝作品不但具有美妙形態(tài)，而且富有獨特神韻，可謂“形具而神生”。在文化生活中，人們追求立象盡意，主張將人的思想情感與外界景物融為一體。②作用：形神兼?zhèn)洹⑶榫敖蝗诘拿缹W追求，塑造了中華民族獨特的審美氣質(zhì)。【議學情境】展示文物：原濟陶淵明詩意冊【議學任務(wù)】“少無適俗韻，性本愛丘山?！薄安删諙|籬下，悠然見南山?！睎|晉詩人陶淵明的這些詩作感情真摯、樸素自然，表達了陶淵明淡泊名利、安貧樂道的高貴品質(zhì)和儉樸、自然的生活態(tài)度，深受后人喜愛。分析陶淵明的田園詩，你從中感受到何種生活理念？【知識總結(jié)】（4）儉約自守、中和泰和的生活理念。①體現(xiàn)：中華民族倡導儉樸、簡約的生活方式，強調(diào)不為物役，追求人與自身、人與人、人與世界的和諧統(tǒng)一。②作用：儉約自守、中和泰和的生活理念，有助于人們堅守做人的品格，克服拜金主義、消費主義、享樂主義，有利于真正實現(xiàn)人的價值?！局R總結(jié)】2.中華人文精神主要體現(xiàn)在哪些方面？P59-P61中華人文精神主要體現(xiàn)在處世方法、教化思想、美學追求、生活理念等諸多方面。設(shè)計意圖：通過對話無聲瑰寶，能夠結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中