人教陜西 九年級 下冊 語文 第五單元《 任務(wù)三 演出與評議》習(xí)題課課件

1答案呈現(xiàn)溫馨提示：點擊進入講評2341.表演即將開始，你作為本次活動的主持人，請為九年級(1)班的演出寫一段串詞。(100字左右)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：隨著夜幕的降臨，讓我們與九年級(1)班的同學(xué)一起踏入一個別樣的世界，一同走進魯迅先生的《過客》，感受這位孤獨而堅韌的過客對前方未知的執(zhí)著與渴望，以及魯迅先生在上下求索中不畏艱險，不怕犧牲，勇往直前的戰(zhàn)斗精神吧！返回2.(情境題)演出開始后，你在觀眾席觀看演出，但發(fā)現(xiàn)鄰座的小王在觀看演出時左顧右盼,與其他觀眾大聲交談,影響到了其他人。你會如何與小王溝通以確保他遵守演出紀(jì)律呢？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：在演出暫?；蜻M入較為安靜的片段時，禮貌轉(zhuǎn)向小王并低聲說：“小王，我覺得這場演出非常精彩，但你的聊天聲稍微有些大，可能會影響我們和其他觀眾的觀看體驗。能否請你稍微降低音量或者暫停聊天，一起專注欣賞演出呢？非常感謝你的理解和配合?！狈祷?.演完課本劇后班級組織了優(yōu)秀演員評選活動，請你補全下表。感情充沛，表情豐富評選要點劇本理解舞臺表現(xiàn)正確理解劇本的主題表演自然，落落大方準(zhǔn)確把握戲劇沖突動作、手勢熟練而準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力對人物的個性和思想理解到位(1)____________________注意到劇本的語言特點評選要點劇本理解舞臺表現(xiàn)(2)________________________吐字清晰，語言流利，語速，語調(diào)恰當(dāng)較好地利用(或補充)舞臺說明與其他角色配合默契返回4.戲劇節(jié)結(jié)束后，語文老師要求從下面的話題中任選一個，寫一篇作文，談?wù)勛约簩”竞蛻騽”硌莸恼J(rèn)識。不少于600字?！蛭覟槭裁磳Α八庇∠笞钌?/p>

◎舞臺說明不只是“說明”◎戲劇沖突面面觀

◎臺詞應(yīng)該怎樣說◎肢體語言很重要

◎配角也要演到位◎“好戲”是配合出來的例文：說臺詞以前總是覺得演戲很簡單，只要把自己的臺詞背好，上臺時再加上動作，將其表現(xiàn)出來就可以了。這次我親自排練、上臺表演了一次戲，才感覺到演戲不是一件容易的事，說臺詞也不是簡單地念出來就可以了。首先是要背臺詞，在臺上忘詞是件很可怕的事情。背臺詞和背課文一樣，要在理解的基礎(chǔ)上進行。在不理解人物思想的情況下死記硬背，是不利于發(fā)現(xiàn)人物的情感變化并做出相應(yīng)的反應(yīng)的。當(dāng)你用理解的方法去記臺詞時，你的臺詞才會自然而然地表達出來，你的表演也將更加吸引觀眾。只背好臺詞是遠遠不夠的，還要充分理解人物形象。在舞臺上說臺詞的時候，你應(yīng)該明白說臺詞的不是“你”，而是你扮演的那個人。不同社會地位、教育背景、家庭出身的人，在劇中對同一句臺詞的處理是不