人教遼寧 九年級 下冊 語文 期末專題訓(xùn)練《 專題七 文言文對比閱讀》課件

期末專題訓(xùn)練專題七

文言文對比閱讀一、閱讀下面選文，完成下面小題。

【甲】見課文《魚我所欲也》。

【乙】義與利者，人之所兩有也。雖堯舜不能去民之欲利，然而能使其欲利不克其好義也。雖桀紂亦不能去民之好義，然而能使其好義不勝其欲利也。故義勝利者為治世，利克義者為亂世。上重義則義克利，上重利則利克義。故天子

【注釋】①錯質(zhì)：呈獻禮物(給君主)；錯，同“措”,置；質(zhì)，指禮物。一說委質(zhì)，表示獻身(給君主)。②窶(jù)：貧窮得無法備禮物。泛指貧窮。1.下列句中加點詞意思或用法相同的一項是(

)

CA.呼爾而與之

未有問而不告、求而不得者(《送東陽馬生序》)B.萬鐘于我何加焉

弗敢加也(《曹劌論戰(zhàn)》)C.上重義則義克利

學(xué)而不思則罔(《〈論語〉十二章》)D.大夫不言得喪

得之心而寓之酒也(《醉翁亭記》)解析：

A.連詞，表修飾/連詞，表轉(zhuǎn)折。B.益處/虛夸，夸大。C.都是連詞，就。D.獲得/領(lǐng)會2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)蹴爾而與之，乞人不屑也答案：用腳踩過給別人吃，就連乞丐也會因輕視而不肯接受。(2)義與利者，人之所兩有也。答案：義和利，這兩樣都是人們所追求的。(講求道義和私利，是人們兼有的。)3.用“/”給下面句子斷句。(斷兩處)有

國

之

君

不

息

牛

羊

錯

質(zhì)

之

臣

不

息

雞

豚

冢

卿

不

修

幣答案：有

國

之

君

不

息

牛

羊

/

錯

質(zhì)

之

臣

不

息

雞

豚

/

冢

卿

不

修

幣4.根據(jù)【甲】【乙】兩文，完成下面的對話。小語：我發(fā)現(xiàn)，【甲】【乙】兩文的觀點不相同：【甲】文論述了①__________的觀點?！疽摇课恼撌隽刷赺______________________________________的觀點。小文：你說得對，但兩文也有相似之處，【甲】【乙】兩文都強調(diào)了③___________________的重要性，都運用了④____________________的論證方法。舍生取義

君主應(yīng)看重道義，統(tǒng)治階層不應(yīng)與民爭利重視道義(重義輕利)舉例論證、對比論證解析：乙參考譯文

義和利，這兩樣都是人們所追求的。即使是堯、舜這樣的賢君也不能除去民眾追求私利的欲望，但是他們能夠使民眾對私利的追求敵不過對道義的熱愛。即使是夏桀、商紂這樣的暴君也不能剝奪民眾對道義的熱愛，但是他們能夠使民眾對道義的熱愛敵不過對私利的追求。所以，道義勝過私利的社會就是太平盛世，私利勝過道義的社會就是混亂的。君主看重道義，道義就會勝過私利；君主看重私利，私利就會勝過道義。所以，天子不談?wù)撠斘锏亩嗌?，諸侯不談?wù)摾婧偷満Γ蠓虿徽務(wù)摰檬?，士人不去販運買賣貨物。擁有國家的君主不養(yǎng)殖牛和羊(不經(jīng)營牛羊的買賣)；獻身于君主的臣子不養(yǎng)殖雞和小豬(不從事雞和小豬的買賣)；上卿不鑄造錢幣來謀取利息(不放高利貸)；大夫不修筑場圃來謀利；從士以上的官吏都以追求私利為恥辱而不和民眾爭搶職業(yè)，樂于分享施舍而以囤積私藏財貨為恥辱。所以這樣一來，民眾就不會為錢財所困擾，貧窮的人也能找到謀生的出路了。二、閱讀下面選文，完成下面小題。

【注釋】①宮聲數(shù)引：琴曲數(shù)支。古代的音樂分宮、商、角、徵、羽五個音階。宮聲，文中泛指各種曲調(diào)。引，樂曲的一種體裁。②寫：同“瀉”，排遣，宣泄。③楊君：即楊寘(zhì)，作者的朋友。④劍浦：縣名。5.下列句中加點詞意思或用法相同的一項是(

)

CA.至舍，四支僵勁不能動過中不至，太丘舍去(《陳太丘與友期行》)B.余則缊袍敝衣處其間

肉食者謀之，又何間焉(《曹劌論戰(zhàn)》)C.緩者舒然以和

聞之，欣然規(guī)往(《桃花源記》)D.亦有至者焉

且焉置土石(《愚公移山》)解析：

A.名詞，客舍/動詞，丟下:B.名詞，中間/動詞，參與；C.都是詞尾，……的樣子；D.語氣詞，無實譯/兼詞，往哪里、在哪里。6.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。答案：有時遇到他訓(xùn)斥，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢多說一句話來辯解。(2)然欲平其心以養(yǎng)其疾，于琴亦將有得焉。答案：但是想要平和他的心態(tài)，調(diào)養(yǎng)他的疾病，那么彈琴也能夠有一點好處吧。7.用“/”給下面句子斷句。(斷兩處)取

其

和

者

道

其

堙

郁

寫

其

憂

思答案：取

其

和

者

/

道

其

堙

郁

/

寫

其

憂

思8.【甲】【乙】兩文均為贈序，即臨別贈言，都飽含作者的良苦用心。請結(jié)合文章內(nèi)容，從勸勉藝術(shù)、勤奮學(xué)習(xí)、平和心態(tài)三個方面中任選其一，聯(lián)系生活實際，談?wù)勀闶艿降膯l(fā)。答案：示例：【甲】文通過敘述自己求學(xué)的艱難和勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，勸勉馬生要刻苦學(xué)習(xí)?！疽摇课耐ㄟ^敘述自己學(xué)習(xí)琴曲，時間一長，便不覺得病還在身上，情真語切地勸勉楊寘以彈琴寄托情懷，排遣憂愁，養(yǎng)神祛病。我們平時勸勉別人時，也要運用現(xiàn)身說法的勸勉方法，這樣有較強的說服力，更能使人共情，容易接受。解析：乙參考譯文

我曾經(jīng)因過度憂勞而得了疾病，退下來閑居，沒有醫(yī)治好。不久我在朋友孫道滋那里學(xué)習(xí)彈琴，學(xué)得琴曲數(shù)支，時間一長就覺得很快樂，不知道疾病還在自己身上。

彈琴作為一種技藝，是很小的。等這種技藝到了極點，宮調(diào)的聲音宏大，羽調(diào)的聲音細(xì)弱，按著琴弦迅急彈奏，曲調(diào)便隨著情感的變化而變化：聲音急促的，顯得很凄慘；聲音和緩的，顯得很舒暢。琴音中喜、怒、哀、樂的情緒，深深地打動聽者的心弦。它能夠憑耳朵聽出來，能夠隨手彈出來。選取其中和諧的曲調(diào)，來疏通心中阻塞的郁悶，宣泄心中憂郁的情思，那么感動人心之時，也極為深切。

我的朋友楊寘，喜歡研究學(xué)問，很會寫文章，屢次參加進士考試，都不得志。后來在劍浦擔(dān)任縣尉。小小的劍浦在東南方幾千里以外，這樣，他心里固然有不平之處。并且他從小身體又多疾病，可是南方又缺少名醫(yī)良藥，風(fēng)俗、飲食與家鄉(xiāng)不相宜。以他多病的身體，抱著不平的心態(tài)，生活在與家鄉(xiāng)風(fēng)俗不同的地方，哪里能夠長久地憂郁下去呢？但是想要平和他的心態(tài)，調(diào)養(yǎng)他的疾病，那么彈琴也能夠有一點好處吧。因此我寫了這篇談琴的文章來給他送行，把琴贈給他當(dāng)作臨別的紀(jì)念。三、閱讀下面選文，完成下面小題。

9.下列句中加點詞的意思或用法相同的一項是(

)

DA.齊師伐我

伐竹取道(《小石潭記》)B.民弗從也

一狼仍從(《狼》)C.以勇力事魯莊公

醒能述以文者(《醉翁亭記》)D.桓公乃許盡歸魯之侵地

遂許先帝以驅(qū)馳(《出師表》)10.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。答案：(這)是盡職分之類的事情?？蓱{借(這個條件)打一仗。(2)曹沫為魯將，與齊戰(zhàn)，三敗北。答案：曹沫擔(dān)任魯國將軍，與齊國交戰(zhàn)，魯國多次失敗。11.用“/”給下面句子斷句。(斷兩處)魯

莊

公

懼

乃

獻

遂

邑

之

地

以

和

猶

復(fù)

以

為

將答案：魯

莊

公

懼

/

乃

獻

遂

邑

之

地

以

和

/

猶

復(fù)

以

為

將12.曹劌與曹沫兩人有什么異同點？請結(jié)合【甲】【乙】兩文簡析。答案：同：都具有愛國精神。曹劌在國家危難時刻，決意請見，積極向莊公獻策；曹沫在國家割地求和的時刻，為護衛(wèi)國土挺身而出。異：曹劌深謀遠(yuǎn)慮，運籌帷幄，他認(rèn)為取信于民才是作戰(zhàn)取勝的先決條件，深知兵不厭詐之道；曹沫勇敢無畏，他面對大國之君毫不膽怯，手持匕首脅迫齊桓公。解析：乙參考譯文

曹沫，是魯國人，憑借自身勇猛有力而侍奉魯莊公。莊公喜好武力。曹沫擔(dān)任魯國將軍，與齊國交戰(zhàn)，魯國多次失敗。魯莊公害怕了，就獻上遂邑這個地方來求和，仍然讓曹沫為將軍。齊桓公答應(yīng)和魯國在柯地結(jié)盟訂約。桓公與莊公已經(jīng)在壇上訂了盟約，曹沫手持匕首脅迫齊桓公，桓公左右沒有人敢動手，問道：“你想要干什么？”曹沫說：“齊國強魯國弱，而貴國侵犯魯國也太過分了?，F(xiàn)在如果魯國城墻塌壞，就能壓到齊國國境上，大王應(yīng)當(dāng)考慮這件事！”桓公于是答應(yīng)全部歸還魯國被侵占的土地?；腹f完話后，曹沫就扔掉匕首，走下盟壇，朝北回到群臣的位置中，臉色不變，言辭從容如故。四、閱讀選文，完成問題。

13.下列各組句中加點詞的意義或用法相同的一項是(

)

CA.齊桓公謂管仲曰

太守謂誰？廬陵歐陽修也(《醉翁亭記》)B.臣食之

食馬者不知其能千里而食也(《馬說》)C.衣練紫之衣

小大之獄，雖不能察，必以情(《曹劌論戰(zhàn)》)D.朝一年，而齊國儉也四時之景不同，而樂亦無窮也(《醉翁亭記》)14.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)我孰與城北徐公美？答案：我與城北徐公相比，哪一個美？(2)君欲禁之，胡不自親乎？答案：君王您想要禁止他們奢侈，為什么不從自身做起呢？15.用“/

”給下面句子斷句。(斷兩處)而

群

臣

衣

服

輿

駕

甚

汰

吾

欲

禁

之

可

乎答案：而

群

臣

衣

服

輿

駕

甚

汰

/

吾

欲

禁

之

/

可

乎16.【甲】文的鄒忌與【乙】文的管仲進諫方式不同：鄒忌(1)__________，管仲(2)__________。一個“善”字表明齊威王和齊桓公都是善于納諫的開明君王，【甲】文中側(cè)面表現(xiàn)齊威王納諫效果的句子是(3)______________________________,【乙】文中反映齊桓公納諫效果的句子是：(4)____________________。［(1)(2)用自己的話概括，(3)(4)都用文中的句子回答。］委婉進諫直言進諫燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊

朝一年，而齊國儉也解析：乙參考譯文

齊桓公對管仲說：“我國地方很小，物產(chǎn)也很少，但群臣的衣服車馬都太奢侈。我想下令禁止，可以嗎？”管仲說：“我聽說，君王吃過的食物，臣下就會常吃；君王喜歡的服飾，臣下就會經(jīng)常穿戴。如今，君王您吃的是桂花調(diào)制的湯，穿的是紫色熟絹制成的衣服，白色狐皮制成的皮衣。這是群臣過分奢侈的原因啊?！对娊?jīng)》上說：‘不親自履行，不以身作則，百姓就不會信任。’君王您想要禁止他們奢侈，為什么不從自身做起呢？”齊桓公說：“好?！庇谑侵匦轮谱髁怂匾拢掌胀ㄍǖ拿弊?。這樣上朝一年，整個齊國風(fēng)氣都變儉樸了。五、閱讀選文，完成下面小題。

【注釋】①享國日久：在位時間很長。②惻怛(dá)：擔(dān)憂。③晉、梁、唐三帝：此三帝在位時都使國家由清平到敗亡。④逸豫：安逸享樂。17.下列句子加點詞意思或用法相同的一組是(

)

CA.愚以為宮中之事

故余雖愚，卒獲有所聞(《送東陽馬生序》)B.先帝稱之曰能

今為妻妾之奉為之(《魚我所欲也》)C.此誠當(dāng)惻怛憂天下

臣誠知不如徐公美(《鄒忌諷齊王納諫》)D.才力日以困窮

而樂亦無窮也(《醉翁亭記》)解析：

A.代詞，我/形容詞，愚笨；B.代詞，他/助詞，的；C.都是副詞，“確實”的意思；D.形容詞，貧困/形容詞，極，盡。18.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。答案：皇宮和丞相府中，本都是一個整體，晉升、處罰,贊揚、批評，不應(yīng)該(因在宮中或在丞相府中而)不同。(2)此臣所以竊為陛下計，而不能無慨然者也。答案：這就是我私下為陛下計議，