人教河南 九年級(jí) 下冊(cè) 語文 期末專題訓(xùn)練《 專題十 文言文對(duì)比閱讀》習(xí)題課 課件

期末專題訓(xùn)練專題十

文言文對(duì)比閱讀一、閱讀下面的文言文，回答問題。【甲】《魚我所欲也》(見課本)【乙】勉①雖居顯位，不營產(chǎn)業(yè)，家無蓄積，俸祿分贍親族之窮乏者。門人故舊或從容致言。勉乃答曰：“人遺子孫以財(cái)，我遺之以清白。子孫才也，則自致輜軿②；如其不才，終為他有?！?節(jié)選自《梁書?徐勉傳》，有刪改)【注釋】①勉：徐勉，南朝梁武帝臣子。②輜軿(zīpíng)：車子。這里比喻財(cái)富。B點(diǎn)撥：A.同時(shí)具有或涉及幾種事物/加倍/同時(shí)具有或涉及幾種事物；B.均為“茍且，隨便”的意思；C.討厭，憎恨/討厭，憎恨/很壞的行為；犯罪的事情(跟“善”相對(duì))；D.用來/因?yàn)?憑借。2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。不僅賢人有這種本性，人人都有，不過賢人能夠不喪失(它)罷了。3.【甲】文中蘊(yùn)含著一個(gè)人生準(zhǔn)則，請(qǐng)你概括出來。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?duì)這一準(zhǔn)則的理解。準(zhǔn)則：舍生取義。理解：生命是珍貴的，但當(dāng)面對(duì)“生”與“義”不能兼得的情況，要為堅(jiān)守正義不惜犧牲生命。在新的時(shí)代，我們也要向英雄人物、模范人物學(xué)習(xí)，為了祖國和人民的利益，甘于奉獻(xiàn)，不惜犧牲個(gè)人利益。(意思對(duì)即可)4.【甲】【乙】兩文在闡述觀點(diǎn)時(shí)都使用了對(duì)比論證方法，請(qǐng)結(jié)合下列句子分析這樣寫有什么作用。(1)鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。(2)人遺子孫以財(cái)，我遺之以清白。子孫才也，則自致輜軿；如其不才，終為他有。句(1)將“鄉(xiāng)”與“今”的不同做法進(jìn)行對(duì)比，“鄉(xiāng)”寧死不受，而“今”卻為“宮室之美”“妻妾之奉”“所識(shí)窮乏者得我”為之，突出強(qiáng)調(diào)任何時(shí)候都不能失去“本心”的觀點(diǎn)，從而論證了“舍生取義”的中心論點(diǎn)。句(2)將他人“遺子孫以財(cái)”和徐勉“遺之以清白”進(jìn)行對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了子孫后代自身具備才能的重要性。二、閱讀下面的文言文，回答問題?！炯住慨?dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？

(節(jié)選自《送東陽馬生序》)【乙】汪遵①幼為小吏，晝夜讀書良苦，人皆不覺。以家貧難得書，必借于人，徹夜強(qiáng)記。一旦辭役就貢②，鄉(xiāng)人許棠遇遵于途，行李索然③，棠訊之曰：“汪都何事來？”遵曰：“此來就貢?！碧呐唬骸靶±舨烩猗?，而欲與棠同研席⑤乎？”甚侮慢之。后遵成名五年，棠始及第。(節(jié)選自《唐才子傳》，有刪改)【注釋】①汪遵：唐代詩人。②就貢：進(jìn)京應(yīng)舉。③索然：空乏的樣子，此處可引申為簡陋。④忖：思量，揣度。⑤研席：硯臺(tái)與坐席，借指學(xué)習(xí)。1.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞的意思。文言詞句方法提示解釋主人日再食詞語推斷法：日行千里(1)_______________________________________甚侮慢之查閱詞典法：①厲害，嚴(yán)重。②過分。③超過，勝過。④非常，很。(摘自《古代漢語詞典》)(2)___________(填序號(hào))···每天④文言詞句方法提示解釋棠始及第語境推斷法：“后遵成名五年，棠始及第”意思是后來汪遵金榜題名五年了，許棠______考中進(jìn)士(3)________________________________________________________________________··才2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。我卻穿著破舊的衣服生活在他們當(dāng)中，一點(diǎn)兒沒有羨慕(他們)的意思。3.【甲】文中“窮冬”“烈風(fēng)”“大雪”的環(huán)境描寫有什么作用？通過描寫惡劣的環(huán)境，從側(cè)面表現(xiàn)了作者不怕吃苦的精神，襯托作者的嗜學(xué)。4.【甲】【乙】兩文均巧妙運(yùn)用對(duì)比手法，使主人公的形象更突出，請(qǐng)各找出一組，結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。示例：【甲】文將同舍生的豪華穿戴與作者自己的“缊袍敝衣”進(jìn)行對(duì)比，襯托出作者求學(xué)的艱苦，突出了他求學(xué)信念之堅(jiān)定。【乙】文將許棠和汪遵進(jìn)行對(duì)比，突出汪遵的刻苦努力、學(xué)有所成。三、閱讀下面的兩個(gè)文段，回答問題?！炯住俊多u忌諷齊王納諫》(見課本)【乙】魯哀侯棄國而走齊。齊侯曰：“君何年之少而棄國之蚤①？”魯哀侯曰：“臣始為太子之時(shí)，人多諫臣，臣受而不用也；人多愛臣，臣愛而不近也。是則內(nèi)無聞而外無輔也。是猶秋蓬惡于根本而美于枝葉，秋風(fēng)一起，根且拔矣。”(選自《說苑·敬慎》)【注釋】①蚤：同“早”。1.下列對(duì)【甲】文中相關(guān)詞語的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．“鄒忌修八尺有余”中的“修”在這里指身高，表現(xiàn)出鄒忌的外形特點(diǎn)。B．“君美甚，徐公何能及君也”中的“及”是比得上的意思，體現(xiàn)了妻子對(duì)鄒忌的偏愛。C．“善”是好的意思，這是齊威王對(duì)鄒忌勸諫的反饋，從中可以看出齊威王虛心納諫的態(tài)度。D．“能面刺寡人之過者”中的“面刺”是當(dāng)面諷刺的意思，表現(xiàn)出齊威王的胸襟和氣度。D點(diǎn)撥：D.“面刺”是當(dāng)面指責(zé)的意思。2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。孰視之，自以為不如。(鄒忌)仔細(xì)端詳他，自己覺得不如徐公美麗。3.“諷諫”又叫作“設(shè)喻說理”，請(qǐng)說說【甲】文中鄒忌是如何“設(shè)喻說理”的。鄒忌以自己的親身經(jīng)歷設(shè)喻，推及治國之道的層面。他以妻、妾、客的“

私我

”“

畏我

”“有求于我

”這三種情況來類比齊王身處的環(huán)境——“宮婦左右莫不私王”“朝廷之臣莫不畏王

”“四境之內(nèi)莫不有求于王”，得出“王之蔽甚矣”的結(jié)論，從而使齊威王懂得廣開言路、虛心納諫的重要性。4.在與人交往方面，【甲】【乙】兩文帶給我們不少啟示。請(qǐng)從兩文