（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第七課 共奏和諧樂(lè)章 第1框 單音與和聲教學(xué)實(shí)錄 新人教版

（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元在集體中成長(zhǎng)第七課共奏和諧樂(lè)章第1框單音與和聲教學(xué)實(shí)錄新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“單音與和聲”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解個(gè)人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生在集體中成長(zhǎng)的能力。通過(guò)對(duì)比單音與和聲的特點(diǎn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人在集體中的重要性，以及如何與他人和諧相處，共同創(chuàng)造美好的集體生活。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重集體、關(guān)愛(ài)他人的情感態(tài)度，提升合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)在集體中自我約束和相互尊重；發(fā)展批判性思維，能夠從不同角度分析集體生活中的問(wèn)題，并提出建設(shè)性意見(jiàn)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解個(gè)人與集體的相互依存關(guān)系，認(rèn)識(shí)個(gè)人在集體中的角色和責(zé)任。

-掌握和諧集體的特征，包括團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助、共同進(jìn)步等。

-學(xué)習(xí)在集體中如何與他人合作，共同完成任務(wù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-分析個(gè)人行為對(duì)集體和諧的影響，理解個(gè)人行為與集體利益的關(guān)聯(lián)。

-在集體中解決沖突和矛盾的能力培養(yǎng)，學(xué)會(huì)尊重不同意見(jiàn)，尋找共同點(diǎn)。

-如何在集體中發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，同時(shí)關(guān)注和幫助他人，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與集體的共同成長(zhǎng)。例如，通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)在集體中如何處理個(gè)人意見(jiàn)與集體決策之間的關(guān)系。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如和諧集體的案例展示。

3.教學(xué)活動(dòng)：準(zhǔn)備分組討論卡片，設(shè)計(jì)集體合作任務(wù)，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)和諧集體的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們認(rèn)為一個(gè)和諧的集體是什么樣的？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于和諧集體的圖片或視頻片段，如團(tuán)隊(duì)合作、相互幫助的場(chǎng)景，讓學(xué)生初步感受和諧集體的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹和諧集體的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.和諧基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解和諧集體的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解和諧集體的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助等。

詳細(xì)介紹和諧集體的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如集體規(guī)則、共同目標(biāo)等。

3.和諧案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解和諧集體的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的和諧集體案例進(jìn)行分析，如優(yōu)秀的班級(jí)團(tuán)隊(duì)、和諧的社區(qū)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解和諧集體的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用和諧集體的理念解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與和諧集體相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在班級(jí)中建立和諧關(guān)系”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)和諧集體的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)和諧集體的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括和諧集體的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)和諧集體在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用和諧集體的理念。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于和諧集體的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐和諧集體的理念。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-和諧集體建設(shè)的相關(guān)書(shū)籍和文章，如《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量》、《和諧社會(huì)的構(gòu)建》等，這些資源可以為學(xué)生提供更深層次的理論知識(shí)。

-和諧集體案例庫(kù)，收集不同領(lǐng)域和背景下的和諧集體案例，包括成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，幫助學(xué)生從多個(gè)角度理解和諧集體的構(gòu)建。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)資料，如志愿者服務(wù)、社區(qū)建設(shè)等活動(dòng)的介紹，讓學(xué)生了解和諧集體在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的應(yīng)用和影響。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍和文章，撰寫讀書(shū)筆記，分享自己的理解和感悟。

-組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，親身體驗(yàn)和諧集體建設(shè)的過(guò)程，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

-開(kāi)展班級(jí)和諧討論會(huì)，讓學(xué)生圍繞“如何建設(shè)和諧集體”這一主題進(jìn)行辯論，激發(fā)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新思維。

-觀看和諧集體建設(shè)的紀(jì)錄片或視頻，通過(guò)直觀的視聽(tīng)體驗(yàn)，加深對(duì)和諧集體重要性的認(rèn)識(shí)。

-設(shè)計(jì)“和諧班級(jí)”主題板報(bào)，讓學(xué)生展示對(duì)和諧集體的理解和班級(jí)建設(shè)的成果。

-邀請(qǐng)社區(qū)或?qū)W校的優(yōu)秀集體代表來(lái)校分享經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生了解和諧集體建設(shè)的實(shí)際操作和成果展示。

-安排學(xué)生參觀成功建設(shè)的和諧社區(qū)，實(shí)地感受和諧集體的氛圍和效果。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，關(guān)注和諧集體建設(shè)的最新動(dòng)態(tài)和研究成果，拓寬學(xué)生的視野。

-組織學(xué)生開(kāi)展“和諧家庭”主題實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將和諧集體的理念應(yīng)用到家庭生活中。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們圍繞“和諧樂(lè)章”這個(gè)主題，探討了個(gè)人與集體的關(guān)系，以及如何在集體中成長(zhǎng)。我覺(jué)得整體上，學(xué)生們參與度很高，課堂氣氛活躍，但是也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式，成功引起了學(xué)生的興趣，他們對(duì)于和諧集體的概念有了初步的認(rèn)識(shí)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于和諧集體的理解還比較淺顯，可能需要我在今后的教學(xué)中，更加深入地講解和諧集體的內(nèi)涵和重要性。

在講解和諧基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，我使用了圖表和實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解了和諧集體的組成部分和功能。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于這些概念的理解還不夠透徹，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)相關(guān)知識(shí)的背景知識(shí)掌握不足。因此，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，增加一些相關(guān)的背景知識(shí)介紹，幫助學(xué)生更好地理解和諧集體的概念。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的和諧集體案例，讓學(xué)生們通過(guò)分析案例來(lái)深入了解和諧集體的特性和重要性。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，討論熱烈。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過(guò)程中，有些學(xué)生對(duì)于如何分析案例的方法還不夠熟練，他們需要更多的指導(dǎo)。所以，我會(huì)在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)案例分析方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高分析問(wèn)題的能力。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，提出了很多有價(jià)值的觀點(diǎn)和建議。但是，我也注意到，有些學(xué)生在討論中表現(xiàn)出了一定的依賴性，不太愿意獨(dú)立思考。這讓我意識(shí)到，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)他們?cè)谟懻撝刑岢鲎约旱囊?jiàn)解。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們展示了自己的討論成果，我也給予了積極的評(píng)價(jià)和建設(shè)性的建議。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的展示不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谄綍r(shí)缺乏展示自己的機(jī)會(huì)。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中，創(chuàng)造更多的展示機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生提高自信心。

-加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，確保學(xué)生能夠掌握和諧集體的基本概念和原理。

-通過(guò)多種教學(xué)方法，如小組討論、案例分析等，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。

-提供更多的展示機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生提高自信心，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和反思，我能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生們?cè)诘赖屡c法治的道路上不斷成長(zhǎng)。八、重點(diǎn)題型整理1.案例分析題：

題型：請(qǐng)分析以下案例，說(shuō)明個(gè)人在集體中的角色和責(zé)任，以及如何促進(jìn)集體的和諧發(fā)展。

案例背景：某班級(jí)在組織一次戶外活動(dòng)時(shí)，由于部分同學(xué)的不守紀(jì)律，導(dǎo)致活動(dòng)秩序混亂，影響了整體體驗(yàn)。

答案：個(gè)人在集體中的角色和責(zé)任是維護(hù)集體秩序和共同利益。在這個(gè)案例中，不守紀(jì)律的同學(xué)沒(méi)有履行自己的責(zé)任，影響了集體的和諧。為了促進(jìn)集體的和諧發(fā)展，個(gè)人應(yīng)遵守集體規(guī)則，尊重他人，積極參與集體活動(dòng)，共同維護(hù)集體利益。

2.小組討論題：

題型：分組討論以下問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。

問(wèn)題：如何在一個(gè)新的集體中快速融入，并成為其中的一員？

答案：要快速融入新的集體，可以從以下幾個(gè)方面入手：

-主動(dòng)與同學(xué)交流，了解集體成員的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。

-積極參與集體活動(dòng)，展示自己的能力和特長(zhǎng)。

-尊重集體規(guī)則，遵守紀(jì)律，與大家共同維護(hù)集體的和諧。

-主動(dòng)幫助他人，展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.角色扮演題：

題型：請(qǐng)模擬以下場(chǎng)景，展示如何在集體中解決沖突。

場(chǎng)景：兩位同學(xué)在討論問(wèn)題時(shí)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，情緒激動(dòng)。

答案：在解決沖突時(shí)，可以采取以下步驟：

-保持冷靜，避免情緒化的言語(yǔ)和行為。

-傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)，尊重對(duì)方的觀點(diǎn)。

-尋找共同點(diǎn)，嘗試達(dá)成共識(shí)。

-如果無(wú)法達(dá)成一致，可以尋求第三方幫助，共同協(xié)商解決問(wèn)題。

4.應(yīng)用題：

題型：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀闼诎嗉?jí)中存在的不和諧因素，并提出解決方案。

答案：例如，班級(jí)中存在以下不和諧因素：

-個(gè)別同學(xué)經(jīng)常遲到，影響課堂紀(jì)律。

-部分同學(xué)之間關(guān)系緊張，影響班級(jí)氛圍。

解決方案：

-加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律教育，強(qiáng)調(diào)守時(shí)的重要性。

-組織班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)間的了解和友誼。

-建立班級(jí)矛盾調(diào)解機(jī)制，及時(shí)化解同學(xué)間的矛盾。

5.創(chuàng)新題：

題型：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)活動(dòng)，旨在增強(qiáng)集體凝聚力，促進(jìn)和諧發(fā)展。

答案：例如，可以組織以下活動(dòng)：

-班級(jí)團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作游戲，增強(qiáng)班級(jí)成員之間的默契和信任。

-班級(jí)才藝展示，讓每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)展示自己的特長(zhǎng)，增進(jìn)相互了解。

-班級(jí)讀書(shū)分享會(huì)，共同閱讀一本有益的書(shū)籍，討論讀書(shū)心得，提升班級(jí)文化素養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題，包括選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題，鞏固對(duì)和諧集體概念的理解。

2.撰寫一篇短文，題目為“我的和諧集體故事”，描述一次自己在集體中體驗(yàn)和諧的經(jīng)歷，并反思如何在自己的生活中實(shí)踐和諧理念。

3.設(shè)計(jì)一份班級(jí)和諧調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查同學(xué)們對(duì)班級(jí)和諧現(xiàn)狀的看法和建議，課后收集問(wèn)卷結(jié)果并進(jìn)行分析。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)課后練習(xí)題的批改將注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，對(duì)于錯(cuò)誤的地方，將給予詳細(xì)的解釋和正確的答案，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

2.對(duì)于“我的和諧集體故事”的短文，將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的寫作能力和對(duì)和諧集體理念的感悟。在反饋中，我將鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的真實(shí)感受，同時(shí)指出文章中可以改進(jìn)的地方，如結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)等。

3.對(duì)于班級(jí)和諧調(diào)查問(wèn)卷，我將組織學(xué)生進(jìn)行集體討論，分析問(wèn)卷結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到班級(jí)和諧的重要性，并鼓勵(lì)他們提出具體的改進(jìn)措施。同時(shí)，我將針對(duì)問(wèn)卷中提出的問(wèn)題，給出建設(shè)性的反饋和建議，幫助學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

在作業(yè)反饋過(guò)程中，我將遵循以下原則：

-及時(shí)性：確保作業(yè)的批改和反饋在下次課前完成，以便學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和改進(jìn)。

-針對(duì)性：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體問(wèn)題，給出個(gè)性化的反饋和建議。

-鼓勵(lì)性：在反饋中注重肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，同時(shí)鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

-實(shí)用性：反饋內(nèi)容要具有實(shí)際操作意義，幫助學(xué)生提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-和諧集體的定義和特征

-個(gè)人在集體中的角色和責(zé)任

-和諧集體建設(shè)的方法和途徑

②重點(diǎn)詞句：