2023學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)內(nèi)容記錄(10篇)

2023學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)內(nèi)容記錄（10篇）

2023學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)內(nèi)容記錄（篇1）

一、標(biāo)題：

主標(biāo)題：呼喚法制

二、組織程序：

1、醞釀一查找費(fèi)料與分工落實(shí)一設(shè)計(jì)過(guò)程一排練一正式上

課一教育影響

2、輔助法制教育活動(dòng)：看電影【少年犯】，談感受；印發(fā)法

制手冊(cè)，學(xué)習(xí)法制；

三、班會(huì)課節(jié)目設(shè)計(jì)：

1、主持人開(kāi)場(chǎng)白：主持人（周淑敏、柯小健）

2、法在我們身邊：

法在我們身邊（一）：請(qǐng)各小組依次派一名代表例舉在我們身

邊密切相關(guān)的法制事例法在我們身邊（二）：看網(wǎng)絡(luò)資料和VCD剪

輯等。

3、普法系列活動(dòng)：

普法問(wèn)答（一）：以搶答形式進(jìn)行，每對(duì)一題給一件小禮品

普法問(wèn)答（二）：風(fēng)險(xiǎn)題抽簽回答形式。一級(jí)冒險(xiǎn)：一件小禮

品；二級(jí)冒險(xiǎn)：二件小禮品

4、小品：曲折人生表演負(fù)責(zé)：鄭鵬榮、周志強(qiáng)自編

自排

5、朗誦：呼喚法制寫(xiě)稿：通訊組；朗誦表演：袁良彬

6、歌曲：心聲表演：馮杏珍等

7、現(xiàn)身說(shuō)法：

現(xiàn)身說(shuō)法（一）：由各組同學(xué)自由發(fā)言，談自己的,一件違法

小事，并談?wù)劯惺堋?/p>

現(xiàn)身說(shuō)法（二）：看VCD一小段

8、觀點(diǎn)表白：由各小組做本法制學(xué)堂的最后精彩陳述°

9、班會(huì)小結(jié)：班主任一學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)

四、其它：

1、由團(tuán)支部負(fù)責(zé)組織全過(guò)程，班主任進(jìn)行指導(dǎo)；

2、各位同學(xué)積極準(zhǔn)備，能力上、思想上、知識(shí)上，都要有

所提高2023學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)內(nèi)容記錄（篇2）

【活動(dòng)目的】

1、培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀念和法律

信仰。

2、增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知

道如何用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。

【會(huì)場(chǎng)布置】

將教室座位布置成矩形，讓學(xué)生面對(duì)面地交流，有利于學(xué)生

盡情地發(fā)表自己的感想。

【活動(dòng)形式】

學(xué)生主持，由具體案例鋪開(kāi)，讓學(xué)生參與討論，發(fā)言，相互

交流感想和學(xué)習(xí)體會(huì)。

【活動(dòng)流程】

一、案例引出：

主持人宣讀案例：

事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中4

在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)

20米的四樓摔了下來(lái)。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直

往外淌。后來(lái)，乙被市醫(yī)院急救車(chē)救走。

二、學(xué)生討論：

（出示問(wèn)題1：甲失手打傷乙，算不算違法？）

學(xué)生：我認(rèn)為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以

不能算是違法；

學(xué)生：不對(duì)，如果說(shuō)甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒(méi)有

人負(fù)責(zé)了嗎？

學(xué)生：我也認(rèn)為不應(yīng)該因?yàn)椴皇枪室獾?，就不違法，那這樣

的話，打傷了人，只要說(shuō)不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎？

學(xué)生：我覺(jué)得雖說(shuō)甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經(jīng)

造成了對(duì)乙的嚴(yán)重傷害，所以他是違法行為。

學(xué)生：我想這是一個(gè)非常嚴(yán)肅的法律問(wèn)題，從法律的角度而

言，傷害了他人的合法的人身權(quán)利，并且達(dá)到了法律所規(guī)定的程

度，就會(huì)構(gòu)成違法，不管你是有意還是無(wú)意。

老師：有沒(méi)有構(gòu)成一定的社會(huì)危害程度是確定是否違法犯罪

的重要依據(jù)。比如兩人開(kāi)玩笑，你打我一下，我打你一下，沒(méi)什

么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛

上，把眼睛打壞了，達(dá)到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須

承擔(dān)法律責(zé)任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴(yán)重受傷，

顯然違法了。

主持人：乙經(jīng)醫(yī)院的全力搶救，雖然脫離了危險(xiǎn)，但仍被醫(yī)

療鑒定部門(mén)確定為重傷，我再請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們：（問(wèn)題2：甲違反了

什么法？）

學(xué)生：他犯了傷害罪。

學(xué)生：他的行為造成了乙的嚴(yán)重受傷，所以他侵犯了乙的人

身權(quán)利。

老師：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一

般違法行為和嚴(yán)重違法行為兩種類(lèi)型，他們的區(qū)分有明確的法律

條文，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是嚴(yán)重違法行為對(duì)人或社會(huì)造成

的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對(duì)乙的嚴(yán)重傷

害，他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了

《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利罪。

主持人：出示第3個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的

法律懲罰？

學(xué)生根據(jù)自己對(duì)案件的理解和情感的投入，各抒已見(jiàn)，有說(shuō)

罰款的，有說(shuō)判刑的。

老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個(gè)人有沒(méi)有犯罪，犯了

什么罪，以及應(yīng)該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一

個(gè)人說(shuō)了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。

根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百

三十五條：過(guò)失傷害他人致人重傷，處三生以下有期徒刑或拘

役。

主持人；出示4個(gè)問(wèn)題：從這個(gè)案例中，你能夠獲得哪些啟

示？

學(xué)生：我學(xué)到了很多法律知識(shí)，知道違法和犯罪的區(qū)學(xué)生：

我知道一個(gè)人做錯(cuò)了事，即使是無(wú)意的，只要對(duì)別人造成了傷

害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人

的事，因?yàn)閭α藙e人，其實(shí)也是傷害了自己。

學(xué)生：我覺(jué)得我們以后不能再與同學(xué)隨意玩笑，尤其是在樓

梯、陽(yáng)臺(tái)、馬路邊、河邊等一些危險(xiǎn)的地方，因?yàn)橐徊蛔⒁?，?/p>

會(huì)有意外發(fā)生，我們不能讓這個(gè)意外毀了我們的一生。

三、案例分析：

主持人：我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到這樣一個(gè)小學(xué)生意外傷害的案

例：

出示資料：連江縣東岱鎮(zhèn)某六年級(jí)（1）班，孩子們正聚精會(huì)

神地聽(tīng)語(yǔ)文老師講解和布置各種復(fù)習(xí)統(tǒng)考的題目。當(dāng)語(yǔ)文老師講

到漢字的筆畫(huà)筆順時(shí)，有的同學(xué)交頭接耳地發(fā)出哄笑。原來(lái)，這

個(gè)班的學(xué)生小東的姑丈的名字與筆順諧音，一些知道情況的同學(xué)

便把這個(gè)當(dāng)成玩笑。下課后，不明情況而又十分好奇的同學(xué)小明

便向同學(xué)們打聽(tīng)為什么說(shuō)到筆順大家就會(huì)笑，小東頓時(shí)不高興

了，覺(jué)得丟了面子，便與小明爭(zhēng)吵起來(lái)。剛吵幾句，上課鈴又響

了，爭(zhēng)吵暫時(shí)中止，課堂里又恢復(fù)了平靜。然而，也許是小東、

小明都年少好勝，下午5點(diǎn)半放學(xué)后，大多數(shù)同學(xué)都已回家，但

小東、小明這兩個(gè)12歲的孩子留在教室里，繼續(xù)下午的話題爭(zhēng)

吵起來(lái)，你說(shuō)一句我頂一句，兩人越吵越兇。爭(zhēng)吵中，小東伸手

打了小明一個(gè)耳光，小明不甘示弱，撲了過(guò)去，兩人開(kāi)始抱成一

團(tuán)扭打起來(lái)。不知什么時(shí)候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住

了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘悲劇就在這時(shí)候發(fā)生了?？吹叫?/p>

東、小明打起來(lái)了，在一旁打掃教室衛(wèi)生的林某等4名同學(xué)連忙

上前勸架，4名同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人

掰開(kāi)。然而，悲劇已經(jīng)發(fā)生，因小東的脖;被卡得太久，被拉開(kāi)

時(shí)就癱倒在地，臉色發(fā)青，小便失禁經(jīng)了解，小東與小明同窗

時(shí)間長(zhǎng)達(dá)六年，平時(shí)還挺好的。然而，因?yàn)橐粋€(gè)小小的玩笑，兩

個(gè)還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個(gè)又是同樣貧窮的家

庭帶來(lái)了致命的打擊。

（學(xué)生聽(tīng)了這個(gè)更為沉重的故事，又一次陷入了沉思）

主持人：讓我們多學(xué)法，多知法，多守法，讓法律指導(dǎo)我們

的言行，讓傷害遠(yuǎn)離我們，讓我們都擁有一個(gè)美好的未來(lái)！請(qǐng)同

學(xué)們就今天的法制十分鐘寫(xiě)一篇感想，再利用多媒體找一些有關(guān)

青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制十分鐘作準(zhǔn)備。

四、教師小結(jié)：

同學(xué)們說(shuō)得非常的好!是的，我們都是活潑好動(dòng)的少年，愛(ài)

玩是我們的天性，但我們?cè)谕嫘r(shí)，千萬(wàn)要注意安全，不要因?yàn)?/p>

一時(shí)的沖動(dòng)傷害了別人，也不能因?yàn)橐粫r(shí)大意讓別人傷害到自

己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦。

那將是多么慘痛的事啊!希望同學(xué)們從今天開(kāi)始注意與同學(xué)和睦

相處，玩笑時(shí)注意分寸，課間注意文明休息，別讓那沖動(dòng)的一瞬

間成為悲劇的開(kāi)始。另外，我們要多學(xué)法，時(shí)刻用法律約束自己

的行為，做一個(gè)知法、守法的好公民！

【活動(dòng)反思與小結(jié)】

初中生由于年齡小，好玩好鬧，比較沖動(dòng)，自我約束能力

差，所以常會(huì)在彼此的玩笑中發(fā)生意外傷害。我班開(kāi)學(xué)初期就曾

發(fā)生過(guò)因?yàn)橐患_(kāi)玩笑的小事，引起學(xué)生打架，造成了不良影

響。針對(duì)這一情況，為防患于未然，我設(shè)計(jì)了這么一個(gè)關(guān)于學(xué)生

意外傷害的法制教育活動(dòng)，旨在通過(guò)教育幫助學(xué)生學(xué)習(xí)法律知

識(shí)，形成基本的法律意識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)法律規(guī)范的內(nèi)在信仰從而

做到自覺(jué)用法規(guī)范自己的行為，以遏制違法行為，不要讓這一行

為對(duì)學(xué)生造成傷害c今后，我還要教學(xué)生如何應(yīng)對(duì)處理別人的違

法、犯罪行為，以避免和減輕不必要的傷害;教育學(xué)生怎樣更好

地保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益，達(dá)到預(yù)防和維護(hù)青少年自身權(quán)益

的雙重目的。當(dāng)然這樣的效果并不是用一堂晨會(huì)課就能達(dá)到的，

在今后的工作中，我還要經(jīng)常開(kāi)展類(lèi)似的法制教育，時(shí)刻關(guān)注學(xué)

生的思想動(dòng)態(tài)，使法制教育更貼近學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)和生活，主題

更有針對(duì)性，以保證學(xué)生在法律的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

2023學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)內(nèi)容記錄（篇3）

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)多種形式的活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)法律常識(shí)，增強(qiáng)

自我意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益及人身安全。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、隊(duì)員搜集學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)及案例。

2、教師準(zhǔn)備有關(guān)案例及相關(guān)資料。

活動(dòng)時(shí)間：9月17日

活動(dòng)形式：交流討論、表演

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入語(yǔ)

隊(duì)員們，你們是祖國(guó)的未來(lái)，國(guó)家的棟梁，也是父母的希

望。在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，掌握一定的法律常識(shí)，學(xué)會(huì)用法律武

器保護(hù)自己的人身安全及合法權(quán)益至關(guān)重要。在課前，隊(duì)員們都

搜集了相關(guān)的資料，誰(shuí)能用你掌握的知識(shí)與事實(shí)來(lái)證明一下°請(qǐng)

一位隊(duì)員上來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

課前隊(duì)員們已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律知識(shí)，現(xiàn)在，我想考考你

們實(shí)際運(yùn)用的能力。

二、案例分析

（一）捐款助人

1、講述案例：有一個(gè)叫小王的隊(duì)員，他的父母離異，而且

都不愿撫養(yǎng)他，他只能跟隨年邁的奶奶一起生活，家庭條件非常

不好，但從不跟隊(duì)員說(shuō)起。一次學(xué)校將組織隊(duì)員秋游，中隊(duì)里只

剩他一人沒(méi)交錢(qián)。但他卻不肯將原因告訴別人。鄰居小明知道

后，向全中隊(duì)隊(duì)員說(shuō)了這位隊(duì)員的家境，提議全中隊(duì)為他捐款。

當(dāng)小明把錢(qián)交給他時(shí)，沒(méi)想到他卻拒絕了，而且狠狠地瞪了小明

一眼，低頭抽泣著沖出了教室。

2、進(jìn)行分組：

出現(xiàn)了這種情況，小明感到很委屈，小王覺(jué)得更委屈，下

面，就讓我們來(lái)分析一下這個(gè)案例。為小明打抱不平的隊(duì)員請(qǐng)坐

左邊，同情小王的請(qǐng)坐右邊。誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)任法官。請(qǐng)雙方準(zhǔn)備一下，

選出代表我們進(jìn)行辯論。

3、小結(jié)：大家樂(lè)于助人，幫助隊(duì)員的心是好的，但卻在無(wú)

意之間侵犯了別人的鬼私，對(duì)這位隊(duì)員的心靈造成了不應(yīng)有的傷

害。壬紅不愿意別人知道她家的情況，這是她的權(quán)利「小明不應(yīng)

當(dāng)不經(jīng)過(guò)別人的同意就公開(kāi)別人的隱私。

有關(guān)法律條文：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第30條

規(guī)定：“任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私?！笨?/p>

來(lái)，掌握一定的法律常識(shí)還是非常必要的將會(huì)使我們避免一

些誤會(huì)，少一些遺憾甚至悔恨。

（二）超市風(fēng)波

1、隊(duì)員演示案例：前幾天，我們學(xué)校的幾位隊(duì)員去超市買(mǎi)

東西，大家挑完商品正準(zhǔn)備付款時(shí)，被保安攔住了。硬說(shuō)他們身

上藏了超市的東西，要搜身。周?chē)玖嗽S多圍觀的人。保安強(qiáng)行

翻看了這隊(duì)員的口袋，結(jié)果什么也沒(méi)搜到。

2、請(qǐng)隊(duì)員們?cè)u(píng)價(jià)超市的做法。如果你就是那幾位隊(duì)員中的

一員，你將怎樣用法律武器保護(hù)自己。

3、小結(jié)：超市的做法是極不正確的?！吨腥A人民共和國(guó)憲

法》第37條規(guī)定：禁止非法拘禁和以其他方式非法剝奪和限制

公民的人身自由，禁止非法搜查公民身體。《中華人民共和國(guó)消

費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第25條規(guī)定：經(jīng)營(yíng)者不得對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行侮

辱、誹謗，不得搜查消費(fèi)者的身體及攜帶的物品，不得侵犯消費(fèi)

者的人身自由。

通過(guò)剛才的討論，看出隊(duì)員們對(duì)法律知識(shí)運(yùn)用的還是不錯(cuò)

的，也很樂(lè)于助人°強(qiáng)有力的事實(shí)證明掌握一定的法律知識(shí)是多

么的重要。我們要學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益及人身安

全

三、續(xù)演小品“手表不見(jiàn)了”

1、情景劇表演：

下課了，一位同學(xué)正在教室里哭，大家圍上來(lái)，關(guān)心的詢問(wèn)

得知他的手表放在鉛筆盒中。剛才他去廁所，回來(lái)后發(fā)現(xiàn)手表不

見(jiàn)了。大家你一言我一語(yǔ)都想為他出主意。

2、請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合成小組討論，怎樣幫同學(xué)找回手表。并將

小品續(xù)演下去。

4、續(xù)演小品

5、教師小結(jié)

表?yè)P(yáng)尊重別人的人身權(quán)益，不侵犯人身自由的做法。通過(guò)大

家對(duì)案例的分析，對(duì)小品的續(xù)演，看得出大家已經(jīng)學(xué)會(huì)在必要的

時(shí)候，拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益并學(xué)會(huì)了尊重別人的人

身自由及隱私權(quán)。2023學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)內(nèi)容記錄（篇4）

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持學(xué)校教育方針，并以“規(guī)范從我做起”為主題，通過(guò)

開(kāi)展一系列安全法紀(jì)教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、知法、守法，樹(shù)

立法制觀念，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)，進(jìn)一步提高師生法律素質(zhì)，自

覺(jué)規(guī)范行為，益面推進(jìn)我校德育工作C

二、目標(biāo)和要求：

1.通過(guò)向?qū)W生傳授必要的法律基本常識(shí)基礎(chǔ)理論知識(shí)，使學(xué)

生對(duì)社會(huì)主義法律制度有初步的了解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，自

覺(jué)地遵紀(jì)守法。教育學(xué)生在學(xué)法、懂法的過(guò)程中，嚴(yán)格遵守國(guó)家

的法律法規(guī)，自覺(jué)執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)，增強(qiáng)是非觀念，養(yǎng)成良好的依

法行事的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)我校精

神文明建設(shè)。

2.增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。通過(guò)安全法

紀(jì)教育，調(diào)整、矯正學(xué)生不良的行為，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)守法，維護(hù)

校園安全、社會(huì)穩(wěn)定;增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，提高自我辨析、

自我防范能力。同時(shí)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提高心理健康水

平，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生命，珍惜生命，優(yōu)化生命，激揚(yáng)生命。

3、增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)公民道德觀念。通過(guò)法紀(jì)教育，促進(jìn)學(xué)生

個(gè)性社會(huì)化的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的形成，促進(jìn)學(xué)生道

德良心的形成，并教育學(xué)生成長(zhǎng)為具有穩(wěn)定的情緒、積極的心

態(tài)、良好的品格，具有深刻的責(zé)任感的社會(huì)公民。

4.營(yíng)造“規(guī)則”文化氛圍，創(chuàng)建和諧校園。遵循學(xué)校教育

的規(guī)律，充分利用校園這一特定的文化傳遞空間，發(fā)揮各有關(guān)課

程在進(jìn)行法制教育方面的作用和功能，以課程教學(xué)為主要渠道，

形成課內(nèi)課外、校內(nèi)校外緊密結(jié)合的學(xué)校法制教育的網(wǎng)絡(luò)和體

系。提倡“規(guī)范從我做起”這一理念，培養(yǎng)青少年學(xué)生勤學(xué)好

問(wèn)、嚴(yán)肅活潑、遵紀(jì)守法，積極向上的良好學(xué)風(fēng)，建立團(tuán)結(jié)緊

張、勤奮求實(shí)、奮發(fā)向上、篤行進(jìn)取的優(yōu)良校風(fēng)，引導(dǎo)各班形成

營(yíng)造“規(guī)則”的文化氛圍，融入學(xué)生生活當(dāng)中，成為學(xué)生的一

種嶄新的生活方式。

三、教育活動(dòng)的原則：

1、全員參與原則。堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的,原則，提

高學(xué)校全體學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)、自救能力。

2、分類(lèi)施教原則。強(qiáng)調(diào)法制宣傳教育要堅(jiān)持區(qū)別情況，分

類(lèi)施教的原則，主題教育活動(dòng)除安排全體學(xué)生共同參與的項(xiàng)目

外，各班級(jí)應(yīng)該重視本班學(xué)生切實(shí)存在的問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性教

育，以求達(dá)到更好教育效果。

3、堅(jiān)持輿論宣傳原則。重視宣傳，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)既是開(kāi)展

活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)需要，也是主題教育活動(dòng)的重要內(nèi)容，并能以此引

導(dǎo)、激勵(lì)、動(dòng)員、組織廣大學(xué)生積極參與活動(dòng)。因此，必須把宣

傳工作貫穿始終。大量的宣傳教育，有意識(shí)的幫助人們提高思想

修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)行為的自我約束和控制，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。

4、堅(jiān)持主體性原則。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分尊重

學(xué)生的創(chuàng)造性。切實(shí)提高廣大學(xué)生參與活動(dòng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，

確保教育活動(dòng)覆蓋所有班級(jí)、所有學(xué)生，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都參加

活動(dòng)、受到教育。同時(shí)，廣泛調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生會(huì)、班干部和廣大

學(xué)生的能動(dòng)性與創(chuàng)造性，鼓勵(lì)和支持他們從實(shí)際出發(fā)，大膽創(chuàng)

新。

4、堅(jiān)持以各種實(shí)踐活動(dòng)為主要載體，發(fā)揮學(xué)生學(xué)生主體

性。以現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)法、案例分析作為安全教育的基本形式，大力推行

豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)，在

體驗(yàn)中升華，提高對(duì)安全法紀(jì)的認(rèn)識(shí)水平和審美能力，從而增強(qiáng)

對(duì)不良信息的抵抗力和免疫力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)育人效果,

從而促使青少年自覺(jué)遵守法律道德規(guī)范，構(gòu)建精彩人生。

四、活動(dòng)主題:

法紀(jì)與成才

五、教育活動(dòng)的安排和方法步驟：

1、利用讀報(bào)時(shí)間組織學(xué)生觀看法制系列教育視頻。

(1):法制安全

(2)：珍愛(ài)生命拒絕毒品

2、各班每周開(kāi)展體現(xiàn)主題的主題班會(huì)，充分發(fā)揮主題班會(huì)

的引導(dǎo)作用。

3、“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”主題征文活動(dòng)

4、獅中學(xué)生遵紀(jì)守法現(xiàn)狀及對(duì)策大型問(wèn)卷調(diào)查

5、“法紀(jì)與成人”知識(shí)搶答賽

6、心理健康講座

7、抽樣班級(jí)進(jìn)行主題班會(huì)公開(kāi)比賽

六、教育活動(dòng)效果評(píng)價(jià)

1、班級(jí)校規(guī)違紀(jì)情況統(tǒng)計(jì)排名

2、學(xué)生安全意識(shí)、防范能力是否提高

3、校園文明情況、遵紀(jì)守法情況是否有進(jìn)步2023學(xué)憲法講

憲法主題班會(huì)內(nèi)容記錄(篇5)

目的：

加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成

學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的

學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

方法：通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制

觀念。

過(guò)程：

一、導(dǎo)入

保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，

社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好

的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng)、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻

呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長(zhǎng)本事，才能有效防范來(lái)自

社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害c所以，在加強(qiáng)來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)保

護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依

法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己

的合法權(quán)益則十分必要。

二、主要內(nèi)容

你對(duì)法律知多少；

1、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。

《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪

法》

2、請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞

財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)

入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品讀

物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未

成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反

這些規(guī)定。要自覺(jué)做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不

棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)

所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書(shū)刊、錄象，不侵害其他未

成年人的合法權(quán)益。

3、法律知識(shí)檢測(cè)

a、判斷題

(1)保護(hù)在學(xué)校中接受義務(wù)教育的未成年學(xué)生的合法權(quán)益只

是學(xué)校的責(zé)任。(_)

(2)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，表明我國(guó)

用專門(mén)法律保護(hù)青少年的正當(dāng)權(quán)益，約束青少年的行為。(。)

(3)社會(huì)保護(hù)歸根結(jié)底是要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于未成年人健康成

長(zhǎng)的學(xué)校和家庭環(huán)境。(_)

(4)國(guó)家專門(mén)制定未成年人保護(hù)法，要求全社會(huì)共同努力保

護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。可見(jiàn)保護(hù)未成年人是社會(huì)的責(zé)任，與我們

未成年學(xué)生無(wú)關(guān)。(_)

(5)未成年人除了家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)外，還需要社會(huì)保

護(hù)。(J)

(6)有違法行為的我國(guó)未成年人，不屬于我國(guó)未成年人保護(hù)

法保護(hù)的對(duì)象。(_)

b、單項(xiàng)選擇題

(1)這幅漫畫(huà)中父親的行為是(a)

a.不依法履行家庭保護(hù)的義務(wù)

b.要求兒子履行受教育的義務(wù)

c.確保兒子享有受教育的權(quán)利

d.在履行對(duì)兒子的教育義務(wù)

(2)我國(guó)未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象是(b)

a、未滿16周歲的我國(guó)公民

b、未滿18周歲的我國(guó)公民

c、未滿20周歲的我國(guó)公民

d、未滿22周歲的我國(guó)公民

(3)有的家長(zhǎng)規(guī)定，兒子可以上學(xué)，女兒不給讀書(shū)，幫做家

務(wù)。這種做法違反了未成年人保護(hù)法中的(a)

a、家庭保護(hù)b、學(xué)校保護(hù)c、社會(huì)保護(hù)d、司法保護(hù)

(4)未成年人要依法自律，是指(c)

a、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一

般不要去做

b、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅(jiān)

決不做

C、法律提倡做的事情積極著去做，法律不允許做的事情堅(jiān)

決不做

d、自覺(jué)遵守未成年人保護(hù)法的一些禁止性規(guī)定，不做違反

法律的事情

(5)未成年人自我保護(hù)能力很弱，甚至缺乏自我保護(hù)的能

力，因此，需要法律給予(a)

a、特殊保護(hù)b、特殊關(guān)注c、特殊照顧d、特殊援助

c、多項(xiàng)選擇題

(1)據(jù)報(bào)載，—市3名小學(xué)生在金某違法經(jīng)營(yíng)的電腦游戲廳

打游戲機(jī)時(shí)，因欠交2.5元，竟被金某用刀殺害。人民法院依法

判處金某死刑。這一案例給我們的啟示有(abc)

a、要加強(qiáng)對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)

b、未成年人既要依法自律，又要學(xué)會(huì)自我保護(hù)

c、我國(guó)刑法懲治犯罪，保護(hù)人民

d、未成年人的人身權(quán)利應(yīng)受到法律特殊保護(hù)

(2)據(jù)報(bào)載，某鄉(xiāng)政府將兩位不讓子女上初中的家長(zhǎng)推上了

被告席。對(duì)這一案例的正確說(shuō)法是(bd)

a、子女上學(xué)與否是家長(zhǎng)的權(quán)利

b、受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)

C、鄉(xiāng)政府不應(yīng)該干涉家庭關(guān)系

d、國(guó)家保護(hù)公民受教育的權(quán)利

(3)青少年的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)法律，表現(xiàn)在(ac)

a青少年的身心健康需要法律特殊保護(hù)

b青少年正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期

c青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系重大，需要國(guó)家給予特殊關(guān)注

d目前社會(huì)上存在著許多不利于青少總健康成長(zhǎng)的因素

(4)下列事例中屬于違反學(xué)校保護(hù)規(guī)定的有(ac)

a某小學(xué)教師為提高學(xué)生成績(jī)，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生在其課上擺

上“差生”的標(biāo)牌b貫徹國(guó)家的教育方針

c某校校長(zhǎng)仍堅(jiān)持讓學(xué)生在已是“危房”的教室中上課

d某校校長(zhǎng)規(guī)定每學(xué)期要給學(xué)生進(jìn)行一次體檢

(5)廣西某彩燈廠私人老板多次派專人到農(nóng)村招募未成年人

做工，數(shù)十名未成年人離開(kāi)父母、家庭，擠住在臟亂的工棚中，

每天工作16-17小時(shí)，他們中最小的只有8歲。此案(ab)

a彩燈廠老板違背了未成年人保護(hù)法關(guān)于社會(huì)保護(hù)的規(guī)定

b這些童工的父母違背了未成年人保護(hù)法關(guān)于家庭保護(hù)的規(guī)

定

c這些未成年童工都是自愿的。老板付給他們工資，說(shuō)不上

老板違法d有的童工的父母說(shuō)，家里窮，讓孩子自己出去闖生

活不是什么壞事

(6)在加強(qiáng)來(lái)自花會(huì)的保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年

中學(xué)生(abed)

a要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

b要維護(hù)自身的合法權(quán)益c要提高自我保護(hù)的能力

d要依法自律

(7)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰、打罵，是(abc)

a違法行為

b不尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為

c侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為

d嚴(yán)格要求，不違法2023學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)內(nèi)容記錄

(篇6)

為做好今年“12?4”全國(guó)憲法日系列活動(dòng)，學(xué)校開(kāi)展了豐

富多彩的憲法宣傳教育系列活動(dòng)，傳播了法律知識(shí)，強(qiáng)化了學(xué)生

的而安全意識(shí)，促進(jìn)了校園的和諧。現(xiàn)將我校憲法宣傳日活動(dòng)總

結(jié)如下：

一、活動(dòng)主題

弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治中國(guó)。

二、主要活動(dòng)

1、我校各班開(kāi)展了以“文明、安全”為主題的班隊(duì)活動(dòng)，

在班會(huì)準(zhǔn)備的活動(dòng)中，孩子們紛紛走進(jìn)社會(huì)、家庭進(jìn)行調(diào)查研

究，把自己的收獲寫(xiě)成了有教育意義的文章。

2、我們?cè)谌＿M(jìn)行了“憲法在我心中”的主題班會(huì)觀摩，

把整個(gè)班會(huì)活動(dòng)推向了一個(gè)新的高度。

3、學(xué)校舉行“憲法在我心中“法治手抄報(bào)比賽。

4、學(xué)校在升旗儀式上作了“12?4憲法宣傳日”的動(dòng)員講

話。

5、致家長(zhǎng)一封信°學(xué)生對(duì)上學(xué)路上的交通法規(guī)到獨(dú)自一人

在家時(shí)的自我保護(hù)，再到公共場(chǎng)所的安全防范，形成家校共教，

孩子們從不同程度受到了的法制安全教育。

總之，在這次國(guó)家憲法宣傳日活動(dòng)中，學(xué)校的老師，學(xué)生都

學(xué)到了很多東西。了解到憲法的權(quán)威性和公平性，在以后的工作

中，學(xué)校也會(huì)重視法治教育，讓學(xué)生學(xué)到更多的法律知識(shí)。2023

學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)內(nèi)容記錄（篇7）

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，弘揚(yáng)憲法精神，加強(qiáng)法制教育宣傳，增

強(qiáng)同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí)，使同學(xué)們了解各種法律法規(guī)，知道運(yùn)

用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，讓同學(xué)們養(yǎng)成學(xué)法、懂法、

依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)

的穩(wěn)定發(fā)展。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)場(chǎng)白，說(shuō)明本次活動(dòng)的意義

甲：各位同學(xué)，在今年的11月1日第十二屆全國(guó)人民代表

大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議通過(guò)設(shè)立國(guó)家憲法日。具體時(shí)間是

每年的12月4日。

乙：設(shè)立“國(guó)家憲法日”，是一個(gè)重要的儀式，傳遞的是依

憲治國(guó)、依憲執(zhí)政的理念。設(shè)立“國(guó)家憲法日”是法律界由來(lái)已

久的呼聲C

甲：所以，為了更好地做到懂法守法，在12月4日即將來(lái)

到的日子里，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下我國(guó)的憲法。

2、宣布活動(dòng)開(kāi)始

合：我宣布，三(2)班《弘揚(yáng)憲法精神，培育法治文化》主

題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

三、憲法日介紹：

乙：同學(xué)們，1982年12月4日，第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)

第五次會(huì)議通過(guò)了現(xiàn)行的《中華人民共和國(guó)憲法》?，F(xiàn)行憲法是

對(duì)1954年制定的新中國(guó)第一部憲法的繼承和發(fā)展。憲法是國(guó)家

的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權(quán)

威、法律效力。

甲：設(shè)立國(guó)家憲法日有著深厚的意義。關(guān)于“憲法”你們到

底了解多少呢?讓我們多掌握一些法律知識(shí)吧！

（一）、憲法的地位

憲法是國(guó)家的根本大法，規(guī)定國(guó)家各項(xiàng)基本制度和根本任

務(wù)，規(guī)定國(guó)家機(jī)關(guān)的組織與活動(dòng)的基本原則，保障公民基本權(quán)利

的國(guó)家根本大法。它集中反映掌握國(guó)家政權(quán)的統(tǒng)治階級(jí)的意志和

根本利益，是維護(hù)和鞏固統(tǒng)治階級(jí)專政的重要工具。它在國(guó)家的

整個(gè)法律體系中居于主導(dǎo)地位，具有最高的法律權(quán)威和最大的法

律效力，既是國(guó)家治國(guó)安邦的總章程，也是公民立身行事的總依

據(jù)。在本質(zhì)上，它是國(guó)家的根本法，是階級(jí)力量對(duì)比關(guān)系的集中

體現(xiàn)，是民主制度的法律化，是實(shí)現(xiàn)階級(jí)統(tǒng)治的重要工具。

（二）、憲法的作用

1、憲法對(duì)統(tǒng)治權(quán)的作用主要表現(xiàn)在：①確認(rèn)維護(hù)和鞏固國(guó)

家權(quán)力；②規(guī)范國(guó)家權(quán)力有效運(yùn)行，防止權(quán)力濫用，這正是憲法

民主性的體現(xiàn)。

2、憲法對(duì)法制的作用主要表現(xiàn)在：①促進(jìn)法制的完備和健

全;②促進(jìn)法制的統(tǒng)一。

3、憲法對(duì)公民權(quán)利的保障作用主要表現(xiàn)在：①憲法確立公

民基本權(quán)利和自由的內(nèi)容;②憲法為公民基本權(quán)利和自由的實(shí)現(xiàn)

規(guī)定了必要的保障。

4、憲法對(duì)政治制度的作用表現(xiàn)在：①確立和維護(hù)國(guó)家政治

制度;②改革國(guó)家的政治體制。

5、憲法對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的作用主要表現(xiàn)為：①確認(rèn)、保護(hù)和鞏

固自己的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ);②確認(rèn)其他制度，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù);③在憲法

的指引下和范圍內(nèi)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革。

四、讓我們一起懂法、守法

乙：我相信大家也了解了許多知識(shí)，接下來(lái)，讓我們聽(tīng)兩個(gè)

小故事，希望大家有所警覺(jué)。故事一：16歲的小興，自打接觸

網(wǎng)絡(luò)游戲CS后，就著了迷，經(jīng)常往網(wǎng)吧里鉆「苦于家里管得

嚴(yán)，小興就想出這么一招：每天一大早打著上學(xué)的旗號(hào)，背著書(shū)

包直奔網(wǎng)吧，差不

多到放學(xué)點(diǎn)兒了再回家。就這樣持續(xù)了半年多時(shí)間，小興不

僅把父親給的學(xué)費(fèi)等都送進(jìn)了網(wǎng)吧，還因?yàn)殄X(qián)不夠，不斷向父親

索要周末補(bǔ)習(xí)費(fèi)等各種費(fèi)用。后來(lái)到期末，小興拿不回成績(jī)單，

父親起疑找到學(xué)校，才知道兒子竟然已經(jīng)半年沒(méi)有上學(xué)，學(xué)校也

沒(méi)有和家長(zhǎng)溝通！而就在小興父親深受打擊的時(shí)候，又傳來(lái)另一

個(gè)噩耗：小興因?yàn)樯暇W(wǎng)缺錢(qián)，從家里拿了水果刀去打劫了一名女

中學(xué)生身上的20元零花錢(qián)，結(jié)果被少年法庭判處緩刑。

甲：法律像眼睛時(shí)刻伴我行，安全像耳朵把我來(lái)提醒，讓我

們提高自我保護(hù)意識(shí)，法律常識(shí)承記心窩。

五、宣布活動(dòng)結(jié)束2023學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)內(nèi)容記錄

（篇8）

一，班會(huì)地點(diǎn)：教室

二，參加人員：全班同學(xué)及班主任

三，主持人:班主任或?qū)W生干部

四，班會(huì)主題：法律與我們同行

五，班會(huì)標(biāo)題:踏好青春每一步

六，班會(huì)目標(biāo)：

對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)的宣傳和教育，進(jìn)一步了解法律法

規(guī)，力圖在他們心目中逐步樹(shù)立起正確完善的法律意識(shí)和法制觀

念.教育他們?cè)趯W(xué)校要做遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，養(yǎng)成自覺(jué)遵守和

維護(hù)法律的習(xí)慣.以后進(jìn)入社會(huì)做知法，懂法，守法，護(hù)法的好公

民.

七，班會(huì)背景：

本班學(xué)生年齡大多12,13歲，都還不很懂事，容易受到周?chē)?/p>

活環(huán)境的各種不良影響，沾染不良習(xí)氣，走上違法犯罪失足的道

路.所以，及早在他們心目中樹(shù)立法制觀念，嚴(yán)格地一法律和道德

為準(zhǔn)繩，約束自己的行為，是當(dāng)務(wù)之急.

八，班會(huì)籌備情況：

利用網(wǎng)絡(luò)，報(bào)紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問(wèn)題的資料和實(shí)

例資料，篩選，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析，為班會(huì)主題服務(wù).同

時(shí),讓同學(xué)聯(lián)系周邊實(shí)際案例，自演并自主分析，引以為戒.

九，班會(huì)主要內(nèi)容：

1,加強(qiáng)法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，守法，自覺(jué)遵守校規(guī)班紀(jì).

2,通過(guò)案例分析讓學(xué)生學(xué)法，知法，加深體會(huì)

十，班會(huì)開(kāi)展形式：

印發(fā)法制學(xué)習(xí)手冊(cè);觀看法制教育小品；采用討論，交流方式

十一，活動(dòng)前準(zhǔn)備：

1查閱《中小學(xué)生自我保護(hù)必讀》，《中小學(xué)生法制教育通

用讀本》，

2學(xué)生自己準(zhǔn)備身邊發(fā)生的案例小品，要求學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)

踐活動(dòng)

3以小組為單位排練文藝節(jié)目

十二，班會(huì)流程

1,班主任發(fā)言一一導(dǎo)語(yǔ);2,主持人法律知識(shí)簡(jiǎn)介;3,討論法律

案例;4,法律知識(shí)搶答;5,文藝演出；6,做自我總結(jié)

十三，班會(huì)過(guò)程：

（一）導(dǎo)語(yǔ)：

同學(xué)們，法律離我們并不遙遠(yuǎn)，發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮

活的事例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關(guān)，密不

可分.學(xué)法，懂法，用法，是青少年素質(zhì)的重要組成部分,同學(xué)們都

有十七，八歲了，相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò)，可是，為什么又有那

么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢現(xiàn)在，隨著

社會(huì)的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒(méi)減，面對(duì)這個(gè)沉重的問(wèn)題，我

們是不是應(yīng)該去深思呢（二）法律知識(shí)簡(jiǎn)介

將活動(dòng)前找好的資料印發(fā)成冊(cè),分發(fā)給學(xué)生，由主持人帶頭集

體學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)（三）案例結(jié)合,討論法律案例

案例（一）:事情發(fā)生在南關(guān)西四小區(qū)的住宅樓，這天正是星期

日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重

重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來(lái).當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔,

耳孔直往外淌.后來(lái)，乙被市醫(yī)院急救車(chē)救走.

1,提出問(wèn)題：

①甲失手致傷乙，算不算違法

②如果甲違法，違反了什么法

從這個(gè)案例中我們發(fā)現(xiàn)生活中的一個(gè)不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作就可

能觸犯法律,所以在日常生活中要懂法.具體說(shuō)來(lái)，青少年應(yīng)該在

日常生活中要做到如下幾點(diǎn)，即知法懂法，守法護(hù)法.懂得法律基

本常識(shí)，明確自身享受的權(quán)利和應(yīng)當(dāng)承擔(dān)和履行的義務(wù)，懂得運(yùn)用

法律作為最有效的武器保護(hù)自身的合法權(quán)益不受非法侵害，同時(shí),

做到以法律為準(zhǔn)繩，規(guī)范自己的一言一行，做符合自身年齡和身份

的事情.

案例（二）：誰(shuí)應(yīng)為未成年人夜不歸宿負(fù)責(zé)任

曉雪今年17周歲.自今年5月份起，她在課余時(shí)間常與社會(huì)

上一些不三不四的青年人混在一起，進(jìn)行小的賭博,觀看色情淫穢

電影,甚至夜不歸宿.叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母,并勸說(shuō)

他們多管管孩子,可他們卻說(shuō)曉雪已經(jīng)懂事，不會(huì)出問(wèn)題的.無(wú)奈,

叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉.李某卻反唇相譏:你侄

女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的請(qǐng)

問(wèn)，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應(yīng)承擔(dān)什么法律責(zé)任

案例（三）：破壞公物

二00二年七月的一天晚上，某中學(xué)九任級(jí)的王軍，崔凱，趙偉

乘門(mén)衛(wèi)不注意，悄悄溜進(jìn)學(xué)校，直奔四樓九總級(jí)⑶班教室.王軍對(duì)

著教室門(mén)先踹了幾腳，然后崔凱和趙偉接著踹，將教室門(mén)板踢下一

塊，三人乘此鉆進(jìn)教室，又開(kāi)始?xì)钠渌麞|西，后揚(yáng)長(zhǎng)而去.

問(wèn)：高一⑶班王軍，崔凱和趙偉三人行為造成后果，怎樣處理

《中華人民共和國(guó)教育法》第72條規(guī)定：結(jié)伙斗毆，尋釁滋

事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或破壞校舍。

總結(jié)：由于法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)重，在不知什么是違法

犯罪的情況下觸犯刑律的事也屢有發(fā)生；而因缺乏法律意識(shí)，在自

身受到侵害可以運(yùn)用法律武器保護(hù)自己時(shí)卻不會(huì)保護(hù)，吃啞巴虧

的人也確有不少.所以我們青少年要學(xué)法，知法和守法，更要學(xué)會(huì)

用法

（四）法律知識(shí)搶答

我們以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)競(jìng)答,法律知識(shí)竟答分抽簽

必答和小組搶答兩部分,必答題20分;搶答題答對(duì)10分，答錯(cuò)扣

10分，最后看哪個(gè)小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì).知識(shí)競(jìng)賽題目由

法律知識(shí)中抽取.

必答題：共八問(wèn)（略）；搶答題：共八問(wèn)（略）

（五）文藝演出

節(jié)目由學(xué)生自己準(zhǔn)備，開(kāi)展自由活動(dòng)

（六）活動(dòng)總結(jié)

1,全班同學(xué)發(fā)表自己對(duì)本活動(dòng)的看法，并說(shuō)說(shuō)自己通過(guò)本次

活動(dòng)后的感受，并寫(xiě)一篇閱讀法律手冊(cè)的觀后感.

2,班主任老師總結(jié).

（七）主持人宣布班會(huì)結(jié)束.主持人:愿同學(xué)們從小樹(shù)立法律意

識(shí),讓法制與我們永相隨，讓幸?？鞓?lè)與我們永遠(yuǎn)相伴!2023學(xué)憲

法講憲法主題班會(huì)內(nèi)容記錄（篇9）

一、指導(dǎo)思想

為組織開(kāi)展好我校今年的12.2“全國(guó)交通安全日”和

12.4"全國(guó)法制宣傳日”主題活動(dòng)，營(yíng)造全校共同關(guān)注交通安全

的濃厚氛圍，根據(jù)文明辦、教育廳、司法廳、交通運(yùn)輸廳、安監(jiān)

局《福建省20_年"全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng)工作方案》的

通知要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案：

二、活動(dòng)時(shí)間：

20__年11月30日至20__年12月4日

三、活動(dòng)主題：

守規(guī)則保安全

四、活動(dòng)目的：

通過(guò)多種渠道，開(kāi)展對(duì)全校師生法制和交通安全知識(shí)的教

育，增強(qiáng)師生法制意識(shí)和交通安全意識(shí)，從而提高自我保護(hù)能

力，切實(shí)避免交通傷害等事故的發(fā)生。

五、活動(dòng)內(nèi)容及安排（具體是八個(gè)一活動(dòng)）：

1、在校園內(nèi)外利用LED、宣傳欄、廣播臺(tái)、校訊通等進(jìn)行

一次廣泛的宣傳活動(dòng)，圍繞“守規(guī)則保安全”營(yíng)造氛圍。

2、進(jìn)行一次“守規(guī)則保安全“交通安全知識(shí)講座。

3、部分班級(jí)出一期手抄報(bào)。主題是：“守規(guī)則保安全”交

通安全內(nèi)容。

4、組織學(xué)生觀看一場(chǎng)交通安全教育宣傳片。

5、開(kāi)展一次主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，五、六年級(jí)為“守規(guī)則保安

全”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，一至四年級(jí)為“知危險(xiǎn)、會(huì)避險(xiǎn)“交通安

全主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。（12月4日下午班隊(duì)會(huì)，負(fù)責(zé)人：各班主

任）

6、進(jìn)行一次公益活動(dòng)，部分學(xué)生上街發(fā)宣傳單。

7、與每一個(gè)學(xué)生簽訂一次交通安全承諾書(shū)。

8、組織學(xué)生觀看一次交通安全展板活動(dòng)。

六、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織

全校師生要高度重視12.2”全國(guó)交通安全日”和12.4“全

國(guó)法制宣傳日”宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織好交通

安全和法制宣傳活動(dòng)。

2、做好動(dòng)員，營(yíng)造氛圍

要調(diào)動(dòng)全員參與宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造"遵紀(jì)守法、文明出

行”良好氛圍。

3、突出主題，注重實(shí)效

緊緊圍繞12.2“全國(guó)交通安全日”和12.4"全國(guó)法制宣傳

日”宣傳教育主題，突出活動(dòng)重點(diǎn)，注重實(shí)際效果，防止形式主

義，不做表面文章。2023學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)內(nèi)容記錄（篇

10）

活動(dòng)主題：憲法在我心中

活動(dòng)目的：加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意

識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和

維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

活動(dòng)方法：案例分析、學(xué)生共同參與討論活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT

課件、未成年人法律宣傳的相關(guān)教育視頻、相關(guān)案例活動(dòng)流程：

一、導(dǎo)入

保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，

社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好

的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng)、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻

呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長(zhǎng)本事，才能有效防范來(lái)自

社會(huì)生活中的侵權(quán)行為。所以，在加強(qiáng)來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)保

護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依

法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的

合法權(quán)益十分必要。

二、一起來(lái)分析和討論

（一）你對(duì)法律知多少：

1、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。

《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪

法》

2、請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞

財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)

入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品讀

物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未

成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反

這些規(guī)定。要自覺(jué)做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不

棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不