第14課 人人愛護(hù)公物 （第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

第14課人人愛護(hù)公物（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析第14課“人人愛護(hù)公物”是道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版中的重要內(nèi)容。本課旨在培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人勞動(dòng)成果，形成良好的社會(huì)公德。通過具體案例和生活情境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到公物對(duì)生活的重要性，學(xué)會(huì)珍惜和保護(hù)公物。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動(dòng)成果的價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)，提高學(xué)生的責(zé)任感和公民素養(yǎng)。使學(xué)生能夠從自身做起，愛護(hù)公物，形成良好的生活習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校園和社會(huì)貢獻(xiàn)力量。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解公物對(duì)日常生活的重要性；

②學(xué)會(huì)珍惜和愛護(hù)公物，如教室、校園設(shè)施等；

③培養(yǎng)學(xué)生自覺維護(hù)公共秩序的良好習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛護(hù)公物是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)；

②幫助學(xué)生克服浪費(fèi)公物的行為，形成節(jié)約資源的意識(shí)；

③將愛護(hù)公物的理念內(nèi)化為學(xué)生的日常行為，形成終身受益的良好品質(zhì)。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物公物（如書本、桌椅、黑板等）。

-軟件資源：道德與法治教材、輔助教學(xué)軟件、圖片素材庫(kù)。

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校在線教育平臺(tái)。

-信息化資源：愛護(hù)公物的視頻資料、動(dòng)畫故事。

-教學(xué)手段：課堂討論、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)第14課“人人愛護(hù)公物”。在日常生活中，你們有沒有遇到過公物被損壞的情況呢？請(qǐng)分享你們的經(jīng)歷。

（學(xué)生）有的同學(xué)說，他們看到過別人在圖書館里亂涂亂畫；有的同學(xué)說，他們發(fā)現(xiàn)過有人在公園里亂扔垃圾。

（老師）很好，同學(xué)們都很有觀察力。今天，我們就來探討一下如何愛護(hù)公物，讓我們的生活環(huán)境更加美好。

二、新課講授

1.認(rèn)識(shí)公物的重要性

（老師）同學(xué)們，我們先來了解一下什么是公物。公物是指屬于公共利益的物品，比如公共設(shè)施、公共資源等。這些公物是我們生活和學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。

（學(xué)生）是的，老師，我知道公共汽車、公交車、公園里的長(zhǎng)椅都是公物。

（老師）非常好。那么，公物對(duì)我們有什么重要性呢？

（學(xué)生）公物可以讓我們的生活更加方便，比如公共汽車可以讓我們快速到達(dá)目的地。

（老師）沒錯(cuò)，公物不僅方便了我們的生活，還體現(xiàn)了社會(huì)的文明程度。接下來，讓我們通過一個(gè)視頻，更深入地了解公物的重要性。

（老師播放視頻，展示公物在生活中的重要作用）

（學(xué)生觀看視頻，表情認(rèn)真）

（老師）同學(xué)們，視頻里展示了公物在生活中的重要作用，你們有什么感想？

（學(xué)生）我覺得公物很重要，我們要好好愛護(hù)它們。

（老師）很好，愛護(hù)公物是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下面，我們來學(xué)習(xí)一些愛護(hù)公物的方法。

2.學(xué)會(huì)愛護(hù)公物的方法

（老師）同學(xué)們，那么，我們應(yīng)該如何愛護(hù)公物呢？

（學(xué)生）我們可以不亂扔垃圾，不亂涂亂畫。

（老師）非常好，這是愛護(hù)公物的基本要求。除此之外，我們還可以做到以下幾點(diǎn)：

①遵守公共秩序，不擁擠、不推搡；

②愛惜公共設(shè)施，不隨意損壞；

③節(jié)約資源，不浪費(fèi)；

④積極舉報(bào)破壞公物的行為。

（老師）現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論一下你們認(rèn)為最有效的愛護(hù)公物的方法。

（學(xué)生分組討論）

（老師）好，請(qǐng)各小組派代表發(fā)言。

（學(xué)生代表發(fā)言）

（老師）同學(xué)們說得很好。愛護(hù)公物需要我們每個(gè)人的共同努力。接下來，讓我們通過一個(gè)小游戲，來鞏固一下今天所學(xué)的內(nèi)容。

3.小游戲：公物守護(hù)者

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們分成兩隊(duì)，進(jìn)行“公物守護(hù)者”游戲。每一隊(duì)都要選出一名隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)指揮隊(duì)員保護(hù)公物。游戲開始后，如果發(fā)現(xiàn)對(duì)方隊(duì)員損壞公物，隊(duì)長(zhǎng)要立即制止。誰(shuí)隊(duì)的公物被保護(hù)得最好，誰(shuí)隊(duì)就獲勝。

（學(xué)生分組，游戲開始）

（老師）游戲過程中，同學(xué)們要遵守規(guī)則，相互配合，共同保護(hù)好公物。

（游戲結(jié)束，評(píng)選出獲勝隊(duì)伍）

（老師）恭喜獲勝隊(duì)伍！通過這個(gè)游戲，我們不僅學(xué)到了愛護(hù)公物的知識(shí)，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.總結(jié)與拓展

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了“人人愛護(hù)公物”這一課，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，從自身做起，共同維護(hù)我們的生活環(huán)境。

（學(xué)生）我們一定會(huì)做到的。

（老師）除了愛護(hù)公物，我們還可以從以下方面來拓展自己的行為：

①參與環(huán)?；顒?dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí)；

②倡導(dǎo)綠色出行，減少污染；

③關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，積極參與公益活動(dòng)。

（學(xué)生）謝謝老師！

三、課后作業(yè)

1.結(jié)合今天所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于愛護(hù)公物的倡議書。

2.觀察自己身邊的環(huán)境，記錄下一些愛護(hù)公物的行為，下周分享給同學(xué)們。

（老師）同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望大家在課后能夠認(rèn)真完成作業(yè)，將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。我們下節(jié)課再見！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度

2.行為習(xí)慣養(yǎng)成

學(xué)生在課堂上通過討論、游戲等方式，培養(yǎng)了愛護(hù)公物的良好行為習(xí)慣。在課后，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如不亂扔垃圾、不亂涂亂畫、遵守公共秩序等，形成了良好的生活習(xí)慣。

3.價(jià)值觀提升

4.團(tuán)隊(duì)合作能力

在課堂討論和“公物守護(hù)者”游戲中，學(xué)生需要與團(tuán)隊(duì)成員相互配合，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高溝通能力和協(xié)作能力。

5.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過觀察視頻、參與游戲等活動(dòng)，對(duì)愛護(hù)公物的情感態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。從最初的被動(dòng)接受知識(shí)，到主動(dòng)關(guān)心公共環(huán)境，學(xué)生的情感態(tài)度得到了提升。

6.問題解決能力

學(xué)生在課堂上遇到問題時(shí)，能夠主動(dòng)思考、積極探究。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的觀察力、分析問題和解決問題的能力得到了提高。

7.環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解到公物對(duì)環(huán)境的影響，從而增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。在日常生活中，學(xué)生能夠關(guān)注環(huán)保問題，積極參與環(huán)保活動(dòng)。

8.課堂參與度提高

本節(jié)課采用多種教學(xué)手段，如討論、游戲等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂參與度。學(xué)生在課堂上積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了課堂效果。

9.情緒情感體驗(yàn)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過分享自己的經(jīng)歷、參與游戲等活動(dòng)，體驗(yàn)到了關(guān)愛公物的快樂和成就感。這有助于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情緒情感。

10.終身學(xué)習(xí)意識(shí)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，意識(shí)到愛護(hù)公物是終身學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。這有助于培養(yǎng)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)觀念，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)題型整理1.案例分析題

-題型：請(qǐng)分析以下案例中學(xué)生的行為是否正確，并說明理由。

-案例描述：小明在圖書館里看到別人在桌子上亂涂亂畫，他沒有制止，而是繼續(xù)看書。

-答案：小明的行為是不正確的。愛護(hù)公物是每個(gè)公民的責(zé)任，小明應(yīng)該及時(shí)制止別人的不良行為，并向圖書館工作人員反映情況。

2.角色扮演題

-題型：請(qǐng)模擬以下場(chǎng)景，并扮演相應(yīng)的角色。

-場(chǎng)景描述：你在公交車上看到有人亂扔垃圾，你需要提醒他。

-答案：扮演者可以這樣說：“叔叔/阿姨，請(qǐng)您不要在公交車上亂扔垃圾，這樣會(huì)污染環(huán)境，影響他人。請(qǐng)您把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，謝謝合作?！?/p>

3.課后實(shí)踐題

-題型：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)愛護(hù)公物的活動(dòng)方案。

-答案示例：活動(dòng)名稱：校園公物守護(hù)者

活動(dòng)目的：提高學(xué)生對(duì)愛護(hù)公物的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

活動(dòng)內(nèi)容：

1.舉辦愛護(hù)公物主題班會(huì)，讓學(xué)生分享愛護(hù)公物的經(jīng)驗(yàn)和故事。

2.組織學(xué)生參觀學(xué)校公共設(shè)施，了解公物的使用和維護(hù)知識(shí)。

3.開展“我為校園添光彩”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并報(bào)告損壞公物的行為。

4.定期評(píng)選“公物守護(hù)者”，表彰在愛護(hù)公物方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。

4.評(píng)價(jià)反思題

-題型：請(qǐng)反思以下行為，并說明如何改進(jìn)。

-案例描述：小華在校園里看到有人損壞公共自行車，他只是默默走開，沒有采取任何行動(dòng)。

-答案：小華的行為是不夠積極的。他應(yīng)該采取以下措施改進(jìn)：

1.及時(shí)制止損壞行為，向相關(guān)人員報(bào)告。

2.在自己能力范圍內(nèi)，幫助修復(fù)損壞的公物。

3.通過宣傳和教育，提高他人愛護(hù)公物的意識(shí)。

5.應(yīng)用拓展題

-題型：請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)以下問題的看法。

-問題：為什么愛護(hù)公物對(duì)我們的生活很重要？

-答案：愛護(hù)公物對(duì)我們的生活非常重要，原因如下：

1.公物是我們生活和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)設(shè)施，愛護(hù)公物可以保障我們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.愛護(hù)公物是公民的基本素養(yǎng)，體現(xiàn)了一個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感。

3.愛護(hù)公物有助于節(jié)約資源，減少浪費(fèi)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體會(huì)愛護(hù)公物的重要性。例如，通過模擬公共汽車上的亂扔垃圾行為，讓學(xué)生親身感受公物被破壞后的影響。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上容易分心，參與度不高。這可能是由于課堂氛圍不夠活躍，或者學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容不夠感興趣。

2.教學(xué)組織：在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)愛護(hù)公物的認(rèn)識(shí)還不夠深入，需要更有效的教學(xué)方法來提高他們的理解。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果，但這種方法可能不夠全面，需要結(jié)合更多的評(píng)價(jià)手段。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高課堂氛圍：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如游戲、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)學(xué)生對(duì)愛護(hù)公物認(rèn)識(shí)不深入的問題，我將通過案例分析和小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的認(rèn)識(shí)水平。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用多種評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組合作、學(xué)生自評(píng)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)家校溝通：我將與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，形成家校共育的良好局面。

5.豐富教學(xué)資源：為了提高教學(xué)效果，我將積極尋找和制作更多與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)資源，如視頻、圖片等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)