2025屆鶴崗市重點中學(xué)高三下學(xué)期第四次校內(nèi)診斷考試物理試題含解析_第1頁
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文檔簡介

2025屆鶴崗市重點中學(xué)高三下學(xué)期第四次校內(nèi)診斷考試物理試題注意事項1.考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、單項選擇題:本題共6小題,每小題4分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、中國空間技術(shù)研究院空間科學(xué)與深空探測首席科學(xué)家葉培建近日透露,中國準(zhǔn)備在2020年發(fā)射火星探測器,2021年探測器抵達火星,并有望實現(xiàn)一次“繞”、“落”和“巡”的任務(wù)。火星繞太陽公轉(zhuǎn)周期約為地球公轉(zhuǎn)周期的2倍,火星的直徑約為地球的一半,質(zhì)量僅是地球的0.1倍。由以上信息可知()A.發(fā)射火星探測器需要的速度不能小于16.7km/sB.探測器在地球表面受到的引力比在火星表面的引力小C.火星繞太陽的軌道半徑約為地球繞太陽的軌道半徑的4倍D.在火星表面發(fā)射近地衛(wèi)星的速度小于地球的第一宇宙速度2、如圖所示,物體A和小車用輕繩連接在一起,小車以速度向右勻速運動。當(dāng)小車運動到圖示位置時,輕繩與水平方向的夾角為,關(guān)于此時物體A的運動情況的描述正確的是()A.物體A減速上升 B.物體A的速度大小C.物體A的速度大小 D.物體A的速度大小3、2018年5月17日,我國發(fā)布了《電動自行車安全技術(shù)規(guī)范》同家標(biāo)準(zhǔn),并于2019年4月15日起正式執(zhí)行。某電動自行車在平直的實驗公路上先勻速運動,從t=0時刻開始進行電動自行車剎車實驗,以檢驗該性能是否符合國家標(biāo)準(zhǔn),通過傳感器在電腦上自動描繪出其圖像如圖所示。則下列分析正確的是A.剛要剎車時車的速度為15m/sB.剎車加速度大小為2.5m/s2C.剎車過程的位移為10mD.剎車前l(fā)s和最后1s通過的位移比為5:14、物塊以60J的初動能從固定的斜面底端沿斜面向上滑動,當(dāng)它的動能減少為零時,重力勢能增加了40J,則物塊回到斜面底端時的動能為()A.10J B.20J C.30J D.40J5、下列說法正確的是()A.金屬發(fā)生光電效應(yīng)時,逸出的光電子的最大初動能與入射光的頻率成正比B.重核裂變()釋放出能量,的結(jié)合能比的大C.8g經(jīng)22.8天后有7.875g衰變成,則的半衰期為3.8天D.氫原子從能級3躍遷到能級2輻射出的光子的波長小于從能級2躍遷到能級1輻射出的光子的波長6、某籃球運動員垂直起跳的高度為100cm,則該運動員的滯空時間(運動員起跳后,從雙腳都離開地面到任意一只腳接觸地面的時間間隔)約為()A.0.20s B.0.45s C.0.90s D.1.60s二、多項選擇題:本題共4小題,每小題5分,共20分。在每小題給出的四個選項中,有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分,選對但不全的得3分,有選錯的得0分。7、如圖,水平面上從B點往左都是光滑的,從B點往右都是粗糙的.質(zhì)量分別為M和m的兩個小物塊甲和乙(可視為質(zhì)點),與粗糙水平面間的動摩擦因數(shù)分別為μ甲和μ乙,在光滑水平面上相距L以相同的速度同時開始向右運動,它們在進入粗糙區(qū)域后最后靜止。設(shè)靜止后兩物塊間的距離為s,甲運動的總時間為t1、乙運動的總時間為t2,則以下說法中正確的是A.若M=m,μ甲=μ乙,則s=LB.若μ甲=μ乙,無論M、m取何值,總是s=0C.若μ甲<μ乙,M>m,則可能t1=t2D.若μ甲<μ乙,無論M、m取何值,總是t1<t28、傾斜傳送帶在底端與水平面平滑連接,傳送帶與水平方向夾角為,如圖所示。一物體從水平面以初速度v0沖上傳送帶,與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為,已知傳送帶單邊長為L,順時針轉(zhuǎn)動的速率為v,物體可視為質(zhì)點,質(zhì)量為m,重力加速度為g。則物體從底端傳送到頂端的過程中()A.動能的變化可能為B.因摩擦產(chǎn)生的熱量一定為C.因摩擦產(chǎn)生的熱量可能為D.物體的機械能可能增加mgLsin9、如圖所示,理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比是2:1,AB兩點之間始終加(V)的交變電壓。R是輸電線的電阻,L是標(biāo)有“100V、100W”的白熾燈。M是標(biāo)有“100V、200W”的電動機,其線圈電阻r=10。開關(guān)S斷開時,電動機正常工作。下列說法正確的是()A.輸電線的電阻阻值B.電動機的輸出功率為180WC.開關(guān)S閉合后,電動機的電功率減小D.開關(guān)S閉合后,白熾燈的功率為100W10、如圖所示,空間存在水平向左的勻強電場E和垂直紙面向外的勻強磁場B,在豎直平面內(nèi)從a點沿ab、ac方向拋出兩帶電小球,不考慮兩帶電小球間的相互作用,兩小球的電荷量始終不變,關(guān)于小球的運動,下列說法正確的是()A.沿ab、ac方向拋出的小球都可能做直線運動B.若小球沿ac方向做直線運動,則小球帶負(fù)電,可能做勻加速運動C.若小球沿ab方向做直線運動,則小球帶正電,且一定做勻速運動D.兩小球在運動過程中機械能均守恒三、實驗題:本題共2小題,共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處,不要求寫出演算過程。11.(6分)某班同學(xué)在學(xué)習(xí)了向心力的公式F=m和F=mω2r后,分學(xué)習(xí)小組進行實驗探究向心力。同學(xué)們用細(xì)繩系一紙杯(杯中有30mL的水)在空中甩動,使紙杯在水平面內(nèi)做圓周運動(如圖乙所示),來感受向心力。(1)下列說法中正確的是________。A.保持質(zhì)量、繩長不變,增大轉(zhuǎn)速,繩對手的拉力不變B.保持質(zhì)量、繩長不變,增大轉(zhuǎn)速,繩對手的拉力增大C.保持質(zhì)量、角速度不變,增大繩長,繩對手的拉力不變D.保持質(zhì)量、角速度不變,增大繩長,繩對手的拉力增大(2)如圖甲所示,繩離杯心40cm處打一結(jié)點A,80cm處打一結(jié)點B,學(xué)習(xí)小組中一位同學(xué)用手表計時,另一位同學(xué)操作,其余同學(xué)記錄實驗數(shù)據(jù)。操作一:手握繩結(jié)A,使杯在水平方向每秒運動一周,體會向心力的大小。操作二:手握繩結(jié)B,使杯在水平方向每秒運動一周,體會向心力的大小。操作三:手握繩結(jié)A,使杯在水平方向每秒運動兩周,體會向心力的大小。操作四:手握繩結(jié)A,再向杯中添30mL的水,使杯在水平方向每秒運動一周,體會向心力的大小。①操作二與一相比較:質(zhì)量、角速度相同,向心力的大小與轉(zhuǎn)動半徑大小有關(guān);操作三與一相比較:質(zhì)量、半徑相同,向心力的大小與角速度的大小有關(guān);操作四與一相比較:________相同,向心力大小與________有關(guān);②物理學(xué)中這種實驗方法叫________法。③小組總結(jié)階段,在空中甩動紙杯的同學(xué)談感受時說:“感覺手腕發(fā)酸,感覺力不是指向圓心的向心力而是背離圓心的離心力,跟書上說的不一樣”,你認(rèn)為該同學(xué)的說法正確嗎?答:________。12.(12分)學(xué)生實驗“用DIS研究機械能守恒定律”的裝置如圖(a)所示,某組同學(xué)在一次實驗中,選擇DIS以圖象方式顯示實驗的結(jié)果,所顯示的圖象如圖(b)所示。圖象的橫軸表示小球距D點的高度h,縱軸表示小球的重力勢能Ep、動能Ek或機械能E。試回答下列問題:(1)在圖(a)所示的實驗裝置中,固定于小球下端、寬度為△s,且不透光的薄片J是_________,傳感器K的名稱是__________。(2)在圖(b)所示的圖象中,表示小球的重力勢能Ep、動能Ek、機械能E隨小球距D點的高度h變化關(guān)系的圖線分別是__________(按順序填寫相應(yīng)圖線所對應(yīng)的文字)。(3)根據(jù)圖(b)所示的實驗圖象,可以得出的結(jié)論是______________________________。四、計算題:本題共2小題,共26分。把答案寫在答題卡中指定的答題處,要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13.(10分)圖甲為光滑金屬導(dǎo)軌制成的斜面,導(dǎo)軌的間距為,左側(cè)斜面的傾角,右側(cè)斜面的中間用阻值為的電阻連接。在左側(cè)斜面區(qū)域存在垂直斜面向下的勻強磁場,磁感應(yīng)強度大小為,右側(cè)斜面軌道及其右側(cè)區(qū)域中存在豎直向上的勻強磁場,磁感應(yīng)強度為。在斜面的頂端e、f兩點分別用等長的輕質(zhì)柔軟細(xì)導(dǎo)線連接導(dǎo)體棒ab,另一導(dǎo)體棒cd置于左側(cè)斜面軌道上,與導(dǎo)軌垂直且接觸良好,ab棒和cd棒的質(zhì)量均為,ab棒的電阻為,cd棒的電阻為。已知t=0時刻起,cd棒在沿斜面向下的拉力作用下開始向下運動(cd棒始終在左側(cè)斜面上運動),而ab棒在水平拉力F作用下始終處于靜止?fàn)顟B(tài),F(xiàn)隨時間變化的關(guān)系如圖乙所示,ab棒靜止時細(xì)導(dǎo)線與豎直方向的夾角。其中導(dǎo)軌的電阻不計,圖中的虛線為絕緣材料制成的固定支架。(1)請通過計算分析cd棒的運動情況;(2)若t=0時刻起,求2s內(nèi)cd受到拉力的沖量;(3)3s內(nèi)電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱為2.88J,則此過程中拉力對cd棒做的功為多少?14.(16分)如圖甲所示,某人站在力傳感器上,從直立靜止起,做“下蹲-起跳”動作,圖中的“●”表示人的重心。圖乙是由力傳感器畫出的F-t圖線。圖乙中1~4各點對應(yīng)著圖甲中1~4四個狀態(tài)和時刻。取重力加速度g=10m/s2。請根據(jù)這兩個圖所給出的信息,求:(1)此人的質(zhì)量。(2)此人1s內(nèi)的最大加速度,并以向上為正,畫出此人在1s內(nèi)的大致a-t圖像。(3)在F-t圖像上找出此人在下蹲階段什么時刻達到最大速度?簡單說明必要理由。15.(12分)兩條足夠長的平行光滑的金屬導(dǎo)軌MN、PQ放在水平面上,左端向上彎曲,導(dǎo)軌間距為L,軌道電阻不計。水平段導(dǎo)軌所處空間存在方向豎直向上的勻強磁場,磁感應(yīng)強度大小為B。軌道上有材料和長度相同、橫截面積不同的兩導(dǎo)體棒a、b,其中導(dǎo)體棒a的質(zhì)量為m,電阻為R,導(dǎo)體棒b的質(zhì)量為2m,導(dǎo)體棒b放置在水平導(dǎo)軌上,導(dǎo)體棒a在彎曲軌道上距水平面高度處由靜止釋放。兩導(dǎo)體棒在運動過程中始終不接觸,導(dǎo)體棒和導(dǎo)軌接觸良好且始終和導(dǎo)軌垂直,重力加速度為g。求:(1)導(dǎo)體棒a剛進入磁場時,導(dǎo)體棒a中感應(yīng)電流的瞬時電功率P;(2)從導(dǎo)體棒a開始下落到最終穩(wěn)定的過程中,導(dǎo)體棒a上產(chǎn)生的內(nèi)能;(3)為保證運動中兩導(dǎo)體棒不接觸,最初導(dǎo)體棒b到磁場左邊界的距離至少為多少?

參考答案一、單項選擇題:本題共6小題,每小題4分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、D【解析】

A.火星探測器脫離地球,但沒有脫離太陽系,其發(fā)射速度大于第二宇宙速度11.2km/s即可,故A錯誤;B.根據(jù)引力,因為火星的直徑約為地球的一半,質(zhì)量僅是地球的0.1倍,所以火星表面的重力加速度和地球表面的重力加速度之比為2:5??傻锰綔y器在地球表面受到的引力比在火星表面的引力大,故B錯誤;C.根據(jù)萬有引力提供向心力,有可得因火星繞太陽公轉(zhuǎn)周期約為地球公轉(zhuǎn)周期的2倍,所以火星繞太陽的軌道半徑約為地球繞太陽的軌道半徑的倍,故C錯誤;D.在火星表面發(fā)射近地衛(wèi)星的速度即火星的第一宇宙速度,由得第一宇宙速度公式可知火星的第一宇宙速度與地球的第一宇宙速度之比為1:,所以在火星表面發(fā)射近地衛(wèi)星的速度小于地球的第一宇宙速度,故D正確。故選D。2、D【解析】

小車的速度分解如圖所示,由圖得小車向右勻速運動,不變,變小,則變大,變大,即物體A加速上升,故ABC錯誤,D正確。3、C【解析】

AB.自行車做勻減速直線運動:整理形式:根據(jù)圖像可知:;又根據(jù)圖中斜率求解加速度:解得:,AB錯誤;C.自行車勻減速至0,逆過程視為初速度為0的勻加速直線運動,根據(jù):解得剎車時間:,根據(jù):解得:,C正確;D.剎車最后通過的位移:剎車前通過的位移:剎車前l(fā)s和最后1s通過的位移比為3:1,D錯誤。故選C。4、B【解析】

由能量守恒可知物塊沿斜面上滑的過程中,產(chǎn)生的摩擦熱為20J。由于上滑過程和下滑過程中摩擦力的大小相同,相對位移大小也相同,所以上滑過程中的摩擦生熱和下滑過程中的摩擦生熱相等。對全程用能量守恒,由于摩擦生熱40J,所以物塊回到斜面底端時的動能為20J。故B正確,ACD錯誤。故選B。5、C【解析】

A.根據(jù)愛因斯坦光電效應(yīng)方程可知,逸出的光電子的最大初動能與入射光的頻率成一次函數(shù)關(guān)系,不是正比關(guān)系,故A項錯誤;B.重核裂變過程釋放出能量,組成原子核的核子越多,它的結(jié)合能越大,故B項錯誤;C.根據(jù)衰變規(guī)律得由題意知t=22.8天解得,故C項正確;D.根據(jù)可知,入射光的能量與波長成反比,氫原子從能級3躍遷到能級2輻射出的光子小于從能級2躍遷到能級1輻射出的光子的能量,則氫原子從能級3躍遷到能級2輻射出的光子的波長大于從能級2躍遷到能級1輻射出的光子的波長,故D項錯誤。故選C。6、C【解析】

根據(jù)物體做自由落體運動時可知可得物體自由落體運動下落1m需要的時間約為0.45s,根據(jù)豎直上拋運動和自由落體運動的關(guān)系可知,滯空時間約為0.90s,C正確,ABD錯誤。故選C。二、多項選擇題:本題共4小題,每小題5分,共20分。在每小題給出的四個選項中,有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分,選對但不全的得3分,有選錯的得0分。7、BC【解析】

A.由動能定理可知:若,,則兩物體在粗糙地面上滑動的位移相同,故二者的距離為零,故A錯誤;B.由動能定理可知:解得:滑行距離與質(zhì)量無關(guān),故若,無論、取何值,總是,故B正確;CD.兩物體在粗糙斜面上的加速度:則從點運動到停止的時間:若,則有:因乙離點較遠(yuǎn),故可能有:故C正確,D錯誤;故選BC。8、ACD【解析】

因為,則分析物體的運動得分兩種情況:第一種情況是,物體滑上傳送帶后先減速后勻速,最終速度為,由動能定理可知動能的變化為;相對運動過程中摩擦生熱增加的機械能為第二種情況是,物體滑上傳送帶后一直做勻速直線運動,摩擦生熱增加的機械能綜上所述,選項B錯誤,ACD正確。故選ACD。9、AC【解析】

A.開關(guān)S斷開時,電動機正常工作,副線圈兩端電壓100V,副線圈電流根據(jù)變壓器原理可知,原線圈兩端電壓200V,原線圈電流1A,在原線圈回路解得故A正確;B.電動機的輸出功率為故B錯誤;CD.開關(guān)S閉合后,副線圈回路電流變大,則原線圈回路電流變大,電阻R上分壓變大,則原線圈兩端電壓減小,根據(jù)變壓器原理,副線圈兩端電壓減小,小于100V,則電動機的電功率減小,白熾燈的功率小于100W,故C正確D錯誤。故選AC。10、AC【解析】

ABC.先分析沿ab方向拋出的帶電小球,若小球帶正電,則小球所受電場力方向與電場強度方向相同,重力豎直向下,由左手定則知小球所受洛倫茲力方向垂直ab斜向上,小球受力可能平衡,可能做直線運動;若小球帶負(fù)電,則小球受力不可能平衡。再分析沿ac方向拋出的帶電小球,同理可知,只有小球帶負(fù)電時可能受力平衡,可能做直線運動。若小球做直線運動,假設(shè)小球同時做勻加速運動,則小球受到的洛倫茲力持續(xù)增大,那么小球?qū)o法做直線運動,假設(shè)不成立,小球做的直線運動一定是勻速運動,故A、C正確,B錯誤;D.在小球的運動過程中,洛倫茲力不做功,電場力對小球做功,故小球的機械能不守恒,故D錯誤。故選AC。三、實驗題:本題共2小題,共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處,不要求寫出演算過程。11、)BD角速度、半徑質(zhì)量大小控制變量不正確,見解析【解析】

(1)[1].由題意知,根據(jù)向心力公式F向=mω2r,結(jié)合牛頓第三定律,有T拉=mω2r;保持質(zhì)量、繩長不變,增大轉(zhuǎn)速,根據(jù)公式可知,繩對手的拉力將增大,故A錯誤,B正確;保持質(zhì)量、角速度不變,增大繩長,根據(jù)公式可知,繩對手的拉力將增大,故C錯誤,D正確。(2)①[2][3].根據(jù)向心力公式F向=mω2r,結(jié)合牛頓第三定律,則有T拉=mω2r;操作二與一相比較:質(zhì)量、角速度相同,向心力的大小與轉(zhuǎn)動半徑大小有關(guān);操作三與一相比較:質(zhì)量、半徑相同,向心力的大小與角速度的大小有關(guān);操作四與一相比較:角速度、半徑相同,向心力大小與質(zhì)量大小有關(guān);②[4].物理學(xué)中這種實驗方法叫控制變量法。③[5].該同學(xué)受力分析的對象是自己的手,但實驗中受力分析的對象是紙杯,繩的拉力提供紙杯做圓周運動的向心力,方向指向圓心,繩對手的拉力與“向心力”大小相等,方向相反,背離圓心,故該同學(xué)的說法不正確。12、擋光片光電門傳感器乙、丙、甲在誤差允許的范圍內(nèi),只有重力做功的情況下動能與重力勢能相互轉(zhuǎn)化,小球機械能保持不變?!窘馕觥?/p>

(1)[1][2]不透光的薄片J是擋光片,傳感器K的名稱是光電門傳感器;(2)[3]距D點的高度h越高,小球的重力勢能越大,小球的動能越小,所以小球的重力勢能Ep、動能Ek、機械能E隨小球距D點的高度h變化關(guān)系的圖線分別是乙、丙、甲;(3)[4]“用DIS研究機械能守恒定律”,據(jù)圖線甲可得,在誤差允許的范圍內(nèi),只有重力做功的情況下動能與重力勢能相互轉(zhuǎn)化,小球機械能保持不

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