遼寧省沈陽(yáng)市渾南區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)（下）開學(xué)語(yǔ)文試卷

遼寧省沈陽(yáng)市渾南區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)（下）開學(xué)語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（17分）（本大題共7小題）1．下列詞語(yǔ)書寫和加點(diǎn)字的注音完全正確的頂是（）A．鐫刻（juàn）瀉氣（xiè）銳不可當(dāng)正襟危坐 B．頒發(fā)（bān）要塞（sè）振耳欲聾從容不迫 C．悄然（qiǎo）嫻熟（xián）慘絕人寰振聾發(fā)聵 D．仲裁（zhònɡ）翹首（qiào）殫精竭慮一絲不茍2．小麗參加了學(xué)校的“清風(fēng)朗月”文學(xué)社，寫了一段關(guān)于今年龍年春晚的感悟，（1）其中有3處詞語(yǔ)使用不當(dāng)，請(qǐng)你幫她找出來(lái)并修改。春晚里看中國(guó)故事。①春晚是巨大的文化磁場(chǎng)，也是牢固的情感紐帶，充沛著可貴的國(guó)人熱情，記錄著時(shí)代的“音”與“畫”。我們看春晚，亦如翻閱一本家國(guó)相冊(cè)，此間有國(guó)家的發(fā)展、生活的變遷和我們的故事。②《山河詩(shī)長(zhǎng)安》打破次元壁，讓今人與“李白”相逢，共賞陜派說(shuō)唱的一波三折、創(chuàng)意水袖的舞動(dòng)靈韻、鼓樂(lè)交響的激昂綿長(zhǎng)。③歌詠《如果要寫年》吟唱進(jìn)人們心里，那娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓熒屏前多少勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)的普通人熱了眼眶。夜色斑斕，萬(wàn)家燈火，春晚的故事，年復(fù)一年，年赴一年。（2）在愛(ài)國(guó)主題詩(shī)歌朗誦比賽中，小文朗誦了光未然的《黃河頌》后，小雨同學(xué)會(huì)接著朗誦《土地的誓言》，假如你是主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段串聯(lián)詞。3．中國(guó)人的家國(guó)情懷被刻進(jìn)了中華文化基因里，許多文人志士留下了不朽的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇。下面是小明搜集到的“家國(guó)天下”詩(shī)句，請(qǐng)你幫忙補(bǔ)寫空缺處。內(nèi)涵詩(shī)句歌詠河山造化鐘神秀，①。（杜甫《望岳》）保家衛(wèi)國(guó)②，寒光照鐵衣。（《木蘭詩(shī)》）君子明志③，自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）楊花榆莢無(wú)才思，④。（韓愈《晚春》）眷戀故園故園東望路漫漫，⑤。（岑參《逢入京使》）⑥，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）憂國(guó)憂民商女不知亡國(guó)恨，⑦。（杜牧《泊秦淮》）宣室求賢訪逐臣，⑧。（李商隱《賈生》）4．下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．消息講究時(shí)效性和真實(shí)性，其標(biāo)題要準(zhǔn)確概括主要內(nèi)容，盡可能重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)潔醒目。B．“青年人只有確定了奮斗的目標(biāo)，人生才有前進(jìn)的方向?！备鶕?jù)分句間的關(guān)系，可以判定這是遞進(jìn)復(fù)句。C．書即書信，古時(shí)又稱“尺牘”“尺素”或“信札”。它是一種應(yīng)用性文體。多用于記事、陳情或?qū)懢??！杜c朱元思書》就是古人的書信。D．中國(guó)的二十四節(jié)氣誕生于數(shù)千年前，有的反映四季變化。有的反映溫度變化，有的反映天氣變化，有的反應(yīng)物候現(xiàn)象，這是祖先們留給子孫后代的寶貴財(cái)富。5．下列句子是對(duì)表格中名著內(nèi)容、主題的理解感悟，對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①不能治國(guó)安天下，枉稱男兒大丈夫。②所謂終成正果，只不過(guò)比別人多了無(wú)數(shù)負(fù)累而已。③每一個(gè)黑暗的日子里，眼里從來(lái)就沒(méi)有離開光明。④真正的愛(ài)，是掙脫世俗的不羈之愛(ài)。甲《西游記》乙《簡(jiǎn)?愛(ài)》丙《艾青詩(shī)選》丁《水滸傳》A．①②③④ B．①②④③ C．②④①③ D．②④③①6．小文認(rèn)為《水滸傳》中的宋江也是失意之人，他摘錄了《水滸傳》里三個(gè)章回涉及到的詩(shī)詞。請(qǐng)仿照乙詩(shī)分析的示例，在甲詩(shī)、丙詞中任選一首，簡(jiǎn)要概括該章回的情節(jié)并從中簡(jiǎn)析宋江的人物形象?！端疂G》詩(shī)詞甲詩(shī)三十九回：潯陽(yáng)樓宋江吟反詩(shī)。梁山泊戴宗傳假信閑來(lái)乘興入江樓，渺渺煙波接素秋。呼酒謾澆千古恨，吟詩(shī)欲瀉百重愁。贗書不遂英雄志，失腳翻成猛軒囚。搔動(dòng)梁山諸義士，一齊云擁鬧江州。乙詩(shī)四十八回：一丈青單捉王矮虎，宋公明兩打祝家莊虎噬狼吞滿四方，三莊人馬勢(shì)無(wú)雙。天王綽號(hào)惟晁蓋，時(shí)雨高名羨宋江?？尚鹎缤醢?，翻輸紅粉扈三娘。他年同聚梁山泊，女輩英華獨(dú)撞場(chǎng)。丙詞七十一回：忠義堂石碣受天文，梁山泊英雄排座次滿江紅??喜遇重陽(yáng)，更佳釀今朝新熟。見(jiàn)碧水丹山，黃蘆苦竹。頭上盡教添白發(fā)，鬢邊不可無(wú)黃菊。愿樽前長(zhǎng)敘弟兄情，如金玉。統(tǒng)豺虎，御邊幅，號(hào)令明，軍威肅。中心愿，平虜保民安國(guó)。日月常懸忠烈膽，風(fēng)塵障卻奸邪目。望天王降詔，早招安，心方足。示例：乙詩(shī)寫于宋江三打祝家莊時(shí)，時(shí)遷等人因偷吃莊子的報(bào)曉雞被抓，宋江為搭救他們帶領(lǐng)人馬攻下祝家莊，擒獲扈三娘，將她許配給矮腳虎王英。我們從該事件中讀出了宋江善于挖掘人才、籠絡(luò)人心的領(lǐng)導(dǎo)才能。7．默寫。（1），可以為師矣?！墩撜Z(yǔ)?為政》（2）遙憐故園菊，。岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》（3）正是江南好風(fēng)景，。杜甫《江南逢李龜年》（4）枯藤老樹昏鴉，。馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》（5）春天像小姑娘，的，笑著，走著。朱自清《春》（6）《次北固山下》中，作者寄情大雁，表達(dá)思鄉(xiāng)之情的句子：，。二、古詩(shī)文閱讀（17分）（本大題共2小題）8．閱讀下面的古詩(shī)，完成題目。祈雨曉過(guò)湖上（宋）歐陽(yáng)修清晨驅(qū)馬思悠然，渺渺平湖碧玉田。曉日未升先起霧，綠陰初合自生煙。自閑始覺(jué)時(shí)光好，春去猶余物色妍。更待四郊甘雨足，相隨簫鼓樂(lè)豐年?！咀ⅰ看嗽?shī)作于宋仁宗皇祐二年，這年全國(guó)大面積干旱，歐陽(yáng)修因執(zhí)政有方，所轄地旱情并不嚴(yán)重。下列對(duì)本詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)寫詩(shī)人祈雨后信馬歸來(lái)，見(jiàn)平湖浩渺，碧水寧?kù)o，意境開闊而美好。 B．頷聯(lián)寫太陽(yáng)尚未升起，一個(gè)“自”字描寫湖邊霧氣輕籠草樹，給人以寂寞之感。 C．頸聯(lián)“閑”字寫出了詩(shī)人祈雨之后的放松閑適，覺(jué)得雖然春天已過(guò)但萬(wàn)物依舊美好。 D．全詩(shī)先寫沿途美景，后寫心中所感所思，過(guò)渡自然流暢，節(jié)奏明快。9．閱讀下面的文字，完成下面小題。【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。（《詠雪》）【乙】黃琬幼而慧祖父瓊為魏郡太守。建和元年正月日食。京師不見(jiàn)而瓊以狀聞。太后詔問(wèn)所食多少。瓊思其對(duì)而未知所況?，F(xiàn)年七歲，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”瓊大驚，即以其言應(yīng)詔。（《黃琬巧對(duì)》）（1）解釋下列字詞的意思。內(nèi)集俄而未若（2）把【甲】文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①撒鹽空中差可擬。②未若柳絮因風(fēng)起。（3）下列各項(xiàng)中劃線詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是A．建和元年正月日食/吾日三省吾身B．太后詔問(wèn)所食多少/飯疏食C．琬年七歲/年與時(shí)馳D．即以其言應(yīng)詔/稍縱即逝（4）請(qǐng)用2條“/”給【乙】文中畫線的句子斷句。黃琬幼而慧祖父瓊為魏郡太守（5）【甲】文中的“公大笑樂(lè)”和【乙】文中“瓊大驚”描寫手法上有何相似之處？有何表達(dá)效果？三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（本大題共3小題）10．班級(jí)開展“招牌”專題探究活動(dòng)，請(qǐng)你完成任務(wù)?！静牧弦弧壳ё税賾B(tài)的漢字招牌①漢字作為形體表意符號(hào)，被廣泛應(yīng)用到商業(yè)招牌中，成為招牌設(shè)計(jì)的重要元素。②漢字招牌就是由無(wú)字的物象招幌發(fā)展而來(lái)。酒旗初時(shí)是無(wú)字的布簾，高懸在酒店門前，從遠(yuǎn)處便可望見(jiàn)，因而又稱“望子”，也叫“幌子”?！俄n非子》有“為酒甚美，縣幟甚高”的記載，其中的“幟”就是酒旗類物象招幌，是當(dāng)前可以考證的最早的行業(yè)標(biāo)識(shí)。后世各類商業(yè)幌子都由酒旗衍變發(fā)展而來(lái)，有“形象幌”“實(shí)物幌”“象征幌”“文字幌”等?！鄹鞣N漢字招牌，可謂千姿百態(tài)、豐富多彩，大致有以下幾種類型——④循名責(zé)實(shí)型：通常以“地域名/人名+商品”的形式命名。如“沙縣小吃”“王傻子豬手”。⑤寓意吉祥型：招牌文字包含吉祥美好的寓意。如“內(nèi)聯(lián)升”取“連升三級(jí)”之意。⑥個(gè)性特征型：招牌源于所售商品的與眾不同。如長(zhǎng)沙“雙燕樓”，因其餛飩尾部皺起兩扇紗紋狀折波，形如燕尾而得名。⑦詼諧幽默型：招牌中使用諧音，俗語(yǔ)等，給人留下聯(lián)想空間，取得詼諧效果。如：賣服裝的有“百衣（依）百順”“衣衣（依依）不舍”“小兔崽子童裝”。⑧外語(yǔ)音譯型：人們常見(jiàn)的音譯招牌有“肯德基、麥當(dāng)勞、必勝客、星巴克”等。⑨需注意，有些商家為招徠顧客而標(biāo)新立異，在招牌文字上故意惡搞，嘩眾取寵。據(jù)報(bào)道，湖南長(zhǎng)沙有家夜宵店取名“無(wú)餓（惡）不坐（作）”，被城市監(jiān)管人員責(zé)令改正。有部分廣告牌出現(xiàn)了錯(cuò)別字，有的是設(shè)計(jì)者粗心大意，有的則是故意為之。例如“雪糕”寫成“雪羔”“皮蛋瘦肉粥”寫成“皮旦瘦肉粥”等，這些錯(cuò)誤對(duì)于學(xué)習(xí)漢字的兒童來(lái)說(shuō)是一種誤導(dǎo)，不利于學(xué)生正確使用規(guī)范的語(yǔ)言文字。（《光明日?qǐng)?bào)》2024年3月3日尹戴忠有刪改）【材料二】漢字蘊(yùn)藏的中華審美——談漢字的裝飾作用①漢字的藝術(shù)化裝飾功能，由它的來(lái)源、形體和使用特點(diǎn)決定，隨著漢字的線條化、筆畫化演變，漢字裝飾的傳統(tǒng)并未中斷。在現(xiàn)代的各種徽標(biāo)設(shè)計(jì)中，經(jīng)?？梢?jiàn)漢字元素的美術(shù)化、裝飾化運(yùn)用。②漢字筆畫多樣且富于形態(tài)變化，能通過(guò)變異形態(tài)、增損筆畫等手段，對(duì)漢字進(jìn)行圖形化處理，使之煥發(fā)審美張力。如民間的“壽”字紋樣，將筆畫變形成橫平豎直的幾何形態(tài)，稱“方壽紋”；將筆畫拉長(zhǎng)，四角向外揚(yáng)起，酷似羊角，稱“長(zhǎng)壽紋”；將筆畫弧形化處理，使整字外廓呈圓形，稱“團(tuán)壽紋”。③漢字的構(gòu)件組合和形體布局呈方塊狀，無(wú)論是筆畫還是構(gòu)件都可在二維平面內(nèi)增減調(diào)整，這為漢字的拆拼表達(dá)和變異使用提供了可能。漢字在古文字階段就出現(xiàn)了“合文”現(xiàn)象。漢字合文也影響了民間藝術(shù)設(shè)計(jì)，人們通過(guò)共用筆畫、改變大小等手法，將幾個(gè)不同漢字拼合成新字，④使字形具有新奇感和趣味感，也傳達(dá)出趨吉避兇、祈福納祥的寓意。如“招財(cái)進(jìn)寶”“黃金萬(wàn)兩”“唯吾知足”等。（《光明日?qǐng)?bào)》2024年3月3日何玉華有刪改）【知?招牌之史】（1）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是A．酒旗初時(shí)是有字的布簾懸掛酒店門前，美化裝飾店門，也叫“幌子”“望子”。B．招牌的發(fā)展過(guò)程是“形象幌”“實(shí)物幌”“象征幌”“文字幌”“多字招牌”。C．漢字圖形化處理雖然讓漢字?jǐn)[脫了圖畫的原始特征，但是傳統(tǒng)也因此而中斷。D．漢字合文主要借助漢字的拆拼表達(dá)和變異使用，這也影響了民間藝術(shù)的設(shè)計(jì)?！疚?招牌之類】（2）結(jié)合材料，任選一塊招牌歸類，并說(shuō)明理由?！咎?招牌之用】（3）結(jié)合材料，任選下列一塊招牌，從漢字裝飾的角度，談?wù)勂湓O(shè)計(jì)意圖。（4）為美化城市環(huán)境，城管部門想要統(tǒng)一某街道店鋪的漢字招牌。你是贊成還是反對(duì)？請(qǐng)結(jié)合以上材料，以學(xué)生身份向城管叔叔陳述你的看法。（要求：做到有理有據(jù)，不少于100字）11．閱讀下文，回答問(wèn)題。舊土①父親把一堵舊墻拆了，和成泥巴，打成土坯，砌房子，抹墻皮。舊墻的土看上去很老了，老得有點(diǎn)兒像姜黃色了，老人們說(shuō)是唐朝的，甚至說(shuō)是秦朝的，反正是久遠(yuǎn)留下來(lái)的墻，這墻的土跟地里的不一樣，太陳舊了。②我擔(dān)心老成這樣子的舊土，打成土坯，砌成房子，抹成墻皮，用不了多長(zhǎng)時(shí)間，墻會(huì)像枯木一樣，漸漸松散、倒掉。我勸父親不要用這樣的泥土砌墻、蓋房，父親一點(diǎn)兒也沒(méi)理我的話，不但把那堵很長(zhǎng)的大墻拆了，而且還把墻底下的土也挖出來(lái)和成了泥。我對(duì)父親的做法很生氣，埋怨父親，你用這么陳舊的泥土蓋房子，心里到底有沒(méi)有兒孫？父親說(shuō)，泥土有什么老不老的，泥土從來(lái)不會(huì)老；再老的泥土，見(jiàn)了水，和成泥，就是新泥；打成土坯，土坯就是新的；砌成墻，墻就是新的；蓋成房子，房子就是新的，放心住吧……果然，這老墻的土，和成泥很耐用，打成土坯很硬實(shí)，砌成墻很敦實(shí)，抹上墻很細(xì)膩。③父親的選擇是對(duì)的，用舊土和泥巴砌成的墻，比地里挖的新土有黏度，耐風(fēng)耐雨耐曬，這三十多年過(guò)去了，房子結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，院墻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。父親在這里住了二十多年，離去十多年了，如今他的子孫住著，墻皮舊了，墻體還是好好的，粉刷了幾次，還如新房似的。④由此，我對(duì)舊土有了新的認(rèn)識(shí)，我感到泥土是一種神奇、有生命而永遠(yuǎn)不死的物質(zhì)。⑤一塊荒蕪千萬(wàn)年的土地，看上去靜靜地沉睡在那里，甚至不長(zhǎng)一草一木，你以為它早已死去，其實(shí)不然，如若澆上一瓢水，這喝了水的土，不管是黃土、紅土、黑土，立刻就會(huì)變得靈動(dòng)了起來(lái)，像睡醒了似的，黃土就會(huì)變得更黃，紅土變得更紅，黑土變得更黑﹣﹣泥土活了。⑥這喝了水，被水喚醒了的舊土，你不動(dòng)它，恍若永遠(yuǎn)在水中，它是醒著的；你若動(dòng)它，它便會(huì)越來(lái)越有靈性。一旦被捏、揉、攪、捶、打過(guò)，泥就全醒了，倘若揉、攪、捶、打的時(shí)間更長(zhǎng)，泥就會(huì)越鮮亮、越精神、越黏，甚至?xí)`氣十足。這時(shí)候的泥好似有了筋有了骨，有了柔軟輕盈的生命，打成土坯也好，燒成磚瓦陶瓷也好，就看你想讓它成為什么，它就會(huì)讓它的生命綻放出千姿百態(tài)的形狀。⑦一片毫無(wú)生機(jī)的土地，能給你的觸發(fā)是枯澀的，你想象不出來(lái)這片寂寞的舊土，會(huì)長(zhǎng)出什么來(lái)。它會(huì)長(zhǎng)出金黃色的莊稼、香甜的蘋果、參天的大樹，變成碧波蕩漾的林海嗎？不需要你投入滿地黃金，不需要你苦苦膜拜，只要你給它水，讓它喝足了醒來(lái)，你撒下的種子，就會(huì)長(zhǎng)出你要的東西。黃土高原荒涼，是泥土討厭那個(gè)地方嗎？江南綠樹成蔭，是泥土偏愛(ài)那個(gè)地方嗎？不論是黃土還是紅土，等待的不是荒蕪，是喚醒它的水。舊土永遠(yuǎn)在等待種子和雨水。⑧那村邊一望無(wú)際的田野，是什么時(shí)候成為耕田的？地下挖出了秦朝的磚漢朝的瓦，還有唐朝的鋤頭，那說(shuō)明這片地耕種了幾千年了。幾千年來(lái)每年都春播秋收，它滋養(yǎng)了村里祖祖輩輩的人，還有那些牲口。耕種它的人，幾千年來(lái)從這地里“冒”出來(lái)，死了又被埋到這片地下。地被耕來(lái)耕去，人生生死死，這地幾千年來(lái)有可能一年也沒(méi)有閑過(guò)，會(huì)老了嗎？我捧起這老田里的泥土，濕潤(rùn)潤(rùn)的，油黑黑的，孕育的小麥正在抽芽，哪像耕耘了幾千年的土地，簡(jiǎn)直像年輕的母親，正在哺育著孩子。我堅(jiān)信，只要給它水的滋養(yǎng)，給它足夠的肥料，這田地的舊土，永遠(yuǎn)是年輕的，永遠(yuǎn)也不會(huì)老去。⑨每一捧舊土，都不可小看。每一捧舊土，無(wú)不經(jīng)受了數(shù)億年的風(fēng)霜雪雨，無(wú)不經(jīng)受了數(shù)不清的踐踏和摧殘，無(wú)不見(jiàn)證、飽嘗和承載了死的悲慘、血淚與世間殘酷。被屠刀，被烈火，甚至被炮彈蹂躪過(guò)的泥土，喝過(guò)雨水，照樣會(huì)活，照樣會(huì)新，像新的泥土一樣。這就是舊土。舊土承載世間萬(wàn)物，承受了天地間風(fēng)雨雷電的摧殘，承受了人和動(dòng)物的一切暴行，包含和消融了發(fā)生在大地上的所有污垢、丑陋和罪惡。盡管它是負(fù)重和苦難的，但舊土不舊，舊土在一滴水的滋潤(rùn)下，依然是生機(jī)勃勃的精靈。⑩我膜拜大地，敬仰舊土。（文/寧新路有刪改）（1）第②段中作者說(shuō)“我對(duì)父親的做法很生氣，埋怨父親”，作者為什么埋怨父親？（2）文章第④段有什么作用？說(shuō)說(shuō)你的看法。（3）請(qǐng)從修辭的角度賞析第⑥段中畫線的句子。（4）把文章結(jié)尾段刪去好不好？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5）本文的題目能否換成《舊土與水》？請(qǐng)說(shuō)出理由。12．閱讀《人生沒(méi)有太晚的開始》一文，回答問(wèn)題。①美國(guó)風(fēng)俗畫畫家安娜?瑪麗?羅伯森?摩西，人稱“摩西奶奶”，從古稀之年開始自學(xué)畫畫，共創(chuàng)作1000多幅畫作，被當(dāng)作自學(xué)成才、大器晚成的杰出代表?！叭魏稳硕伎梢宰鳟嫛?，摩西奶奶這樣說(shuō)過(guò)，“任何年齡的人都可以作畫?！薄白瞿阆矚g做的事，上帝會(huì)高興地幫你打開成功之門，哪怕你現(xiàn)在已經(jīng)80歲了”。②摩西奶奶的故事告訴我們：只要你去追求心中的夢(mèng)想，不管年齡多大，開始得多晚，都會(huì)給你帶來(lái)不一樣的豐盈人生。③人生永遠(yuǎn)沒(méi)有太晚的開始。唐代詩(shī)人劉禹錫曾在《酬樂(lè)天詠志見(jiàn)示》中寫道：“莫道桑榆晚，為霞尚滿天?！币馑际钦f(shuō)，不要說(shuō)日暮時(shí)分已晚，撒出的晚霞仍映紅了整個(gè)天空。人生也是如此。唐代詩(shī)人李商隱曾說(shuō)：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！笨畤@時(shí)光已逝。近人吳兆江反其意而說(shuō)：“但得夕陽(yáng)無(wú)限好，何須惆悵近黃昏?！弊骷抑熳郧逶匾鈱⑦@兩句詩(shī)抄寫下來(lái)，壓在書桌的玻璃板下，以此自策。④可以拿來(lái)例證的名人數(shù)不勝數(shù)。畫家齊白石年輕時(shí)做過(guò)木匠，后來(lái)學(xué)畫，中年以后“衰年變法”，“掃除凡格總難能，十載關(guān)門始變更”，“十載關(guān)門”終于成就一代國(guó)畫名家。清代小說(shuō)家蒲松齡屢次考科舉不中，便在家鄉(xiāng)路口設(shè)茶食，供路人享用的同時(shí)，也記錄下各種奇聞?shì)W事，經(jīng)藝術(shù)加工后創(chuàng)作成小說(shuō)，寫就《聊齋志異》，他曾寫過(guò)一副對(duì)聯(lián)：“苦心人，天不負(fù)，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；有志者，事竟成，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！币源思?lì)自己……⑤“世界這么大，我想去看看。”一封辭職信中的話紅遍網(wǎng)絡(luò)。這世界的廣闊，不僅是指外在的物理空間，更是指有著內(nèi)心豐盈的精神空間。這世界不僅有眼前的風(fēng)景，更有遼遠(yuǎn)的景色?！俺喑赛S綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞？”生活的豐富多彩，正如自然的五光十色，“時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！蹦?fù)好時(shí)光，莫負(fù)此生命。做自己喜歡做的事，堅(jiān)持不懈，持之以恒，我們不但會(huì)收獲心靈的滿足、夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)和事業(yè)的成功，而且會(huì)收獲幸福的生活、美好的未來(lái)和豐盈的人生。⑥是的，追求的后面沒(méi)有句號(hào)，人生也永遠(yuǎn)沒(méi)有太晚的開始，只要你聽(tīng)從內(nèi)心的召喚，勇于邁出第一步，人生的風(fēng)景就永遠(yuǎn)是新奇的、美妙的。請(qǐng)好好珍惜你自己的每一天吧，因?yàn)閷?duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，你在世的這一天，都是你今后所有日子中最年輕的一天。（1）選文中心論點(diǎn)是什么？（2）文章第①段選用摩西奶奶的故事，有什么作用？（3）請(qǐng)簡(jiǎn)述選文的論證思路。（4）下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.第③④段分別運(yùn)用了道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)。B.第③段“人生也是如此”一句，由自然界的道理寫到人生道理，這樣才不會(huì)讓文章偏離中心論點(diǎn)。C.第④段省略號(hào)處，還可以補(bǔ)充這樣的事例：黃忠六十跟劉備，德川家康七十打天下，姜子牙八十為丞相。D.第⑤段告訴我們要做自己喜歡的事情，勇敢地追求屬于自己的生活，堅(jiān)持下去便會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。（5）根據(jù)生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你是否同意作者的觀點(diǎn)。簡(jiǎn)要陳述你的理由。四、寫作（50分）（本大題共2小題）13．在我們的生活中，會(huì)有許多值得珍藏的東西，例如：一片葉子、一張照片、一份真情、一個(gè)眼神、一本書等。請(qǐng)以“珍藏在我心中的_____”為題，將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（4）字?jǐn)?shù)在600字以上。14．世界萬(wàn)物無(wú)時(shí)無(wú)刻不在改變，一個(gè)人要在這個(gè)世界上立足，社會(huì)中生存，最好的方法就是不斷地學(xué)習(xí)與改變自己。適時(shí)改變自己會(huì)得到驚喜，也許只因?yàn)橐粋€(gè)偶然的意念，就會(huì)改變一生，也許只因?yàn)槁?tīng)到一句話，也許只因?yàn)樽x到一行字，也許只因?yàn)榭吹揭环?，也許只因?yàn)槁?tīng)到一首歌，也許只因?yàn)榕紶柼ь^望見(jiàn)窗外的一朵云……一念之間走出陰霾，走出了自己的人生之路。請(qǐng)以“改變”為話題寫一篇作文，立意自定。要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（4）字?jǐn)?shù)在600字以上。

參考答案1．【答案】C【解析】本題考查易錯(cuò)的字音字形。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案。A.有誤，“鐫刻”的“鐫”應(yīng)讀“juān”，“瀉氣”的“瀉”應(yīng)為“泄”；B.有誤，“要塞”的“塞”應(yīng)讀“sài”，“振耳欲聾”的“振”應(yīng)為“震”；C.正確；D.有誤，“翹首”的“翹”應(yīng)讀“qiáo”。故選C?！娟P(guān)鍵點(diǎn)撥】要正確地讀寫詞語(yǔ)，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過(guò)程中要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫運(yùn)用中避免錯(cuò)讀錯(cuò)寫。2．【答案】（1）①“充沛”是形容詞，將“充沛著”改為“充滿了”。②將“一波三折”改為“抑揚(yáng)頓挫”。③“娓娓動(dòng)聽(tīng)”形容說(shuō)話很好聽(tīng)，不能形容歌聲，可以改為“悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)”。（2）示例：感謝小文同學(xué)的傾情演繹，我們從《黃河頌》那激昂的旋律、磅礴的氣勢(shì)中領(lǐng)略了黃河桀驁不馴的血性和中華民族的英雄氣概，接下來(lái)讓我們聆聽(tīng)小雨帶來(lái)的《土地的誓言》，去聽(tīng)聽(tīng)那甘愿為美麗的故鄉(xiāng)犧牲一起的深情吶喊……【解析】（1）本題考查一般詞語(yǔ)。①“充沛”是形容詞，將“充沛著”改為“充滿了”。②將“一波三折”用在此形容說(shuō)唱不合適，改為“抑揚(yáng)頓挫”。③“娓娓動(dòng)聽(tīng)”形容說(shuō)話很好聽(tīng)，不能形容歌聲，可以改為“悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)”。（2）本題考查采訪主持。注意承上啟下，既要總結(jié)上一個(gè)節(jié)目，又要為下一個(gè)節(jié)目埋下伏筆。如：感謝小文同學(xué)的傾情演繹，我們從《黃河頌》那激昂的旋律、磅礴的氣勢(shì)中領(lǐng)略了黃河桀驁不馴的血性和中華民族的英雄氣概，接下來(lái)讓我們聆聽(tīng)小雨帶來(lái)的《土地的誓言》，去聽(tīng)聽(tīng)那甘愿為美麗的故鄉(xiāng)犧牲一起的深情吶喊……【關(guān)鍵點(diǎn)撥】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語(yǔ)言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見(jiàn)解。3．【答案】①陰陽(yáng)割昏曉②朔氣傳金柝（注意“柝”的書寫）③不畏浮云遮望眼（注意“望”的書寫）④惟解漫天作雪飛（注意“惟”的書寫）⑤雙袖龍鐘淚不干（注意“鐘”的書寫）⑥此夜曲中聞?wù)哿吒艚q唱后庭花（注意“猶”的書寫）⑧賈生才調(diào)更無(wú)倫【解析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字?！痉椒偨Y(jié)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1、保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2、多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3、提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4、留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。4．【答案】B【解析】本題考查文學(xué)文化常識(shí)、復(fù)句類型。解答此類問(wèn)題時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的課本學(xué)習(xí)中做好積累，準(zhǔn)確記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，另一方面答題時(shí)要注意仔細(xì)審題，認(rèn)真辨析。ACD.正確。B.有誤，“只有……才……”表示條件關(guān)系，所以“可以判定這是遞進(jìn)復(fù)句”的表述錯(cuò)誤。故選B?！娟P(guān)鍵點(diǎn)撥】文學(xué)文化常識(shí)是基礎(chǔ)部分常考題型之一，答題時(shí)要靈活運(yùn)用日常學(xué)習(xí)所積累的知識(shí)，仔細(xì)辨析。5．【答案】D【分析】《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)。作者是明代吳承恩。這部小說(shuō)以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，通過(guò)作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見(jiàn)了唐僧、豬八戒和沙僧三人和白龍馬，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見(jiàn)到如來(lái)佛祖，最終五圣成真的故事?！逗?jiǎn)?愛(ài)》是英國(guó)女作家夏洛蒂?勃朗特的成名作。小說(shuō)講述一位從小變成孤兒的英國(guó)女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。小說(shuō)引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛(ài)情經(jīng)歷，成功塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭(zhēng)取自由和平等地位的婦女形象?！栋嘣?shī)選》是近代詩(shī)人艾青的詩(shī)歌選集，他的詩(shī)歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神?！端疂G傳》是中國(guó)四大名著之一，以北宋末年宋江起義為主要故事背景，屬于英雄傳奇的章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)。全書通過(guò)描寫一百零八位梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷后鎮(zhèn)壓田虎、王慶、方臘等各路反抗宋朝政府的政治勢(shì)力，最終走向悲慘失敗的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國(guó)歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過(guò)程，深刻揭示了起義的社會(huì)根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭(zhēng)和他們的社會(huì)理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。【解析】本題考查分析理解名著內(nèi)容的能力?！段饔斡洝穼懱粕畮熗轿餍腥〗?jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于修成正果的故事。②是對(duì)《西游記》的概括?！逗?jiǎn)?愛(ài)》引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛(ài)情經(jīng)歷，成功塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭(zhēng)取自由和平等地位的婦女形象。④是對(duì)《簡(jiǎn)?愛(ài)》的感悟和評(píng)價(jià)。《艾青詩(shī)選》中艾青通過(guò)詩(shī)歌歌頌了光明，③是對(duì)該書的評(píng)價(jià)概括?！端疂G傳》以北宋末年宋江起義為主要故事背景，描寫一百零八位梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷后鎮(zhèn)壓田虎、王慶、方臘等各路反抗宋朝政府的政治勢(shì)力，最終走向悲慘失敗的宏大故事。①是對(duì)該書的理解感悟。故選D?！娟P(guān)鍵點(diǎn)撥】閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，做題時(shí)才能得心應(yīng)手。6．【答案】示例一：我選甲詩(shī)。甲詩(shī)寫于潯陽(yáng)樓題反詩(shī)。怒殺閻婆惜后，宋江發(fā)配到江州，因酒后于潯陽(yáng)樓題反詩(shī)，被判斬首。晁蓋為首的梁山好漢造贗書被識(shí)破后，劫法場(chǎng)救出了宋江。我們從這事件中，讀出了宋江的遠(yuǎn)大志向和反抗精神。示例二：我選丙詞。這首詞寫于梁山泊英雄聚義時(shí)。此時(shí)水滸一百零八將已齊聚忠義堂。正值重陽(yáng)節(jié)，群雄“開懷痛飲”，敘說(shuō)情義，不亦樂(lè)乎。然而宋江卻有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，從“保國(guó)安民”“降詔”“招安”可見(jiàn)其歸順朝廷之心。我們從這首詞中，讀出了宋江講義氣、保家國(guó)的忠義精神，也有愿妥協(xié)、求招安的懦弱性格?！痉治觥俊端疂G傳》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，它生動(dòng)地描寫了以宋江為首的108條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程，特別是通過(guò)描寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。【解析】本題考查名著人物。仿照乙詩(shī)分析的示例，從甲詩(shī)、丙詞中任選一首，簡(jiǎn)要概括該章回的情節(jié)并從中簡(jiǎn)析宋江的人物形象?！端疂G傳》三十九回情節(jié)：宋江在營(yíng)中歇息多日后，出門欲尋戴宗，卻出城來(lái)，興致極高的自飲自吃，乘著酒興在壁上書下反詩(shī)兩首。恰被經(jīng)過(guò)的無(wú)為軍通判黃文炳在潯陽(yáng)樓上發(fā)現(xiàn)宋江反詩(shī)，他便報(bào)知蔡九知府，知府當(dāng)即下令捉拿。戴宗知后讓宋江裝瘋想躲過(guò)此劫。卻不知黃文炳是個(gè)及其小氣的人，想置宋江于死地，在知府面前幾番挑撥。蔡九知府便下令把宋江下到死囚中，派戴宗去東京報(bào)告蔡太師。戴宗途中路過(guò)朱貴酒店吃食，被藥倒后搜他身上物品，發(fā)現(xiàn)了一封書信是蔡九知府其父的，欲除宋江之命。于是戴宗被朱貴領(lǐng)上梁山泊，眾人想出一計(jì)，欲教人仿造一封回信，吳用便叫戴宗假托要刻碑文出了錢請(qǐng)了蕭讓（書法家）金大堅(jiān)（雕刻家）上山，被邀了入伙梁山泊，兩人便假造蔡京回書?！端疂G傳》七十一回情節(jié)：宋江在忠義堂上做醮七日，每日三朝，懇求上蒼，拜求報(bào)應(yīng)。石碣天書，替天行道，忠義雙全；一百零八人排座次，對(duì)天盟誓。宋江在菊花會(huì)上酒醉賦詞，盼望招安。武松、李逵大鬧菊花會(huì)，反對(duì)招安，宋江欲斬李逵，眾人勸阻，監(jiān)之，宋江酒醒，悲念李逵，并說(shuō)服武松、魯智深，要去招安。宋東要私去東京觀燈。示例：我選甲詩(shī)。甲詩(shī)出自《水滸傳》三十九回，表現(xiàn)的是宋江因怒殺閻婆惜被發(fā)配江州，在潯陽(yáng)樓上乘著酒興在壁上書下反詩(shī)兩首，恰被經(jīng)過(guò)的無(wú)為軍通判黃文炳發(fā)現(xiàn)報(bào)知蔡九知府，宋江被判斬首，梁山好漢設(shè)計(jì)劫法場(chǎng)救出了宋江。從詩(shī)中“潯陽(yáng)樓宋江吟反詩(shī)”“贗書不遂英雄志”等可知，宋江具有反抗精神，結(jié)合反詩(shī)“他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”可知，宋江志向遠(yuǎn)大?！娟P(guān)鍵點(diǎn)撥】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。7．【答案】（1）溫故而知新（2）應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開（注意“傍”的書寫）（3）落花時(shí)節(jié)又逢君（4）小橋流水人家（5）花枝招展（6）鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊（注意“雁”的書寫）【解析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！痉椒偨Y(jié)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1、保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2、多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3、提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4、留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。8．【答案】B【分析】這首詩(shī)詞描繪了清晨湖上的景色，以及作者對(duì)雨水的期盼。通過(guò)描寫自然景觀和表達(dá)對(duì)豐收的祈愿，詩(shī)詞傳達(dá)了歐陽(yáng)修對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往?！窘馕觥勘绢}考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析。ACD.正確；B.有誤，看著湖面煙波浩渺，湖邊輕薄的霧氣籠罩繁茂成蔭的草木，感覺(jué)景色朦朧靜謐，流露出詩(shī)人對(duì)湖邊景色的喜愛(ài)之情，并無(wú)寂寞之感，此項(xiàng)表述有誤。故選B?！娟P(guān)鍵點(diǎn)撥】詩(shī)歌賞析的步驟：1、把握詩(shī)歌的意象與意境。2、鑒賞詩(shī)歌中的形象。3、鑒賞作品的語(yǔ)言。4、鑒賞作品的表達(dá)技巧。9．【答案】（1）①把家里人聚集在一起②不久，一會(huì)兒③不如，不及（2）①在空中撒鹽差不多可以相比。②不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞。（3）C（4）黃琬幼而慧/祖父瓊/為魏郡太守（5）【甲】文中的“公大笑樂(lè)”和【乙】文中的“瓊大驚”都運(yùn)用了神態(tài)描寫和側(cè)面描寫的手法，分別表現(xiàn)了“兄女”和黃琬的機(jī)敏、聰明?！窘馕觥浚?）本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。①句意為：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)。內(nèi)集：把家里人聚集在一起。②句意為：不久雪下得急了。俄而：不久、一會(huì)兒。③句意為：不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞。未若：不如，不及。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯。①重點(diǎn)詞語(yǔ)：差，大體；擬，相比。句意：在空中撒鹽差不多可以相比。②重點(diǎn)詞語(yǔ)：未若，不如，不及；因，趁、乘。句意：不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞。（3）本題考查一詞多義。A．不同，日：太陽(yáng)∕每天；B．不同，食：日食∕吃；C．相同，年：都意為“年齡”；D．不同，即：立刻/就；故選C。（4）本題考查文言斷句。這句話意思是：黃琬從小就聰明，祖父黃瓊擔(dān)任魏郡太守。這是兩句話，一句是“黃琬幼而慧”，句子短小簡(jiǎn)潔，中間不用斷句；另一句是“祖父瓊為魏郡太守”，主語(yǔ)部分是“祖父瓊”，謂語(yǔ)部分是“為魏郡太守”，主謂之間劃分即可。據(jù)此分析斷句為：黃琬幼而慧∕祖父瓊∕為魏郡太守。（5）本題考查比較閱讀。理解兩篇文章的大意，抓住描寫方法分析作答。甲文中的“公大笑樂(lè)”是對(duì)謝太傅的神態(tài)描寫，表明他對(duì)謝道韞的表現(xiàn)十分滿意，也從側(cè)面表現(xiàn)了謝道韞的才華；乙文中的“瓊大驚”是對(duì)黃瓊的神態(tài)描寫，表現(xiàn)黃瓊對(duì)孫女聰明機(jī)智的驚喜之情，從側(cè)面描寫表現(xiàn)了黃琬機(jī)智過(guò)人。據(jù)此分析比較作答即可?！娟P(guān)鍵點(diǎn)撥】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第①、②種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。【參考譯文】【甲】謝太傅在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，和他子侄輩的人講解詩(shī)文。不久，雪下得大了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說(shuō)：“在空中撒鹽差不多可以相比?！敝x太傅大哥的女兒說(shuō)：“不如比作柳絮趁著風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋?lái)。她就是謝太傅大哥謝無(wú)奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子?！疽摇奎S琬從小就聰明，祖父黃瓊擔(dān)任魏郡太守。建和元年正月發(fā)生日食。京城里看不到那次日食情況，黃瓊把他聽(tīng)到的情況告訴皇上?；侍笳僖?jiàn)他問(wèn)他日食的情況。黃瓊思考該如何回答太后的詢問(wèn)但卻又不知道該如何描述。黃琬年齡七歲，在旁邊，說(shuō)：“為什么不說(shuō)日食剩下的像初升之月？”黃瓊十分驚喜，立即按照黃琬說(shuō)的回答詔令。10．【答案】（1）D（2）示例A.陳麻婆豆腐——屬于循名責(zé)實(shí)型，以“人名+商品”，簡(jiǎn)潔明白，一目了然；示例B.一剪傾城——屬于詼諧幽默型，運(yùn)用諧音“一見(jiàn)傾城”，詼諧幽默，也給人留下想象空間；示例C.鶴年堂——屬于寓意吉祥型，取意于“松鶴延年”，寄寓了美好的寓意。（3）招牌一：“隱茶”運(yùn)用漢字諧音“飲茶”，交代了茶室的店名；“隱”字運(yùn)用字形變異（筆畫弧形化處理）手法，將山水圖案嵌入在心和耳，寄托茶室寧?kù)o優(yōu)雅的情調(diào)，設(shè)計(jì)包含茶室清靜美好的寓意，標(biāo)新立異的意圖是吸引顧客，給人留下聯(lián)想空間，讓漢字煥發(fā)審美張力。招牌二：招牌用拆拼、變異方法組成合文“鮮魚火鍋”，以魚為原料，以火鍋為特色，點(diǎn)明火鍋店的店名“鮮魚火鍋”，突出以“魚”為主打的美食特色；將漢字“魚”的四點(diǎn)水進(jìn)行變形處理，用魚的圖形代替漢字筆畫，創(chuàng)意十足。這樣設(shè)計(jì)的意圖是讓招牌具有新奇感和趣味感，給人留下聯(lián)想空間，讓顧客印象深刻，最終達(dá)到招徠顧客的目的。（4）示例1：反對(duì)方——叔叔，您好。我反對(duì)統(tǒng)一裝飾。因?yàn)榈赇佌信谱怨乓詠?lái)是商家經(jīng)營(yíng)個(gè)性的體現(xiàn)。漢字是表意符號(hào)，精當(dāng)?shù)挠米挚梢酝怀龅赇亗€(gè)性特色，吸引顧客：如果字體筆畫都統(tǒng)一，就會(huì)顯得單調(diào)，容易產(chǎn)生審美疲勞；例如“壽”字有不同寫法，就給人新奇感和趣味感。發(fā)展經(jīng)濟(jì)需要商店百花齊放，讓招牌成為吸引四方游客的名片，這能增加我們城市的特色和底蘊(yùn)，所以我希望社區(qū)不要統(tǒng)一裝飾。示例2：贊成方——叔叔，您好。我贊成統(tǒng)一裝飾。因?yàn)榻y(tǒng)一招牌可以凈化市容，美化城市環(huán)境，讓城市市容市貌更加整潔美觀；例如夜宵店的“無(wú)餓（惡）不坐（作）”這種故意惡搞、嘩眾取寵的招牌應(yīng)該取締，對(duì)于粗心大意寫錯(cuò)別字的招牌應(yīng)該糾正，否則要誤導(dǎo)廣大青少年。當(dāng)然，招牌的類型風(fēng)格不應(yīng)千篇一律，在顏色、字體上應(yīng)留有空間?！痉治觥可鲜霾牧隙己蜐h字相關(guān)。第（1）題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和辨析，第（2）題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和運(yùn)用，第（3）題考查圖文轉(zhuǎn)換，第（4）題考查談?wù)効捶ê陀^點(diǎn)?！窘馕觥浚?）A.有誤，材料一第②段提到“酒旗初時(shí)是無(wú)字的布簾，高懸在酒店門前，從遠(yuǎn)處便可望見(jiàn)，因而又稱‘望子’，也叫‘幌子’”，選項(xiàng)“酒旗初時(shí)是有字的布簾懸掛酒店門前”說(shuō)法有誤。B.有誤，材料一第②段提到“后世各類商業(yè)幌子都由酒旗衍變發(fā)展而來(lái)，有‘形象幌’‘實(shí)物幌’‘象征幌’‘文字幌’等”，并未說(shuō)明這些商業(yè)幌子之間存在時(shí)間上的先后順序，選項(xiàng)“招牌的發(fā)展過(guò)程”說(shuō)法于文無(wú)據(jù)。C.有誤，材料二第①段提到“漢字的藝術(shù)化裝飾功能，由它的來(lái)源、形體和使用特點(diǎn)決定，隨著漢字的線條化、筆畫化演變，漢字裝飾的傳統(tǒng)并未中斷”，選項(xiàng)“但是傳統(tǒng)也因此而中斷”說(shuō)法與原文不符。D.正確。故選D。（2）任選一塊招牌，結(jié)合材料進(jìn)行歸類分析即可。示例：選B。結(jié)合材料一第⑦段“詼諧幽默型：招牌中使用諧音，俗語(yǔ)等，給人留下聯(lián)想空間，取得詼諧效果。如：賣服裝的有‘百衣（依）百順’‘衣衣（依依）不舍’‘小兔崽子童裝’”可知，招牌B“一剪傾城”表意指修剪發(fā)型后就會(huì)擁有傾城般的容顏，招牌語(yǔ)言詼諧幽默，富有想象空間。（3）任選一塊招牌，從漢字裝飾的角度，闡述其設(shè)計(jì)意圖即可。示例：選招牌一。結(jié)合材料一第⑦段“詼諧幽默型：招牌中使用諧音，俗語(yǔ)等，給人留下聯(lián)想空間”可知，招牌一名稱為“隱茶”，與“飲茶”諧音，點(diǎn)明了茶室的名稱，便于人們記憶。觀察招牌畫面，主體為一個(gè)筆畫弧形化處理的“隱”字，山水圖案嵌入在心和耳之中，表達(dá)茶室?guī)Ыo人的意境；這樣的設(shè)計(jì)既符合飲茶的環(huán)境氛圍，還能彰顯漢字的魅力，令人回味無(wú)窮。（4）本題答案不唯一，首先要表明自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合材料進(jìn)行佐證，語(yǔ)言委婉表達(dá)得體。若反對(duì)，可結(jié)合材料二中“壽”字紋的樣式及②段“漢字筆畫多樣且富于形態(tài)變化，能通過(guò)變異形態(tài)、增損筆畫等手段，對(duì)漢字進(jìn)行圖形化處理，使之煥發(fā)審美張力”等內(nèi)容進(jìn)行擬寫；若支持，可結(jié)合材料一第⑨段“需注意，有些商家為招徠顧客而標(biāo)新立異，在招牌文字上故意惡搞，嘩眾取寵”“有部分廣告牌出現(xiàn)了錯(cuò)別字，有的是設(shè)計(jì)者粗心大意，有的則是故意為之”“這些錯(cuò)誤對(duì)于學(xué)習(xí)漢字的兒童來(lái)說(shuō)是一種誤導(dǎo)，不利于學(xué)生正確使用規(guī)范的語(yǔ)言文字”等內(nèi)容擬寫。示例：反對(duì)方——叔叔，您好。我反對(duì)統(tǒng)一裝飾。漢字是我們中華民族獨(dú)特的符號(hào)，它的演變歷經(jīng)千年生生不息，漢字的字形豐富多變，店鋪招牌上的同一個(gè)字經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)會(huì)有多種表達(dá)效果。如果統(tǒng)一店鋪的漢字招牌，就不能凸顯社區(qū)文化特色。因此，我希望社區(qū)不要統(tǒng)一裝飾?！娟P(guān)鍵點(diǎn)撥】信息辨析是?？嫉念}型之一，解答此類問(wèn)題的關(guān)鍵在于回歸原文，找到相似表述的話語(yǔ)，然后對(duì)比辨別。11．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】這篇散文作者借父親用舊土做房子，房子嶄新充滿活力，來(lái)暗指中華民族就像舊土一樣盡管歷史悠久，一旦注入新的因素，就會(huì)煥發(fā)活力，充滿生機(jī)?！窘馕觥浚?）本題考查內(nèi)容的理解分析。解答此題，要聯(lián)系前后文的關(guān)鍵句子來(lái)理解。前文有這樣一句：舊土蓋成的房子用不了多長(zhǎng)時(shí)間，墻會(huì)像枯之木一樣，漸漸松散、倒掉，我同時(shí)埋怨父親蓋屋只是為了自己住，不顧及兒孫。從這句話即可提煉出答案。（2）本題考查段落作用的理解分析。理解該段內(nèi)容，結(jié)合其在文中的位置，聯(lián)系上下文及文章中心，分析回答。從內(nèi)容上看，“由此”是對(duì)上文的總結(jié)，后面的內(nèi)容引出下文對(duì)舊土的深刻認(rèn)識(shí)；在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的過(guò)渡作用。（3）本題考查句子的賞析。句子的賞析的一般答題格式為：此句運(yùn)用了××修辭或者細(xì)節(jié)描寫（運(yùn)用了動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫和細(xì)節(jié)描寫），再寫出該句子的淺層意思，最后寫出深層意思。結(jié)合句子內(nèi)容來(lái)看，作者賦予舊土以人的性格，是擬人的修辭，形象生動(dòng)地寫出了舊土具有靈性，能體會(huì)到人的情感。（4）本題考查結(jié)尾的作用。理解結(jié)尾內(nèi)容，聯(lián)系中心，分析其作用，做出判斷。答題時(shí)首先表明態(tài)度：不好，再說(shuō)理由。文章最后一段，直抒胸臆測(cè)，表達(dá)了對(duì)舊土的膜拜和敬仰之情，與前文對(duì)對(duì)舊土的輕視之情形成對(duì)比，使情感更強(qiáng)烈，主旨更為深刻。如果刪去，則過(guò)于平淡。（5）本題考查不同標(biāo)題的辨析。標(biāo)題應(yīng)是文章內(nèi)容的概括，或是文章主旨的體現(xiàn)，本文的標(biāo)題《舊土》既交代了抒情的對(duì)象，又表達(dá)了對(duì)舊土贊美的主旨；如果改為《舊土與水》，從文中內(nèi)容來(lái)看，水只是喚醒舊土的重要因素之一，并不能代表“舊土”的全部，無(wú)法表明文章的主旨，也不能概括文章的所有內(nèi)容。【關(guān)鍵點(diǎn)撥】句子賞析的答題方法：1、可以從修辭手法角度賞析。賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心比喻形象生動(dòng)；擬人生動(dòng)形象；排比整齊，有氣勢(shì)；夸張突出特點(diǎn)；反問(wèn)加強(qiáng)語(yǔ)氣；反語(yǔ)增加諷刺意味表述形式：運(yùn)用了…的修辭手法，描寫了…，表達(dá)了…2、從描寫的角度賞析①人物描寫格式：人物描寫方法+內(nèi)容+中心表述形式：通過(guò)對(duì)人物的…描寫，寫出了…表達(dá)了…②景物描寫格式：描寫內(nèi)容+作用（渲染氣氛，烘托人物心情等）表述形式：通過(guò)描寫…烘托了…12．【答案】（1）人生（永遠(yuǎn)）沒(méi)有太晚的開始（2）引出論題，進(jìn)而提出全文的中心論點(diǎn)；作為事實(shí)論據(jù)，支撐中心論點(diǎn)；激發(fā)讀者的閱讀興趣。（3）文章首先通過(guò)“摩西奶奶”的故事，引出“人生沒(méi)有太晚的開始”的論點(diǎn)；接著列舉大器晚成的名人故事，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活事例論證中心論點(diǎn)；最后照應(yīng)前文，總結(jié)強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。（首先引用摩西奶奶的故事引出中心論點(diǎn)“人生沒(méi)有太晚的開始”，然后用道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)論述中心論點(diǎn)，接著用流行語(yǔ)“世界這么大，我想去看看”告訴我們要做自己喜歡的事，勇敢地去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，最后發(fā)出號(hào)召——從現(xiàn)在開始勇于邁出第一步，進(jìn)一步深化中心）（4）B（5）不要因?yàn)槠鸩酵矶バ判?，?yīng)該心懷夢(mèng)想；努力把握當(dāng)下，珍惜今天，堅(jiān)持不懈，持之以恒，因?yàn)槿松鷽](méi)有太晚的開始。【分析】文章首先通過(guò)“摩西奶奶”的故事，引出“人生沒(méi)有太晚的開始”的論點(diǎn)；接著列舉大器晚成的名人故事，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活事例論證中心論點(diǎn)；最后照應(yīng)前文，總結(jié)強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。【解析】（1）本題考查提煉中心論點(diǎn)。本文題目“人生沒(méi)有太晚的開始”概括了全文的論證內(nèi)容，即可作為本文中心論點(diǎn)。（2）本題考查理解開頭語(yǔ)段的作用。議論文開頭段往往起著引出中心論點(diǎn)（論題）的作用，具體答題規(guī)范格式可參考：開頭通過(guò)寫……的事例，提出中心論點(diǎn)……（或引出……的論題）；吸引讀者閱讀的興趣，增強(qiáng)了論述的趣味性。結(jié)合第一段內(nèi)容可知，列舉“摩西奶奶”的事例，引出中心論點(diǎn)；并作為事實(shí)論據(jù)，證明中心論點(diǎn)；吸引讀者的閱讀興趣。（3）本題考查分析文章的論述過(guò)程。分析議論文的論證思路：就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”“然后”“接著”“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語(yǔ)；做這個(gè)題目，尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。結(jié)合內(nèi)容可知，本文列舉“摩西奶奶”的事例，引出中心論點(diǎn)；然后通過(guò)道理論證、舉例論證來(lái)證明中心論點(diǎn)；最后總結(jié)全文，深化論點(diǎn)。據(jù)此回答即可。（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。ACD．正確。B．有誤，由自然界的道理推及人生道理，讓論述更加深入。故選B。（5）本題考查闡述觀點(diǎn)看法。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)來(lái)闡述。結(jié)合內(nèi)容，先明確同意作者的觀點(diǎn)，然后圍繞著“珍惜每一天，因?yàn)槿松鷽](méi)有太晚的開始”來(lái)闡述，言之有理即可。【關(guān)鍵點(diǎn)撥】議論文開頭作用：激發(fā)讀者閱讀興趣；引出中心論點(diǎn)或論題；作為事實(shí)論據(jù)，證明中心論點(diǎn)；作為道理論據(jù)，證明中心論點(diǎn)；引起讀者的關(guān)注與思考；引出下文論述。13．【答案】珍藏在我心中的照片照片是永恒的記錄，雖然只是記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可里面包含著每個(gè)人不同的回憶和情感。在我眾多的照片中，有一張舊照片充滿了我對(duì)奶奶的最溫情的回憶。皎潔的月亮高掛在深藍(lán)的夜空中，顯得晶瑩澄澈，有幾顆星星隱隱約約地閃動(dòng)著好奇的眼睛，夜幕不再那么單調(diào)無(wú)趣。夜空的下方是一座古老的石板小橋，經(jīng)歷了百年滄桑。在我的心中，它是一位德高望重的老人，背負(fù)著南來(lái)北往的路人，默默地聽(tīng)著人們?cè)谒砩献哌^(guò)的腳步聲。小橋的四周有茂林修竹，在月光的反映下，竹葉變得閃閃發(fā)光，閃爍著綠色的光芒，十分可愛(ài)！小橋的下方是一條清澈見(jiàn)底的小河，可以清晰地看見(jiàn)水中那一條條可親可愛(ài)的小金魚，在那里自由自在地游著，不時(shí)地浮上水面偷偷地四下張望一眼，惹得水面畫出一圈圈波紋，它們也沒(méi)有一絲困意！竹林的腳下是一片綠油油的草地，全是嫩枝細(xì)葉鋪成的，翠色欲滴，綠得美麗，綠得可愛(ài)！在橋的上方，站著一老一少兩個(gè)人，就是我和疼愛(ài)我的奶奶！那時(shí)，照片上的我才兩歲，媽媽帶我和奶奶去一個(gè)景點(diǎn)游玩。時(shí)間太長(zhǎng)，我都忘記了景點(diǎn)的名字，只記得那里十分清美幽靜！照片中的我扎著兩個(gè)羊角辮兒，像一個(gè)可愛(ài)的傻子！身上穿的那件襯衫和單褲是奶奶親手縫的，一針一線織起了奶奶暖暖的愛(ài)，衣服非常的柔軟，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我只喜歡穿奶奶做的衣服。雖然那天晚上有習(xí)習(xí)涼風(fēng)，可是我也不覺(jué)得有一絲絲冷意。站在身旁摟著我的那個(gè)人就是我的奶奶。她慈祥的面容，瞇瞇笑著的眼睛，是奶奶最美的時(shí)刻。樸素之衣，慈祥之笑，瘦小之身，黃黑之膚！這就是我的奶奶！我們?cè)跇蛏峡粗铝?，奶奶講著王母娘娘的故事，媽媽用手機(jī)拍下來(lái)了。那一夜是我度過(guò)的最溫暖的一夜。那也是最后一張我和奶奶的合影！兩個(gè)月后，奶奶安詳?shù)仉x開了我們。明亮的月，深藍(lán)的夜空，茂密的竹，古老的橋，綠色的草，見(jiàn)底的河。我對(duì)奶奶的回憶永遠(yuǎn)定格在了這個(gè)老照片里！這一