數(shù)學(xué) 第四冊(cè)（五年制高職） 課件 5.2-20.2.5 三種邏輯結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)_第1頁(yè)
數(shù)學(xué) 第四冊(cè)（五年制高職） 課件 5.2-20.2.5 三種邏輯結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)_第2頁(yè)
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20.2.5三種邏輯結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)五年制高等職業(yè)教育公共基礎(chǔ)課程教材《數(shù)學(xué)（第四冊(cè)）》復(fù)習(xí)回顧1.算法的概念與特征；2.給變量賦值的一般格式；3.三種邏輯結(jié)構(gòu)的基本概念及表示．三種邏輯結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：抽象概括

(1)只有一個(gè)入口和一個(gè)出口（菱形判斷框有兩個(gè)出口，而選

擇結(jié)構(gòu)只有一個(gè)出口，不要將菱形框的出口和選擇結(jié)構(gòu)的

出口混為一談）；三種邏輯結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：抽象概括

(2)基本邏輯結(jié)構(gòu)內(nèi)的每一部分都有機(jī)會(huì)被執(zhí)行到,即對(duì)每一個(gè)

框來(lái)說(shuō)都應(yīng)當(dāng)有一條從入口到出口的路徑通過(guò)它；三種邏輯結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：抽象概括

(3)基本邏輯結(jié)構(gòu)內(nèi)不允許存在死循環(huán)，所以循環(huán)結(jié)構(gòu)中必定

包含一個(gè)選擇結(jié)構(gòu)，用以判斷循環(huán)結(jié)束的條件.例題講析例8

某班有40名學(xué)生，依次輸入這40名學(xué)生的數(shù)學(xué)考試成績(jī)，輸出

全班學(xué)生的數(shù)學(xué)總分和平均分.請(qǐng)畫出解決這個(gè)問(wèn)題的算法的程

序框圖.例題講析例9

滿足

，

，

的數(shù)列稱為斐波那契數(shù)列，

請(qǐng)畫出算法的程序框圖，依次輸出斐波那契數(shù)列的前100項(xiàng).思考交流

1.

想一想，右側(cè)算法中，

所起的

作用是什么？這兩個(gè)步驟的先后次序可以

互換嗎？思考交流

2.

如果還想計(jì)算斐波那契數(shù)列前100項(xiàng)的和，

怎樣修改右側(cè)算法？課堂練習(xí)1.如果執(zhí)行下面的程序框圖，輸入n＝6，m＝4，那么輸出的p等于().

A．720

B．360

C．240

D．120課堂練習(xí)2.設(shè)計(jì)一個(gè)算法，計(jì)算

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