《機械制造技術(shù)基礎(chǔ)》 機械 教學(xué)大綱

制造技術(shù)基礎(chǔ)A》教學(xué)大綱

課程名稱：［0110241］機械制造技術(shù)基礎(chǔ)A課程類別（必修/選修）：必修

課程英文名稱：MechanismManufactureTechnologyBasisA

總學(xué)葉/周學(xué)時/學(xué)分：48/3/3其中實驗/實踐學(xué)時：4

先修課程：機械制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機械原理、互換性與技術(shù)測量、工程材料及成型技術(shù)

后續(xù)課程支撐：現(xiàn)代機械設(shè)計方法、制造系統(tǒng)自動化技術(shù)、機電產(chǎn)品創(chuàng)新與實踐、機器人技術(shù)及應(yīng)用、非標(biāo)自動化設(shè)備設(shè)計實踐

授課時間：2、4-18周星期三（5-7節(jié)）授課地點:6E205

答疑時間、地點與方式：1.每次上課的課前、識間和課后答疑：2.每次發(fā)放作業(yè)時，采用集中講解方式：3?通過做信、電話、電子屈件等進行答疑

課程考核方式：開卷（）閉卷3）課程論文（）其它（）

使用教材：

（1）黃健求、韓立發(fā)主編.，機械制造技術(shù)基碼》（第3版），機械1：業(yè)出版社,2020年.

課程簡介：

本課程是機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)學(xué)生的必修專業(yè)課程.主要介紹機械產(chǎn)晶的生產(chǎn)過程及生產(chǎn)活動的組織：金屬切削過程及其基本規(guī)律：機床、

刀具、夾具的基本知識：機床夾具設(shè)計；機械加工工藝規(guī)程設(shè)計；機械加工精度及表面質(zhì)量的概念及其控制方法；現(xiàn)代制造技術(shù)發(fā)展的前沿與?勢，使

學(xué)生在機械制造技術(shù)方面掌握最基本的知識和技能。

課程教學(xué)目標(biāo)及對畢業(yè)要求指標(biāo)點的支撐：

課程教學(xué)目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點畢業(yè)要求

1.工程知識：掌握扎實的數(shù)學(xué)知識、物理、化學(xué)等

目標(biāo)1

自然科學(xué)知識，力學(xué)、電工電子學(xué)、計算機學(xué)、工

能裝運用金屬切削過程的基本知識、原理和計算方法等知識對機械1.3能夠?qū)C械工程相關(guān)知

程材料學(xué)等工程基礎(chǔ)知識以及機械制圖、機械原

制造過程中的現(xiàn)象進行表述、解擇和分析，以及將這些知識應(yīng)用于制識和數(shù)學(xué)模型方法，用于推

理、機械設(shè)計、機械傳動與控制等專業(yè)知識，井將

造過程的工藝設(shè)計，相關(guān)設(shè)備、工裝的結(jié)構(gòu)布局與設(shè)計、機電系統(tǒng)控演、分析復(fù)雜機械工程問題。

其用于解決機電產(chǎn)品設(shè)計、開發(fā)、制造、管理等過

制手段及改進等：

程中的兔雜機械工程問題。

目標(biāo)2

2.4能運用相關(guān)科學(xué)基本原

能夠根據(jù)零件加工要求及現(xiàn)有條件，借助文獻研究,綜合分析?般機2問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)

理，借助文獻研究，分析機電

械加工方法和刀具的特點及其局限性,合理選用加工機床及刀具；能的基本原理，識別、表達并通過文獻研究分析機電

產(chǎn)品設(shè)計、開發(fā)、制造、管理

的利用機械加工精度、表面質(zhì)量的基本知識，借助文獻研究，通過現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計、開發(fā)、制造、管理等過程中的復(fù)雜機械

等過程的影響因素，獲得有

象分析獲得影響專件機械加I：象分的關(guān)鍵因素,提出提高機械加「.1：程問題.以獲得有效結(jié)論.

效結(jié)論。

質(zhì)用的工藝措施：

目標(biāo)3

能夠利用機床夾具設(shè)計的基本原理、定位誤差計匏等工程知識,根據(jù)3設(shè)計/開發(fā)解決方案:能夠設(shè)計針對機電產(chǎn)品設(shè)計、

不同零件加工要求設(shè)計出具有效率和成本意識的夾具，能夠住設(shè)計3.2能夠設(shè)計出滿足特定需開發(fā)、制造、管理等過程中的復(fù)雜機械工程問題的

環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識：能夠利用零件和裝配體工藝路線擬訂的基本求的機械系統(tǒng)、單元:部件）和解決方案，設(shè)計滿足特定需求的機械系統(tǒng)、單元（部

知識、原則及加工工藝規(guī)程編制的-一般方法等相關(guān)工程知識.針對不工藝流程，并能夠在設(shè)計中件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意

同零件（裝配體）及其結(jié)構(gòu)特點而設(shè)計出恰當(dāng)?shù)募庸ぢ肪€、制定出具體現(xiàn)創(chuàng)新意識。識,考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境

有效率與成木意識的、滿足工藝邏輯思維的、并符合法律法規(guī)要求的等因素.

制造工藝及生產(chǎn)流程。

10.1能就機械I：程相關(guān)問10溝通：能夠就復(fù)雜機械I：程可即與業(yè)界同行及

目標(biāo)1:能蚣就機械制造相關(guān)問題進行陳述發(fā)言，清晰表達研究或題，以口頭、文稿、圖表等方社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和

設(shè)計的具體思想、思路、方案、所采取的措施和軟果等，并能與業(yè)界式，準(zhǔn)確表達自己的觀點，回設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應(yīng)指令，并具

同行及社會公眾進行有效溝通和交流應(yīng)指令，理解與業(yè)界同行及備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通

社會公眾交流的差異性；和交藻?

課程思政目標(biāo)：通過課程的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷、愛國精神以及團隊合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的全局觀與辯證觀,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、實事求是的

工作作風(fēng)以及良好的職業(yè)素養(yǎng)。

理論教學(xué)進程表

學(xué)時教學(xué)模式教學(xué)方支撐課

周次教學(xué)主題授課教師救學(xué)內(nèi)容（重點、難點、課程思政融入點）作業(yè)安排

數(shù)線下/混合式法程目標(biāo)

課程思政作業(yè)

重點：本課程的教學(xué)及學(xué)習(xí)方法，開設(shè)目的，研究

1:要求閱讀

對象和內(nèi)容；生產(chǎn)類型及工藝特征。

至少兩篇與機

難點：生產(chǎn)綱領(lǐng)的計算及生產(chǎn)類型的區(qū)分。

械制造發(fā)展有

機械制造概論：1課程思政融入點：介紹新中國成立以來在機械制線下講授目標(biāo)1

關(guān)的文章,理

造領(lǐng)域所取得的成績（比如大國重器的研發(fā)）.培

2張玉勛解加工制造對

養(yǎng)學(xué)牛?的愛國情操。

國民經(jīng)濟的重

勞動教育融入點：勞動精神教育

要性。

金屬切削基本概重點：金屬切削的基本概念、切削用量三要索、切

念；刀具幾何角2屑層幾何參數(shù)：刀具切削部分結(jié)構(gòu)要素及角度定線下講授目標(biāo)1

度。義。

學(xué)時教學(xué)模式教學(xué)方支撐課

周次教學(xué)主題授課教師救學(xué)內(nèi)容（重點、難點、課程思政融入點）作業(yè)安排

數(shù)線下/混合式法程目標(biāo)

難點：刀具幾何參數(shù)、切削用量的選擇：加【:中如

何iE確選擇砂輪的粒度和硬度。

里點：刀具材料的基本特點及常用刀具材料的特

點及應(yīng)用范圍；車刀的種類、結(jié)構(gòu)形式及用途.常講授/

刀具類型、材線下

83用切削刀具種類、結(jié)構(gòu)特點及用途。案例分作業(yè)2目標(biāo)2

料；車刀、銃刀

難點：成形車刀的前、后角的形成：機床的表面成析

形運動分析

重點：刀具材料的地木特點及常用刀具材料的特

點及應(yīng)用范圍：車道的種類、結(jié)構(gòu)形式及用途，常

孔加工刀具、螺

用切削刀具種類、結(jié)構(gòu)特點及用途：機床的運動及課程思政作業(yè)

刀具、拉刀、2目標(biāo)2

傳動鏈、機床型號的含義；車床結(jié)構(gòu)及用途.2,結(jié)合本課

齒輪加工刀具

難點：成形軍刀的前、后角的形成：機床的表面成程，要求學(xué)生

形運動分析：每人閱讀兩篇

9線下講授

重點：機床的運動及傳動鏈、機床型號的含義與機械制造相

難點：機床的表面成形運動分析。關(guān)文章，了解

金屬切削機床概課程思政融入點：結(jié)合實際案例，介紹我國制造業(yè)廣東或東莞制

1目標(biāo)2

述發(fā)展現(xiàn)狀,讓學(xué)生領(lǐng)會“核心技術(shù)要常握在自己手造業(yè)的現(xiàn)狀。

里”的深刻內(nèi)涵及來之不易，鼓勵其沉心學(xué)習(xí)及工

作。

學(xué)時教學(xué)模式教學(xué)方支撐課

周次教學(xué)主題授課教師救學(xué)內(nèi)容（重點、難點、課程思政融入點）作業(yè)安排

數(shù)線下/混合式法程目標(biāo)

金屬切削機床

重點：伏床、磨床、鉆床、饃床、濠齒機工作、結(jié)講授/

（銃、磨床、線下

103構(gòu)特點及用途.案例分目標(biāo)2

鉆、純、齒輪加

難點：展成法加工齒輪齒形原理:機床的選用。析

工機床）

重點：夾具的功用、分類與組成：夾具的定位原理；

夾具的定位方法及典型定位方式元件的特點和應(yīng)線下

113講授

用：定位誤差的定義'分析及計算辦法：

難點：六點定位原理：定位誤差的分析與計算

機床夾具設(shè)計原重點：定位誤差的定義、分析及計算辦法：工件的

作業(yè)3目標(biāo)3

理夾緊裝置的組成、要求及夾索力的確定；典型夾緊

講授/

機構(gòu)的特點及應(yīng)用：夾具的選用和設(shè)計。

123線下案例分

難點：定位誤差的分析與計算：夾緊力的確定，央

析

具的選用及設(shè)計。

勞動教育融入點：勞動工具設(shè)計與使用

學(xué)時教學(xué)模式教學(xué)方支撐課

周次教學(xué)主題授課教師教學(xué)內(nèi)容（重點、難點、課程思政融入點》作業(yè)安排

數(shù)線下/混合式法程目標(biāo)

重點：加I：精度的概念及獲得辦法：原理很差、I：

作業(yè)4

藝系統(tǒng)幾何誤差及加工過程誤差的類型、表現(xiàn)形

課程思政作業(yè)

式、影響機理及控制措施;加工誤差的性質(zhì)及統(tǒng)計

3：結(jié)合本課

分析：

程,要求學(xué)生

133難點：誤差的識別及加工精度的統(tǒng)計分析方法。講授/

機械加工精度及線下每人至少閱讀

課程思政融入點：介紹加工精度對零件的回要性，案例分目標(biāo)2

統(tǒng)計分析兩篇與新時代

要求學(xué)生應(yīng)具有“工匠精神”，對待學(xué)習(xí)與工作永析

的“工匠精

不滿足，培養(yǎng)學(xué)生追求極致的品質(zhì)精神.

神”有關(guān)的文

勞動教育融入點：工匠精神教育

章，坦解，匠

重點：加工誤差的性質(zhì)及統(tǒng)計分析

141希神

難點：誤差的識別及加工精度的統(tǒng)計分析方法。

里點：機械加工表面質(zhì)量影響因素及控制途徑。提

己加工表面質(zhì)量高機械加工精度的工藝措施；表面質(zhì)量的概念、質(zhì)

2目標(biāo)2

及其影響因素量影響因素及控制途徑。

15難點：提高表面質(zhì)量的的措施：

機械制造工藝規(guī)重點：機械制造工藝過程的概念：機械加工工藝規(guī)

線下

程的概念及制定1程的作用、制定原則及步聚。講授目標(biāo)3

原則難點：機械加工工藝規(guī)程制定原則的掌握。作業(yè)5

機械加工工藝規(guī)重點：厚件結(jié)構(gòu)工藝性的要求及設(shè)計準(zhǔn)則：毛坯的線下

163講授目標(biāo)3

程的設(shè)il選擇依摳及常見零件毛坯逸擇：零件定位法洗、工

學(xué)時教學(xué)模式教學(xué)方支撐課

周次教學(xué)主題授課教師救學(xué)內(nèi)容（重點、難點、課程思政融入點）作業(yè)安排

數(shù)線下/混合式法程目標(biāo)

藝路線等確定的原則及選擇：匚序尺寸鏈的基本

概念、計算

難點：加工基準(zhǔn)的選擇、工藝尺寸鏈計算及工藝

路線的制訂，

重點：工序尺寸鏈的基本概念、計算:提高機械加

講授/

機械加工工藝規(guī)工生產(chǎn)率的工藝措施、工藝方案經(jīng)濟性分析辦法；線下

173案例分目標(biāo)3

程的設(shè)計典型零件的加工工藝。

析

難點：「?藝尺寸鏈計算及「.藝路紋的制訂。

重點：機器裝配概念、裝配組織形式、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)裝講授/

線下

18機器裝配1：藝3配工藝性.案例分目標(biāo)3

難點：裝配尺寸鏈的計算。析

合計4-1

實踐教學(xué)進程表

項目類型（般證/綜教學(xué)支撐課

周次實驗項目名稱授課教師學(xué)時教學(xué)內(nèi)容（重點、難點、課程思政融入點）

合/設(shè)計）方式程目標(biāo)

刀具幾何角度的刃磨與測量

教師演示,學(xué)

實驗1.刀具幾何角度的課程思政融入點：

6徐素武2驗證生獨立實踐完目標(biāo)1

刃磨與測量要求學(xué)生實驗過程中堅持實事求實.嚴(yán)誣的

成實驗

科學(xué)態(tài)度.

教帥值本.學(xué)

12實驗2.夾具結(jié)構(gòu)拆裝徐素武2夾具的定位與夾緊機構(gòu)分析綜合生獨立實踐完目標(biāo)3

成實驗

合計4

課程考核

評價依據(jù)及成績比例（%）

序號課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點權(quán)重（％）

作業(yè)實驗期中考試期末考試

1目標(biāo)11.355101535

2目標(biāo)22.4552030

3目標(biāo)33.2552030

4目標(biāo)410.155

合計20101555100

注：（1）考核環(huán)節(jié)應(yīng)能支撐課程目標(biāo)所述能力的達成：（2）各類考核評價的具體評分標(biāo)準(zhǔn)見《附錄：各類考核評分標(biāo)準(zhǔn)表》.

附錄：各類考核評分標(biāo)準(zhǔn)表（僅供參考）

作業(yè)評分標(biāo)準(zhǔn)

評分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重

教學(xué)目標(biāo)要求觀測點

A(90-100)B(8C-89)C(60-79)D(0-59)(100%)

目標(biāo)1

能夠運用金屬切削過程的基本知識、

應(yīng)用知識對基能正確運用相關(guān)知識對基本能正確運川相關(guān)知不交作業(yè)或作

原理和計匏方法等知識對機械制造過使熟練正確運用相關(guān)知識

本過程、現(xiàn)象進殳旗切削的基本過程、識對金屬切削的基本過業(yè),解答中概

程中的現(xiàn)歙進行表述、解群和分析，對命蟠切削的慕木過程、現(xiàn)

行解徉、計算和現(xiàn)飄進行解徉、計算,解程、現(xiàn)象進行解仰、計念、方柒及解25

以及將這些知識應(yīng)用下制造過程的E坡進行解年、計算,解題思

分析的詢性，超思路和萬案較為合?.解出思路和方案基題存在產(chǎn)田出

藝設(shè)計，相關(guān)設(shè)備、工裝的結(jié)構(gòu)布局路和方案合理?計算正確

計如正碉性“理，計算it確.本合理.計算基本正確-陽

與設(shè)計、機電系統(tǒng)控制手段及改進等：

（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點1.3）

目標(biāo)2對比分析零件

基本能正確運用相關(guān)知

能夠根據(jù)零件加工要求及現(xiàn)有條件，加工要求及現(xiàn)俄熟猿正確運用相關(guān)知識能正確運用相關(guān)知識和不交作業(yè)或作

識和文獻研究.基本合

借助文獻研究，綜合分析一般機械加有條件的合理和文獻研究，合理時比分折文獻初究，較為合理對業(yè),解答中概

理對比分析零件加工要

工方法和刀具的特點及其局限性，合程度.結(jié)合文獻零件加工要求及現(xiàn)書條件?比分析零件加工要求及念、方案及解12.5

求及現(xiàn)有條件，基本正

理通用加工機床及刀具；能魴利用機研兄.所選用刀正確所選用刀具、機床等工現(xiàn)有條件,收為正礴所必存在嚴(yán)重情

確所選用刀具、機床等

械加工精度、表面質(zhì)量的基本知識，具、81床等工具具.選用刀具、丸床等工具.談。

工具.

借助文獻研究，通過現(xiàn)象分析獲得影的正確性.

響零件機械加I：質(zhì)量的關(guān)鍵因素，提對零件m工版能熟練正確運用相關(guān)知識.能正確運用相關(guān)知識，能茹本正確運用相關(guān)知不交作業(yè)或作

12.5

出提高機械加工質(zhì)員的工藝措施。H影響因素分對#件加工質(zhì)盤影響因索對零件加工質(zhì)妣影響因識,對零杵加工質(zhì)及影業(yè),解答中概

（文揖畢業(yè)要求指標(biāo)點2.4）析的合理性.所分析合理,所謾工藝播施正素分析較為合理.所提響閃素分析基本合理.念、方案及解

提工藝指施的確，工藝措施較為正確.所提工藝招睡基本正題存在嚴(yán)重忸

正確性;確。謾。

目標(biāo)3根據(jù)生華加工能較為合理分析零件加能英本合理分析零件加不交作業(yè)或作

能合理分析等件加工需求.

能夠利用機床夾具設(shè)計的基本原理、要求，判別分析工需求，正確運用相關(guān)工需求，基本正確運用業(yè),解答中概

熟練正確運用相關(guān)知識分

定位誤差計算等工程知識，根據(jù)不同夾具設(shè)i-合性知識分析夾具設(shè)計的正相關(guān)知識分析夾具設(shè)計念、力關(guān)及解

折夾具設(shè)il的正礴性及存12.5

零件加工要求設(shè)計出具有效率和成本的正確程度.所礴性及存在的問颼.所的正曲性及存在的問題存在產(chǎn)重錯

在的何題，所提夾具設(shè)計方

意識的夾具，能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)提夾具設(shè)計方提夾具設(shè)計方案較為合題,所提夾具設(shè)計方案誤，

案合理.

創(chuàng)新意識：能夠利用零件和裝配體工案的合理性理，施本合理.

藝路線擬訂的基本知識、原則及加工根據(jù)軍代或袋12.5

工藝規(guī)程編制的一般方法等相關(guān)工程配體使用加工

能正燒運用相關(guān)知識.能基本正蹴運用HI關(guān)切不交作出或作

知識，針對不同零件（裝配體）及其要求，判別分析便熟練正確運用相關(guān)知識，

對零件或裝配體的加工識.對零件或裝配體的業(yè),解答中概

結(jié)構(gòu)特點而設(shè)計出恰當(dāng)?shù)募庸ぢ肪€、央產(chǎn)品工藝合對零件或裝配體的加工旗

質(zhì)量影喇因索分析代為加工質(zhì)量影響因索分析念、方案及解

制定出具有效率與成本,意識的、滿足理性.所計算結(jié)員影響囚素分析合理.所提

合理，所提工藝措施較較為基本合理，所提工題存在產(chǎn)出搐

工藝邏輯思維的、并符介法律法規(guī)要果和工藝路線工藝抬施正確.

為正確.藝措施基本正確.誤.

求的制造工藝及生產(chǎn)流程。的正確和可執(zhí)

（支投畢業(yè)要求指標(biāo)點3.2）行性

目標(biāo)4：能防就機械制造相關(guān)同的進陳述的邏輯12.5

行前述發(fā)言，清晰表達研究或設(shè)計的陳述的邏輯性強問鹿陳述的邏輯性較強陳述的邏輯性尚可性不足問題

具體思想、思路、方案、所采取的措PPT講解表達清晰結(jié)論準(zhǔn)確適問題表達較清晰結(jié)問題表達基本清晰表達不夠清

施和效果等，并能與業(yè)界同行及社會當(dāng)論適當(dāng)結(jié)論基本適當(dāng)晰結(jié)論不當(dāng)

公眾進行有效溝通和交流.