Module 2 Unit 2 My family（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語三年級上冊

Module2Unit2Myfamily（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語三年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語三年級上冊Module2Unit2，主要內(nèi)容為介紹家庭成員及其關(guān)系。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)詞匯如father,mother,brother,sister等，以及句型如Thisismyfather.Heisateacher.等，了解家庭成員的稱呼和關(guān)系，并能用英語進(jìn)行簡單的介紹。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生用英語表達(dá)家庭關(guān)系的愿望。

2.提升學(xué)生的跨文化意識，使學(xué)生認(rèn)識到不同文化背景下家庭成員稱呼的差異。

3.增強(qiáng)學(xué)生的語言實(shí)踐能力，通過角色扮演等活動，提高學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠正確發(fā)音和拼寫家庭成員的英語詞匯，如father,mother,brother,sister等。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用句型Thisismy...He/Sheisa...來介紹家庭成員的職業(yè)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對家庭成員的稱呼和職業(yè)的英語表達(dá)感到陌生，難以記憶。

2.學(xué)生在介紹家庭成員時(shí)，可能缺乏真實(shí)的語境，導(dǎo)致語言表達(dá)不夠自然。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多種教學(xué)資源，直觀展示家庭成員和職業(yè)，幫助學(xué)生建立直觀印象。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬的家庭場景中練習(xí)對話，提高語言實(shí)踐能力。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生互相糾正發(fā)音和語法錯誤，共同進(jìn)步。

4.對重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，通過游戲、歌曲等形式，增強(qiáng)記憶效果。

5.提供足夠的語言環(huán)境，如家庭作業(yè)、課后練習(xí)等，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中鞏固所學(xué)知識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)家庭情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)家庭成員的稱呼和關(guān)系。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)家庭介紹任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。

3.合作學(xué)習(xí)法：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在小組互動中提高語言表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示家庭成員圖片和視頻，增強(qiáng)直觀性。

2.互動軟件應(yīng)用：使用英語學(xué)習(xí)軟件，提供聽力、口語練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.實(shí)物教具：準(zhǔn)備家庭成員的圖片和卡片，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)物操作和記憶。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭關(guān)系的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場提問：“你們能說出自己家里的成員都有誰嗎？他們分別做什么工作？”

2.展示一些溫馨的家庭照片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭的溫暖和家庭成員之間的關(guān)系。

3.簡短介紹本節(jié)課的主題——Myfamily，強(qiáng)調(diào)了解家庭成員及其關(guān)系對于交流和生活的重要性。

二、XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭關(guān)系的英語表達(dá)方式，掌握基本的介紹句型。

過程：

1.講解家庭關(guān)系的英語詞匯，如father,mother,brother,sister等，并展示圖片輔助記憶。

2.介紹介紹家庭成員的句型，如Thisismyfather.Heisateacher.，并引導(dǎo)學(xué)生模仿發(fā)音。

3.通過實(shí)例，讓學(xué)生了解不同文化背景下家庭成員的稱呼可能有所不同。

三、XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭關(guān)系的表達(dá)和重要性。

過程：

1.展示幾個不同家庭成員關(guān)系的情景對話，如兄弟姐妹間的互動、父母與孩子之間的交流等。

2.分析對話中的語言特點(diǎn)，如使用禮貌用語、詢問對方的近況等。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際生活中運(yùn)用這些對話場景，如問候家人、分享生活等。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個家庭成員關(guān)系的話題進(jìn)行討論。

2.小組內(nèi)討論如何用英語介紹家庭成員，以及如何用英語表達(dá)關(guān)心和問候。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對家庭關(guān)系表達(dá)的理解。

過程：

1.各組代表依次上臺展示討論成果，包括介紹家庭成員的句型和情景對話。

2.其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭關(guān)系表達(dá)的重要性。

過程：

1.簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭關(guān)系的英語詞匯、介紹句型和情景對話。

2.強(qiáng)調(diào)家庭關(guān)系在人際交往中的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，如描述家庭成員的特點(diǎn)、家庭活動等，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員的圖片集：收集不同文化背景下家庭成員的圖片，如中國家庭、英國家庭等，用于課堂上展示和討論。

-家庭關(guān)系視頻：尋找一些展示家庭成員互動的短視頻，如家庭成員一起做飯、玩耍等，以幫助學(xué)生理解家庭關(guān)系的實(shí)際應(yīng)用。

-家庭關(guān)系故事：收集一些關(guān)于家庭關(guān)系的真實(shí)故事或寓言故事，用于課堂上的閱讀和討論，增加學(xué)生的情感體驗(yàn)。

-家庭關(guān)系英語歌曲：挑選一些與家庭關(guān)系相關(guān)的英語歌曲，如《MyFamily》、《CountonMe》等，通過音樂學(xué)習(xí)家庭成員的英語表達(dá)。

2.拓展建議：

-家庭英語角：鼓勵學(xué)生在課后組建家庭英語角，用英語進(jìn)行家庭話題的討論和交流，提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。

-家庭關(guān)系日記：讓學(xué)生每周寫一篇關(guān)于家庭關(guān)系的英語日記，記錄自己在家庭中的所見所聞，增強(qiáng)寫作能力。

-家庭關(guān)系角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行家庭關(guān)系角色扮演活動，如模擬家庭聚會、家庭沖突解決等，提高學(xué)生的口語交際能力。

-家庭關(guān)系調(diào)查：讓學(xué)生調(diào)查自己家庭的特點(diǎn)和家庭成員之間的關(guān)系，以報(bào)告或演講的形式向全班分享，培養(yǎng)觀察和表達(dá)能力。

-家庭關(guān)系繪畫：鼓勵學(xué)生用繪畫的方式表達(dá)對家庭的感受和家庭成員之間的關(guān)系，通過藝術(shù)形式加深對家庭關(guān)系的理解。

-家庭關(guān)系手工藝品：指導(dǎo)學(xué)生制作與家庭關(guān)系相關(guān)的手工藝品，如家庭樹、家庭相冊等，作為課后作業(yè)，鍛煉學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

-家庭關(guān)系主題閱讀：推薦一些與家庭關(guān)系相關(guān)的英文書籍，如《TheFamilyIChoose》、《TheFiveLoveLanguages》等，讓學(xué)生在閱讀中拓展知識面。

-家庭關(guān)系英語電影：選擇一些涉及家庭關(guān)系的英文電影，讓學(xué)生觀看并討論，提高學(xué)生的英語聽力水平和文化理解能力。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

-請用英語寫一段話，介紹你的家庭成員，包括他們的名字、職業(yè)和你的關(guān)系。

-Example:Myfatherisadoctor.Heisverykindandworksveryhard.Mymotherisateacher.Sheisalwaysbusywithherwork.IhaveayoungerbrothernamedTom.Heisingradetwo.

2.角色扮演：

-設(shè)計(jì)一個家庭情景，如家庭聚會或家庭旅行，讓學(xué)生用英語進(jìn)行角色扮演，練習(xí)介紹家庭成員和他們的關(guān)系。

-Example:情景：一家人去公園野餐。角色：爸爸、媽媽、孩子和爺爺。

3.家庭照片描述：

-讓學(xué)生帶來一張家庭照片，用英語描述照片中的家庭成員和場景。

-Example:Ihaveafamilyphotowithmyparentsandtwosisters.Weareatthebeach.Wearehavingapicnic.

4.家庭關(guān)系調(diào)查：

-讓學(xué)生調(diào)查自己家庭中不同成員的喜好和特點(diǎn)，用英語記錄下來，并分享給同學(xué)。

-Example:Myfatherlikesplayingchess.Mymotherlovesreadingbooks.Mybrotherisgoodatplayingfootball.

5.家庭故事創(chuàng)作：

-讓學(xué)生創(chuàng)作一個關(guān)于家庭的小故事，可以是真實(shí)的經(jīng)歷或虛構(gòu)的故事，用英語寫下來。

-Example:Onceuponatime,therewasafamilythatlovedtotravel.Oneday,theydecidedtogoonatriptothemountains.Theyhadagreattimetogetherandmademanywonderfulmemories.

附加作業(yè)：

1.家庭關(guān)系詞匯卡片：

-讓學(xué)生制作家庭成員的英語詞匯卡片，包括詞匯、圖片和例句，用于復(fù)習(xí)和記憶。

-Example:Card:Mother.Picture:Awomanwithasmilingface.Sentence:Mymotherisanurse.

2.家庭關(guān)系英語歌曲學(xué)習(xí)：

-讓學(xué)生選擇一首與家庭關(guān)系相關(guān)的英語歌曲，學(xué)習(xí)歌詞，并在家里進(jìn)行演唱。

-Example:Song:"MyFamily"byJohnDenver.

3.家庭關(guān)系手抄報(bào)：

-讓學(xué)生制作關(guān)于家庭關(guān)系的英語手抄報(bào)，內(nèi)容包括家庭成員的介紹、家庭活動的照片和相關(guān)的英語句子。

-Example:Title:"MyHappyFamily".Content:Photosoffamilymembers,sentenceslike"Familyiswherelovestarts."

4.家庭關(guān)系主題英語演講：

-讓學(xué)生準(zhǔn)備一個關(guān)于家庭關(guān)系的英語演講，分享他們對家庭的看法和感受。

-Example:Topic:"TheImportanceofFamilyinOurLives."

5.家庭關(guān)系英語日記：

-讓學(xué)生每天寫一篇關(guān)于家庭關(guān)系的英語日記，記錄自己在家庭中的日常感受和經(jīng)歷。

-Example:DiaryEntry:"Today,Ihelpedmymothercookdinner.Itwasafunexperience,andIfelthappytohelpout."教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，并能用英語進(jìn)行簡單的家庭關(guān)系介紹。

-部分學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出色，能夠流利地使用英語進(jìn)行對話。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中能夠積極參與，提出有建設(shè)性的意見，并能夠與組員合作完成任務(wù)。

-各組展示的討論成果豐富多樣，包括家庭關(guān)系介紹、情景對話等，展現(xiàn)了學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

3.隨堂測試：

-學(xué)生在隨堂測試中對家庭成員的英語詞匯和句型掌握較好，能夠正確拼寫和運(yùn)用。

-部分學(xué)生在測試中表現(xiàn)出色，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)。

4.課后作業(yè)完成情況：

-學(xué)生對課后作業(yè)的完成情況良好，能夠按照要求完成寫作、角色扮演、照片描述等任務(wù)。

-作業(yè)內(nèi)容豐富，展現(xiàn)了學(xué)生對家庭關(guān)系的思考和表達(dá)。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師對學(xué)生的積極參與