2024年春八年級物理下冊第八章運動和力第3節(jié)摩擦力第1課時摩擦力分層精煉新版新人教版

PAGEPAGE1第3節(jié)摩擦力第1課時摩擦力學問要點基礎練學問點1相識摩擦力1.摩擦分為靜摩擦、滑動摩擦和滾動摩擦三種。用圓珠筆寫字時,手和圓珠筆之間的摩擦是靜摩擦,圓珠筆和紙之間的摩擦是滾動摩擦,用卷筆刀削鉛筆時,鉛筆和卷筆刀內孔之間的摩擦是滑動摩擦。

2.如圖所示,穿久了的運動鞋鞋底磨損得厲害,緣由是鞋底受到(B)A.重力 B.摩擦力 C.壓力 D.支持力3.下列有關摩擦力的說法中正確的是(A)A.只有相互接觸的物體間才可能產生摩擦力B.只要兩個物體相互接觸,則這兩個物體間肯定存在摩擦力C.摩擦力的方向總是與物體的運動方向相反D.摩擦力總是有害的4.畫出下列物體所受摩擦力的示意圖:①如圖a所示,物體在粗糙水平面上由于慣性向右運動,請作出該物體受到滑動摩擦力的示意圖(作用點請畫在物體的重心O上);②作出圖b中物體所受的摩擦力的示意圖。答案:如圖所示學問點2影響滑動摩擦力大小的因素5.如圖所示,探究“摩擦力大小與哪些因素有關”的試驗中,下列說法不正確的是(B)A.讓木塊在水平桌面上做勻速直線運動,目的是使摩擦力大小等于彈簧測力計讀數B.在桌面上鋪上毛巾使接觸面粗糙一些,彈簧測力計示數變大,說明壓力越大,摩擦力越大C.在木塊上放砝碼,目的是變更木塊對桌面的壓力D.繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力大小相等6.如圖為“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的試驗,木塊A分別在F1、F2和F3作用下做勻速直線運動。(1)三次試驗中彈簧測力計的示數分別為F1、F2和F3,其中最大的是F3;

(2)比較甲、乙兩次試驗,得出的結論是壓力相同,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;

(3)在丙圖中,彈簧測力計示數F3為1.6N,若彈簧測力計示數增大到2N,此時的木塊A所受滑動摩擦力為1.6N。

綜合實力提升練7.砌墻時墻的磚塊應采納如圖b(選填“a”或“b”)所示的形式砌疊而成,因為這樣當磚墻分裂時,每層磚塊之間會產生摩擦力以反抗分裂。

8.質量為50kg的物體,在200N的水平拉力作用下,沿水平桌面做勻速直線運動,物體受到的摩擦力是200N,物體受到桌面的支持力是500N(g取10N/kg)。若該物體運動速度增大,這時摩擦力不變(選填“變大”“不變”或“變小”)。

9.如圖甲所示,完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,在10N的水平拉力F1作用下,A、B一起做勻速直線運動,此時木塊A所受的摩擦力大小為10N;若將A、B緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起勻速運動(如圖乙所示),則推力F2=(選填“<”“=”或“>”)F1。

10.如圖所示,用F=30N的力按住一塊G=10N的木塊,當木塊沿豎直方向勻速下滑時,木塊受到的摩擦力的大小是(A)A.10N B.20N C.30N D.40N11.假如沒有摩擦,下列現(xiàn)象不行能發(fā)生的是(C)A.行駛中的車輛很難停下來B.手拿不住茶杯C.人可以在地面上行走如飛D.用吹灰之力就可以將火車沿鐵軌推動12.如圖所示,木塊a放在粗糙的水平桌面上,木塊b放在木塊a上面,在水平拉力F的作用下一起向右做勻速直線運動,空氣阻力不計,下列推斷正確的是(D)A.拉力F和木塊a受到的摩擦力大小不相等B.木塊b在水平方向上受到向右的摩擦力C.木塊b在水平方向上受到向左的摩擦力D.木塊b在水平方向上不受力13.如圖所示,用3N的水平力F拉長木板A在水平地面上勻速向右運動,B相對地面靜止不動,此時與B連接的彈簧測力計示數為2N,下列說法正確的是(D)A.B受到的摩擦力大小為2N,方向水平向左B.假如增大F,則B受到A的摩擦力也增大C.A受到的拉力F和地面對A的摩擦力是一對平衡力D.A受到地面的摩擦力大小為1N14.港口和機場常用傳送帶運輸行李,旅客的行李箱會隨著傳送帶一起斜向上勻速運動,如圖所示,請在圖中畫出行李箱所受的摩擦力f的示意圖。答案:如圖所示15.在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關的試驗中,小明的探究過程如圖1所示。(1)甲、乙所示的試驗說明:接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大;

(2)甲、丙所示的試驗說明:壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;

(3)比較乙、丙試驗不能(選填“能”或“不能”)得到正確結論;

(4)小明后來對試驗裝置進行了改進,試驗前后如圖2,圖2中乙裝置的優(yōu)點是不須要限制木板做勻速直線運動,木板滑動時可以是變速的,試驗操作簡單(或由于彈簧測力計是靜止的,簡單讀數)。

拓展探究突破練16.如圖甲,某同學利用彈簧測力計測量木塊在桌面上運動時的摩擦力。(1)試驗時發(fā)覺,當拉力等于0.5N時,木塊保持靜止,此時木塊受到的摩擦力大小為0.5N;

(2)要測出滑動摩擦力的大小,應當在勻速拉動木塊時讀出彈簧測力計的示數;

(3)通過在木塊上增減砝碼,變更木塊與桌面之間的壓力