Unit 6 Useful numbers單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)表格式-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit6Usefulnumbers單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)(表格式）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：Unit6Usefulnumbers

教材章節(jié)：人教PEP版英語三年級上冊

內(nèi)容：學(xué)習(xí)常用的電話號碼，如110、120、119等，以及如何表達(dá)和求助。通過聽、說、讀、寫等多種活動(dòng)，提高學(xué)生的英語交際能力和緊急情況下的求助能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語聽說習(xí)慣，提高英語溝通能力。通過學(xué)習(xí)常用電話號碼，增強(qiáng)學(xué)生的生活英語應(yīng)用能力，培養(yǎng)他們的安全意識和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的跨文化交際意識和能力，促進(jìn)他們在真實(shí)情境中運(yùn)用英語解決問題的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用常用的電話號碼，如110、120、119等。

2.學(xué)生能夠正確理解并表達(dá)緊急求助時(shí)的情景對話。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在聽到電話號碼時(shí)能夠迅速反應(yīng)并正確拼寫。

2.學(xué)生在模擬緊急求助情景時(shí)能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)語言。

解決辦法與突破策略：

1.通過反復(fù)聽讀和模仿練習(xí)，幫助學(xué)生熟悉電話號碼的發(fā)音和拼寫。

2.利用游戲和角色扮演活動(dòng)，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語表達(dá)的能力。

3.設(shè)計(jì)情景對話練習(xí)，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)求助的對話，逐步克服表達(dá)的困難。

4.結(jié)合多媒體教學(xué)工具，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)形式，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和興趣。

5.對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)進(jìn)行針對性強(qiáng)化練習(xí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教PEP版英語三年級上冊的Unit6Usefulnumbers單元。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如電話號碼圖片、緊急求助情景視頻等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或錄音機(jī)，用于播放電話號碼的發(fā)音和情景對話。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺，以便進(jìn)行角色扮演和情景模擬活動(dòng)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對電話號碼的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道緊急電話號碼嗎？它們在我們的生活中扮演著什么角色？”

展示一些關(guān)于緊急電話號碼的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受電話號碼的重要性。

簡短介紹緊急電話號碼的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.電話號碼基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電話號碼的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解電話號碼的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹電話號碼的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.電話號碼案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解電話號碼的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的緊急電話號碼案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解電話號碼的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用電話號碼解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與電話號碼相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對電話號碼的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電話號碼的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電話號碼的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)電話號碼在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用電話號碼。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于電話號碼的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括自己熟悉的電話號碼、如何正確撥打緊急電話等。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的格式和內(nèi)容要求，并設(shè)定提交截止日期。

1.導(dǎo)入新課

-開場提問

-展示圖片/視頻

-介紹電話號碼的重要性

2.電話號碼基礎(chǔ)知識講解

-講解電話號碼定義

-介紹電話號碼組成部分

-通過實(shí)例講解電話號碼應(yīng)用

3.電話號碼案例分析

-選擇案例

-分析案例背景、特點(diǎn)、意義

-引導(dǎo)學(xué)生思考案例影響

4.學(xué)生小組討論

-分組討論

-小組內(nèi)討論主題

-準(zhǔn)備展示成果

5.課堂展示與點(diǎn)評

-各組展示

-提問與點(diǎn)評

-教師總結(jié)

6.課堂小結(jié)

-回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容

-強(qiáng)調(diào)電話號碼價(jià)值

-布置課后作業(yè)

7.課后作業(yè)布置

-布置作業(yè)

-提醒作業(yè)要求

-設(shè)定提交截止日期六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.**電話號碼的識別與記憶能力增強(qiáng)**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過聽、說、讀、寫等多種活動(dòng)，對常用的電話號碼如110、120、119等有了深刻的理解和記憶，能夠在需要時(shí)迅速準(zhǔn)確地報(bào)出。

2.**英語溝通能力提升**：學(xué)生在模擬緊急求助情景的活動(dòng)中，運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行對話，提高了在實(shí)際情境中運(yùn)用英語溝通的能力。

3.**生活安全意識增強(qiáng)**：學(xué)生通過學(xué)習(xí)緊急電話號碼，對生活中的安全有了更深的認(rèn)識，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識，知道在遇到緊急情況時(shí)如何正確求助。

4.**合作學(xué)習(xí)與交流能力提高**：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并在交流中學(xué)習(xí)他人的想法，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.**跨文化交際意識培養(yǎng)**：通過學(xué)習(xí)電話號碼及其使用方法，學(xué)生了解到了不同文化背景下緊急求助方式的差異，培養(yǎng)了跨文化交際的意識。

6.**解決問題的能力提升**：在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生通過分析案例，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高了分析問題和解決問題的能力。

7.**自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)**：課后作業(yè)的布置，如撰寫關(guān)于電話號碼的短文或報(bào)告，促使學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

8.**英語學(xué)習(xí)興趣的提高**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣得到了提高，他們開始意識到英語在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值，從而更加積極地投入到英語學(xué)習(xí)中。七、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評價(jià)學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。通過觀察學(xué)生的參與度、積極性以及課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，教師可以評價(jià)學(xué)生的課堂參與情況。例如，學(xué)生是否能積極參與討論，是否能準(zhǔn)確、流利地回答問題，以及是否能正確運(yùn)用所學(xué)的電話號碼進(jìn)行對話。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。通過小組討論成果的展示，教師可以評價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和知識應(yīng)用能力。評價(jià)內(nèi)容包括小組成員的分工合作、討論的深度和廣度、提出的解決方案的創(chuàng)新性和實(shí)用性等。

3.隨堂測試：

隨堂測試是檢驗(yàn)學(xué)生對知識掌握程度的有效手段。通過測試，教師可以了解學(xué)生對電話號碼的記憶情況、對緊急求助情景對話的掌握程度以及對相關(guān)知識的理解能力。測試題目可以包括選擇題、填空題和簡答題，以及模擬情景對話題。

4.課后作業(yè)：

課后作業(yè)的完成情況是評價(jià)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和知識鞏固效果的重要依據(jù)。教師可以通過作業(yè)的完成質(zhì)量、創(chuàng)意性和準(zhǔn)確性來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師還可以通過作業(yè)反饋，了解學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用情況。

5.教師評價(jià)與反饋：

針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論的成果、隨堂測試的成績以及課后作業(yè)的完成情況，教師應(yīng)給予及時(shí)、具體的評價(jià)和反饋。

-針對課堂表現(xiàn)，教師應(yīng)鼓勵(lì)積極參與的學(xué)生，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，如提高注意力、加強(qiáng)口語練習(xí)等。

-針對小組討論成果展示，教師應(yīng)表揚(yáng)小組成員的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維，同時(shí)指出討論中存在的問題，如溝通不暢、缺乏深度等。

-針對隨堂測試，教師應(yīng)分析學(xué)生的錯(cuò)誤類型，幫助學(xué)生找到知識盲點(diǎn)，并提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和練習(xí)。

-針對課后作業(yè)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新性和獨(dú)立性，同時(shí)指出作業(yè)中的不足，如格式不規(guī)范、內(nèi)容不完整等，并提供改進(jìn)的建議。八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-緊急電話號碼（如110、120、119）

-電話號碼的組成部分（區(qū)號、電話號碼）

-緊急求助情景對話

②關(guān)鍵詞：

-Emergencynumbers

-Areacode

-Phonenumber

-Help

-Call

③重點(diǎn)句子：

-"Thisisanemergency.Pleasehelpme."

-"Mynameis[Name].Ineedhelp."

-"Theaddressis[Address]."

-"Thephonenumberis[PhoneNumber]."

-"Ineedanambulance."

④電話號碼列表：

-110-Police

-120-Ambulance

-119-Fire

-911-Generalemergency(International)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實(shí)際，通過情景模擬，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)電話號碼，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.運(yùn)用多媒體技術(shù)，如視頻、圖片等，增強(qiáng)課堂趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生在模擬緊急求助情景時(shí)，語言表達(dá)不夠流暢，缺乏自信。

2.小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，未能充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的作用。

3.課后作業(yè)的布置，部分學(xué)生未能按時(shí)完成，且作業(yè)質(zhì)量參差不齊。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對學(xué)生在模擬緊急求助情景時(shí)語言表達(dá)不夠流暢的問題，我將加強(qiáng)口語練習(xí)環(huán)節(jié)，通過角色扮演、小組討論等方式，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。同時(shí)，我會(huì)鼓