新北師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教案

新北師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教案?一、教材分析新北師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，內(nèi)容涵蓋了數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐四個(gè)領(lǐng)域。教材注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)豐富多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在操作、觀察、思考、交流中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。

二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能正確計(jì)算20以?xún)?nèi)的退位減法、100以?xún)?nèi)數(shù)的加減法，能認(rèn)識(shí)并會(huì)讀寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)，掌握數(shù)的順序、大小比較及數(shù)位的意義。學(xué)生能認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓等平面圖形，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)與統(tǒng)計(jì)。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理等數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力、邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，以及合作交流、勇于探索的精神。

三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)20以?xún)?nèi)退位減法的計(jì)算方法和100以?xún)?nèi)數(shù)的加減法的計(jì)算。100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，包括數(shù)的讀寫(xiě)、順序、大小比較等。平面圖形的認(rèn)識(shí)和分類(lèi)統(tǒng)計(jì)。2.教學(xué)難點(diǎn)20以?xún)?nèi)退位減法的算理理解和算法優(yōu)化。100以?xún)?nèi)數(shù)的數(shù)位意義及數(shù)的大小比較中多位數(shù)的比較方法。統(tǒng)計(jì)圖表的分析和數(shù)據(jù)的收集、整理。

四、教學(xué)措施1.注重情境創(chuàng)設(shè)，將數(shù)學(xué)知識(shí)融入生動(dòng)有趣的生活情境中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.加強(qiáng)直觀教學(xué)，通過(guò)實(shí)物、教具、學(xué)具等讓學(xué)生直觀地感受數(shù)學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生理解和掌握。3.組織多樣化的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如小組合作、數(shù)學(xué)游戲等，讓學(xué)生在活動(dòng)中積極參與、主動(dòng)思考，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和實(shí)踐能力。4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的不同水平和學(xué)習(xí)情況，實(shí)施分層教學(xué)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。5.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，讓家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

五、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排

第一單元加與減（一）1.教學(xué)內(nèi)容：本單元主要教學(xué)20以?xún)?nèi)的退位減法。2.教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，能夠比較熟練地口算20以?xún)?nèi)的退位減法。使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用加法和減法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握20以?xún)?nèi)退位減法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解20以?xún)?nèi)退位減法的算理。4.課時(shí)安排：10課時(shí)

第二單元觀察物體1.教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)觀察實(shí)物，體會(huì)到從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的。2.教學(xué)目標(biāo)能辨認(rèn)從兩個(gè)不同角度觀察到的單一物體的形狀。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象能力和推理能力。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能正確辨認(rèn)從不同角度觀察到的物體形狀。難點(diǎn)：體會(huì)從不同角度觀察物體所看到的形狀不同。4.課時(shí)安排：2課時(shí)

第三單元生活中的數(shù)1.教學(xué)內(nèi)容：100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，包括數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)、數(shù)的順序、大小比較等。2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能正確數(shù)出100以?xún)?nèi)的物體個(gè)數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。學(xué)生能正確讀寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)，掌握數(shù)的順序，會(huì)比較數(shù)的大小。初步感受100以?xún)?nèi)數(shù)的意義，會(huì)用100以?xún)?nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和讀寫(xiě)。難點(diǎn)：數(shù)的數(shù)位意義及數(shù)的大小比較中多位數(shù)的比較方法。4.課時(shí)安排：10課時(shí)

第四單元有趣的圖形1.教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓等平面圖形。2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓等平面圖形。能辨認(rèn)這些圖形，體會(huì)面在體上。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的平面圖形。難點(diǎn)：體會(huì)面在體上。4.課時(shí)安排：3課時(shí)

第五單元加與減（二）1.教學(xué)內(nèi)容：100以?xún)?nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法。2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能正確計(jì)算100以?xún)?nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法。初步學(xué)會(huì)解決有關(guān)100以?xún)?nèi)數(shù)的加減法的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解相同數(shù)位相加、減的道理。4.課時(shí)安排：7課時(shí)

第六單元加與減（三）1.教學(xué)內(nèi)容：100以?xún)?nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法。2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能正確計(jì)算100以?xún)?nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：進(jìn)位加法和退位減法的算理理解及計(jì)算準(zhǔn)確性。4.課時(shí)安排：10課時(shí)

第七單元加與減（復(fù)習(xí)）1.教學(xué)內(nèi)容：對(duì)全冊(cè)加與減的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。2.教學(xué)目標(biāo)鞏固20以?xún)?nèi)退位減法、100以?xún)?nèi)數(shù)的加減法的計(jì)算方法，提高計(jì)算能力。能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)加與減的知識(shí)，提高計(jì)算準(zhǔn)確性和解決問(wèn)題能力。難點(diǎn)：對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和靈活解題。4.課時(shí)安排：5課時(shí)

第八單元統(tǒng)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容：簡(jiǎn)單的分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)或自己選定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)，初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程。認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。難點(diǎn)：數(shù)據(jù)的收集和整理及根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。4.課時(shí)安排：3課時(shí)

第九單元總復(fù)習(xí)1.教學(xué)內(nèi)容：對(duì)全冊(cè)教材的知識(shí)進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。2.教學(xué)目標(biāo)鞏固全冊(cè)所學(xué)知識(shí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。通過(guò)復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有更深入的理解和掌握。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：全面復(fù)習(xí)各單元知識(shí)，強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)的理解和運(yùn)用。難點(diǎn)：將所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，提高解決問(wèn)題的能力。4.課時(shí)安排：5課時(shí)

六、各單元教案示例

第一單元加與減（一）第一課時(shí)買(mǎi)鉛筆1.教學(xué)目標(biāo)通過(guò)生活中的情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中，理解20以?xún)?nèi)退位減法的算理，掌握計(jì)算方法。2.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握20以?xún)?nèi)退位減法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解20以?xún)?nèi)退位減法的算理。3.教學(xué)過(guò)程情境導(dǎo)入：呈現(xiàn)文具店情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，如"有15支鉛筆，賣(mài)出9支，還剩幾支？"探究新知：學(xué)生用小棒擺一擺，思考如何計(jì)算159。教師引導(dǎo)學(xué)生交流不同的算法，如破十法（109=1，1+5=6）、平十法（155=10，104=6）、想加算減法（9+6=15，所以159=6）。鞏固練習(xí)：完成教材上的練習(xí)題，讓學(xué)生用自己喜歡的方法計(jì)算。課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的20以?xún)?nèi)退位減法的計(jì)算方法，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。4.作業(yè)布置：讓學(xué)生回家后和家長(zhǎng)一起玩20以?xún)?nèi)退位減法的數(shù)學(xué)游戲。

第二課時(shí)捉迷藏1.教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步鞏固20以?xún)?nèi)退位減法的計(jì)算方法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。2.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練運(yùn)用20以?xún)?nèi)退位減法解決實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)：理解題意，正確找出解決問(wèn)題的方法。3.教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)導(dǎo)入：開(kāi)火車(chē)計(jì)算20以?xún)?nèi)退位減法的口算題。新授：呈現(xiàn)捉迷藏情境圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并找出數(shù)學(xué)信息，提出問(wèn)題"13個(gè)同學(xué)捉迷藏，這里有6個(gè)，藏起來(lái)的有幾人？"讓學(xué)生獨(dú)立思考并列出算式計(jì)算，教師巡視指導(dǎo)。交流反饋：請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的解題思路和計(jì)算方法，集體訂正。鞏固練習(xí)：完成相關(guān)練習(xí)題，如已知總數(shù)和一部分，求另一部分的題目。課堂總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課運(yùn)用20以?xún)?nèi)退位減法解決實(shí)際問(wèn)題的方法和要點(diǎn)。4.作業(yè)布置：讓學(xué)生完成課后練習(xí)題中類(lèi)似的題目，家長(zhǎng)檢查簽字。

（后續(xù)課時(shí)教案可根據(jù)此格式，圍繞20以?xún)?nèi)退位減法的不同題型和練習(xí)進(jìn)行設(shè)計(jì)）

第二單元觀察物體第一課時(shí)看一看（一）1.教學(xué)目標(biāo)通過(guò)觀察實(shí)物，讓學(xué)生初步體會(huì)從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間觀念。2.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能辨認(rèn)從不同角度觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。難點(diǎn)：體會(huì)觀察角度不同，看到的形狀不同。3.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：展示一個(gè)玩具，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)從自己的位置看到的玩具是什么樣子。新授：教師將玩具放在講臺(tái)上，讓學(xué)生分別從前面、側(cè)面、后面進(jìn)行觀察，然后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)看到的形狀有什么不同，教師進(jìn)行總結(jié)和引導(dǎo)?；顒?dòng)：讓學(xué)生分組，觀察自己帶來(lái)的小物品，互相交流從不同角度看到的形狀。練習(xí)：完成教材上的觀察物體練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課觀察物體的經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)觀察角度的重要性。4.作業(yè)布置：回家后觀察家里的家具，說(shuō)一說(shuō)從不同角度看到的樣子。

第二課時(shí)看一看（二）1.教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步體會(huì)從不同角度觀察物體所看到的形狀不同，能正確辨認(rèn)從兩個(gè)不同角度觀察到的單一物體的形狀。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較和判斷能力。2.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：準(zhǔn)確辨認(rèn)從兩個(gè)不同角度觀察到的物體形狀。難點(diǎn)：根據(jù)觀察到的形狀判斷觀察角度。3.教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)導(dǎo)入：回顧上節(jié)課觀察物體的方法和要點(diǎn)。新授：呈現(xiàn)一個(gè)物體的不同角度的圖片，讓學(xué)生判斷是從哪個(gè)角度觀察到的，然后讓學(xué)生實(shí)際觀察物體進(jìn)行驗(yàn)證。練習(xí)：完成教材上的相關(guān)練習(xí)題，通過(guò)連線、填空等形式鞏固所學(xué)。游戲活動(dòng)：教師出示一個(gè)物體，讓學(xué)生閉上眼睛，然后變換觀察角度，讓學(xué)生睜開(kāi)眼睛后說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在看到的和剛才看到的有什么不同。課堂總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課觀察物體的收獲和方法，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察。4.作業(yè)布置：用一張紙折一個(gè)立體圖形，然后從不同角度觀察并畫(huà)下來(lái)。

（后續(xù)單元教案均按照此詳細(xì)格式，根據(jù)各單元具體內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行編寫(xiě)，確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)清晰明了，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律）

第三單元生活中的數(shù)第一課時(shí)數(shù)花生1.教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生通過(guò)數(shù)花生等活動(dòng)，經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過(guò)程，會(huì)數(shù)100以?xún)?nèi)的數(shù)。初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，感受數(shù)與生活的密切聯(lián)系。2.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：正確數(shù)出100以?xún)?nèi)的數(shù)。難點(diǎn)：數(shù)到接近整十?dāng)?shù)時(shí)的過(guò)渡。3.教學(xué)過(guò)程情境導(dǎo)入：展示一堆花生，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)有多少，引出數(shù)花生的活動(dòng)。探究新知：學(xué)生小組合作數(shù)花生，教師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)、兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)、五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)等不同方法。在數(shù)的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)數(shù)的組成，如幾個(gè)十和幾個(gè)一。交流展示：各小組匯報(bào)數(shù)花生的方法和結(jié)果，教師進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。練習(xí)鞏固：完成教材上數(shù)小棒、數(shù)水果等練習(xí)題，鞏固數(shù)100以?xún)?nèi)數(shù)的方法。課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課數(shù)100以?xún)?nèi)數(shù)的方法和收獲，強(qiáng)調(diào)數(shù)感的重要性。4.作業(yè)布置：回家后和家長(zhǎng)一起數(shù)家里的物品，如筷子、碗等，數(shù)到100。

第二課時(shí)數(shù)一數(shù)1.教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的數(shù)法，能熟練數(shù)出100以?xún)?nèi)的數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)數(shù)能力和數(shù)學(xué)思維能力。2.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練準(zhǔn)確地?cái)?shù)100以?xún)?nèi)的數(shù)。難點(diǎn)：理解數(shù)的順序和數(shù)位的意義。3.教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)導(dǎo)入：回顧上節(jié)課數(shù)花生的方法和數(shù)的組成。新授：讓學(xué)生從35數(shù)到42，教師引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)的順序，然后讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)、十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)的順序和數(shù)位的變化。活動(dòng)：同桌之間互相數(shù)數(shù)，從任意一個(gè)數(shù)開(kāi)始，往后數(shù)或往前數(shù)。練習(xí)：完成教材上的數(shù)數(shù)練習(xí)題，如填空、按要求數(shù)數(shù)等。課堂總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課數(shù)數(shù)的方法和對(duì)數(shù)的順序、數(shù)位的理解，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多運(yùn)用數(shù)。4.作業(yè)布置：從78數(shù)到95，寫(xiě)在作業(yè)本上。

（第三單元后續(xù)課時(shí)圍繞100以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)、大小比較、數(shù)位等內(nèi)容展開(kāi)詳細(xì)教案編寫(xiě)，在此不再一一贅述）

第四單元有趣的圖形第一課時(shí)認(rèn)識(shí)圖形1.教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊