Unit 1 Animal Friends Section A 1a-pronunciation 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語下冊

Unit1AnimalFriendsSectionA1a-pronunciation教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計(jì)思路嗨，大家好！今天咱們要來聊聊如何上好七年級下冊英語Unit1"AnimalFriends"SectionA1a的發(fā)音課。首先，我會用有趣的動物故事引入，激發(fā)學(xué)生的興趣。接著，咱們一起邊玩邊學(xué)，通過聽、說、讀、寫的多種活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握動物名稱的發(fā)音。課堂上，我會穿插一些互動游戲，讓學(xué)生在參與中提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。最后，我們還會進(jìn)行一個小小的配音秀，讓孩子們把所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。這樣一來，不僅能提高學(xué)生的英語發(fā)音，還能增強(qiáng)他們的自信心，讓我們一起期待這堂充滿樂趣的英語課吧！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，主要包括以下三個方面：首先，提升學(xué)生的語言能力，通過動物名稱的發(fā)音練習(xí)，增強(qiáng)他們對英語語音的感知和表達(dá)能力。其次，培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識，通過學(xué)習(xí)動物文化，拓寬學(xué)生的國際視野。最后，通過小組合作和互動活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會實(shí)踐能力，讓他們在實(shí)踐中學(xué)會溝通與交流。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-**核心內(nèi)容**：動物名稱的英文名稱發(fā)音及正確拼讀規(guī)則。

-**具體細(xì)節(jié)**：

-通過例詞如"dog"、"cat"、"bird"等，引導(dǎo)學(xué)生掌握元音和輔音的發(fā)音。

-突出元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)則，如"cat"中的/?/音。

-強(qiáng)調(diào)輔音連綴的發(fā)音，如"elephant"中的/l/和/f/連讀。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：元音字母在單詞中的發(fā)音變化和輔音連讀現(xiàn)象。

-**具體細(xì)節(jié)**：

-元音字母的發(fā)音變化，如"tomato"中的/o/發(fā)/?/音。

-輔音連讀的識別，如"Ihaveabook"中的/v/和/b/連讀成/v?b/。

-**突破難點(diǎn)策略**：

-利用對比練習(xí)，讓學(xué)生感知并區(qū)分相同字母在不同單詞中的發(fā)音差異。

-通過聽力材料，讓學(xué)生在真實(shí)語境中感知輔音連讀現(xiàn)象。

-設(shè)計(jì)發(fā)音游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)發(fā)音難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺：人教版英語教材配套電子資源平臺

-信息化資源：動物圖片庫、英語發(fā)音教程視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（動物模型）、卡片、PPT課件教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**活動**：播放一段關(guān)于動物的英語動畫片片段。

2.**提問**：“同學(xué)們，你們喜歡哪些動物？它們在英語中怎么稱呼呢？”

3.**互動**：邀請幾名學(xué)生分享他們喜歡的動物及其英文名稱。

4.**總結(jié)**：“今天我們就要學(xué)習(xí)一些動物的英文名稱，并掌握它們的正確發(fā)音?！?/p>

**二、講授新課（20分鐘）**

1.**活動**：展示一系列動物圖片，如"dog"、"cat"、"bird"、"elephant"等。

2.**講解**：

-引導(dǎo)學(xué)生注意每個單詞的字母和發(fā)音。

-強(qiáng)調(diào)元音和輔音的正確發(fā)音。

-通過對比練習(xí)，讓學(xué)生區(qū)分相似發(fā)音的單詞，如"bat"和"cat"。

3.**示范**：教師示范正確的發(fā)音，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀。

4.**練習(xí)**：學(xué)生分組，每組選出一個動物，嘗試用英語描述該動物。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.**活動**：制作動物名稱卡片，學(xué)生隨機(jī)抽取卡片，嘗試正確發(fā)音。

2.**練習(xí)**：

-單詞接龍游戲：學(xué)生依次說出一個動物名稱，下一個學(xué)生必須以前一個單詞的最后一個字母開始發(fā)音。

-聽力練習(xí)：播放動物名稱的錄音，學(xué)生跟讀并拼寫。

**四、課堂提問（5分鐘）**

1.**提問**：

-“你們覺得哪些動物名稱的發(fā)音比較難？”

-“如果要用英語介紹你們最喜歡的動物，你會怎么說？”

2.**互動**：學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**活動**：分組進(jìn)行角色扮演，每組選擇一個動物，用英語進(jìn)行介紹。

2.**互動**：其他學(xué)生猜測是哪種動物，教師評價(jià)學(xué)生的發(fā)音和表達(dá)。

**六、課堂小結(jié)（5分鐘）**

1.**回顧**：總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的動物名稱及其發(fā)音規(guī)則。

2.**作業(yè)**：布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家后用英語描述一個他們喜歡的動物。

**七、核心素養(yǎng)能力的拓展要求**

1.**跨文化意識**：通過學(xué)習(xí)動物名稱，了解不同文化中對動物的稱呼和看法。

2.**語言運(yùn)用能力**：通過角色扮演，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

**八、教學(xué)雙邊互動**

1.**學(xué)生參與度**：確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與課堂活動，提高課堂互動性。

2.**教師引導(dǎo)**：教師通過提問、示范、評價(jià)等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，并及時給予反饋。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**發(fā)音能力提升**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確發(fā)音一系列動物名稱，如"dog"、"cat"、"bird"、"elephant"等。他們能夠識別和區(qū)分不同字母組合的發(fā)音，如"ph"發(fā)/f/音在"snake"中，而/f/發(fā)/v/音在"elephant"中。

2.**詞匯量增加**：學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)了約20個動物名稱，這有助于擴(kuò)大他們的詞匯量，為他們學(xué)習(xí)更多相關(guān)主題的詞匯打下基礎(chǔ)。

3.**語言感知能力提高**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過聽、說、讀、寫等多種方式感知英語語言，增強(qiáng)了他們對英語的敏感性，提高了語言感知能力。

4.**跨文化意識培養(yǎng)**：學(xué)生了解到不同文化背景下動物名稱的差異，例如，英語中的"dog"在某些文化中可能有不同的稱呼。這有助于他們拓寬國際視野，培養(yǎng)跨文化溝通的能力。

5.**口語表達(dá)能力的增強(qiáng)**：通過角色扮演和小組討論，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了顯著提高。他們能夠自信地用英語介紹自己喜愛的動物，并用英語描述動物的特征。

6.**合作學(xué)習(xí)能力的發(fā)展**：學(xué)生在小組活動中學(xué)會了如何合作學(xué)習(xí)，共同解決問題。這種合作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有助于他們在未來面對團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)時更加得心應(yīng)手。

7.**學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用**：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會了如何通過聽力材料提高發(fā)音，如何通過發(fā)音游戲練習(xí)發(fā)音難點(diǎn)。這些學(xué)習(xí)策略將在他們今后的英語學(xué)習(xí)中發(fā)揮重要作用。

8.**自主學(xué)習(xí)意識的增強(qiáng)**：通過完成家庭作業(yè)，學(xué)生意識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，需要自主復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。這種自主學(xué)習(xí)意識對于他們的終身學(xué)習(xí)具有重要意義。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-動物名稱的英文名稱

-元音和輔音的發(fā)音規(guī)則

-輔音連讀現(xiàn)象

②詞匯：

-dog,cat,bird,elephant,tiger,lion,bear,fish,snake,rabbit

③句型：

-What'sthis?It'sadog.

-Myfavoriteanimalistheelephant.

-Listenandrepeat:"Thecatisblack."

④發(fā)音規(guī)則總結(jié)：

-元音字母在單詞中的發(fā)音

-輔音連綴的發(fā)音

-元音字母的發(fā)音變化

⑤實(shí)用表達(dá)：

-Ihaveadog.

-Therearethreecats.

-Thebirdissinging.教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，參與小組討論。

-大部分學(xué)生能夠正確發(fā)音動物名稱，并能正確拼寫。

-學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)表現(xiàn)出良好的口語表達(dá)能力。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

-每個小組都能夠用英語描述一個動物，并介紹其特征。

-學(xué)生在討論中能夠提出自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見。

3.隨堂測試：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確發(fā)音和拼寫動物名稱，如"dog"、"cat"、"bird"等。

-部分學(xué)生能夠正確區(qū)分相似發(fā)音的單詞，如"bat"和"cat"。

-學(xué)生在聽力練習(xí)中能夠根據(jù)錄音內(nèi)容進(jìn)行跟讀和拼寫。

4.家庭作業(yè)完成情況：

-學(xué)生能夠按照要求完成家庭作業(yè)，用英語描述自己喜愛的動物。

-部分學(xué)生能夠結(jié)合圖片和文字，創(chuàng)作出