Unit 1 Traveling Welcome to the unit 教學設計2024-2025學年牛津譯林版八年級英語下冊

Unit1TravelingWelcometotheunit教學設計2024-2025學年牛津譯林版八年級英語下冊主備人備課成員教學內容本章節(jié)內容選自2024-2025學年牛津譯林版八年級英語下冊Unit1Traveling，主要圍繞旅行展開。內容包括：介紹旅行地點、描述旅行經歷、表達旅行感受等。具體內容包括：旅行地點的介紹（如：Beijing,Shanghai,Paris等），旅行活動的描述（如：visiting,sightseeing,shopping等），旅行感受的表達（如：exciting,wonderful,boring等）。核心素養(yǎng)目標重點難點及解決辦法重點：

1.旅行地點的英語表達和描述（如：Beijing,Shanghai,Paris等）。

2.旅行活動的英語詞匯和短語（如：visiting,sightseeing,shopping等）。

3.旅行感受的形容詞和副詞使用（如：exciting,wonderful,boring等）。

難點：

1.學生對旅行相關詞匯的掌握程度有限，難以準確描述旅行經歷。

2.學生在表達旅行感受時，可能缺乏生動的詞匯和句型。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，展示不同旅行地點的圖片，幫助學生直觀記憶相關詞匯。

2.通過角色扮演、小組討論等方式，讓學生在具體情境中練習旅行活動的描述。

3.提供豐富的詞匯庫，引導學生學習使用形容詞和副詞來豐富旅行感受的表達。

4.鼓勵學生多讀英文旅游文章，積累更多與旅行相關的表達方式。

5.設計分層練習，針對不同水平的學生提供相應的學習材料和任務，確保每個學生都能有所收獲。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設備、英語學習軟件

-課程平臺：學校英語教學平臺、在線英語學習平臺

-信息化資源：旅行相關的圖片庫、視頻片段、英語聽力材料

-教學手段：實物教具（如世界地圖、旅游指南）、角色扮演道具、互動游戲卡片教學過程設計導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段旅行風景視頻，激發(fā)學生對旅行的興趣。

2.提問：“同學們，你們有沒有去過旅行？請分享你們的旅行經歷?！?/p>

3.引導學生思考：“旅行中你們都做了些什么？你們覺得旅行有趣的地方在哪里？”

4.總結：旅行可以讓我們拓寬視野，體驗不同的文化。

講授新課（20分鐘）

1.教師展示世界地圖，引導學生說出一些著名的旅游城市。

2.引入旅行地點的英語表達，如：Beijing,Shanghai,Paris等。

3.通過圖片展示這些城市的著名景點，幫助學生記憶相關詞匯。

4.講解旅行活動的英語詞匯和短語，如：visiting,sightseeing,shopping等。

5.舉例說明如何用英語描述旅行活動，如：“IwentsightseeinginBeijingyesterday.”

6.講解旅行感受的形容詞和副詞，如：exciting,wonderful,boring等。

7.通過實例分析，讓學生理解如何用這些詞匯來表達自己的感受。

鞏固練習（10分鐘）

1.分組活動：每組選擇一個旅行地點，用英語描述該地點的景點、活動和文化。

2.每組選派代表進行展示，其他組員進行補充和評價。

3.教師點評，指出每組的表現和需要改進的地方。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：“如果你去旅行，你會選擇去哪里？為什么？”

2.讓學生自由發(fā)言，教師引導學生用英語表達自己的想法。

3.總結：旅行可以讓我們了解不同的地方，增長見識。

師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：“你們覺得旅行中最重要的環(huán)節(jié)是什么？”

2.學生自由討論，教師引導學生用英語表達自己的觀點。

3.教師總結：旅行中的每個環(huán)節(jié)都很重要，我們要學會珍惜每一次旅行。

4.提問：“你們在旅行中遇到過哪些有趣的事情？”

5.學生分享自己的旅行故事，教師引導學生用英語進行描述。

創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師組織學生進行角色扮演，模擬旅行過程中的對話。

2.學生分為不同小組，每組選擇一個角色，如：導游、游客等。

3.學生用英語進行對話，教師巡視指導，糾正發(fā)音和語法錯誤。

1.教師總結本節(jié)課所學內容，強調重點和難點。

2.提問：“同學們，通過這節(jié)課的學習，你們覺得旅行有什么意義？”

3.學生自由發(fā)言，教師引導學生用英語表達自己的看法。

4.拓展活動：布置課后作業(yè)，讓學生收集自己感興趣的旅行目的地信息，并用英語進行描述。

用時總計：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-旅行日記：鼓勵學生模仿本節(jié)課所學內容，撰寫一篇簡短的旅行日記。日記中可以包括旅行的地點、所見所聞、活動經歷以及個人的感受和思考。

-旅行視頻分享：收集或制作一些關于世界各地旅行的視頻，讓學生在課后觀看，了解不同國家的風土人情和旅游特色。

-旅行英語詞匯表：提供一份詳細的旅行英語詞匯表，包括常見的旅行地點、活動、交通、餐飲等詞匯，幫助學生擴充詞匯量。

-旅行故事集：推薦一些英文的旅行故事集，讓學生閱讀，從中學習如何用英語講述旅行經歷和感受。

2.拓展建議：

-旅行日記：指導學生如何記錄旅行中的細節(jié)，包括日期、地點、天氣、所見所感等，并鼓勵學生使用新學的詞匯和句型。

-視頻分享：組織學生觀看旅行視頻后，進行小組討論，分享觀看感受，并嘗試用英語復述視頻中的關鍵信息。

-詞匯表：建議學生在日常生活中積累和運用旅行相關詞匯，如在英語角或社交媒體上分享自己的旅行計劃或經歷。

-故事集：引導學生閱讀英文旅行故事，學習故事中的語言表達和敘述技巧，并嘗試自己創(chuàng)作簡短的旅行故事。

-實踐活動：組織實地考察或模擬旅行活動，讓學生在真實或模擬的旅行環(huán)境中運用英語進行交流，提高實際運用能力。

-文化交流：鼓勵學生參與跨文化交流活動，如與外國朋友交流旅行經歷，了解不同文化的旅行習慣和習俗。

-家庭作業(yè)：布置與旅行相關的家庭作業(yè)，如制作旅行計劃書、設計旅行路線圖等，讓學生將所學知識應用于實際生活中。

-網絡資源：推薦一些可靠的在線英語學習資源，如旅行英語學習網站、在線英語課程等，供學生自主學習和拓展。板書設計①文章重點知識點：

-旅行地點：Beijing,Shanghai,Paris,etc.

-旅行活動：visiting,sightseeing,shopping,etc.

-旅行感受：exciting,wonderful,boring,etc.

②重點詞匯：

-visiting（參觀）

-sightseeing（觀光）

-shopping（購物）

-exciting（令人興奮的）

-wonderful（奇妙的）

-boring（無聊的）

③重點句型：

-Iwentto(place)tovisit(place).

-Wespentawholedaysightseeing.

-Iboughtsomesouvenirsformyfriends.

-Itwasexciting/wonderful/boringtodo...教學反思八、教學反思

今天上了這節(jié)課，我覺得有幾個方面值得反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。在導入環(huán)節(jié)，我通過播放旅行風景視頻，試圖激發(fā)學生的興趣。但是，我發(fā)現有些學生似乎并不太感興趣，他們的注意力并不集中。這可能是因為視頻的時長或者內容選擇不太合適。在今后的教學中，我需要更加細致地考慮學生的興趣點和注意力集中點，選擇更吸引人的素材。

其次，我在講授新課的過程中，嘗試了多種教學方法，比如圖片展示、角色扮演等。我發(fā)現這些方法對于提高學生的參與度和積極性有一定的幫助。但是，我也注意到，有些學生對于角色扮演的環(huán)節(jié)表現得比較拘謹，可能是因為他們不太熟悉這種教學形式。因此，我需要在今后的教學中，更多地鼓勵學生參與，同時也要給予他們一些指導，幫助他們更好地適應這種教學方式。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設計了小組討論和展示的活動。這個環(huán)節(jié)的效果比我預期的要好，學生們在討論中能夠積極地運用所學詞匯和句型。然而，我也發(fā)現有些小組在討論時，英語表達不夠流暢，這可能是由于他們的英語基礎不夠扎實。針對這個問題，我計劃在接下來的教學中，加強學生的基礎詞匯和語法訓練，提高他們的英語表達能力。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量設計了一些開放性問題，希望能夠引導學生進行思考和表達。但是，我發(fā)現有些問題過于簡單，學生回答起來沒有太多的思考空間；而有些問題又過于復雜，學生回答起來顯得有些吃力。在今后的教學中，我需要更加細致地設計問題，確保它們既能激發(fā)學生的思考，又能讓他們在回答問題時感到挑戰(zhàn)。

師生互動環(huán)節(jié)，我嘗試了一些創(chuàng)新的教學方法，比如角色扮演和小組討論。這些方法確實提高了學生的參與度，但是我也注意到，有些學生在這個環(huán)節(jié)中表現得比較被動。這可能是因為他們不習慣在課堂上進行這樣的互動。因此，我需要在今后的教學中，更多地鼓勵學生參與，同時也要給予他們一些技巧上的指導。

最后，我覺得教學反思是一個非常重要的環(huán)節(jié)。通過今天的反思，我意識到自己在教學過程中還存在一些不足，比如課堂氛圍的營造、教學方法的多樣性和學生的參與度等。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力改進，以期達到更好的教學效果。我相信，只要不斷反思和改進，我的教學水平一定會不斷提高。典型例題講解例題1：

題目：請用英語描述你最近一次旅行的經歷。

答案：Lastweekend,IwenttoHangzhouwithmyfamily.WevisitedtheWestLakeandenjoyedthebeautifulscenery.Wealsowenttothesilkmuseumtolearnaboutthehistoryofsilkproduction.Intheevening,wehadadeliciousdinneratalocalrestaurantandboughtsomesouvenirsforourfriends.

例題2：

題目：假設你正在為朋友計劃一次旅行，請用英語推薦一個目的地，并說明原因。

答案：IwouldrecommendvisitingTokyo.Tokyohasalottooffer,includingancienttemples,modernskyscrapers,anddeliciousfood.YoucanexperiencebothtraditionalandmodernJapaneseculturethere.

例題3：

題目：請用英語描述你在旅行中遇到的一個有趣的事情。

答案：OnmylasttriptoBali,Ihadagreattimeridingamotorbikearoundtheisland.Itwasmyfirsttimedrivingamotorbike,andIfeltlikealocal!Thescenerywasamazing,andImetsomefriendlylocalswhohelpedmenavigatetheroads.

例題4：

題目：假設你正在和一個外國朋友聊天，他問你在旅行中最喜歡的活動是什么，請用英語回答。

答案：Myfavoriteactivityontripsissightseeing.Iloveexploringnewplacesandlearningabouttheirhistoryandculture.It'salwaysexcitingtodiscoversomethingnew.

例題5：

題目：請用英語寫一段話，描述你旅行中的一次購物經歷。

答案：Duri