Module 3 Unit 9 Great cities of the world Period 1（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級上冊

Module3Unit9GreatcitiesoftheworldPeriod1（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Module3Unit9GreatcitiesoftheworldPeriod1

2.教學(xué)年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，今天我們一起踏上一次虛擬的環(huán)球之旅，探索那些聞名世界的城市。讓我們一起在Module3Unit9"Greatcitiesoftheworld"的第一課時里，開啟這段精彩的學(xué)習(xí)旅程吧！???????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解能力，讓他們了解世界不同城市的特色文化。

2.提升學(xué)生的語言表達能力，通過討論和描述城市，增強口語和寫作技巧。

3.增強學(xué)生的信息搜集和整合能力，通過研究城市的歷史和文化，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的全球視野，認識到多元文化的共融和世界城市的共同價值。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述世界著名城市的地理位置、歷史背景和文化特色。

②學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型，進行簡單的口語對話和書面表達，介紹自己喜歡的城市。

2.教學(xué)難點，

①讓學(xué)生理解并掌握跨文化交際的禮儀和習(xí)俗，避免在介紹不同文化背景的城市時出現(xiàn)誤解。

②引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作探究，深入挖掘每個城市的獨特魅力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

③提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫綜合能力，特別是在實際語境中運用英語進行交流的能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、白板、黑板、教學(xué)課件

-課程平臺：牛津上海版六年級上冊英語教學(xué)平臺

-信息化資源：世界城市相關(guān)的圖片、視頻資料、在線地圖

-教學(xué)手段：實物教具（如世界地圖）、多媒體課件展示、小組討論、角色扮演教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段世界著名城市的宣傳片，如巴黎、紐約、東京等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.**問題提出**：提問：“同學(xué)們，你們知道哪些世界著名城市？你們對這些城市有什么了解？”

3.**學(xué)生回答**：請學(xué)生分享自己了解的城市，教師簡要點評。

4.**話題引入**：引入本節(jié)課的主題：“今天，我們將一起探索這些城市的魅力?！?/p>

**講授新課（用時15分鐘）**

1.**地理位置**：介紹每個城市的地理位置，使用地圖展示。

2.**歷史背景**：講解每個城市的歷史背景，強調(diào)其獨特的歷史文化。

3.**文化特色**：介紹每個城市的文化特色，如建筑風(fēng)格、節(jié)日慶典、美食等。

4.**詞匯講解**：教授與城市相關(guān)的詞匯，如“capital”、“l(fā)andmark”、“festival”等。

5.**句型練習(xí)**：帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)描述城市特點的句型，如：“Thiscityisfamousforits...”。

6.**案例展示**：以巴黎為例，詳細講解其地理位置、歷史背景和文化特色。

**鞏固練習(xí)（用時10分鐘）**

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論自己感興趣的城市，并準(zhǔn)備簡要介紹。

2.**角色扮演**：每組選派代表進行角色扮演，模擬向其他小組介紹自己選擇的城市。

3.**課堂展示**：每個小組展示自己的討論成果，教師點評并給予鼓勵。

**課堂提問（用時5分鐘）**

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師提問：“你們認為哪個城市最具吸引力？為什么？”

2.**學(xué)生回答**：請學(xué)生回答問題，教師點評并總結(jié)。

3.**拓展思考**：提問：“如果你們有機會去這些城市旅行，你們最想做什么？”

4.**學(xué)生討論**：學(xué)生自由討論，教師總結(jié)。

**師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）**

1.**提問互動**：教師提問與課程內(nèi)容相關(guān)的問題，鼓勵學(xué)生積極回答。

2.**小組合作**：教師提出小組合作任務(wù)，如制作城市介紹海報。

3.**角色扮演**：教師邀請學(xué)生上臺進行角色扮演，模擬在外國城市旅行時的情景。

4.**反饋評價**：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行反饋和評價，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

**總結(jié)環(huán)節(jié)（用時5分鐘）**

1.**回顧總結(jié)**：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.**知識拓展**：教師提出一些與課程相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考。

3.**課后作業(yè)**：布置課后作業(yè)，如收集自己感興趣的城市資料，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

**教學(xué)反思（用時5分鐘）**

1.**教學(xué)效果評估**：教師反思教學(xué)過程中的效果，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、參與度、知識掌握情況等。

2.**教學(xué)改進**：根據(jù)教學(xué)效果評估，提出改進措施，如調(diào)整教學(xué)方法、豐富教學(xué)內(nèi)容等。

3.**學(xué)生反饋**：收集學(xué)生對本節(jié)課的反饋，了解他們的需求和期望。

**用時總計：45分鐘**學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，預(yù)期將取得以下效果：

1.**知識掌握**：

-學(xué)生能夠正確地描述世界著名城市的地理位置，包括經(jīng)緯度、所在國家等基本信息。

-學(xué)生能夠列舉并解釋每個城市的歷史背景，包括成立時間、重要歷史事件等。

-學(xué)生能夠描述城市的文化特色，如建筑風(fēng)格、藝術(shù)成就、傳統(tǒng)節(jié)日等。

-學(xué)生能夠識別并使用與城市相關(guān)的英語詞匯，如“capital”、“l(fā)andmark”、“festival”等。

2.**技能提升**：

-學(xué)生在聽、說、讀、寫四個方面都有所提升。通過聽視頻、討論、展示等方式，學(xué)生的聽力理解能力得到加強。

-在描述城市特點的過程中，學(xué)生的口語表達能力和書面表達能力得到鍛煉。

-通過小組討論和角色扮演，學(xué)生的合作能力和溝通技巧得到提升。

3.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生對世界各地的城市產(chǎn)生更深的興趣，激發(fā)他們探索世界的好奇心。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同城市的文化，培養(yǎng)了對多元文化的理解和尊重。

-學(xué)生在介紹自己感興趣的城市時，展現(xiàn)出自信和自豪，增強了民族自豪感。

4.**核心素養(yǎng)**：

-培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解能力，使他們能夠從全球視角看待問題。

-提高學(xué)生的信息搜集和處理能力，通過自主研究和合作學(xué)習(xí)，學(xué)會如何獲取和處理信息。

-增強學(xué)生的批判性思維能力，鼓勵他們在介紹城市時提出自己的見解和觀點。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們能夠在沒有教師指導(dǎo)的情況下，獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.**實際應(yīng)用**：

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，為家人或朋友介紹他們所了解的世界城市。

-學(xué)生在日常生活中，能夠運用相關(guān)詞匯和句型進行簡單的英語交流。

-學(xué)生在旅行規(guī)劃中，能夠運用地圖和相關(guān)信息，選擇適合自己的旅游目的地。教學(xué)評價與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對于世界城市的地理位置、歷史背景和文化特色表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動參與，展現(xiàn)出良好的團隊合作精神。

-學(xué)生在介紹自己感興趣的城市時，能夠流利地使用英語，表達清晰，語速適中。

2.**小組討論成果展示**：

-小組討論成果豐富，每個小組都能夠選擇一個具有代表性的城市進行介紹。

-學(xué)生在展示過程中，能夠結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，使介紹更加生動有趣。

-學(xué)生在展示時，能夠運用所學(xué)詞匯和句型，進行簡單的英語交流，展現(xiàn)了良好的語言運用能力。

3.**隨堂測試**：

-隨堂測試包括選擇題、填空題和簡答題，旨在檢驗學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的掌握程度。

-學(xué)生在測試中表現(xiàn)出良好的知識掌握能力，對于地理位置、歷史背景和文化特色的題目，正確率較高。

-在簡答題中，學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識，用自己的語言進行描述，體現(xiàn)了學(xué)生的綜合運用能力。

4.**課后作業(yè)完成情況**：

-學(xué)生能夠按時完成課后作業(yè)，包括收集世界城市的相關(guān)資料，撰寫簡要介紹。

-作業(yè)內(nèi)容豐富，學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識，對城市進行深入的了解和分析。

-學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)出的創(chuàng)新思維和批判性思維能力值得肯定。

5.**教師評價與反饋**：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生的積極參與和良好表現(xiàn)給予肯定，鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-針對小組討論成果展示：教師對學(xué)生的團隊合作精神和展示能力給予表揚，同時指出一些可以改進的地方，如更加注重時間分配和分工合作。

-針對隨堂測試：教師對學(xué)生的知識掌握能力表示滿意，同時指出一些需要加強的知識點，如城市的歷史事件和文化特色。

-針對課后作業(yè)：教師對學(xué)生的認真完成和深入分析表示贊賞，同時提出一些建議，如進一步拓展知識面，關(guān)注不同城市的相似之處和差異。

-教師將根據(jù)學(xué)生的整體表現(xiàn)，給予個性化的評價和反饋，幫助他們更好地認識自己的優(yōu)點和不足，為今后的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境化教學(xué)**：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放城市宣傳片和提問，將學(xué)生帶入情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對世界城市的概念有更直觀的感受。

2.**角色扮演法**：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，采用角色扮演的方式，讓學(xué)生在模擬真實情境中運用英語，這種互動性強的教學(xué)方法有助于提高學(xué)生的語言實踐能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**個別學(xué)生參與度不足**：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對英語的自信心不足或是對課程內(nèi)容缺乏興趣。

2.**課堂時間分配不夠合理**：在講授新課的過程中，由于對某些城市的介紹過于詳細，導(dǎo)致其他內(nèi)容的講解時間不夠充分。

3.**學(xué)生個性化表達不足**：在介紹城市時，部分學(xué)生只是簡單復(fù)述教材內(nèi)容，缺乏個性化的見解和表達。

反思改進措施（三）

1.**提升學(xué)生參與度**：針對參與度不足的學(xué)生，可以通過個別輔導(dǎo)和鼓勵，幫助他們樹立自信。同時，可以設(shè)計更具吸引力的活動，如城市知識競賽，提高學(xué)生的參與積極性。

2.**優(yōu)化課堂時間分配**：在今后的教學(xué)中，我會更加注重時間管理，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的關(guān)注。對于重點內(nèi)容，可以適當(dāng)增加講解時間，而對于一些非核心內(nèi)容，則可以簡略帶過。

3.**鼓勵個性化表達**：為了激發(fā)學(xué)生的個性化表達，我會鼓勵他們在介紹城市時加入自己的見解和感受?？梢酝ㄟ^布置開放性的作業(yè)，如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己理想城市的短文，來提高他們的表達能力。

此外，我還計劃在以下方面進行改進：

-**增加互動環(huán)節(jié)**：設(shè)計更多互動性強的課堂活動，如小組討論、小組辯論等，以增強學(xué)生的參與感和課堂活力。

-**引入多媒體資源**：利用更多多媒體資源，如虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗世界城市的魅力。

-**開展課后拓展活動**：鼓勵學(xué)生參與課后拓展活動，如英語角、城市文化講座等，以拓寬他們的視野和知識面。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.**本文重點知識點**

①世界著名城市的地理位置

②城市的歷史背景和文化特色

③與城市相關(guān)的英語詞匯和句型

2.**重點詞匯**

①Capital（首都）

②Landmark（地標(biāo)）

③Festival（節(jié)日）

④Heritage（遺產(chǎn)）

⑤Architecture（建