Unit 3-1viewing and listening教學(xué)設(shè)計(jì) 上海 2024-2025學(xué)年滬教版（五四學(xué)制）（2024）六年級英語上冊VIP

Unit3-1viewingandlistening教學(xué)設(shè)計(jì)上海2024-2025學(xué)年滬教版（五四學(xué)制）（2024）六年級英語上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路親愛的同學(xué)們，今天咱們要來探索的是六年級英語上冊的Unit3-1，這一課主要圍繞"viewingandlistening"（觀看與聆聽）展開。我會(huì)用各種生動(dòng)有趣的方法，結(jié)合課本內(nèi)容，帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)英語的視聽世界。比如，我們可以先通過一個(gè)有趣的動(dòng)畫片來開啟我們的視聽之旅，然后通過小組討論，來分享各自對動(dòng)畫內(nèi)容的理解和感受。最后，我會(huì)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓大家在實(shí)踐中提升自己的視聽能力和英語表達(dá)。讓我們一起期待這段精彩的英語學(xué)習(xí)之旅吧！???????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在本課的學(xué)習(xí)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識以及思維品質(zhì)。通過觀看和聆聽，學(xué)生將提升對英語口語和聽力材料的理解和反應(yīng)速度，增強(qiáng)跨文化交流的意識和能力。同時(shí)，通過參與互動(dòng)和討論，學(xué)生將鍛煉批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力，為未來的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

目前，六年級學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，包括基礎(chǔ)的詞匯、語法知識以及簡單的聽力和口語交流能力。他們對于日常生活中的簡單對話和故事有一定的理解能力，但對于更深入的文化背景和英語表達(dá)方式的理解可能還不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣較為濃厚，尤其對有趣的視聽材料表現(xiàn)出較高的熱情。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過直觀的學(xué)習(xí)材料快速吸收新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生傾向于通過互動(dòng)和參與性的活動(dòng)來學(xué)習(xí)，喜歡在小組中合作，同時(shí)也善于通過模仿和實(shí)踐來提高自己的英語水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在觀看和聆聽環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會(huì)遇到詞匯量不足、聽力理解不夠準(zhǔn)確的問題，這可能會(huì)影響他們對內(nèi)容的理解和吸收。此外，學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)可能會(huì)遇到語言組織困難，尤其是在需要綜合運(yùn)用聽、說、讀、寫能力的情況下。還有一些學(xué)生可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向或缺乏自信而難以在小組討論中積極參與。針對這些挑戰(zhàn)，我們將通過提供豐富的教學(xué)資源和互動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生逐步克服困難，提升綜合語言運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《六年級英語上冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如關(guān)于上海文化的視頻片段、相關(guān)主題的圖片集等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板和投影儀，以便展示多媒體資源。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.開場白：同學(xué)們，今天我們要一起探索的是上海的文化和生活方式，通過觀看和聆聽，讓我們一起來感受這座城市的魅力吧！

2.激發(fā)興趣：展示一張上海的標(biāo)志性建筑圖片，如東方明珠塔，引導(dǎo)學(xué)生分享他們所知道的關(guān)于上海的信息。

3.引入主題：簡單介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即通過觀看和聆聽，了解上海的歷史、文化以及日常生活。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.觀看視頻：播放一段關(guān)于上海歷史文化的視頻，讓學(xué)生初步了解上海的發(fā)展歷程。

2.詞匯講解：針對視頻中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯，如“Shanghai”，“historical”，“culture”等，進(jìn)行講解和練習(xí)。

3.句型練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的描述和表達(dá)。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.觀看圖片：展示一組關(guān)于上海風(fēng)土人情的圖片，讓學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。

2.角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，模擬在上海的日常生活場景，如購物、用餐等。

3.小組討論：讓學(xué)生根據(jù)圖片和角色扮演的情境，討論上海的文化特色和生活方式。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生分組：將學(xué)生分成若干小組，每組4-5人。

2.討論問題：

-小組內(nèi)分享對上海文化的理解和感受。

-討論上海的歷史變遷對現(xiàn)代上海的影響。

-分析上海在國內(nèi)外文化交流中的地位和作用。

3.舉例回答：

-學(xué)生A：我認(rèn)為上海的文化融合非常獨(dú)特，既有傳統(tǒng)的中國元素，又有現(xiàn)代的國際化特點(diǎn)。

-學(xué)生B：上海的歷史變遷讓我感受到了這座城市的魅力，從一個(gè)小漁村發(fā)展成為國際大都市。

-學(xué)生C：上海在文化交流中起到了橋梁的作用，讓世界各地的人們了解和喜愛這座城市。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：上海的歷史、文化、日常生活等。

2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過觀看和聆聽，了解上海的魅力。

3.布置作業(yè)：讓學(xué)生課后觀看一段關(guān)于上海的視頻，并嘗試用英語描述自己的觀后感。

整節(jié)課用時(shí)45分鐘，通過導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生全面了解上海的文化和生活方式，提升他們的英語聽力和口語表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作意識和批判性思維。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-上海歷史資料：收集上海的歷史圖片、文獻(xiàn)資料，包括老照片、地圖等，幫助學(xué)生更直觀地了解上海的歷史變遷。

-上海文化特色：介紹上海的傳統(tǒng)節(jié)日、民俗活動(dòng)、地方戲曲等，如上海本幫菜、豫園燈會(huì)、京劇等，豐富學(xué)生對上海文化的認(rèn)識。

-國際化視角：提供一些上海在國際交流中的角色和地位的資料，如上海世博會(huì)、國際電影節(jié)等，讓學(xué)生了解上海在國際舞臺(tái)上的地位。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)上海歷史的書籍，如《上海的故事》、《上海百年》等，以加深對上海歷史的了解。

-視頻觀看：引導(dǎo)學(xué)生觀看一些關(guān)于上海文化的紀(jì)錄片，如《上海，上?！?、《上海灘》等，通過視覺體驗(yàn)感受上海的風(fēng)情。

-實(shí)地考察：鼓勵(lì)學(xué)生利用假期或周末時(shí)間，參觀上海的博物館、歷史遺跡等，如上海博物館、外灘、豫園等，親身體驗(yàn)上海的文化魅力。

-小組研究：組織學(xué)生以小組為單位，選擇上海的一個(gè)文化主題進(jìn)行深入研究，如上海的音樂、電影、建筑等，通過查閱資料、實(shí)地考察等方式，形成研究報(bào)告。

-語言實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用英語介紹上海的文化特色，如在上海的旅游景點(diǎn)、餐廳等地方，與外國游客進(jìn)行交流，提高英語口語表達(dá)能力。

-文化對比：引導(dǎo)學(xué)生將上海的文化與其他城市的文化進(jìn)行對比，如與紐約、倫敦等國際大都市的文化進(jìn)行對比，探討不同城市文化的異同，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識。

-創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫、寫作、攝影等形式，表達(dá)自己對上海文化的理解和感受，如創(chuàng)作一幅描繪上海街景的畫作，或?qū)懸黄P(guān)于上海美食的短文。

-主題演講：組織學(xué)生進(jìn)行主題演講，如“我眼中的上?！保寣W(xué)生在準(zhǔn)備和演講過程中，深入思考上海的文化內(nèi)涵，提高英語演講能力。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.書面作業(yè)：

-完成課后練習(xí)題：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的上海文化內(nèi)容，完成教材中相應(yīng)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

-寫作練習(xí)：學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己了解到的上海文化的短文，字?jǐn)?shù)在100-150字之間，要求內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰。

2.口語作業(yè)：

-角色扮演：學(xué)生選擇一個(gè)上海文化場景，如參觀豫園、品嘗上海菜等，進(jìn)行角色扮演，并用英語進(jìn)行對話。

-口語表達(dá)：學(xué)生用英語描述自己在本節(jié)課中學(xué)到的關(guān)于上海文化的一個(gè)知識點(diǎn)，要求表達(dá)流暢，語言準(zhǔn)確。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：

-教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)批改學(xué)生的書面作業(yè)和口語作業(yè)，確保每位學(xué)生的作業(yè)都得到及時(shí)的反饋。

-書面作業(yè)的批改重點(diǎn)在于學(xué)生的語法、拼寫和內(nèi)容的完整性；口語作業(yè)的批改則側(cè)重于學(xué)生的發(fā)音、語調(diào)和語言的自然流暢度。

2.反饋內(nèi)容：

-對書面作業(yè)：指出學(xué)生詞匯使用、句子結(jié)構(gòu)和語法方面的錯(cuò)誤，并給出正確的示例。

-對口語作業(yè)：提供發(fā)音、語調(diào)和表達(dá)自然度方面的具體反饋，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在接下來的練習(xí)中改進(jìn)。

3.改進(jìn)建議：

-對于書寫錯(cuò)誤，提供修正的樣本，并指導(dǎo)學(xué)生如何避免類似錯(cuò)誤。

-對于口語表達(dá)，提供模仿的建議，如聽英語材料、練習(xí)發(fā)音等。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家里進(jìn)行更多的語言實(shí)踐，如觀看英語節(jié)目、閱讀英語文章等，以提升英語綜合運(yùn)用能力。

4.反饋方式：

-通過學(xué)生手冊或作業(yè)簿直接反饋給學(xué)生，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋。

-在課堂上對部分作業(yè)進(jìn)行集體點(diǎn)評，讓學(xué)生在集體環(huán)境中學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)認(rèn)識到自己的不足。

-鼓勵(lì)學(xué)生互相批改作業(yè)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識。

5.隨堂評價(jià)：

-在課堂上通過提問、小組討論等方式，實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。八、課后作業(yè)作業(yè)一：詞匯匹配

將下面的詞匯與對應(yīng)的解釋或例子匹配起來。

1.Shanghai________acityinChina

2.Traditional________somethingfromthepast

3.Fusion________amixofdifferentthings

4.Diverse________manydifferentkindsofpeopleorthings

5.Renowned________knownandrespectedworldwide

答案：

1.Shanghai-acityinChina

2.Traditional-somethingfromthepast

3.Fusion-amixofdifferentthings

4.Diverse-manydifferentkindsofpeopleorthings

5.Renowned-knownandrespectedworldwide

作業(yè)二：句子完成

根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子。

1.Shanghaiisknownforits________and________.

2.The________ofShanghaireflectsitslonghistory.

3.Today,Shanghaiisa________citywithpeoplefromallovertheworld.

答案：

1.Shanghaiisknownforits________and________(culture,history).

2.The________ofShanghaireflectsitslonghistory(traditionalarchitecture).

3.Today,Shanghaiisa________citywithpeoplefromallovertheworld(diverse).

作業(yè)三：信息填空

根據(jù)課文內(nèi)容，填空。

Shanghaihasa________historythatdatesbacktothe________.

答案：rich，7thcentury

作業(yè)四：寫作練習(xí)

假設(shè)你是上海的旅游大使，寫一段話來介紹上海的豫園。

_______

答案：

Hello,visitors!WelcometoYuyuanGarden,oneofShanghai'smostfamoushistoricalsites.Nestledintheheartofthecity,YuyuanGardenoffersasereneandpicturesqueescapefromthebustlingurbanlife.Builtinthe16thcentury,itisabeautifulexampleofclassicalChinesegardens.Withitsstonebridges,ponds,andtraditionalarchitecture,YuyuanGardenisamust-seeattractionforanyonevisitingShanghai.

作業(yè)五：角色扮演

準(zhǔn)備一個(gè)對話，模擬在上海的一家餐廳點(diǎn)菜的情景。

A:Excuseme,wewouldliketoordersomedishes,please.

B:Sure,whatwouldyouliketohave?

A:WewouldliketotrythefamousShanghaidumplings,please.

B:Greatchoice!Howmanywouldyoulike?

A:Four,please.

B:Andwouldyoulikeanyotherdishes?

A:Yes,wewouldalsoliketohavethestinkytofu,couldyourecommendagoodone?

B:Definitely!Ourspecialstinkytofuismadewithsoymilkandhasauniqueflavor.

答案：

A:Excuseme,wewouldliketoordersomedishes,please.

B:Sure,whatwouldyouliketohave?

A:Wewouldliketotrythefamous