2023八年級地理上冊 第三章 中國的自然資源第四節(jié) 中國的海洋資源教學(xué)設(shè)計 （新版）湘教版

2023八年級地理上冊第三章中國的自然資源第四節(jié)中國的海洋資源教學(xué)設(shè)計（新版）湘教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天咱們要一起探索一個神秘而廣闊的世界——中國的海洋資源！這節(jié)課，咱們要走進(jìn)湘教版八年級地理上冊第三章的第四節(jié)，一起揭開海洋資源的神秘面紗。咱們會學(xué)到海洋資源的類型、分布特點，還有它們對咱們生活的影響哦！這些知識點，跟咱們之前學(xué)過的地理知識可是緊密相連的，讓我們一起在知識的海洋里暢游吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對自然資源的認(rèn)知能力，提高學(xué)生分析、解決實際問題的能力。增強學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識，激發(fā)學(xué)生對海洋資源的探索興趣。提升學(xué)生的地理實踐力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國家發(fā)展、參與環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：海洋資源的種類及其分布特點。

-詳細(xì)列明：

-海洋資源的分類：如海洋生物資源、海底礦產(chǎn)資源、海洋能源等。

-海洋資源分布特點：舉例說明不同類型資源在海洋中的分布情況，如漁業(yè)資源在近海區(qū)域豐富，石油資源在大陸架附近較多。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：海洋資源的可持續(xù)利用和保護(hù)。

-詳細(xì)列明：

-可持續(xù)利用：解釋海洋資源開發(fā)與保護(hù)的關(guān)系，如合理捕撈與海洋漁業(yè)資源保護(hù)。

-保護(hù)措施：探討海洋資源保護(hù)的法律法規(guī)和實際操作，如海洋保護(hù)區(qū)、海洋污染防治等。

-學(xué)生難點：理解海洋資源的有限性，以及人類活動對海洋環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實物圖片和地圖，生動講解海洋資源的種類和分布。

2.討論法：分組討論海洋資源的保護(hù)和可持續(xù)利用問題，激發(fā)學(xué)生思考。

3.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬海洋資源管理情景，加深理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示海洋資源的動態(tài)圖像和數(shù)據(jù)，增強直觀性。

2.虛擬實驗：利用教學(xué)軟件模擬海洋資源的采集和保護(hù)過程，提高互動性。

3.現(xiàn)場教學(xué)：如果條件允許，組織學(xué)生參觀海洋館或海邊，進(jìn)行實地觀察學(xué)習(xí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：

“同學(xué)們，你們有沒有想過，我們每天喝的水、呼吸的空氣，其實都是大自然的饋贈呢？今天，我們就來探索一下，我國的另一份寶貴財富——海洋資源。請大家思考一下，海洋資源對我們有什么重要性？準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起揭開海洋資源的神秘面紗吧！”

（用時：5分鐘）

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.**海洋資源的種類**：

“首先，我們來認(rèn)識一下海洋資源的種類。海洋資源主要包括海洋生物資源、海底礦產(chǎn)資源、海洋能源等。比如，海洋生物資源有魚類、貝類、藻類等，海底礦產(chǎn)資源有石油、天然氣、錳結(jié)核等，海洋能源則有潮汐能、波浪能等。接下來，請大家看大屏幕，我們一起來看看這些資源的具體例子。”

（用時：10分鐘）

2.**海洋資源的分布特點**：

“了解了海洋資源的種類后，我們再來探討一下它們的分布特點。比如，漁業(yè)資源主要分布在近海區(qū)域，而石油資源則多在大陸架附近。這里有一個地圖，我們可以一起看看不同資源的分布情況，討論一下為什么會有這樣的分布?！?/p>

（用時：10分鐘）

3.**海洋資源的保護(hù)與利用**：

“海洋資源雖然豐富，但同時也是有限的。那么，我們該如何合理利用和保護(hù)這些資源呢？這里有幾個案例，我們可以一起分析一下，看看它們是如何在保護(hù)與利用之間找到平衡的?！?/p>

（用時：10分鐘）

3.實踐活動

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.**海洋資源拼圖**：

“現(xiàn)在，請大家分組進(jìn)行一個海洋資源拼圖活動。每個小組會得到一幅拼圖，上面有各種海洋資源的圖片。你們的任務(wù)是拼出完整的海洋資源圖，并在拼圖完成后，向大家介紹你們組所拼出的資源及其特點?！?/p>

（用時：10分鐘）

2.**海洋資源知識競賽**：

“接下來，我們進(jìn)行一個海洋資源知識競賽。我會提出一些問題，比如‘海洋中最豐富的生物資源是什么？’‘我國最大的石油產(chǎn)區(qū)在哪里？’等等。請大家積極回答，看看哪個小組的知識最豐富?！?/p>

（用時：10分鐘）

3.**海洋資源保護(hù)海報設(shè)計**：

“最后，請大家為‘海洋資源保護(hù)’設(shè)計一張海報。要求海報能夠體現(xiàn)海洋資源的保護(hù)措施，以及我們每個人應(yīng)該如何行動。完成后，每個小組可以展示他們的海報，并說明設(shè)計理念?！?/p>

（用時：15分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

1.**海洋資源保護(hù)的重要性**：

“同學(xué)們，你們認(rèn)為保護(hù)海洋資源為什么這么重要？請舉例說明?！?/p>

2.**海洋資源開發(fā)的負(fù)面影響**：

“如果過度開發(fā)海洋資源，會對海洋環(huán)境造成什么影響？請舉例討論。”

3.**如何實現(xiàn)海洋資源的可持續(xù)利用**：

“那么，我們該如何在開發(fā)與保護(hù)之間找到一個平衡點？請?zhí)岢瞿銈兊慕ㄗh?！?/p>

（用時：10分鐘）

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：

“今天的課就到這里，讓我們回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)了海洋資源的種類、分布特點，以及保護(hù)與利用的重要性。希望大家能夠認(rèn)識到，保護(hù)海洋資源是每個人的責(zé)任。接下來，請大家完成課后作業(yè)，寫一篇關(guān)于海洋資源保護(hù)的小文章?！?/p>

（用時：5分鐘）

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-海洋生物多樣性：介紹海洋中不同種類的生物，如珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)、深海生物等，以及它們在海洋生態(tài)系統(tǒng)中的重要性。

-海洋資源利用現(xiàn)狀：探討當(dāng)前海洋資源的開發(fā)狀況，包括漁業(yè)、石油開采、可再生能源利用等，以及存在的問題和挑戰(zhàn)。

-海洋環(huán)境保護(hù)法規(guī)：介紹我國及國際上的海洋環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，如《中華人民共和國海洋環(huán)境保護(hù)法》、《聯(lián)合國海洋法公約》等，以及它們對海洋資源保護(hù)的作用。

2.拓展建議：

-觀看紀(jì)錄片：《藍(lán)色星球》等紀(jì)錄片，讓學(xué)生通過視覺體驗了解海洋生物的多樣性和海洋環(huán)境的脆弱性。

-參觀海洋館：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)鼗蚋浇暮Ｑ箴^，實地觀察海洋生物，增強對海洋資源的直觀認(rèn)識。

-舉辦主題講座：邀請海洋科學(xué)家或環(huán)保專家來校進(jìn)行講座，分享海洋資源保護(hù)的前沿知識和實踐經(jīng)驗。

-開展實踐活動：組織學(xué)生參與海灘清潔、海洋生物調(diào)查等環(huán)?；顒?，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和實踐能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生訪問權(quán)威的海洋科學(xué)網(wǎng)站或數(shù)據(jù)庫，獲取最新的海洋資源信息和研究成果。

-閱讀相關(guān)書籍：《海洋的秘密》、《海洋生物的故事》等書籍，拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)對海洋科學(xué)的興趣。

-制作海洋資源保護(hù)手冊：讓學(xué)生分組制作關(guān)于海洋資源保護(hù)的手冊，內(nèi)容包括海洋資源的重要性、保護(hù)措施、個人行動建議等。

-參與科學(xué)競賽：鼓勵學(xué)生參加與海洋科學(xué)相關(guān)的科學(xué)競賽，如海洋知識競賽、海洋模型制作比賽等，提升學(xué)生的綜合能力。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和一絲緊張開始了。海洋資源，這個看似遙遠(yuǎn)而又與我們生活息息相關(guān)的主題，我希望通過我的講解，能夠讓學(xué)生們有所收獲。

首先，我覺得課堂的導(dǎo)入做得還不錯。我用了海洋生物的圖片和視頻，一下子吸引了學(xué)生的注意力?？吹剿麄冄壑虚W爍著好奇的光芒，我知道他們對海洋有了初步的興趣。不過，我也意識到，對于一些不太熟悉地理知識的學(xué)生來說，可能還是有點難度。所以，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引入的方式，讓每個學(xué)生都能輕松進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

新課講授部分，我按照海洋資源的種類、分布特點和保護(hù)利用三個方面進(jìn)行了講解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對海洋資源的種類比較感興趣，對于海底礦產(chǎn)資源和海洋能源的了解相對較少。這讓我想到，以后在講解時，可以結(jié)合具體的案例，比如介紹我國某地的海洋油氣田，讓學(xué)生們更加直觀地理解這些資源。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我設(shè)計了海洋資源拼圖、知識競賽和海報設(shè)計三個活動。孩子們參與得非常積極，尤其是海報設(shè)計，他們充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，提出了很多有價值的保護(hù)建議。這讓我很高興，因為這樣的活動不僅讓他們學(xué)到了知識，還鍛煉了他們的動手能力和團(tuán)隊合作精神。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于海洋資源保護(hù)的重要性、負(fù)面影響和可持續(xù)利用的建議等問題。孩子們的回答讓我驚喜，他們不僅能夠從課本知識出發(fā)，還能結(jié)合實際生活，提出自己的見解。這讓我意識到，學(xué)生們對于環(huán)境保護(hù)的意識正在逐漸增強，這是我們教育工作者最希望看到的。

當(dāng)然，反思中我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解海洋資源分布特點時，我可能過于注重理論知識的灌輸，而忽略了與學(xué)生生活經(jīng)驗的結(jié)合。今后，我會嘗試用更加貼近生活的例子來講解，讓學(xué)生們更容易理解和接受。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在課堂互動中，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這讓我意識到，我需要創(chuàng)造更多的機(jī)會，鼓勵他們積極參與討論，讓他們在課堂上也能找到自信。板書設(shè)計①海洋資源種類

-海洋生物資源：魚類、貝類、藻類等

-海底礦產(chǎn)資源：石油、天然氣、錳結(jié)核等

-海洋能源：潮汐能、波浪能等

②海洋資源分布特點

-漁業(yè)資源：近海區(qū)域豐富

-石油資源：大陸架附近較多

-可再生能源：沿海地區(qū)

③海洋資源的保護(hù)與利用

-可持續(xù)利用：合理開發(fā)與保護(hù)并重

-保護(hù)措施：海洋保護(hù)區(qū)、污染防治等

-人類活動影響：生態(tài)破壞、資源枯竭課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測同學(xué)們，今天的課就快要結(jié)束了，讓我們一起回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容吧。

首先，我們了解了海洋資源的種類，包括海洋生物資源、海底礦產(chǎn)資源和海洋能源。這些資源豐富多樣，是我們生活中不可或缺的一部分。

其次，我們探討了海洋資源的分布特點。比如，漁業(yè)資源主要分布在近海區(qū)域，而石油資源則多在大陸架附近。這些資源的分布與地理環(huán)境密切相關(guān)。

最后，我們學(xué)習(xí)了海洋資源的保護(hù)與利用。我們知道，雖然海洋資源豐富，但也是有限的。因此，我們需要在開發(fā)與保護(hù)之間找到平衡，合理利用海洋資源。

現(xiàn)在，讓我們來做一些小測驗，看看大家是否掌握了今天所學(xué)的內(nèi)容。

1.請列舉三種海洋生物資源。

2.說出兩種海洋能源及其特點。

3.簡述海洋資源保護(hù)的重要性。

4.如果你在海邊游玩時，發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾，你會怎么做？

下面是當(dāng)堂檢測的答案：

1.海洋生物資源包括魚類、貝類、藻類等。

2.海洋能源有潮汐能和波