第三單元第9課四、《簡單的數(shù)據(jù)處理》教學(xué)設(shè)計設(shè)計 2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級上冊

第三單元第9課四、《簡單的數(shù)據(jù)處理》教學(xué)設(shè)計設(shè)計2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第三單元第9課四、《簡單的數(shù)據(jù)處理》教學(xué)設(shè)計設(shè)計2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級上冊教學(xué)內(nèi)容分析嗨，同學(xué)們！今天我們要一起探索信息技術(shù)中一個超級實用的小技巧——簡單的數(shù)據(jù)處理。這節(jié)課，我們要用上人教版初中信息技術(shù)七年級上冊第三單元第9課的內(nèi)容。大家還記得我們之前學(xué)的數(shù)據(jù)輸入嗎？今天，我們就把這些數(shù)據(jù)變身為信息寶藏，看看它們能告訴我們什么秘密！???

這節(jié)課，我們將會：

1.學(xué)習(xí)如何使用電子表格軟件對數(shù)據(jù)進行排序和篩選；

2.探索如何利用公式和函數(shù)快速計算數(shù)據(jù)；

3.嘗試制作簡單的圖表，讓數(shù)據(jù)“說話”。

別小看了這些技能，它們可是我們在日常生活中、學(xué)習(xí)中都能用得上的“小幫手”哦！??????????讓我們一起動手實踐，開啟數(shù)據(jù)處理的新世界吧！????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)信息意識：通過數(shù)據(jù)處理實踐，讓學(xué)生意識到信息技術(shù)在生活中的重要性。

2.提升計算思維：通過使用公式和函數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理和問題解決能力。

3.強化數(shù)據(jù)安全意識：教育學(xué)生在數(shù)據(jù)處理過程中注意保護隱私和數(shù)據(jù)安全。

4.增強實踐能力：通過實際操作，提高學(xué)生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-掌握電子表格的基本操作：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生熟悉電子表格的基本操作，包括數(shù)據(jù)的輸入、編輯、保存等。例如，通過演示和練習(xí)，學(xué)生需要學(xué)會如何輸入數(shù)據(jù)、修改單元格格式、使用單元格引用等。

-應(yīng)用排序和篩選功能：重點在于讓學(xué)生理解排序和篩選的概念，并能夠熟練應(yīng)用這些功能來組織和管理數(shù)據(jù)。比如，學(xué)生需要學(xué)會如何根據(jù)特定條件對數(shù)據(jù)進行排序，以及如何使用篩選功能來顯示或隱藏滿足條件的行。

2.教學(xué)難點

-理解公式的運用：公式是數(shù)據(jù)處理的關(guān)鍵，學(xué)生往往對公式的概念和用法感到困惑。難點在于讓學(xué)生理解公式的組成和作用，例如，學(xué)會使用SUM函數(shù)計算總和、AVERAGE函數(shù)計算平均值等。

-圖表制作與分析：圖表的制作與分析對于一些學(xué)生來說是一個難點，因為他們可能不熟悉圖表的類型選擇和設(shè)計原則。難點在于指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)數(shù)據(jù)制作合適的圖表，并能夠解讀圖表所傳達的信息。

-數(shù)據(jù)保護意識：在處理數(shù)據(jù)時，學(xué)生需要意識到保護個人隱私和數(shù)據(jù)安全的重要性。難點在于讓學(xué)生理解數(shù)據(jù)保護的基本原則，并能夠在實際操作中加以實踐。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子表格軟件（如MicrosoftExcel或WPS表格）、學(xué)生用電腦、投影儀

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：電子表格操作教程視頻、在線練習(xí)題庫

-教學(xué)手段：多媒體課件、實物教具（如數(shù)據(jù)卡片）、互動式教學(xué)軟件教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)**

-時間：5分鐘

-內(nèi)容：

-以“生活中的數(shù)據(jù)”為主題，展示一系列日常生活中的數(shù)據(jù)，如購物清單、考試成績等，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)據(jù)在日常生活中的作用。

-提問：“你們在生活中遇到過需要處理數(shù)據(jù)的情況嗎？”

-學(xué)生分享經(jīng)驗，教師總結(jié)：“今天，我們就來學(xué)習(xí)如何使用電子表格軟件來處理這些數(shù)據(jù)?！?/p>

**講授新課**

-時間：15分鐘

-內(nèi)容：

-講解電子表格的基本操作：數(shù)據(jù)輸入、單元格格式設(shè)置、保存文件等。

-展示電子表格軟件界面，講解各個功能區(qū)的用途。

-示范如何使用排序和篩選功能來組織數(shù)據(jù)。

-介紹公式和函數(shù)的基本概念，并以SUM和AVERAGE函數(shù)為例進行演示。

-引導(dǎo)學(xué)生理解公式的組成和作用，強調(diào)公式在數(shù)據(jù)處理中的重要性。

**鞏固練習(xí)**

-時間：15分鐘

-內(nèi)容：

-學(xué)生跟隨教師步驟進行操作練習(xí)，完成簡單的數(shù)據(jù)處理任務(wù)。

-分組練習(xí)，每組同學(xué)完成一個包含排序、篩選、公式計算的任務(wù)。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

**課堂提問**

-時間：5分鐘

-內(nèi)容：

-提問：“如何選擇合適的圖表來展示數(shù)據(jù)？”

-引導(dǎo)學(xué)生討論不同圖表的特點和適用場景。

-提問：“在處理數(shù)據(jù)時，我們應(yīng)該注意哪些數(shù)據(jù)保護問題？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)據(jù)安全和隱私保護的重要性。

**師生互動環(huán)節(jié)**

-時間：10分鐘

-內(nèi)容：

-教師展示一個復(fù)雜的電子表格案例，邀請學(xué)生分組討論并嘗試解決問題。

-學(xué)生展示解決方案，教師點評并總結(jié)。

-進行角色扮演，模擬真實場景中的數(shù)據(jù)處理問題，讓學(xué)生提出解決方案。

**核心素養(yǎng)拓展**

-時間：5分鐘

-內(nèi)容：

-討論信息技術(shù)在解決實際問題中的應(yīng)用，如數(shù)據(jù)分析在科學(xué)研究、商業(yè)決策中的作用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)技能應(yīng)用到實際生活中，提高自己的信息素養(yǎng)。

**總結(jié)與反思**

-時間：5分鐘

-內(nèi)容：

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)數(shù)據(jù)處理的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師鼓勵學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)技能。

**課后作業(yè)**

-設(shè)計一個包含排序、篩選、公式計算和圖表的電子表格，分析一組數(shù)據(jù)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)據(jù)庫管理：介紹數(shù)據(jù)庫的基本概念和分類，如關(guān)系型數(shù)據(jù)庫、非關(guān)系型數(shù)據(jù)庫等。

-數(shù)據(jù)可視化工具：介紹常見的數(shù)據(jù)可視化工具，如Tableau、PowerBI等，以及它們在數(shù)據(jù)展示中的應(yīng)用。

-數(shù)據(jù)清洗與預(yù)處理：講解數(shù)據(jù)清洗的基本步驟和方法，如缺失值處理、異常值檢測等。

-數(shù)據(jù)挖掘與機器學(xué)習(xí)：簡要介紹數(shù)據(jù)挖掘的基本概念和常用算法，以及機器學(xué)習(xí)在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用在線數(shù)據(jù)庫資源，如國家統(tǒng)計局、世界銀行等，了解不同領(lǐng)域的真實數(shù)據(jù)。

-建議學(xué)生利用數(shù)據(jù)可視化工具，如TableauPublic，制作具有吸引力的數(shù)據(jù)報告，提高數(shù)據(jù)分析的表達能力。

-通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)清洗與預(yù)處理的方法，學(xué)生可以掌握數(shù)據(jù)質(zhì)量對分析結(jié)果的影響，提高數(shù)據(jù)分析的準確性。

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)書籍或在線教程，了解數(shù)據(jù)挖掘和機器學(xué)習(xí)的基本知識，為未來學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的科技創(chuàng)新活動，如編程比賽、數(shù)據(jù)分析競賽等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際項目中。

-建議學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域的最新動態(tài)，如大數(shù)據(jù)、人工智能等，拓寬自己的知識視野。

-學(xué)生可以嘗試使用Python等編程語言，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)處理和機器學(xué)習(xí)相關(guān)的庫，如Pandas、Scikit-learn等，提高自己的編程能力。

-通過實際案例分析，學(xué)生可以了解數(shù)據(jù)分析在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，如金融、醫(yī)療、教育等，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-建議學(xué)生與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，共同探討數(shù)據(jù)分析中的問題，提高團隊協(xié)作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)據(jù)處理基礎(chǔ)

-數(shù)據(jù)輸入與編輯

-單元格格式設(shè)置

-文件保存與打開

②排序與篩選

-排序的基本概念

-排序條件的設(shè)置

-篩選數(shù)據(jù)的操作

-篩選條件的組合

③公式與函數(shù)

-公式的組成與作用

-常用函數(shù)介紹

-公式的應(yīng)用實例

-函數(shù)嵌套與組合

④數(shù)據(jù)圖表

-圖表類型的選擇

-圖表的設(shè)計原則

-圖表數(shù)據(jù)的添加與修改

-圖表的分析與解讀

⑤數(shù)據(jù)安全與隱私保護

-數(shù)據(jù)保護的重要性

-數(shù)據(jù)隱私的基本原則

-數(shù)據(jù)保護措施的應(yīng)用教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得有幾個地方挺有收獲的，也有需要改進的地方。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯。通過展示生活中的數(shù)據(jù)，孩子們很快就進入了狀態(tài)，對數(shù)據(jù)處理產(chǎn)生了興趣?？吹剿麄兎e極參與討論，我挺高興的。不過，我注意到有些學(xué)生對于數(shù)據(jù)的概念還是有些模糊，可能需要我在今后的教學(xué)中更加注重基礎(chǔ)概念的講解。

在講授新課的過程中，我盡量將復(fù)雜的操作步驟簡化，用簡單的語言和直觀的演示來幫助他們理解。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在講解公式和函數(shù)時，學(xué)生們反應(yīng)比較熱烈，尤其是SUM和AVERAGE這些常用的函數(shù)，他們很快就掌握了。但是，對于一些不太常用的函數(shù)，比如VLOOKUP，我覺得他們可能還需要更多的練習(xí)和鞏固。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組合作，這樣既鍛煉了他們的團隊協(xié)作能力，又讓他們在互動中學(xué)習(xí)。不過，我發(fā)現(xiàn)有的小組在討論時有些混亂，可能是因為他們對于任務(wù)的理解不夠清晰。我應(yīng)該在布置任務(wù)時更加明確，并提供更詳細的指導(dǎo)。

課堂提問環(huán)節(jié)，我嘗試了開放式的問題，比如“如何選擇合適的圖表來展示數(shù)據(jù)？”這樣的問題激發(fā)了學(xué)生的思考，他們提出了很多有創(chuàng)意的答案。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于問題的理解不夠深入，回答時顯得有些迷茫。這可能需要我在今后的教學(xué)中更加注重提問技巧的培養(yǎng)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，對于一些基礎(chǔ)概念，學(xué)生的理解還不夠深入；在課堂管理上，我可能需要更加細致，以確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。針對這些問題，我提出以下改進措施：

-在今后的教學(xué)中，我會更加注重基礎(chǔ)概念的教學(xué)，確保學(xué)生能夠扎實掌握。

-對于課堂管理，我會提前做好計劃，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進行。

-我會設(shè)計更多樣化的教學(xué)活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-我會鼓勵學(xué)生提問，并對他們的提問給予及時的反饋和指導(dǎo)。課后作業(yè)1.**數(shù)據(jù)排序練習(xí)**

-作業(yè)內(nèi)容：使用電子表格軟件，對以下學(xué)生成績進行降序排序。

-學(xué)生姓名：張三、李四、王五、趙六

-成績：88、95、82、90

-答案：排序后的成績應(yīng)為：95、90、88、82。

2.**數(shù)據(jù)篩選練習(xí)**

-作業(yè)內(nèi)容：使用電子表格軟件，篩選出所有成績在85分以上的學(xué)生信息。

-學(xué)生姓名：張三、李四、王五、趙六

-成績：88、75、92、80

-答案：篩選后的學(xué)生信息應(yīng)為：張三（88分）、王五（92分）。

3.**公式計算練習(xí)**

-作業(yè)內(nèi)容：使用電子表格軟件，計算以下學(xué)生成績的平均分。

-學(xué)生姓名：張三、李四、王五、趙六

-成績：88、95、82、90

-答案：平均分計算公式為：=AVERAGE(88,95,82,90)，計算結(jié)果應(yīng)為：89。

4.**函數(shù)應(yīng)用練習(xí)**

-作業(yè)內(nèi)容：使用電子表格軟件，計算以下學(xué)生的總分和平均分。

-學(xué)生姓名：張三、李四、王五、趙六

-各科成績：數(shù)學(xué)88、語文95、英語82、物理90

-答案：總分計算公式為：=SUM(88,95,82,90)，平均分計算公式為：=AVERAGE(88,95,82,90)，計算結(jié)果應(yīng)為：總分355分，平均分89分。

5.**圖表制作練習(xí)**

-作業(yè)內(nèi)容：使用電子表格軟件，根據(jù)以下數(shù)據(jù)制作一個柱狀圖，展示各科成績分布情況。

-學(xué)生姓名：張三、李四、王五、趙六

-各科成績：數(shù)學(xué)88、語文95、英語82、物理90

-答案：在電子表格中，選擇數(shù)據(jù)區(qū)域，插入柱狀圖，圖表將展示每門課程的平均成績。

6.**數(shù)據(jù)保護意識練習(xí)**

-作業(yè)內(nèi)容：思考在處理學(xué)生成績時，應(yīng)該注意哪些數(shù)據(jù)保護問題，并寫出至少兩條保護措施。

-答案：

-保護措施1：確保數(shù)據(jù)在傳輸和存儲過程中加密，防止數(shù)據(jù)泄露。

-保護措施2：對數(shù)據(jù)進行匿名處理，不公開學(xué)生個人信息。課堂課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。以下是我對課堂評價的一些思考和實踐。

1.課堂評價：通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-提問：在課堂教學(xué)中，我會通過提問來檢查學(xué)生對知識的掌握程度。例如，在講解排序和篩選功能時，我會問：“誰能告訴我，如何使用篩選功能來查找特定條件的數(shù)據(jù)？”這樣的問題可以幫助我了解學(xué)生對新知識的理解和應(yīng)用能力。

-觀察：在學(xué)生進行實際操作時，我會觀察他們的操作過程，看看他們是否能夠按照正確的步驟進行操作。例如，在學(xué)生使用公式計算時，我會觀察他們是否正確地選擇了單元格引用和函數(shù)。

-測試：我會設(shè)計一些小測試來評估學(xué)生對知識的掌握程度。例如，在課程結(jié)束時，我會讓學(xué)生完成一份簡短的測試題，包括選擇題、填空題和簡答題，以檢驗他們對課程內(nèi)容的理解。

-反饋：在課堂教學(xué)中，我會及時給予學(xué)生反饋，無論是正面的鼓勵還是指正錯誤，都能幫助他們更好地理解和掌握知識。

2.作業(yè)評價：對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點