北京市2024-2025學(xué)年高中英語 Unit 1 Great scientists Period 5 Extensive reading教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修5

北京市2024-2025學(xué)年高中英語Unit1GreatscientistsPeriod5Extensivereading教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修5科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）北京市2024-2025學(xué)年高中英語Unit1GreatscientistsPeriod5Extensivereading教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修5課程基本信息1.課程名稱：北京市2024-2025學(xué)年高中英語Unit1GreatscientistsPeriod5Extensivereading教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一（1）班

3.授課時(shí)間：2024年11月5日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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同學(xué)們，今天咱們這節(jié)課要來一起探討的是《Greatscientists》這個(gè)單元的第五部分——擴(kuò)展閱讀。這可是個(gè)充滿智慧和激情的環(huán)節(jié)哦！讓我們一起走進(jìn)科學(xué)巨匠的世界，感受他們的偉大與堅(jiān)韌吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解能力，通過閱讀了解不同文化背景下的科學(xué)家故事。

2.提升學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)科學(xué)家的成就進(jìn)行深入分析和評(píng)價(jià)。

3.強(qiáng)化學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過閱讀和討論提高英語閱讀理解和口語表達(dá)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

高一的學(xué)生們?cè)谇懊娴膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的英語閱讀技巧，對(duì)文章結(jié)構(gòu)、主旨大意有基本的理解。同時(shí)，他們對(duì)科學(xué)領(lǐng)域有一定的了解，但對(duì)于不同科學(xué)家背后的文化背景和故事細(xì)節(jié)可能還比較陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

本單元的擴(kuò)展閱讀部分能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)家故事的興趣，尤其是那些對(duì)科學(xué)、歷史或探險(xiǎn)感興趣的學(xué)生。學(xué)生們?cè)陂喿x能力上已具備一定的基礎(chǔ)，但閱讀速度和理解深度可能因人而異。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好獨(dú)立閱讀，有的則更喜歡在小組中討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對(duì)專業(yè)術(shù)語的理解有困難，導(dǎo)致閱讀速度減慢。此外，對(duì)于非英語母語者來說，理解不同文化背景下的表達(dá)和隱喻可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。同時(shí)，學(xué)生在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和進(jìn)行批判性思考時(shí)，可能會(huì)遇到語言表達(dá)的障礙。因此，教學(xué)過程中需要提供足夠的支持和引導(dǎo)。教學(xué)資源-教材：人教版高中英語必修5

-學(xué)生用書：配套的擴(kuò)展閱讀材料

-課件：PPT課件，包含文章摘要、問題引導(dǎo)、詞匯解析等

-硬件資源：投影儀、電腦、打印機(jī)

-信息化資源：在線詞典、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、科學(xué)家的生平介紹視頻

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、小組討論、角色扮演教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)用一段簡短的英語視頻引入本節(jié)課的主題，展示一些著名科學(xué)家的生平片段，激發(fā)學(xué)生的興趣。接著，我會(huì)用英文提問：“Doyouknowanygreatscientists?Whatdoyouthinkmakesthemgreat?”讓學(xué)生自由發(fā)言，分享他們所知道的科學(xué)家及其貢獻(xiàn)。通過這種方式，我們既能復(fù)習(xí)舊知識(shí)，又能為新課的引入做好鋪墊。（用時(shí)：5分鐘）

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.閱讀引導(dǎo)：我會(huì)簡要介紹今天要閱讀的文章《GreatScientists:TheLifeofMarieCurie》，并解釋文章的結(jié)構(gòu)和主要觀點(diǎn)。我會(huì)提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生注意文章的關(guān)鍵信息。（用時(shí)：5分鐘）

b.詞匯講解：在閱讀過程中，我會(huì)挑選一些重點(diǎn)詞匯進(jìn)行講解，如“radiation”、“discovery”等，并通過例句幫助學(xué)生理解這些詞匯的實(shí)際用法。（用時(shí)：5分鐘）

c.閱讀策略：我會(huì)分享一些有效的閱讀策略，如預(yù)測、掃讀、找關(guān)鍵詞等，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。（用時(shí)：5分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們根據(jù)文章內(nèi)容討論以下問題：

-WhatareMarieCurie'smajorcontributionstoscience?

-Howdidherworkinfluencethefieldofphysicsandchemistry?

-Whatchallengesdidshefaceinhercareer?

學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，每組選派代表分享討論結(jié)果。（用時(shí)：10分鐘）

b.角色扮演：讓學(xué)生選擇一個(gè)科學(xué)家，扮演他的角色，講述自己的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和挑戰(zhàn)。其他學(xué)生猜測這位科學(xué)家是誰，并提問。（用時(shí)：10分鐘）

c.寫作練習(xí)：要求學(xué)生寫一篇短文，描述他們心目中的偉大科學(xué)家，并解釋為什么這位科學(xué)家是偉大的。（用時(shí)：10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

a.學(xué)生討論了居里夫人的主要貢獻(xiàn)，如發(fā)現(xiàn)了釙和鐳，并解釋了她的發(fā)現(xiàn)對(duì)物理學(xué)和化學(xué)的影響。

b.學(xué)生討論了居里夫人面臨的一些挑戰(zhàn)，如性別歧視、科研環(huán)境的艱苦等。

c.學(xué)生分享了自己心目中的偉大科學(xué)家，如愛因斯坦、牛頓等，并解釋了他們?yōu)槭裁凑J(rèn)為自己選擇的人是偉大的。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在課堂的最后，我會(huì)讓學(xué)生回顧今天所學(xué)的知識(shí)，并強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)。我會(huì)用以下方式進(jìn)行總結(jié)：

-回顧文章的主要內(nèi)容和科學(xué)家的貢獻(xiàn)。

-強(qiáng)調(diào)閱讀策略的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用這些策略。

-總結(jié)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，表揚(yáng)他們的積極參與和創(chuàng)造性思維。

-用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科學(xué)家的傳記：推薦學(xué)生閱讀一些著名科學(xué)家的傳記，如《居里夫人傳》、《愛因斯坦傳》等，這些書籍能夠幫助學(xué)生更深入地了解科學(xué)家的生平和成就。

-科學(xué)史書籍：選擇一些科學(xué)史書籍，如《科學(xué)的故事》、《科學(xué)的誕生》等，這些書籍可以拓寬學(xué)生對(duì)科學(xué)發(fā)展的歷史背景的認(rèn)識(shí)。

-科學(xué)期刊和文章：指導(dǎo)學(xué)生查找一些與課程內(nèi)容相關(guān)的科學(xué)期刊文章，如《自然》、《科學(xué)》等，讓學(xué)生了解最新的科學(xué)研究動(dòng)態(tài)。

2.拓展建議：

-觀看紀(jì)錄片：建議學(xué)生觀看一些關(guān)于科學(xué)家生平和科學(xué)發(fā)現(xiàn)的紀(jì)錄片，如《科學(xué)探索》、《發(fā)現(xiàn)之旅》等，通過視覺和聽覺的體驗(yàn)加深對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解。

-參觀科學(xué)博物館：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末時(shí)間參觀當(dāng)?shù)鼗蚓€上的科學(xué)博物館，如國家自然博物館、國家科技館等，通過實(shí)地參觀和互動(dòng)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。

-科普講座和研討會(huì)：推薦學(xué)生參加一些科普講座和研討會(huì)，如科學(xué)沙龍、科學(xué)論壇等，這些活動(dòng)能夠讓學(xué)生與科學(xué)家直接交流，獲取第一手的科學(xué)信息。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：引導(dǎo)學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Coursera、KhanAcademy等，學(xué)習(xí)與課程內(nèi)容相關(guān)的科學(xué)課程，這些平臺(tái)提供了豐富的教學(xué)資源和互動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理實(shí)驗(yàn)等，通過親自動(dòng)手操作，加深對(duì)科學(xué)原理的理解和記憶。

-科學(xué)寫作：指導(dǎo)學(xué)生嘗試撰寫科學(xué)小論文或博客，分享自己對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和思考，這不僅能夠提高學(xué)生的寫作能力，還能培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。

-科學(xué)競賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加科學(xué)競賽，如青少年科技創(chuàng)新大賽、科學(xué)知識(shí)競賽等，這些競賽能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-MarieCurie的生平簡介

-釙和鐳的發(fā)現(xiàn)

-Curie夫婦的科學(xué)貢獻(xiàn)

-Curie夫人的成就與挑戰(zhàn)

②關(guān)鍵詞：

-Radioactivity（放射性）

-Polonium（釙）

-Radium（鐳）

-NobelPrize（諾貝爾獎(jiǎng)）

-Genderdiscrimination（性別歧視）

③重點(diǎn)句子：

-"MarieCuriewasthefirstwomantowinaNobelPrize."

-"Herworkonradioactivitywasrevolutionary."

-"Despitefacingmanychallenges,MarieCurienevergaveuponherscientificpursuits."教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：通過觀察學(xué)生的發(fā)言頻率、提問情況和互動(dòng)表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的興趣和參與程度。

-學(xué)生對(duì)科學(xué)家的了解程度：通過提問和討論，檢查學(xué)生對(duì)科學(xué)家生平和貢獻(xiàn)的理解深度。

-學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解：通過課堂提問和回答，評(píng)估學(xué)生對(duì)擴(kuò)展閱讀文章的理解能力。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生合作能力：觀察學(xué)生在小組討論中的分工合作情況，評(píng)估他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生表達(dá)能力：通過小組代表的發(fā)言，評(píng)估學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括和表達(dá)能力。

-學(xué)生批判性思維：通過討論中提出的問題和觀點(diǎn)，評(píng)估學(xué)生是否能夠從不同角度思考問題。

3.隨堂測試：

-詞匯掌握情況：通過測試學(xué)生對(duì)文章中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯的掌握程度，評(píng)估他們的詞匯學(xué)習(xí)效果。

-閱讀理解能力：設(shè)計(jì)閱讀理解題目，測試學(xué)生對(duì)文章主旨、細(xì)節(jié)和推理能力的掌握。

-寫作能力：要求學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容寫一篇簡短的文章，評(píng)估他們的寫作技巧和表達(dá)能力。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后填寫自評(píng)表，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、合作能力、學(xué)習(xí)成果等。

-學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓他們?cè)u(píng)價(jià)同伴在課堂上的表現(xiàn)，這有助于學(xué)生從不同角度看待問題，并提高自我評(píng)價(jià)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師會(huì)對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋，表揚(yáng)積極參與的學(xué)生，對(duì)表現(xiàn)不佳的學(xué)生給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-針對(duì)小組討論成果：教師會(huì)根據(jù)小組討論的成果，對(duì)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給出改進(jìn)建議。

-針對(duì)隨堂測試：教師會(huì)對(duì)學(xué)生的測試結(jié)果進(jìn)行分析，指出學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)，并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待自評(píng)和互評(píng)，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定改進(jìn)計(jì)劃。

-針對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度：教師會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度積極的學(xué)生給予肯定，對(duì)于態(tài)度不夠認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。重點(diǎn)題型整理1.題型一：人物介紹題

-題目：請(qǐng)簡要介紹MarieCurie的主要科學(xué)成就。

-答案：MarieCurie是波蘭出生的物理學(xué)家和化學(xué)家，她發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙和鐳，并因此獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)，一次在物理學(xué)，一次在化學(xué)。

2.題型二：原因分析題

-題目：為什么MarieCurie能夠取得如此巨大的科學(xué)成就？

-答案：MarieCurie能夠取得巨大的科學(xué)成就，首先歸功于她對(duì)科學(xué)的熱愛和不懈的努力。其次，她具有敏銳的觀察力和創(chuàng)新的精神，這使得她能夠在科學(xué)研究中發(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象。此外，她的堅(jiān)持和勇氣也使她能夠克服重重困難。

3.題型三：對(duì)比分析題

-題目：比較MarieCurie和她的丈夫PierreCurie在科學(xué)上的貢獻(xiàn)，并分析他們的不同之處。

-答案：MarieCurie和PierreCurie在科學(xué)上都有著卓越的貢獻(xiàn)。兩人共同發(fā)現(xiàn)了釙和鐳，但在研究方向上有所不同。PierreCurie更傾向于研究物質(zhì)的性質(zhì)，而MarieCurie則更關(guān)注放射性現(xiàn)象。在性格上，PierreCurie更為內(nèi)向和謙遜，而MarieCurie則更加外向和自信。

4.題型四：觀點(diǎn)評(píng)價(jià)題

-題目：評(píng)價(jià)MarieCurie在女性科學(xué)家中的地位，并說明原因。

-答案：MarieCurie在女性科學(xué)家中占有舉足輕重的地位。她是第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性，也是唯一一個(gè)獲得兩次諾貝爾獎(jiǎng)的人。她的成就不僅展示了女性在科學(xué)領(lǐng)域的實(shí)力，也為后來的女性科學(xué)家樹立了榜樣。

5.題型五：應(yīng)用題

-題目：假設(shè)你是MarieCurie的學(xué)生，請(qǐng)你寫一封信向她請(qǐng)教關(guān)于科學(xué)研究的建議。

-答案：

DearProfessorCurie,

Iamwritingtoexpressmyadmirationforyourremarkableachievementsinthefieldofscience.Asyourstudent,Iameagertolearnfromyourexperiencesandgaininsightsintotheworldofscientificresearch.

Couldyoukindlysharesomeadviceonhowtoapproachscientificresearch?Iamparticularlyinterestedinunderstandingtheimportanceofperseverance,creativity,andcollaborationinthepursuitofscientificknowledge.

Thankyouverymuchforyourtimeandguidance.

Sincerely,

[YourName]教學(xué)反思教學(xué)這節(jié)課，我有一些深刻的體會(huì)和反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造非常重要。在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我使用了視頻和提問的方式，希望能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。從學(xué)生的反應(yīng)來看，這個(gè)方法還是起到了一定的作用，他們對(duì)于科學(xué)家的故事表現(xiàn)出了一定的興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于科學(xué)家的故事并不是很熟悉，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

其次，我在新課講授過程中，嘗試了多種教學(xué)方法。比如，我引導(dǎo)學(xué)生通過預(yù)測、掃讀、找關(guān)鍵詞等方式來提高閱讀效率。這些方法在實(shí)際操作中效果不錯(cuò)，學(xué)生們