部編人教版9年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》全冊(cè)教學(xué)課件

部編人教版九年級(jí)下冊(cè)道德與法治全冊(cè)教學(xué)課件

教學(xué)課件第1課時(shí)開(kāi)放互動(dòng)的世界第一課同住地球村

教學(xué)課件初步了解當(dāng)今世界發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì)。了解世界文化的多樣性，知道面對(duì)不同文化應(yīng)該持有的正確態(tài)度。懂得經(jīng)濟(jì)全球化的必然發(fā)展趨勢(shì)，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。培養(yǎng)全球意識(shí)和國(guó)際視野，以開(kāi)放的心態(tài)迎接世界。目標(biāo)導(dǎo)航

教學(xué)課件新課導(dǎo)入地球上離我們最遠(yuǎn)的地方有多遠(yuǎn)？有人認(rèn)為，這只是一個(gè)航班的距離，飛機(jī)可以在24小時(shí)內(nèi)把我們送到地球上任何一個(gè)角落；也有人認(rèn)為，這只是一根光纜的距離，互聯(lián)網(wǎng)可以讓相隔萬(wàn)里的人“面對(duì)面”交流。世界在變小，但我們生活的圈子在變大。

教學(xué)課件運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)教材2頁(yè)，原文略請(qǐng)指出上述事件關(guān)聯(lián)的國(guó)家所處的位置。這些事件涉及我們生活的哪些領(lǐng)域？

【答案示例】①中國(guó)，位于亞洲東部；意大利，位于歐洲南部；巴西，位于南美洲東部；坦桑尼亞，位于非洲東部。

教學(xué)課件②家庭旅館正接受來(lái)自澳大利亞游客的預(yù)定，涉及經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域；世界各地的時(shí)裝愛(ài)好者收看意大利米蘭時(shí)裝表演現(xiàn)場(chǎng)直播，涉及文化領(lǐng)域；巴西里約熱內(nèi)盧，一名中國(guó)運(yùn)動(dòng)員參加比賽，獲得金牌，涉及體育領(lǐng)域；坦桑尼亞電視臺(tái)熱播中國(guó)電視劇，涉及休閑娛樂(lè)領(lǐng)域。

教學(xué)課件上述哪些事件與我們有聯(lián)系？【答案示例】上述事件與我們都有聯(lián)系。

教學(xué)課件新課展開(kāi)共同的家園1.社會(huì)生活在拓展校園開(kāi)始______________社區(qū)參與社會(huì)公共生活全國(guó)____________的變化世界人類共同的家園集體生活日新月異

教學(xué)課件2.認(rèn)識(shí)世界（1）開(kāi)放的世界。國(guó)家間相互_____的程度不斷加深，在______、經(jīng)濟(jì)、_____各領(lǐng)域的開(kāi)放范圍也在不斷擴(kuò)展。封鎖、孤立、以鄰為壑的現(xiàn)象盡管仍然存在，但已不是______。開(kāi)放政治文化主流

教學(xué)課件（2）發(fā)展的世界。_______、新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)并蓬勃發(fā)展，世界正經(jīng)歷著新一輪______大變革大調(diào)整。與此同時(shí)，__________、發(fā)展不平衡等問(wèn)題依然困擾著人類社會(huì)。新技術(shù)大發(fā)展貧富差距

教學(xué)課件（3）緊密聯(lián)系的世界?，F(xiàn)代_______、通信、貿(mào)易把全球各地的國(guó)家、人們聯(lián)系在一起，彼此影響，休戚相關(guān)。交通

教學(xué)課件教材4頁(yè)，原文略探究與分享

教學(xué)課件現(xiàn)代交通、通信、貿(mào)易。是什么使“為孩子找水杯”這一難題得以解決？其他國(guó)家發(fā)生的事情與我們有怎樣的聯(lián)系？其他國(guó)家發(fā)生的事情會(huì)以各種方式影響我們的生活。

教學(xué)課件3.世界與國(guó)家和個(gè)人的關(guān)系世界的變化既給國(guó)家的______帶來(lái)深遠(yuǎn)影響，也與我們的生活息息相關(guān)。發(fā)展

教學(xué)課件放眼全球經(jīng)濟(jì)1.經(jīng)濟(jì)全球化改變了我們的生活我們的______和_______都在不斷融入全球經(jīng)濟(jì)，既受全球經(jīng)濟(jì)影響，也影響著全球經(jīng)濟(jì)。生產(chǎn)消費(fèi)

教學(xué)課件教材5頁(yè)探究與分享德國(guó)研發(fā)中心的工作人員設(shè)計(jì)出鞋子獨(dú)特的外觀和功能。此時(shí)，鞋子還只是幾張?jiān)O(shè)計(jì)圖紙。

教學(xué)課件中國(guó)研發(fā)中心的工作人員則研究出鞋子的生產(chǎn)流程。圖紙和生產(chǎn)流程交給東南亞的一些國(guó)家，鞋子會(huì)在這些國(guó)家生產(chǎn)出來(lái)。

教學(xué)課件為什么一雙鞋的“旅行”會(huì)以這種方式進(jìn)行？鞋子被裝上一艘美國(guó)的貨船并運(yùn)往沙特，放在貨架上出售。

教學(xué)課件

【答案示例】因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的全球化改變了我們的生活。在全球化時(shí)代，商品設(shè)計(jì)、零部件生產(chǎn)、組裝、銷(xiāo)售、售后服務(wù)，可以在不同的國(guó)家進(jìn)行。

教學(xué)課件2.經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)（1）________在全球范圍內(nèi)完成，是經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)。在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，________、零部件生產(chǎn)、組裝、銷(xiāo)售、售后服務(wù)，可以在不同的國(guó)家進(jìn)行。各國(guó)利用自己的______參與生產(chǎn)過(guò)程，共同完成商品生產(chǎn)。這能夠充分發(fā)揮生產(chǎn)者各自的優(yōu)勢(shì)，提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低______。商品生產(chǎn)商品設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)成本

教學(xué)課件教材6頁(yè)上探究與分享

教學(xué)課件

【答案示例】利用互聯(lián)網(wǎng)、廣播、電視、報(bào)紙等各種媒體去宣傳、推銷(xiāo)它們。如果你的家鄉(xiāng)生產(chǎn)質(zhì)量上乘的手工制品，你如何讓世界上更多的人了解并購(gòu)買(mǎi)它們？

教學(xué)課件在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，影響商品交易成功與否的因素，除了產(chǎn)品質(zhì)量、銷(xiāo)售渠道、產(chǎn)品知名度之外，還有哪些因素也非常重要？

【答案示例】產(chǎn)品價(jià)格、消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲望等。

教學(xué)課件（2）_______在全球范圍內(nèi)進(jìn)行，也是經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)。一方面，______可以借助各種手段和渠道把商品銷(xiāo)售到________，在更廣闊的空間進(jìn)行經(jīng)營(yíng)活動(dòng)；另一方面，消費(fèi)者可以買(mǎi)到來(lái)自世界各地的物美價(jià)廉、品種豐富的商品。商品貿(mào)易生產(chǎn)者世界各地

教學(xué)課件3.經(jīng)濟(jì)全球化的影響經(jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)______、資本和_______在全球流動(dòng)，有利于在世界范圍內(nèi)_________，促進(jìn)資源利用更加合理有效。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)全球化也使各國(guó)經(jīng)濟(jì)_________、相互依賴的程度不斷加深。商品勞動(dòng)力配置資源相互聯(lián)系

教學(xué)課件教材6頁(yè)下，原文略探究與分享請(qǐng)你告訴廠長(zhǎng)，工廠陷入困境與他前面看到的新聞?dòng)性鯓拥年P(guān)系。

【答案示例】由于美國(guó)爆發(fā)次貸危機(jī)，在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，最后導(dǎo)致全球金融危機(jī)，使許多國(guó)家企業(yè)裁員、倒閉，如果

教學(xué)課件廠長(zhǎng)意識(shí)不到經(jīng)濟(jì)全球化一方面為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)，另一方面也使風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)跨國(guó)界傳遞，不增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和防范意識(shí)，不知道審時(shí)度勢(shì)，一味盲目擴(kuò)大再生產(chǎn)，就會(huì)使工廠陷入困境。

教學(xué)課件像這位廠長(zhǎng)一樣的生產(chǎn)者應(yīng)該如何避免重蹈覆轍？

【答案示例】要順應(yīng)歷史潮流，保持積極、開(kāi)放的心態(tài)，主動(dòng)參與競(jìng)爭(zhēng)；要居安思危，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，注重經(jīng)濟(jì)安全，為應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。

教學(xué)課件4.積極面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化經(jīng)濟(jì)全球化，一方面為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了新的_____，另一方面也使_____與危機(jī)跨國(guó)界傳遞。但無(wú)論怎樣，經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)。面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，我們既要_____歷史潮流，保持_____、開(kāi)放的心態(tài)，_____參與競(jìng)爭(zhēng)，也要居安思危，增強(qiáng)_________，注重國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全，為應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)順應(yīng)積極主動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)

教學(xué)課件共享多樣文化1.各具特色的民族文化各民族文化都有其產(chǎn)生和發(fā)展的淵源，表達(dá)了人們對(duì)世界特有的______與情感。各民族文化共同構(gòu)成姹紫嫣紅、生機(jī)盎然的________________。理解世界文化大花園

教學(xué)課件2.文化多樣性（1）文化多樣性是人類社會(huì)的________，是世界文化充滿_____的表現(xiàn)，也是人類文明進(jìn)步的重要_____。多樣的文化提供了更為廣泛的選擇，讓人們的生活更加豐富多彩，讓_____變得更加絢麗多姿?；咎卣骰盍?dòng)力世界

教學(xué)課件（2）文化多樣性是實(shí)現(xiàn)文化______與發(fā)展的______和基礎(chǔ)。不同特質(zhì)的文化相互______，能夠?yàn)楸舜嗽鎏硇碌脑?，激發(fā)新的活力。創(chuàng)新前提交融

教學(xué)課件探究與分享教材8頁(yè)，原文略請(qǐng)你給影片設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)局，并談?wù)劺碛伞?/p>

【答案示例】結(jié)局：老朱與兒媳在兒子的勸說(shuō)下都開(kāi)始互相理解并主動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)方國(guó)家的文化，最后，來(lái)自不同國(guó)家的“一家人”終于克服了文化差異，幸福地生活在一起。

教學(xué)課件理由：希望生活在不同文化背景下的人在相處時(shí)能相互尊重，通過(guò)平等交流、對(duì)話，達(dá)成彼此的理解和包容，共享多樣文化、和諧相處。

教學(xué)課件有人說(shuō)，文化差異會(huì)引發(fā)矛盾，文化背景相同才能相互理解；也有人說(shuō)，不“打”不相識(shí)，有碰撞才有理解。請(qǐng)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

教學(xué)課件【答案示例】第一種觀點(diǎn)是片面的，第二種觀點(diǎn)是正確的。當(dāng)不同文化背景的人相遇時(shí)，人們往往從自身的文化視角、用自己的價(jià)值觀來(lái)理解和判斷事物，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致彼此誤解與沖突。但這并不意味著文化差異必然會(huì)引發(fā)矛盾，更不意味著只有文化背景相同，才能相互理解。

教學(xué)課件每個(gè)民族的文化都是獨(dú)特的，都有其存在的價(jià)值，都有值得尊重的經(jīng)驗(yàn)和智慧。不同文化間的碰撞呼喚人們正確認(rèn)識(shí)文化差異，相互尊重，通過(guò)平等交流、對(duì)話，達(dá)成彼此的理解和包容。

教學(xué)課件3.不同文化背景下的誤解與沖突當(dāng)不同文化背景的人相遇時(shí)，人們往往從自身的_________、用自己的_______來(lái)理解和判斷事物，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致彼此誤解與_____。文化視角價(jià)值觀沖突

教學(xué)課件4.面對(duì)不同文化每個(gè)民族的文化都是_____的，都有其存在的價(jià)值，都有值得______的經(jīng)驗(yàn)和智慧。不同文化間的碰撞呼喚人們正確認(rèn)識(shí)_________，相互尊重，通過(guò)平等交流、對(duì)話，達(dá)成彼此的理解和包容。獨(dú)特尊重文化差異

教學(xué)課件5.面對(duì)多樣文化的態(tài)度面對(duì)多樣的文化，各國(guó)應(yīng)當(dāng)用______和______的心態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀外來(lái)文化，促進(jìn)和而不同、________的文明交流。開(kāi)放包容兼收并蓄

教學(xué)課件開(kāi)放互動(dòng)的世界共同的家園放眼全球經(jīng)濟(jì)開(kāi)放的世界課堂小結(jié)發(fā)展的世界經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化的影響緊密聯(lián)系的世界文化多樣性的意義商品生產(chǎn)全球范圍內(nèi)完成商品貿(mào)易全球范圍內(nèi)進(jìn)行共享多樣文化不同文化背景下的誤解與沖突正確認(rèn)識(shí)文化差異面對(duì)多樣文化的態(tài)度

教學(xué)課件課堂練習(xí)一分鐘里中國(guó)會(huì)發(fā)生什么？“蛟龍?zhí)枴弊畲竽芟聺?0米，“復(fù)興號(hào)”前進(jìn)5833米，“神威·太湖之光”運(yùn)算750億億次……這展現(xiàn)了（）A.生活節(jié)奏太快，令人應(yīng)接不暇B.祖國(guó)日新月異的變化C.現(xiàn)代通信、貿(mào)易把各地的人們聯(lián)系在一起D.幸福生活需奮斗，你我努力不可少

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件第2課時(shí)復(fù)雜多變的關(guān)系第一課同住地球村

教學(xué)課件初步了解當(dāng)今世界發(fā)展的多極化趨勢(shì)，培養(yǎng)全球意識(shí)和國(guó)際視野，知道我國(guó)在世界格局中的地位。正確認(rèn)識(shí)國(guó)家關(guān)系，維護(hù)世界和平與發(fā)展。目標(biāo)導(dǎo)航

教學(xué)課件下面是第二次世界大戰(zhàn)后，影響世界格局的幾件大事。運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)教材9頁(yè)

教學(xué)課件綜合運(yùn)用你所學(xué)過(guò)的知識(shí)，談?wù)勥@些事件給世界帶來(lái)的影響。

【答案示例】①北大西洋公約組織、華沙條約組織這兩大國(guó)際組織的成立，標(biāo)志著美國(guó)和蘇聯(lián)以冷戰(zhàn)形式的軍事對(duì)抗正式開(kāi)始。②20世紀(jì)90年代初，蘇聯(lián)解體，標(biāo)志著冷戰(zhàn)結(jié)束，兩極格局終結(jié)，世界向多極化方向發(fā)展。

教學(xué)課件新課展開(kāi)變化中的世界格局1.當(dāng)今世界多極化的原因

（1）第二次世界大戰(zhàn)后，在冷戰(zhàn)中逐步形成了以_________為標(biāo)志的世界兩極格局。20世紀(jì)80年代末90年代初，_________、_________，_________的兩極格局被打破，世界格局向________發(fā)展。美蘇對(duì)峙多極化東歐劇變蘇聯(lián)解體美蘇對(duì)峙

教學(xué)課件教材10頁(yè)探究與分享一個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技等方面。請(qǐng)你選擇一個(gè)國(guó)家，從不同方面介紹這個(gè)國(guó)家的特點(diǎn)。

教學(xué)課件

【答案示例】美國(guó)。

美國(guó)的特點(diǎn)：①經(jīng)濟(jì)：2017年美國(guó)GDP為193906億美元，占全球經(jīng)濟(jì)總量的24.3％，排名高居全球第一。②政治：美國(guó)在世界事務(wù)中占據(jù)主導(dǎo)作用，其政治影響力可以遍及全球，并可以干涉別國(guó)政治，甚至是政權(quán)更迭。

教學(xué)課件③文化：美國(guó)的文化軟實(shí)力在全球居于首位，美國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)文化在全球也有絕對(duì)影響力。④科技：世界上最優(yōu)秀的信息技術(shù)公司在美國(guó)，世界上最發(fā)達(dá)的產(chǎn)業(yè)鏈在美國(guó)。世界上最出名的十大科技頂尖公司中，美國(guó)就占據(jù)了八家。

教學(xué)課件（2）當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，國(guó)際力量對(duì)比深刻調(diào)整，和平與發(fā)展仍然是時(shí)代主題，人類命運(yùn)共同體理念深入人心，同時(shí)國(guó)際環(huán)境日趨復(fù)雜，不穩(wěn)定性不確定性明顯增加，新冠疫情影響廣泛深遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)全球化遭遇逆流，世界進(jìn)入動(dòng)蕩變革期，單邊主義、保護(hù)主義、霸權(quán)主義對(duì)世界和平與發(fā)展構(gòu)成威脅。

教學(xué)課件教材11頁(yè)，原文略探究與分享為什么這些新興經(jīng)濟(jì)體能得到迅速發(fā)展？它們的發(fā)展給世界帶來(lái)哪些影響？

【答案示例】①冷戰(zhàn)結(jié)束后，美國(guó)和蘇聯(lián)兩個(gè)超級(jí)大國(guó)主導(dǎo)的舊的世界格局消失，世界進(jìn)入多極化時(shí)代。②世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，和平發(fā)展大勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)。

教學(xué)課件③五國(guó)秉持開(kāi)放包容、合作共贏的精神，在經(jīng)濟(jì)、政治、人文等領(lǐng)域開(kāi)展合作，在全球氣候變化等重大國(guó)際和地區(qū)問(wèn)題上溝通協(xié)調(diào)，致力于建設(shè)公平公正的美好世界。它們的發(fā)展有利于維護(hù)世界和平，推動(dòng)世界多極化，為世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力；有利于使多種國(guó)際力量相互依存和制約，使各國(guó)通過(guò)協(xié)商解決各種問(wèn)題。促進(jìn)國(guó)際關(guān)系民主化。推動(dòng)世界和平與發(fā)展。

教學(xué)課件（3）一些新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國(guó)家快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)際地位和___________不斷增強(qiáng)，有利于推動(dòng)___________，為世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展提供_____，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)各國(guó)共同發(fā)展。國(guó)際影響力世界多極化動(dòng)力

教學(xué)課件2.世界多極化的影響世界多極化使多種國(guó)際力量既相互____又相互______，任何國(guó)家都難以單獨(dú)主宰世界事務(wù)。這有利于各國(guó)通過(guò)______解決各種問(wèn)題，促進(jìn)國(guó)際關(guān)系______，推動(dòng)世界和平與發(fā)展。依存制約協(xié)商民主化

教學(xué)課件教材12頁(yè)探究與分享請(qǐng)查閱相關(guān)資料，并完成下表。調(diào)整中的國(guó)家關(guān)系

教學(xué)課件人物、事件方式

路線耗時(shí)鑒真東渡日本水路、乘船公元742年，鑒真開(kāi)始東渡。由于地方官阻撓和海上風(fēng)濤險(xiǎn)惡，先后四次都未能成行。第五次漂流到海南島，鑒真雙目失明，751年又回到揚(yáng)州。753年，鑒真第六次東渡，抵達(dá)日本薩摩12年

教學(xué)課件人物、事件方式

路線耗時(shí)鄭和下西洋麥哲倫環(huán)球航行海上遠(yuǎn)航活動(dòng)航海探險(xiǎn)1405年到1433年。從劉家港出發(fā)，穿越馬六甲海峽，橫渡印度洋，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸。28年1519年至1522年，從歐洲出發(fā)向西依次經(jīng)過(guò)大西洋、南美洲、太平洋、大洋洲、亞洲、印度洋、非洲、大西洋、回到歐洲1082天

教學(xué)課件歷史上的這些航行給人類社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)了怎樣的影響？

【答案示例】①鑒真東渡日本，促進(jìn)了中日文化的交流與發(fā)展，使佛教廣泛傳播。②鄭和下西洋開(kāi)辟了貫通太平洋西部與印度洋等大洋的直達(dá)航線，為亞非國(guó)際間和平局勢(shì)的建立，為促進(jìn)亞非各國(guó)人民之間的團(tuán)結(jié)和友誼，

教學(xué)課件為發(fā)展中國(guó)與亞非諸國(guó)之間在政治、經(jīng)濟(jì)和文化上的相互交流，都作出了重大的貢獻(xiàn)。東南亞有些國(guó)家，甚至由于受到鄭和的影響，形成了新的風(fēng)俗習(xí)慣。③麥哲倫環(huán)球航行不僅開(kāi)辟了新航線，加強(qiáng)了各個(gè)大陸間的聯(lián)系，拓展了人們的眼界，促進(jìn)人類文明的傳播與交流，為各大陸人們的遷徙提供了方便。而且證明地球是圓的，世界海洋是一個(gè)整體。

教學(xué)課件請(qǐng)寫(xiě)出當(dāng)前全球航行的方式、路線和耗時(shí)，并設(shè)想未來(lái)的全球航行將會(huì)怎樣。

【答案示例】當(dāng)前全球航行的方式是多種多樣的，可以選擇陸路，坐摩托車(chē)、汽車(chē)、火車(chē)、高鐵；也可以選擇走水路，自駕帆船或坐輪船；還可以選擇空運(yùn)，坐飛機(jī)、坐熱氣球等。

教學(xué)課件1.當(dāng)今世界國(guó)家之間交往方式發(fā)生的變化

（1）長(zhǎng)期以來(lái)，人類希望不斷_____自身生活的區(qū)域，走向更廣闊的世界。隨著________的進(jìn)步，人類的腳步越走越遠(yuǎn)，國(guó)與國(guó)之間的交往越來(lái)越頻繁。在這一過(guò)程中，既有推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的國(guó)家間的________，也有給人類留下巨大傷痛的______與沖突。突破科學(xué)技術(shù)友好往來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)

教學(xué)課件教材13頁(yè)上探究與分享收集近期有關(guān)國(guó)家間合作的資料，并完成下表。參與國(guó)家合作領(lǐng)域合作項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域政治領(lǐng)域文化領(lǐng)域中國(guó)和阿拉伯聯(lián)盟22個(gè)成員國(guó)“一帶一路”中國(guó)、俄羅斯、哈薩克斯坦等“和平使命—2018”上海合作組織成員國(guó)聯(lián)合反恐軍事演習(xí)亞洲45個(gè)國(guó)家和地區(qū)第十八屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)

教學(xué)課件（2）在經(jīng)濟(jì)全球化與___________的進(jìn)程中，各國(guó)在_____、政治、安全、文化等領(lǐng)域深化合作，尋求發(fā)展。只有合作_____，才能使世界各國(guó)共同發(fā)展。世界多極化經(jīng)濟(jì)互惠

教學(xué)課件教材13頁(yè)下探究與分享為了推動(dòng)本國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各國(guó)紛紛提出自己的發(fā)展戰(zhàn)略。請(qǐng)查閱資料，了解下列發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)容。

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【答案示例】德國(guó)“工業(yè)4.0”：指利用物聯(lián)信息系統(tǒng)將生產(chǎn)中的供應(yīng)、制造、銷(xiāo)售信息數(shù)據(jù)化、智慧化，最后達(dá)到快速、有效、個(gè)人化的產(chǎn)品供應(yīng)。

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【答案示例】美國(guó)“再工業(yè)化”：為了發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)，美國(guó)推行“再工業(yè)化”戰(zhàn)略，力圖重振本土工業(yè)，尋找能夠支撐未來(lái)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的高端產(chǎn)業(yè)，通過(guò)產(chǎn)業(yè)升級(jí)化解高成本壓力，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇。

教學(xué)課件面對(duì)同一事物，為什么各國(guó)會(huì)從自己的角度使用不同的概念？雖然概念不同，但實(shí)際內(nèi)容有相同之處。各國(guó)是如何面對(duì)這些相同和差異的？

教學(xué)課件2.當(dāng)今世界國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)國(guó)家間既有______，又有競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)今世界，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的__________的較量，每個(gè)國(guó)家都希望通過(guò)自身努力在新一輪__________的調(diào)整中獲得發(fā)展機(jī)遇。國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)需要各方共同遵循一定的國(guó)際規(guī)則。合作綜合國(guó)力國(guó)際關(guān)系

教學(xué)課件3.當(dāng)今世界國(guó)家之間的關(guān)系復(fù)雜多變的原因世界不斷發(fā)生變化，各國(guó)之間的________、利益關(guān)系也在改變。盡管?chē)?guó)際形勢(shì)______的大趨勢(shì)沒(méi)有改變，但各種矛盾相互交織，各種力量重新分化組合，各類沖突事件不斷發(fā)生，考驗(yàn)著國(guó)與國(guó)之間的關(guān)系，整個(gè)世界________。力量對(duì)比緩和復(fù)雜多變

教學(xué)課件教材15頁(yè)，原文略拓展空間古羅馬時(shí)期跨地域的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易與文化傳播，與今天的經(jīng)濟(jì)全球化、文化傳播有什么不同？巴斯的古羅馬浴場(chǎng)

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【答案示例】古羅馬時(shí)期跨地域的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易與文化傳播是通過(guò)武力征服實(shí)現(xiàn)的，是建立在不平等關(guān)系的基礎(chǔ)上的；今天的經(jīng)濟(jì)全球化、文化傳播是建立在相互尊重、公平正義、合作共贏的關(guān)系基礎(chǔ)上的。

教學(xué)課件復(fù)雜多變的關(guān)系變化中的世界格局調(diào)整中的國(guó)家關(guān)系世界處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期課堂小結(jié)一些經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國(guó)家快速發(fā)展各國(guó)交往頻繁，不斷探索新的互動(dòng)方式深化合作、共同發(fā)展世界多極化,多種國(guó)際力量相互依存、相互制約國(guó)家間既有合作又有競(jìng)爭(zhēng)各國(guó)之間力量對(duì)比、利益關(guān)系在改變

教學(xué)課件課堂練習(xí)1.美國(guó)學(xué)者亨廷頓說(shuō)：“美國(guó)雖然是目前世界上唯一的超級(jí)大國(guó)，但在解決重大國(guó)際問(wèn)題時(shí)，如果沒(méi)有其他大國(guó)合作，美國(guó)也是孤掌難鳴。其他大國(guó)在解決國(guó)際重大問(wèn)題時(shí)所采取的聯(lián)合行動(dòng)如若得不到美國(guó)的支持，這種行動(dòng)也是勞而無(wú)功的?！币陨厦枋龇从车氖牵ǎ?/p>

教學(xué)課件A.凡爾賽—華盛頓體系B.兩極格局C.一極格局D.多極格局

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件第1課時(shí)推動(dòng)和平與發(fā)展第二課構(gòu)建人類命運(yùn)共同體

教學(xué)課件牢記戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的傷痛，知道和平和發(fā)展是時(shí)代的主題。知道當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在的問(wèn)題，了解各國(guó)為可持續(xù)發(fā)展作出的努力和得到的階段性成果。增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，維護(hù)世界和平與發(fā)展。目標(biāo)導(dǎo)航

教學(xué)課件新課導(dǎo)入千百年來(lái)，不同膚色、族群的人們?cè)谶@個(gè)星球上繁衍生息，發(fā)展壯大，從封閉走向開(kāi)放，從落后走向先進(jìn)，從野蠻走向文明。在發(fā)展的過(guò)程中，人類遇到過(guò)各種困難、挫折甚至災(zāi)難，但從未停止攜手共進(jìn)的腳步；人類經(jīng)受過(guò)矛盾、沖突，甚至戰(zhàn)爭(zhēng)，但從未放棄對(duì)和平的追求。人類的命運(yùn)彼此相依，未來(lái)需要共同守望。

教學(xué)課件運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)教材16頁(yè)當(dāng)今世界，局部戰(zhàn)爭(zhēng)與沖突時(shí)有發(fā)生，請(qǐng)搜集近幾年世界上局部戰(zhàn)爭(zhēng)與沖突的實(shí)例，并找一張世界地圖，標(biāo)出這些國(guó)家，觀察他們?cè)诘貐^(qū)分布上有何特點(diǎn)？

教學(xué)課件請(qǐng)選擇其中一個(gè)國(guó)家，談?wù)剳?zhàn)爭(zhēng)與沖突帶來(lái)的影響。

【答案示例】敘利亞。造成敘利亞人口大量死亡，近半數(shù)人口被迫離開(kāi)家園，經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞。

教學(xué)課件新課展開(kāi)維護(hù)世界和平1.戰(zhàn)爭(zhēng)的傷痛難以忘卻我們生活在______的年代，對(duì)和平的生活習(xí)以為常。但回顧歷史，戰(zhàn)爭(zhēng)讓人類付出了______代價(jià)，給人類帶來(lái)了難以忘卻的傷痛。和平慘痛

教學(xué)課件教材17頁(yè)上，原文略探究與分享請(qǐng)分析國(guó)際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線建立的原因。

【答案示例】法西斯國(guó)家瘋狂的侵略擴(kuò)張，加深了世界反法西斯國(guó)家與法西斯國(guó)家的矛盾。隨著戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，反法西斯力量團(tuán)結(jié)起來(lái)，結(jié)成世界反法西斯同盟。

教學(xué)課件2.中國(guó)為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利作出了重大貢獻(xiàn)第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上規(guī)?？涨暗腳______戰(zhàn)爭(zhēng)，也是人類歷史上的一場(chǎng)______。中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分，中國(guó)人民以巨大民族全球性浩劫

教學(xué)課件犧牲支撐起了___________，為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利作出了重大貢獻(xiàn)，中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)也得到了國(guó)際社會(huì)廣泛支持。正是在世界各國(guó)人民的_________下，世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)最終才取得勝利。東方主戰(zhàn)場(chǎng)共同奮戰(zhàn)

教學(xué)課件教材17-18頁(yè)，原文略探究與分享這支部隊(duì)為何存在？

【答案示例】維和部隊(duì)是各個(gè)大國(guó)為了履行聯(lián)合國(guó)維護(hù)世界和平、開(kāi)展人道主義救援而派出的精英部隊(duì)。

教學(xué)課件請(qǐng)你查閱資料，看看當(dāng)前這支部隊(duì)部署在世界上哪些國(guó)家和地區(qū)，發(fā)揮著怎樣的作用。

【答案示例】①利比里亞、黎巴嫩、蘇丹、剛果（金）、海地、馬里、南蘇丹、達(dá)爾富爾、敘利亞、利比亞等地區(qū)。②作用：阻止局部沖突擴(kuò)大化，或防止沖突再起，并幫助在戰(zhàn)爭(zhēng)中受害的平民百姓，為最終政治解決沖突創(chuàng)造條件。

教學(xué)課件3.戰(zhàn)爭(zhēng)的傷痛第二次世界大戰(zhàn)后，飽受_____之苦的各國(guó)人民看到戰(zhàn)火導(dǎo)致的滿目瘡痍、生靈涂炭，看到人們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中失去_____、流離失所，也看到核武器的使用所帶來(lái)的_______后果，深深感受到________的可貴。戰(zhàn)爭(zhēng)家園毀滅性和平發(fā)展

教學(xué)課件4.和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題當(dāng)今世界，人們?cè)絹?lái)越致力于以_______代替武力解決爭(zhēng)端。成立聯(lián)合國(guó)，不斷建立健全________的機(jī)制；派駐維和部隊(duì)；簽署核不擴(kuò)散條約……人類運(yùn)用多種方式維護(hù)和平，為實(shí)現(xiàn)和平不斷進(jìn)行新的探索。世界上維護(hù)和平的力量不斷壯大，____與____成為時(shí)代的主題。和平談判和平維護(hù)和平發(fā)展

教學(xué)課件5.戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影從未遠(yuǎn)離世界整體上維持_____的態(tài)勢(shì)，但_____的陰影從未遠(yuǎn)離。________與沖突從未間斷，霸權(quán)主義、________、宗教沖突、領(lǐng)土爭(zhēng)端和恐怖主義等威脅和平的種種因素依然存在。和平局部戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)民族問(wèn)題

教學(xué)課件其中，________日益成為威脅世界和平的重要因素。恐怖主義違背人類的_____和規(guī)則，嚴(yán)重威脅普通民眾的_____安全，造成社會(huì)動(dòng)蕩不安，與世界人民追求_____的愿望背道而馳?？植乐髁x生命道義和平

教學(xué)課件教材19頁(yè)上，原文略探究與分享觀察課本上的圖，你從中看到了什么？感受到了什么？

【答案示例】①炮口低垂暗示偃旗息鼓，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。4個(gè)孩子的4種表情、動(dòng)作表達(dá)不同含義：向遠(yuǎn)方眺望的孩子，在展望未來(lái)；

教學(xué)課件手舉和平鴿的孩子，象征人類渴望和平；攀爬的孩子體現(xiàn)和平來(lái)之不易；側(cè)坐的孩子象征人們?cè)谙硎苄腋０矊幧?。②感受到和平?lái)之不易，我們要珍惜今天的和平。

教學(xué)課件你可知道，是誰(shuí)在為我們守衛(wèi)和平？

【答案示例】維和部隊(duì)、邊疆戰(zhàn)士、解放軍戰(zhàn)士等。

教學(xué)課件6.維護(hù)世界和平需要每個(gè)人的努力驅(qū)散____的陰影、維護(hù)世界和平需要每個(gè)人的努力。在這個(gè)世界上，有無(wú)數(shù)人在默默地守衛(wèi)和平，讓我們擁有____的生活。我們要看到和平________，珍惜今天的和平，積極表達(dá)愛(ài)好和平的愿望，________維護(hù)世界和平的責(zé)任，為維護(hù)世界和平作出貢獻(xiàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)安寧來(lái)之不易主動(dòng)承擔(dān)

教學(xué)課件推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展1.發(fā)展課題消除貧困，讓人們都過(guò)上______的生活，平等和有尊嚴(yán)地在健康的環(huán)境中充分發(fā)揮每個(gè)人的潛能，與自然__________，建設(shè)和平、公正、______的社會(huì)，是當(dāng)今人類必須共同面對(duì)的__________。幸福和諧共生包容發(fā)展課題

教學(xué)課件教材19頁(yè)下，原文略探究與分享請(qǐng)找一些國(guó)家，看看它們屬于哪一類型，并分析其原因。

【答案示例】日本、法國(guó)、美國(guó)、新西蘭等屬于發(fā)達(dá)國(guó)家。因?yàn)檫@些國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高、技術(shù)較為先進(jìn)、生活水平較高。中國(guó)、印度、巴西、俄羅斯、南非等亞洲、非洲、拉丁美洲及其他地區(qū)的130多個(gè)國(guó)家屬于發(fā)展中國(guó)

教學(xué)課件家。因?yàn)檫@些國(guó)家經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、人民生活水平與發(fā)達(dá)國(guó)家相比相對(duì)較低。阿富汗、也門(mén)、海地、貝寧、尼泊爾、剛果（金）、南蘇丹等40多個(gè)國(guó)家屬于最不發(fā)達(dá)國(guó)家。因?yàn)檫@些國(guó)家的人均國(guó)民生產(chǎn)總值在975美元以下；在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值中制造業(yè)所占比重低于百分之十；人口識(shí)字率在百分之二十以下。

教學(xué)課件2.造成貧困的原因世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展________的現(xiàn)象仍然存在，發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家間的______仍然很大。頻發(fā)的_____、惡劣的_________、落后的_____等諸多因素使許多國(guó)家仍然難以擺脫貧困。由此衍生的饑餓、疾病、社會(huì)動(dòng)蕩等一系列問(wèn)題，阻礙著人類的發(fā)展。不平衡差距戰(zhàn)爭(zhēng)自然環(huán)境教育

教學(xué)課件教材20頁(yè)，原文略探究與分享

【答案示例】相同點(diǎn)：都提出要消除貧困和饑餓；都提出要發(fā)展教育；都提出要促進(jìn)性別平等和保護(hù)婦女權(quán)利。請(qǐng)對(duì)比聯(lián)合國(guó)千年發(fā)展目標(biāo)與2030年可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)之間的異同。

教學(xué)課件不同點(diǎn)：在消除貧困方面，“千年發(fā)展目標(biāo)”只提出消除“極端”貧困，而“可持續(xù)發(fā)展議程”則提出要消除一切形式的貧困，力度更大，要求更高；可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的內(nèi)涵超越了千年發(fā)展目標(biāo)而具有普遍性、全面性、整合性和變革性，從而特別注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)包容與環(huán)境保護(hù)三者之間的相互作用，并且將“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則納入其中。

教學(xué)課件

【答案示例】①發(fā)展目標(biāo)的變化說(shuō)明了人類社會(huì)對(duì)于消除貧困、促進(jìn)發(fā)展的追求沒(méi)有止境，在不同的發(fā)展階段設(shè)立了遞進(jìn)式的減貧目標(biāo)。發(fā)展目標(biāo)的變化說(shuō)明了什么？你覺(jué)得哪些因素會(huì)影響上述目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)？

教學(xué)課件②頻發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)、社會(huì)沖突和動(dòng)蕩、惡劣的自然環(huán)境、疾病、全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響、區(qū)域之間發(fā)展不平衡等，都可能會(huì)影響上述目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

教學(xué)課件3.可持續(xù)發(fā)展取得了階段性成果（1）人類社會(huì)對(duì)于消除______、促進(jìn)_____的追求沒(méi)有止境，在不同的發(fā)展階段設(shè)立了遞進(jìn)式的減貧目標(biāo)。各國(guó)應(yīng)結(jié)合自身的實(shí)際情況，不斷探索消除貧困的有效途徑，為促進(jìn)整個(gè)世界的_____作出努力。貧困發(fā)展發(fā)展

教學(xué)課件（2）面對(duì)問(wèn)題，世界各國(guó)_________，為消除一切形式的貧困、改善教育和醫(yī)療衛(wèi)生條件、促進(jìn)___________共同努力，取得了階段性成果。積極行動(dòng)可持續(xù)發(fā)展

教學(xué)課件教材21頁(yè)，原文略拓展空間聯(lián)合國(guó)世界糧食計(jì)劃署還可以采取哪些行動(dòng)幫助貧困的人們解決饑餓問(wèn)題？請(qǐng)寫(xiě)下你的方案。

教學(xué)課件

【答案示例】糧食援助是遏制長(zhǎng)期貧困的最有效手段。世界糧食計(jì)劃署向工人支付口糧以建造關(guān)鍵的基礎(chǔ)設(shè)施，向兒童提供糧食援助作為上學(xué)的獎(jiǎng)賞，有針對(duì)性地應(yīng)對(duì)緊迫的饑餓需求，接受私營(yíng)企業(yè)和個(gè)人的捐贈(zèng)等。

教學(xué)課件推動(dòng)和平與發(fā)展維護(hù)世界和平戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)傷痛課堂小結(jié)二戰(zhàn)是人類歷史上的浩劫和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影從未遠(yuǎn)離二戰(zhàn)的結(jié)果讓人們更覺(jué)和平可貴當(dāng)今人類必須共同面對(duì)的發(fā)展課題推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展世界發(fā)展不平衡現(xiàn)象日益嚴(yán)重饑餓、疾病、社會(huì)沖突、社會(huì)動(dòng)蕩制約人類發(fā)展消除貧困、促進(jìn)世界發(fā)展維護(hù)世界和平需要每個(gè)人的努力

教學(xué)課件課堂練習(xí)2018年8月15日是日本投降73周年紀(jì)念日，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)聲：勿忘國(guó)恥、緬懷先烈，牢記歷史為更好開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。恰逢2018年是中日和平友好條約締結(jié)40周年。對(duì)此你認(rèn)同的看法是（）

教學(xué)課件A.勿忘國(guó)恥，我們要堅(jiān)決將日本拉入“朋友

圈”的黑名單B.中日之間只有競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有合作C.中國(guó)應(yīng)自強(qiáng)不息，謀求發(fā)展，主導(dǎo)世界D.和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的兩大主題，我們

應(yīng)珍惜和平，共謀發(fā)展

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件第2課時(shí)謀求互利共贏第二課構(gòu)建人類命運(yùn)共同體

教學(xué)課件了解人類面臨的全球性問(wèn)題。正確理解中國(guó)首倡的構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念的意義和如何構(gòu)建命運(yùn)共同體。目標(biāo)導(dǎo)航

教學(xué)課件新課展開(kāi)應(yīng)對(duì)全球性問(wèn)題1.當(dāng)今世界成為命運(yùn)共同體當(dāng)今世界，各國(guó)_________、相互依存的程度空前加深。人類生活在同一個(gè)_______，生活在歷史和現(xiàn)實(shí)交匯的同一個(gè)時(shí)空，越來(lái)越成為你中有我、我中有你的___________。相互聯(lián)系地球村命運(yùn)共同體

教學(xué)課件教材22-23頁(yè)，原文略探究與分享環(huán)境問(wèn)題為何成為上述各國(guó)共同關(guān)注的話題？

【答案示例】當(dāng)今世界，各國(guó)相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深。人類生活在同一個(gè)地球村，生活在歷史和現(xiàn)實(shí)交匯的同一個(gè)時(shí)空，越來(lái)越成為你中有我、我中有你的命運(yùn)共同體。環(huán)境問(wèn)題關(guān)系整個(gè)人類的生存，制約人類的發(fā)展，成為亟待解決的全球性問(wèn)題。

教學(xué)課件人類社會(huì)還面臨哪些共同的問(wèn)題？我們應(yīng)該怎樣面對(duì)？

【答案示例】①恐怖主義、網(wǎng)絡(luò)安全、重大傳染性疾病、氣候變化等。②我們應(yīng)采取共同行動(dòng)，承擔(dān)共同責(zé)任，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

教學(xué)課件2.亟待解決的全球性問(wèn)題人類面臨許多共同挑戰(zhàn)，需要解決許多_______問(wèn)題。例如，世界面臨的________不確定性突出，世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)動(dòng)能不足，________日益嚴(yán)重，地區(qū)熱點(diǎn)問(wèn)題此起彼伏，恐怖主義、網(wǎng)絡(luò)安全、重大傳染性疾病、________等非傳統(tǒng)安全威脅持續(xù)蔓延。全球性不穩(wěn)定性富分化貧氣候變化

教學(xué)課件3.構(gòu)建人類命運(yùn)共同體是必然選擇________的態(tài)度，相互推諉、逃避責(zé)任的行為，將導(dǎo)致問(wèn)題更加復(fù)雜，積重難返，造成自然環(huán)境和________的惡化，甚至給人類帶來(lái)________。采取________，承擔(dān)________，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，應(yīng)成為各國(guó)解決全球性問(wèn)題的必然選擇。事不關(guān)己社會(huì)環(huán)境滅頂之災(zāi)共同行動(dòng)共同責(zé)任

教學(xué)課件教材23頁(yè)，原文略探究與分享對(duì)此，你怎么看？說(shuō)明你的理由。

【答案示例】面對(duì)全球貿(mào)易，女同學(xué)的觀點(diǎn)只是站在維護(hù)本國(guó)利益的角度，主張單干，沒(méi)有考慮到其他國(guó)家的利益。男同學(xué)的觀點(diǎn)是站在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的角度，主張合作，既考慮到本國(guó)的利益，又考慮到其他國(guó)家的利益。

教學(xué)課件4.如何構(gòu)建人類命運(yùn)共同體構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，各國(guó)要努力擴(kuò)大利益的______，謀求開(kāi)放創(chuàng)新、________的發(fā)展前景。面對(duì)全球性挑戰(zhàn)，各國(guó)應(yīng)堅(jiān)持對(duì)話協(xié)商，建設(shè)一個(gè)________的世界；堅(jiān)持________，建設(shè)一個(gè)普遍安全的世界；交匯點(diǎn)包容互惠持久和平共建共享

教學(xué)課件堅(jiān)持________，建設(shè)一個(gè)共同繁榮的世界；堅(jiān)持________，建設(shè)一個(gè)開(kāi)放包容的世界；堅(jiān)持________，建設(shè)一個(gè)清潔美麗的世界。合作共贏交流互鑒綠色低碳

教學(xué)課件5.構(gòu)建人類命運(yùn)共同體得到國(guó)際社會(huì)廣泛認(rèn)同人類只有一個(gè)地球，各國(guó)共處一個(gè)_____。由中國(guó)首倡的構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念，充分表達(dá)了人類追求_____與_____的愿望，為解決人類面臨的共同問(wèn)題提供了寶貴的思路，為人類未來(lái)發(fā)展提出了具有重要價(jià)值的構(gòu)想，為人類共同美好的未來(lái)指明了_____。世界和平發(fā)展方向

教學(xué)課件關(guān)心共同命運(yùn)如何關(guān)心共同命運(yùn)（1）構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，不僅需要世界各國(guó)的_________，而且需要各國(guó)人民間的_________、守望相助和_________。一致行動(dòng)相互信任共同擔(dān)當(dāng)

教學(xué)課件教材24頁(yè)，原文略探究與分享難民的遭遇為什么能引發(fā)人們深深的同情和思考？

【答案示例】因?yàn)槿藗冴P(guān)懷生命、尊重生命的價(jià)值，把他人看成同自己一樣的人，理解他人的痛苦與快樂(lè)，看到生命中共同的渴望。

教學(xué)課件（2）關(guān)懷生命、尊重生命的價(jià)值，能夠讓我們不僅_________，而且把關(guān)切的目光投向世界，關(guān)注他人的命運(yùn)，把他人看成同我們一樣的人，理解他人的痛苦與快樂(lè)，看到生命中共同的渴望，增進(jìn)______與合作。善待自己包容

教學(xué)課件教材25頁(yè)，原文略探究與分享

【答案示例】我完全贊同俠女檸檸的觀點(diǎn)，因?yàn)殛P(guān)心人類命運(yùn)，不僅要有關(guān)注國(guó)際事務(wù)的意識(shí)，而且要掌握一定的方法，培養(yǎng)相應(yīng)的能力，比如學(xué)好外語(yǔ)、學(xué)習(xí)了解本國(guó)和其他國(guó)家的文化、禮儀習(xí)慣等。你贊同哪種回答，或者你有不一樣的答案嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。

教學(xué)課件（3）我們要把構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理念同__________聯(lián)系起來(lái)，既要放眼______，關(guān)注世界的發(fā)展，關(guān)注______的命運(yùn)，又要心系______，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書(shū)寫(xiě)人生華章。實(shí)際行動(dòng)全球人類祖國(guó)

教學(xué)課件教材26頁(yè)，原文略拓展空間該國(guó)的原則和立場(chǎng)是什么？

【答案示例】既要放眼全球，關(guān)注世界發(fā)展，又要心系本國(guó)；既要考慮到本國(guó)的利益，又要考慮到他國(guó)的利益。

教學(xué)課件謀求互利共贏應(yīng)對(duì)全球性問(wèn)題世界各國(guó)相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深課堂小結(jié)人類面臨共同挑戰(zhàn)，需要解決全球性問(wèn)題構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的內(nèi)涵人類命運(yùn)共同體的理念得到廣泛認(rèn)同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體是必然選擇關(guān)懷生命、尊重生命價(jià)值關(guān)心共同命運(yùn)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體同實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)

教學(xué)課件課堂練習(xí)當(dāng)前有些問(wèn)題關(guān)系整個(gè)人類的生存，制約人類的發(fā)展，成為亟待解決的全球性問(wèn)題。這些問(wèn)題，帶來(lái)的影響往往跨越國(guó)界，日益受到各國(guó)的共同關(guān)注。這些問(wèn)題有（）①氣候變化、環(huán)境污染②疾病流行、貧困③網(wǎng)絡(luò)安全④恐怖主義A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件第1課時(shí)中國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)谌n與世界緊相連

教學(xué)課件新課導(dǎo)入中國(guó)正在以文明古國(guó)的智慧和新興大國(guó)的責(zé)任，對(duì)當(dāng)今世界的和平與發(fā)展發(fā)揮更加重要的作用。中國(guó)同世界的關(guān)系越來(lái)越緊密。中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，世界的繁榮穩(wěn)定也離不開(kāi)中國(guó)。

教學(xué)課件了解當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)，知道我國(guó)為世界和平與發(fā)展作出的貢獻(xiàn)。理解中國(guó)擔(dān)當(dāng)向世界展現(xiàn)了大國(guó)風(fēng)范，顯示了中國(guó)智慧。目標(biāo)導(dǎo)航

教學(xué)課件運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)教材28頁(yè)對(duì)于中國(guó)擔(dān)當(dāng)，同學(xué)們有不同的理解。

教學(xué)課件你眼中的中國(guó)擔(dān)當(dāng)是怎樣的？中國(guó)在發(fā)展好自身的基礎(chǔ)上，積極主動(dòng)地承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，不推諉、不逃避，也不依賴他人。

教學(xué)課件新課展開(kāi)積極有作為當(dāng)今世界并不______，危機(jī)與災(zāi)難時(shí)常出現(xiàn)。面對(duì)各種區(qū)域性和全球性的______與難題，中國(guó)不推諉、不逃避，也不依賴他人，積極主動(dòng)地承擔(dān)起相應(yīng)的______。太平危機(jī)責(zé)任

教學(xué)課件教材29頁(yè)探究與分享2014年，西非地區(qū)出現(xiàn)來(lái)勢(shì)兇猛的埃博拉疫情。中國(guó)政府先后向疫區(qū)派出近千名醫(yī)務(wù)人員，并提供多輪援助，為疫情控制作出了突出貢獻(xiàn)。

教學(xué)課件西非與中國(guó)遠(yuǎn)隔萬(wàn)里，中國(guó)為什么堅(jiān)持參與這一援助行動(dòng)？中國(guó)與非洲國(guó)家之間長(zhǎng)期保持友好關(guān)系，援助非洲國(guó)家抗擊埃博拉病毒，從聯(lián)合國(guó)角度出發(fā)，體現(xiàn)出一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象。從援助的角度出發(fā)，也體現(xiàn)出中非友好合作、互相幫助的兄弟情誼。

教學(xué)課件教材29頁(yè)探究與分享

教學(xué)課件在守護(hù)世界和平與穩(wěn)定。中國(guó)的維和官兵在守護(hù)什么？

教學(xué)課件中國(guó)對(duì)聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)的積極參與印證了中國(guó)提出構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的誠(chéng)意和決心，中國(guó)對(duì)聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)的支持和貢獻(xiàn)彰顯了大國(guó)擔(dān)當(dāng)。中國(guó)為什么積極參與聯(lián)合國(guó)安理會(huì)維和行動(dòng)？

教學(xué)課件中國(guó)積極參與全球治理體系建設(shè)和發(fā)展，在有關(guān)世界______與______的各個(gè)領(lǐng)域，積極采取行動(dòng)。在維護(hù)區(qū)域穩(wěn)定與______、化解區(qū)域______、對(duì)外經(jīng)濟(jì)______、全球______保護(hù)、各種災(zāi)害救援及高致死性________與瘟疫的防控等各個(gè)領(lǐng)域，都活躍著中國(guó)人的身影。和平發(fā)展安全危機(jī)援助環(huán)境傳染病

教學(xué)課件作為世界上最大的________國(guó)家，中國(guó)用有限的資源，在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)本國(guó)經(jīng)濟(jì)的______發(fā)展，穩(wěn)定解決了世界上約五分之一人口的_________，讓七億多人口擺脫_____，這是對(duì)世界發(fā)展的重大貢獻(xiàn)。發(fā)展中快速溫飽問(wèn)題貧困

教學(xué)課件思考：為什么說(shuō)中國(guó)是一個(gè)負(fù)責(zé)的大國(guó)？事不避難，勇于擔(dān)當(dāng)。作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)，中國(guó)努力提高自身在國(guó)際上的影響力、感召力和塑造力，致力于成為世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國(guó)際秩序的維護(hù)者。

教學(xué)課件貢獻(xiàn)中國(guó)智慧隨著__________程度的不斷加深，中國(guó)為國(guó)際社會(huì)各種______與______的化解作出了巨大貢獻(xiàn)。中國(guó)擔(dān)當(dāng)向世界展現(xiàn)了__________，顯示了__________。國(guó)際參與難題危機(jī)大國(guó)風(fēng)范中國(guó)智慧

教學(xué)課件教材31頁(yè)探究與分享

教學(xué)課件針對(duì)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的難題，請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)“中國(guó)方案”的理解。“中國(guó)方案”就是中國(guó)在為世界經(jīng)濟(jì)精準(zhǔn)把脈之后，運(yùn)用中國(guó)智慧，總結(jié)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際情況，有針對(duì)性地提出解決方案。

教學(xué)課件查一查，我國(guó)還貢獻(xiàn)了哪些“中國(guó)方案”？這些“中國(guó)方案”將為解決世界難題帶來(lái)怎樣的影響？1.2015年10月，減貧與發(fā)展高層論壇在北京舉行，習(xí)近平主席在論壇上提出“共建一個(gè)沒(méi)有貧困、共同發(fā)展的人類命運(yùn)共同體”

教學(xué)課件的呼吁倡議，并就此指出了“四個(gè)著力”：著力加快全球減貧進(jìn)程；著力加強(qiáng)減貧發(fā)展合作；著力實(shí)現(xiàn)多元自主可持續(xù)發(fā)展；著力改善國(guó)際發(fā)展環(huán)境。

教學(xué)課件2.習(xí)近平主席總結(jié)中國(guó)減貧經(jīng)驗(yàn)，提出中國(guó)減貧目標(biāo)，貢獻(xiàn)助推世界徹底擺脫貧困的中國(guó)方案和智慧，為世界實(shí)現(xiàn)2015年后發(fā)展議程減貧目標(biāo)注入了強(qiáng)心劑。

教學(xué)課件當(dāng)今世界的發(fā)展，需要________與__________的引領(lǐng)。中國(guó)著眼于時(shí)代發(fā)展大勢(shì)，遵循______________原則，為全球治理提出__________，貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。新思路大共商共建共享中國(guó)方案智慧

教學(xué)課件中國(guó)廣泛參與國(guó)際事務(wù)，在承擔(dān)責(zé)任中不斷積累______，提升______，增長(zhǎng)______。同時(shí)，在解決人類面臨的各種問(wèn)題的過(guò)程中__________、有效行動(dòng)，發(fā)揮________大國(guó)作用，促進(jìn)人類社會(huì)共同發(fā)展。經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰χ腔鄯e極探索負(fù)責(zé)任

教學(xué)課件教材32頁(yè)下探究與分享你怎樣理解“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則？我們擁有同一個(gè)藍(lán)色星球，也擁有同樣的責(zé)任，大家一起呵護(hù)共同的生存環(huán)境。應(yīng)對(duì)氣候變化，提前化解難題，首先當(dāng)講“共同”二字，每個(gè)國(guó)家都要承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。但各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、歷史責(zé)任

教學(xué)課件和當(dāng)前人均排放的情況千差萬(wàn)別，要達(dá)成共識(shí)，就要分析問(wèn)題的緣由和實(shí)質(zhì)——“歷史上和目前全球溫室氣體排放的最大部分源自發(fā)達(dá)國(guó)家”，因此，發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)對(duì)環(huán)境問(wèn)題的解決承擔(dān)更多的責(zé)任。

教學(xué)課件中國(guó)在推動(dòng)國(guó)際秩序朝著更加________的方向發(fā)展，更好維護(hù)我國(guó)和廣大發(fā)展中國(guó)家__________的同時(shí)，堅(jiān)持以__________為中心，集中力量辦好自己的事情，不斷增強(qiáng)我們?cè)趪?guó)際上__________的實(shí)力。我們積極參與__________，主動(dòng)承擔(dān)__________，既盡力而為，又量力而行。公正合理共同利益經(jīng)濟(jì)建設(shè)說(shuō)話辦事全球治理國(guó)際責(zé)任

教學(xué)課件拓展空間教材33頁(yè)

教學(xué)課件請(qǐng)閱讀上圖，說(shuō)說(shuō)我國(guó)對(duì)外援助在資金投入方面有哪些特點(diǎn)。中國(guó)對(duì)外援助項(xiàng)目主要分布在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)設(shè)施、公共設(shè)施、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、教育、醫(yī)療衛(wèi)生等領(lǐng)域，重點(diǎn)幫助受援國(guó)增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展基礎(chǔ)，提高工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力，改善基礎(chǔ)教育和醫(yī)療狀況。

教學(xué)課件中國(guó)對(duì)外援助政策堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新。請(qǐng)查閱2014年7月10日國(guó)務(wù)院新聞辦公室發(fā)布的《中國(guó)的對(duì)外援助（2014）》白皮書(shū)，了解中國(guó)對(duì)外援助的基本原則，并與同學(xué)交流認(rèn)識(shí)。

教學(xué)課件中國(guó)堅(jiān)持幫助受援國(guó)提高自主發(fā)展能力，堅(jiān)持不附帶任何政治條件，堅(jiān)持平等互利、共同發(fā)展，堅(jiān)持量力而行、盡力而為，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新。

教學(xué)課件課堂小結(jié)中國(guó)擔(dān)當(dāng)積極有作為貢獻(xiàn)中國(guó)智慧當(dāng)今世界并不太平，危機(jī)與災(zāi)難時(shí)常出現(xiàn)中國(guó)全方位參與全球治理對(duì)世界發(fā)展作出貢獻(xiàn)中國(guó)的國(guó)際影響力提出中國(guó)方案、貢獻(xiàn)中國(guó)智慧中國(guó)廣泛參與國(guó)際事務(wù)推動(dòng)國(guó)際秩序更加公正合理

教學(xué)課件課堂練習(xí)對(duì)于中國(guó)擔(dān)當(dāng)，每個(gè)人都有著各自的理解。下列對(duì)中國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)睦斫?，錯(cuò)誤的是（）A.中國(guó)發(fā)展好了，就應(yīng)該對(duì)世界承擔(dān)更多的責(zé)任

教學(xué)課件B.中國(guó)發(fā)展好自身，也是承擔(dān)了對(duì)世界的責(zé)任C.我國(guó)仍是最大的發(fā)展中國(guó)家，只要發(fā)展好自己就行了D.中國(guó)在力所能及的范圍內(nèi)，對(duì)世界承擔(dān)盡可能多的責(zé)任

教學(xué)課件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門(mén)課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！謝謝大家

教學(xué)課件第2課時(shí)與世界深度互動(dòng)第三課與世界緊相連

教學(xué)課件目標(biāo)導(dǎo)航正確認(rèn)識(shí)中國(guó)對(duì)世界的影響，理解中國(guó)對(duì)世界文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。理解中國(guó)構(gòu)建全球治理體系的意義。正確對(duì)待人類文明成果，明白中外文明交流互鑒的意義。

教學(xué)課件運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)教材33-34頁(yè)

教學(xué)課件為什么越來(lái)越多的外國(guó)記者來(lái)中國(guó)報(bào)道兩會(huì)？因?yàn)閮蓵?huì)正在發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。實(shí)踐已經(jīng)表明，一年一度的全國(guó)人民代表大會(huì)和政治協(xié)商會(huì)議，是集中民智論國(guó)事的最重要的兩個(gè)大會(huì)，國(guó)家的

教學(xué)課件大政方針都是從兩會(huì)上提出來(lái)的，在國(guó)家的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和對(duì)外關(guān)系上起著舉足輕重的作用。這樣的兩會(huì)自然會(huì)引起世界各國(guó)的關(guān)注。

教學(xué)課件兩會(huì)上的這些“多”充分表明我國(guó)正在全面融入國(guó)際社會(huì)，與世界深度互動(dòng)，我國(guó)在世界發(fā)展中的地位越來(lái)越高、影響力越來(lái)越大。你怎么看待兩會(huì)上的這些“多”？

教學(xué)課件中國(guó)的影響新課展開(kāi)1.中國(guó)對(duì)世界的影響表現(xiàn)在哪些方面？

（1）隨著中國(guó)的發(fā)展，中國(guó)文化對(duì)世界的影響越來(lái)越大。

教學(xué)課件

（2）中國(guó)正為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入新的活力，中國(guó)日益成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎與穩(wěn)定器。

（3）中國(guó)是世界格局中的重要力量，正以新的發(fā)展理念、務(wù)實(shí)的行動(dòng)推動(dòng)著構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的偉大進(jìn)程。

教學(xué)課件

（4）中國(guó)關(guān)于構(gòu)建全球治理體系的探索與實(shí)踐，為人類思考與建設(shè)提供了新的路徑，得到廣泛認(rèn)同，這將對(duì)世界的和平與發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

教學(xué)課件2.中國(guó)的全球治理觀的基本內(nèi)涵是什么？共商共建共享

教學(xué)課件教材34-35頁(yè)探究與分享美國(guó)加利福尼亞州參議院全票通過(guò)了關(guān)于慶祝中國(guó)農(nóng)歷新年的決議案。英國(guó)倫敦有舞龍舞獅、爆竹煙花、盛裝巡游、文藝表演。

教學(xué)課件春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，今天越來(lái)越多的國(guó)家慶祝中國(guó)春節(jié)。你怎么看待這一現(xiàn)象？法國(guó)巴黎市政廳廣場(chǎng)掛上大紅燈籠，滿眼都是喜氣洋洋的大紅色。

教學(xué)課件春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日是中華文化的重要組成部分，今天越來(lái)越多的國(guó)家慶祝中國(guó)春節(jié)，說(shuō)明隨著中國(guó)的發(fā)展，中國(guó)文化對(duì)世界的影響越來(lái)越大。

教學(xué)課件中國(guó)飲食文化的影響、中國(guó)漢語(yǔ)的影響、儒家文化的傳播（孔子學(xué)院遍布世界各地）、京劇的傳播、中華武術(shù)的傳播、中國(guó)的瓷器和茶葉深受世界各國(guó)人民的喜愛(ài)等。在國(guó)際舞臺(tái)上，你還感受到哪些中國(guó)文化的影響？

教學(xué)課件教材35頁(yè)下探究與分享中國(guó)高速鐵路走出國(guó)門(mén)，對(duì)中國(guó)與世界分別意味著什么？中國(guó)高速鐵路展在印度尼西亞雅加達(dá)舉辦。

教學(xué)課件中國(guó)高速鐵路走出國(guó)門(mén)，對(duì)中國(guó)而言，意味著中國(guó)的科技創(chuàng)新和自主創(chuàng)新能力受到世界的認(rèn)可，唱響了“中國(guó)制造”的最強(qiáng)音，有利于拉動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增強(qiáng)中國(guó)的影響力，說(shuō)明中國(guó)日益成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎與穩(wěn)定器。對(duì)世界而言，極大方便了民眾出行，拉動(dòng)與高速鐵路有關(guān)的配套產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，增加就業(yè)機(jī)會(huì)，為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入新的活力，讓世界人民共享幸福夢(mèng)。

教學(xué)課件走出國(guó)門(mén)的“中國(guó)名片”還有哪些？例如：大熊貓、共享單車(chē)、中國(guó)核電、中國(guó)電商、中國(guó)超算、中國(guó)天眼等。

教學(xué)課件1.什么是文明？兼收并蓄交流互鑒文明包含著人類在認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過(guò)程中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是世界各國(guó)各民族對(duì)人類作出的不可磨滅的貢獻(xiàn)。

教學(xué)課件教材37頁(yè)探究與分享天壇祈年殿克里姆林宮

教學(xué)課件金字塔和獅身人面像埃菲爾鐵塔

教學(xué)課件在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中，人類創(chuàng)造了各種文明。以上文明成果分別屬于哪個(gè)國(guó)家？分別屬于中國(guó)、俄羅斯、埃及、法國(guó)。

教學(xué)課件小組交流：我國(guó)在發(fā)展過(guò)程中學(xué)習(xí)借鑒的文明成果有哪些？洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)西方的軍事技術(shù)；戊戌變法和辛亥革命中學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)制度；新文化運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)西方的民主與科學(xué)的思想等。

教學(xué)課件2.什么是中華文明？中華文明是在中國(guó)大地上產(chǎn)生的文明，也是同其他文明不斷交流互鑒而形成的文明。

教學(xué)課件我們?cè)诎l(fā)展中華文明的過(guò)程中應(yīng)該堅(jiān)持的原則是什么？我們要學(xué)習(xí)和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果，堅(jiān)持以我為主，兼收并蓄。

教學(xué)課件中華文明同其他文明不斷交流互鑒有什么意義？中國(guó)積極主動(dòng)地與世界各國(guó)交往，從不同文明中尋求智慧、汲取營(yíng)養(yǎng)，不僅有助于自身文明的發(fā)展，而且能夠推動(dòng)世界文明的進(jìn)步，與其他文明攜手解決人類共同面臨的各種問(wèn)題。

教學(xué)課件中華文明在與其他文明交流互鑒中應(yīng)注意什么？文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。對(duì)其他文明的學(xué)習(xí)，我們不能只滿足于欣賞物件的精美，更應(yīng)該領(lǐng)略其中蘊(yùn)含的人文精神。通過(guò)精神的交流互鑒，為人類社會(huì)發(fā)展提供精神支撐和心靈慰藉。

教學(xué)課件拓展空間教材39頁(yè)侗族鼓樓榫卯結(jié)構(gòu)是技術(shù)與藝術(shù)的完美結(jié)合，今天仍然被日本、韓國(guó)等一些國(guó)家的建筑行業(yè)所借鑒。這一建筑技術(shù)使建筑物的各個(gè)構(gòu)件以榫卯結(jié)合，其結(jié)點(diǎn)富有彈性，既可承受較大載荷，又允許產(chǎn)生一定變形，在遇到地震時(shí)能有效抵消一定的地震能量，降低地震對(duì)建筑物的影響。

教學(xué)課件進(jìn)行垃圾分類處理，能有效減少垃圾量、節(jié)約資源。近年來(lái)，我們借鑒德國(guó)、加拿大等國(guó)的生活垃圾分類處理經(jīng)驗(yàn)，加大解決垃圾處理問(wèn)題的力度。同時(shí)，我國(guó)公眾的垃圾分類處理意識(shí)也明顯提高。請(qǐng)?jiān)谏磉厡ふ抑型馕拿鹘涣骰ヨb的事例，并與同學(xué)交流分享。

教學(xué)課件課堂小結(jié)與世界深度互動(dòng)中國(guó)的影響兼收并蓄交流互鑒中國(guó)文化對(duì)世界的影響中國(guó)為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入新活力中國(guó)推動(dòng)著構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的偉大工程中國(guó)關(guān)于構(gòu)建全球治理體系的探索和實(shí)踐對(duì)世界和平發(fā)展影響深遠(yuǎn)學(xué)習(xí)借鑒人類文明的優(yōu)秀成果，堅(jiān)持以我為主，兼收并蓄中華文明在交流互鑒中發(fā)展文明因交流而多彩，因互鑒而豐富

教學(xué)課件課堂練習(xí)幾十年前，在國(guó)外的華人很難感受到“年味兒”。現(xiàn)在，中國(guó)的春節(jié)不僅是全球華人的節(jié)日，而且吸引了多國(guó)民眾。這說(shuō)明（）

教學(xué)課件①隨著中國(guó)的發(fā)展，中國(guó)文化對(duì)世界的影響越來(lái)越大②外國(guó)人通過(guò)春節(jié)體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)中國(guó)文化③外國(guó)人通過(guò)春節(jié)感受中國(guó)文化的魅力④春節(jié)是了解中國(guó)文化的最好方式A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③

教學(xué)課件謝謝大家

教學(xué)課件第1課時(shí)中國(guó)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)第四課與世界共發(fā)展

教學(xué)課件新課導(dǎo)入成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)仍待創(chuàng)造。中國(guó)的未來(lái)將會(huì)更加美好，但前面的道路依然漫長(zhǎng)。走在發(fā)展的道路上，總會(huì)遇到新問(wèn)題、新困難、新挑戰(zhàn)。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。抓住機(jī)遇，克服困難，中國(guó)的發(fā)展道路才會(huì)越走越寬。中國(guó)的發(fā)展會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)世界的安寧和美好。

教學(xué)課件了解當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展趨勢(shì)，知道我國(guó)在世界格局中面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)?？陀^分析我國(guó)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)的認(rèn)識(shí)能力。樹(shù)立全球觀念、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、憂患意識(shí)，用發(fā)展的眼光看世界。目標(biāo)導(dǎo)航

教學(xué)課件運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)教材40頁(yè)

教學(xué)課件你怎么看待人們到海外工作、求學(xué)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)原因。和平、發(fā)展、合作、共贏的時(shí)代潮流越來(lái)越強(qiáng)勁，為人們到海外工作、學(xué)習(xí)提供了良好的外部環(huán)境。

人們想通過(guò)到海外工作、學(xué)習(xí)為自己獲得更大發(fā)展空間和發(fā)展機(jī)會(huì)，從而改變自己的生存現(xiàn)狀，使自己更加有所作為。

教學(xué)課件新課展開(kāi)新的發(fā)展契機(jī)（1）今天的中國(guó)，__________，政通人和，__________，綜合國(guó)力不斷提升，面臨新的__________。百業(yè)俱興社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展契機(jī)1.中國(guó)發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇

教學(xué)課件教材41頁(yè)探究與分享

教學(xué)課件

教學(xué)課件第一幅圖說(shuō)明我國(guó)的高學(xué)歷人才越來(lái)越多，第二幅圖說(shuō)明我國(guó)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的科技成果越來(lái)越多，第三幅圖說(shuō)明我國(guó)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得巨大成就，第四幅圖說(shuō)明我國(guó)的財(cái)政收入不斷增加。請(qǐng)結(jié)合材料，分析我國(guó)已具備了哪些更好的發(fā)展條件。

教學(xué)課件這四則材料共同說(shuō)明，經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，中國(guó)已在資金、人才、技術(shù)、基礎(chǔ)設(shè)施等領(lǐng)城具備良好的積累，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展從“中國(guó)制造”向“中國(guó)智造”轉(zhuǎn)型奠定了良好的基礎(chǔ)。

教學(xué)課件（2）經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，中國(guó)已在______、人才、______、管理經(jīng)驗(yàn)、_________等領(lǐng)域具備良好的積累，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展從“__________”向“中國(guó)智造”轉(zhuǎn)型奠定了良好的基礎(chǔ)。資技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施金中國(guó)制造

教學(xué)課件教材42頁(yè)探究與分享

教學(xué)課件中歐合作涉及經(jīng)濟(jì)、科技、文化、能源等多領(lǐng)域，對(duì)雙方來(lái)說(shuō)都是互利共贏的，是可持續(xù)的。這說(shuō)明歐洲與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面既各有所長(zhǎng)，又各有不足，需要互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能共同發(fā)展。請(qǐng)閱讀以上材料，分析中歐合作的特點(diǎn)，說(shuō)明其與中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。

教學(xué)課件

________________________的時(shí)代潮流越來(lái)越強(qiáng)勁，為中國(guó)的發(fā)展提供了良好的外部環(huán)境。中國(guó)的國(guó)際影響力不斷______，在經(jīng)濟(jì)合作、________等多個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮的引領(lǐng)作用越來(lái)越大。2.世界和平環(huán)境帶來(lái)的機(jī)遇和平、發(fā)展、合作、共贏全球治理提升

教學(xué)課件許多國(guó)家為謀求經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定與增長(zhǎng)，需要與中國(guó)開(kāi)展深入合作，這使中國(guó)在國(guó)際合作各個(gè)領(lǐng)域獲得更大__________，更加有所作為。發(fā)展空間

教學(xué)課件“天與不取，反受其咎；時(shí)至不行，反受其殃?！睓C(jī)遇稍縱即逝。抓住______，勇于創(chuàng)新，發(fā)展就能再上新臺(tái)階；坐等觀望，猶豫懈怠，往往錯(cuò)失______，陷于被動(dòng)。3.抓住機(jī)遇謀發(fā)展機(jī)遇良機(jī)

教學(xué)課件新風(fēng)險(xiǎn)新挑戰(zhàn)中國(guó)的發(fā)展之路，是一個(gè)不斷迎接____、__________的過(guò)程。在過(guò)去，我們經(jīng)歷并戰(zhàn)勝了諸多重大挑戰(zhàn)，獲得發(fā)展；在未來(lái)，我們?nèi)匀粫?huì)面臨各種______與______的考驗(yàn)。1.中國(guó)發(fā)展之路面臨挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)步步向前風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)

教學(xué)課件近年來(lái)，受全球經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的影響，中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨一定的下行壓力和不少困難，幾十年高速發(fā)展所積累的一些矛盾與風(fēng)險(xiǎn)也逐漸暴露出來(lái)，急需得到穩(wěn)妥處理與解決。

教學(xué)課件受全球經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的影響，中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨一定的__________和不少困難，幾十年高速發(fā)展所積累的一些______與風(fēng)險(xiǎn)也逐漸暴露出來(lái)，急需得到______處理與解決。2.全球經(jīng)濟(jì)下行帶來(lái)的壓力下行壓力矛盾穩(wěn)妥

教學(xué)課件教材44頁(yè)上探究與分享中國(guó)制造最近，家住英國(guó)伯明翰的喬納森發(fā)現(xiàn)，他媽媽以前給他買(mǎi)的衣服、鞋子以及一些玩具等都是中國(guó)制造（MadeinChina），現(xiàn)在卻常常是柬埔寨制造（MadeinCambodia）和越南制造（MadeinVietnam）了。他不明白這是為什么。

教學(xué)課件如果喬納森向你提出這個(gè)問(wèn)題，你會(huì)如何回答？中國(guó)制造中的一些低端制造業(yè)，如衣服、鞋子、玩具等被柬埔寨制造和越南制造所取代，是因?yàn)殡S著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和勞動(dòng)力素質(zhì)的提高，人們的收入不斷增長(zhǎng)。

教學(xué)課件這一方面提高了人民的生活水平，另一方面使企業(yè)勞動(dòng)力成本上升。為降低制造成本，一些傳統(tǒng)制造企業(yè)（包括中國(guó)的某些企業(yè)和外國(guó)的某些企業(yè)）將工廠遷往勞動(dòng)力成本更低的國(guó)家和地區(qū)，比如柬埔寨和越南。

教學(xué)課件你如何看待這種變化？雖然上述變化的出現(xiàn)，會(huì)使我國(guó)喪失一部分國(guó)際市場(chǎng)和收入，但這并不意味中國(guó)制造會(huì)被“柬埔寨制造”或“越南制造”所全面取代。因?yàn)檫@兩國(guó)制造業(yè)的優(yōu)勢(shì)只有一項(xiàng)，那就是更加低廉的勞動(dòng)力成本。但吸引制造業(yè)的并非僅有這一個(gè)條件。

教學(xué)課件除人口數(shù)量、勞動(dòng)力價(jià)格之外，還有勞動(dòng)力素質(zhì)、基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)配套、市場(chǎng)規(guī)模等因素，而中國(guó)的產(chǎn)業(yè)體系目前是世界上最完整的，越南等國(guó)短時(shí)間內(nèi)根本沒(méi)有能力超越。但面對(duì)著這些國(guó)家的步步緊逼和本國(guó)勞動(dòng)力成本上升等諸多挑戰(zhàn)，“中國(guó)制造”在新的歷史條件下需要轉(zhuǎn)型升級(jí)。

教學(xué)課件隨著國(guó)家__________和勞動(dòng)力素質(zhì)的提高，人們的收入不斷增長(zhǎng)。這一方面提高了人民的__________，另一方面使企業(yè)____________上升。3.勞動(dòng)力成本上升帶來(lái)的挑戰(zhàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展生活水平勞動(dòng)力成本

教學(xué)課件為降低制造成本，一些傳統(tǒng)制造企業(yè)將工廠遷往勞動(dòng)力成本更低的國(guó)家和地區(qū)，“中國(guó)制造”在新的歷史條件下需要__________。轉(zhuǎn)型升級(jí)

教學(xué)課件教材44頁(yè)下探究與分享

2011年，利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，多家中資企業(yè)的工地和營(yíng)地遭到襲擊、搶劫，一些大型承包項(xiàng)目的經(jīng)營(yíng)受到了影響。為確保在利比亞中國(guó)人的生命財(cái)產(chǎn)安全，中國(guó)政府出動(dòng)海陸空力量，撤回三萬(wàn)余名中國(guó)在利比亞人員。

教學(xué)課件中國(guó)空軍接運(yùn)我國(guó)在利比亞人員抵京

教學(xué)課件請(qǐng)收集資料，談?wù)勚袊?guó)企業(yè)在“走出去”的過(guò)程中會(huì)遇到哪些挑戰(zhàn)?？植乐髁x、關(guān)稅壁壘、局部地區(qū)持續(xù)動(dòng)蕩、政策法規(guī)不穩(wěn)定等。

教學(xué)課件復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，給中國(guó)“______”發(fā)展戰(zhàn)略帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)，也帶來(lái)了各種挑戰(zhàn)。國(guó)際上局部地區(qū)________、恐怖主義持續(xù)蔓延，一些國(guó)家因政府更迭而導(dǎo)致政策法規(guī)發(fā)生變化……這使得中國(guó)的________面臨不少困難和風(fēng)險(xiǎn)。4.復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)帶來(lái)的挑戰(zhàn)走出去持續(xù)動(dòng)蕩海外投資

教學(xué)課件教材45頁(yè)探究與分享加入世界貿(mào)易組織以來(lái)，為了適應(yīng)世界貿(mào)易組織的規(guī)則，我國(guó)修改了一系列法律法規(guī)，規(guī)范市場(chǎng)秩序、遵守貿(mào)易規(guī)則，為更好地融入國(guó)際貿(mào)易體系采取了一系列積極行動(dòng)。很多國(guó)家認(rèn)可中國(guó)的努力，并與中國(guó)保持良好的貿(mào)易往來(lái)，與此同時(shí)，我國(guó)面臨的貿(mào)易爭(zhēng)端也迅速增多。

教學(xué)課件

教學(xué)課件請(qǐng)結(jié)合上面材料，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何看待這些貿(mào)易爭(zhēng)端。貿(mào)易爭(zhēng)端是大國(guó)崛起過(guò)程中必然會(huì)遇到的挑戰(zhàn)，妥善處理好貿(mào)易爭(zhēng)端，化壓力為動(dòng)力，做好自己的事情，這是中國(guó)崛起過(guò)程中的必修課。應(yīng)對(duì)貿(mào)易爭(zhēng)端是我們必須認(rèn)真研究的問(wèn)題。

教學(xué)課件挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，困難與希望同在。綜觀國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，我國(guó)的發(fā)展仍處于重要____________。5.積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)戰(zhàn)略機(jī)遇期

教學(xué)課件我們要深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)主要矛盾變化帶來(lái)的新特征新要求，深刻認(rèn)識(shí)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境帶來(lái)的新矛盾新挑戰(zhàn)，增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情，保持戰(zhàn)略定力，辦好自己的事，認(rèn)識(shí)和把握發(fā)展規(guī)律，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，樹(shù)立底線思維，準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，善于在危機(jī)中育先機(jī)、于變局中開(kāi)新局，抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，趨利避害，奮勇前進(jìn)。

教學(xué)課件面對(duì)成績(jī)，我們要有__________；面對(duì)困難，我們要增強(qiáng)______，運(yùn)用自身的智慧，將困難和挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為發(fā)展的動(dòng)力和______，開(kāi)創(chuàng)新的局面。憂患意識(shí)信心契機(jī)

教學(xué)課件拓展空間教材46頁(yè)某公司曾是創(chuàng)造全球傳統(tǒng)膠卷市場(chǎng)神話的世界著名影像業(yè)巨頭。1975年，該公司發(fā)明了世界上第一臺(tái)數(shù)碼相機(jī)，是世界數(shù)碼影像技術(shù)的首創(chuàng)者。但因擔(dān)心開(kāi)發(fā)這一新業(yè)務(wù)會(huì)對(duì)其傳統(tǒng)的膠卷業(yè)務(wù)造成不利影響，該公司將數(shù)碼影像技術(shù)“雪藏”起來(lái)，堅(jiān)守傳統(tǒng)的膠卷市場(chǎng)。后來(lái)，其他公司因開(kāi)發(fā)、利用數(shù)碼

教學(xué)課件技術(shù)獲得長(zhǎng)足發(fā)展，而率先發(fā)明數(shù)碼相機(jī)的該公司卻逐漸衰落。最終，該公司向法院遞交破產(chǎn)保護(hù)申請(qǐng)，退出了傳統(tǒng)業(yè)務(wù)。

教學(xué)課件從行業(yè)巨頭到退出傳統(tǒng)業(yè)務(wù)，該公司的興衰之路帶給我們哪些啟示？機(jī)遇稍縱即逝。抓住機(jī)遇，勇于創(chuàng)新，發(fā)展就能再上新臺(tái)階；坐等觀望，猶豫懈怠，往往錯(cuò)失良機(jī)，陷入被動(dòng)。

教學(xué)課件成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)仍待創(chuàng)造。走在發(fā)展的道路上，總會(huì)遇到新問(wèn)題、新