蒙氏數(shù)學(xué)20以內(nèi)加法在生活中的運(yùn)用教案

蒙氏數(shù)學(xué)20以內(nèi)加法在生活中的運(yùn)用教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠理解20以內(nèi)加法的含義，掌握20以內(nèi)加法的運(yùn)算方法。能夠運(yùn)用20以內(nèi)加法解決生活中的實(shí)際問題，如購(gòu)物算賬、分配物品等。2.過程與方法目標(biāo)通過實(shí)際操作、游戲活動(dòng)等方式，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。引導(dǎo)幼兒觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的敏感度和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)幼兒積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的態(tài)度。讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)用性，增強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的自信心。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)理解20以內(nèi)加法的含義，掌握加法運(yùn)算的方法。學(xué)會(huì)運(yùn)用加法解決生活中的實(shí)際問題。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解加法的意義，能夠正確運(yùn)用加法解決不同情境下的實(shí)際問題。培養(yǎng)幼兒靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力，提高幼兒的數(shù)學(xué)思維水平。

三、教學(xué)方法1.直觀演示法通過實(shí)物、圖片、教具等直觀展示，幫助幼兒理解20以內(nèi)加法的概念和運(yùn)算過程。2.操作法讓幼兒親自動(dòng)手操作教具，如擺積木、數(shù)手指等，在操作中體驗(yàn)加法的含義，掌握運(yùn)算方法。3.游戲教學(xué)法設(shè)計(jì)各種數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)學(xué)接龍、購(gòu)物游戲等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用20以內(nèi)加法。4.情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)生活中的實(shí)際情境，如超市購(gòu)物、分水果等，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用所學(xué)加法知識(shí)解決問題，提高幼兒的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備各種實(shí)物教具，如水果、積木、卡片等。蒙氏數(shù)學(xué)教具，如加法板、金色珠等。多媒體教學(xué)設(shè)備，準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)動(dòng)畫、圖片和視頻。2.學(xué)具準(zhǔn)備幼兒人手一套操作材料，如小棒、珠子、卡片等。練習(xí)冊(cè)、鉛筆等學(xué)習(xí)用品。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段超市購(gòu)物的視頻，視頻中顧客在挑選商品，收銀員在結(jié)賬。2.視頻結(jié)束后，提問幼兒："小朋友們，你們?cè)谝曨l里看到了什么呀？收銀員阿姨在做什么呢？"引導(dǎo)幼兒觀察并回答，引出本節(jié)課關(guān)于加法在生活中運(yùn)用的主題。

（二）感知加法的含義（10分鐘）1.教師拿出5個(gè)蘋果放在桌子上，然后又拿出3個(gè)蘋果放在一起。提問幼兒："現(xiàn)在桌子上一共有多少個(gè)蘋果呀？我們?cè)趺床拍苤滥兀?引導(dǎo)幼兒思考并回答，可以通過數(shù)的方法來計(jì)算。教師總結(jié)：把5個(gè)蘋果和3個(gè)蘋果合起來，就是一共的蘋果數(shù)，像這樣把兩個(gè)數(shù)合起來的運(yùn)算，我們就叫它加法。2.利用蒙氏數(shù)學(xué)教具加法板進(jìn)行演示。在加法板上，先將藍(lán)色定規(guī)尺5放在第一行，紅色定規(guī)尺3放在第二行，使它們的一端對(duì)齊。然后引導(dǎo)幼兒觀察，從藍(lán)色定規(guī)尺的5開始數(shù)，接著數(shù)紅色定規(guī)尺的3個(gè)數(shù)，得出結(jié)果8。向幼兒講解加法板的使用方法和加法的運(yùn)算過程，讓幼兒直觀地理解加法的含義。

（三）學(xué)習(xí)20以內(nèi)加法的運(yùn)算方法（15分鐘）1.實(shí)物操作給每個(gè)幼兒發(fā)放8個(gè)小棒，讓幼兒將小棒分成兩堆，如3根和5根。提問幼兒："3根小棒和5根小棒合起來是多少根呢？我們一起數(shù)一數(shù)。"引導(dǎo)幼兒通過數(shù)小棒的方式得出8。教師在黑板上寫出算式：3+5=8，并講解算式的含義，即3和5合起來是8。2.利用金色珠進(jìn)行操作教師在金色珠教具上擺出4個(gè)金色珠和6個(gè)金色珠。引導(dǎo)幼兒思考如何計(jì)算一共有多少個(gè)金色珠，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手操作金色珠，將它們合在一起數(shù)。得出結(jié)果后，教師寫出算式：4+6=10，并向幼兒解釋加法運(yùn)算的過程。3.練習(xí)鞏固教師在黑板上出示一些20以內(nèi)加法的算式，如2+7=？、5+8=？等，讓幼兒通過剛才的操作方法，在自己的練習(xí)本上計(jì)算出結(jié)果。請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)演示計(jì)算過程，并講解自己是如何得出答案的，教師給予及時(shí)的肯定和糾正。

（四）加法在生活中的運(yùn)用（20分鐘）1.創(chuàng)設(shè)情境一：超市購(gòu)物教師創(chuàng)設(shè)超市購(gòu)物的情境，在教室前方擺放一些模擬商品，標(biāo)上價(jià)格標(biāo)簽。請(qǐng)幾位幼兒扮演顧客，到"超市"購(gòu)物。例如，一位幼兒挑選了一本標(biāo)價(jià)5元的筆記本和一支標(biāo)價(jià)3元的鉛筆，問他一共需要付多少錢。引導(dǎo)幼兒思考并列出算式：5+3=8（元），讓幼兒計(jì)算出結(jié)果，并說一說自己是怎么算的。教師扮演收銀員，與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，完成購(gòu)物結(jié)賬的過程，讓幼兒體驗(yàn)加法在實(shí)際購(gòu)物中的運(yùn)用。2.創(chuàng)設(shè)情境二：分水果教師說："今天老師買了一些水果，要分給小朋友們。有6個(gè)蘋果，又買了4個(gè)橘子，現(xiàn)在一共有多少個(gè)水果呢？"請(qǐng)幼兒列出算式并計(jì)算：6+4=10（個(gè)）然后引導(dǎo)幼兒思考如何將這些水果平均分給5個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友能分到幾個(gè)水果。讓幼兒先嘗試自己計(jì)算，再進(jìn)行講解和討論。3.生活實(shí)例討論引導(dǎo)幼兒說一說生活中還有哪些地方會(huì)用到加法。例如，家里來了3個(gè)客人，又有2個(gè)親戚來，現(xiàn)在家里一共有多少人；媽媽買了7個(gè)雞蛋，做飯用了3個(gè)，還剩下多少個(gè)雞蛋等。讓幼兒分組討論這些生活實(shí)例，每個(gè)小組推選一名代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果，并列出相應(yīng)的算式。

（五）游戲活動(dòng)：數(shù)學(xué)接龍（10分鐘）1.將幼兒分成若干小組，每組56人。2.教師說出一個(gè)20以內(nèi)加法的算式，如3+5=？，讓每組的第一個(gè)幼兒迅速回答出結(jié)果8。3.回答正確后，該幼兒接著說出一個(gè)新的加法算式，如4+7=？，下一個(gè)幼兒回答結(jié)果，依次類推，進(jìn)行接龍游戲。4.如果有幼兒回答錯(cuò)誤，教師可以給予提示，讓其他幼兒幫忙糾正，然后繼續(xù)游戲。5.游戲結(jié)束后，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

（六）總結(jié)與評(píng)價(jià)（5分鐘）1.引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問："小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了什么呀？"讓幼兒回答20以內(nèi)加法的含義、運(yùn)算方法以及在生活中的運(yùn)用。2.對(duì)幼兒在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)積極參與、認(rèn)真思考、回答問題正確的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。3.布置課后作業(yè)：讓幼兒回家后，和爸爸媽媽一起玩加法運(yùn)算的游戲，如買菜算賬、分玩具等，并記錄下遇到的問題和解決方法，下次課上分享。

六、教學(xué)延伸1.在數(shù)學(xué)區(qū)投放更多的實(shí)物教具和數(shù)學(xué)游戲材料，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)練習(xí)20以內(nèi)加法的運(yùn)算，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.鼓勵(lì)幼兒在日常生活中觀察身邊的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，用加法去解決更多生活中的實(shí)際問題，如計(jì)算自己一天吃了幾種水果、玩了幾個(gè)玩具等，提高幼兒的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。3.開展數(shù)學(xué)主題活動(dòng)，如數(shù)學(xué)繪畫比賽、數(shù)學(xué)故事講述等，讓幼兒通過多種形式感受數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

七、注意事項(xiàng)1.在教學(xué)過程中，要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的幼兒要給予更多的指導(dǎo)和幫