2025年海南省省直轄縣級(jí)行政單位陵水黎族自治縣中考一模語(yǔ)文試題（含答案）

2025年初中學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試語(yǔ)文學(xué)科試卷（一）（溫馨提示：本卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘，請(qǐng)將答案寫在答題卡上。）一、積累與運(yùn)用（25分）海南省開(kāi)展“東坡文化”系列主題活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。【活動(dòng)一：鑒書(shū)法文化賞東坡詩(shī)詞之美】根據(jù)要求答題。1.海南省博物館的“千古風(fēng)流不老東坡——蘇軾主題文物展”吸引了眾多“坡迷”慕名前往。一位“坡迷”想送一幅隸書(shū)作品給博物館，請(qǐng)你幫他作出選擇（）A. B.2.博物館需要給這幅書(shū)法作品補(bǔ)充一個(gè)簡(jiǎn)體字副牌，請(qǐng)你用簡(jiǎn)化楷體，按現(xiàn)代漢語(yǔ)書(shū)寫順序，將以上作品正確、工整、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。【活動(dòng)二：尋東坡史記傳承先賢遺風(fēng)】3.小語(yǔ)同學(xué)在朗讀下面語(yǔ)段時(shí)，同學(xué)們提出了若干問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。儋州是蘇軾仕途生涯最后一個(gè)謫居地，這里遠(yuǎn)離中原、孤懸海外，以“荒遠(yuǎn)”聞名。蘇軾被貶海南，“食無(wú)肉，病無(wú)藥，居無(wú)室，出無(wú)友，冬無(wú)炭，夏無(wú)寒泉”，但“東坡不幸海南幸”，正是因?yàn)橛瓉?lái)了蘇軾，當(dāng)時(shí)尚屬蠻荒之地的海南，文化進(jìn)程一掃陰mái，吸納了北宋文壇最耀眼的光芒。世人眼中的天涯海角，在蘇軾眼里如此絢麗多姿、了無(wú)生趣。“他年誰(shuí)作輿地志，海南萬(wàn)里真吾鄉(xiāng)?！彼淖儾涣硷L(fēng)俗，探索醫(yī)治疾病的方法。當(dāng)時(shí)的海南尚未完全開(kāi)化，一些當(dāng)?shù)厝撕苊孕?，生病不找醫(yī)生，而是請(qǐng)來(lái)術(shù)士殺牛祭神，希望以此求得健康。蘇軾設(shè)法改良這種愚昧之舉，親自去野外采摘草藥，考訂藥物種類，找到了蕁麻、蒼耳等治病藥草。他勸農(nóng)耕作，改善民生。蘇軾發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝藨杏诟N，以貿(mào)香為業(yè)，靠打獵為生，便寫下《勸農(nóng)詩(shī)》。他還與當(dāng)?shù)毓賳T合作，興水利、修橋梁，造福百姓。他開(kāi)教育之先河，播撒文化的種子。在蘇軾赴海南之前，海南文教未興，他居儋3年，培養(yǎng)了海南第一位舉人姜唐佐、第一位進(jìn)士符確，從此海南人讀書(shū)求學(xué)蔚然成風(fēng)。自宋至清，海南共產(chǎn)生舉人767人，進(jìn)士96人，由此可見(jiàn)蘇軾對(duì)海南文教的貢獻(xiàn)。蘇軾的一生，有“一蓑煙雨任平生”的超然灑脫，有“小舟從此逝，江海寄余生”的自由不羈，___________。（1）關(guān)于字音同學(xué)1：“謫”這個(gè)字讀音有誤。（1）我來(lái)正音：“謫”字的讀音是：（）（2）關(guān)于字形同學(xué)2：“陰mái”“mái”字我不會(huì)寫。（2）我來(lái)填字：mái（）（3）我來(lái)選詞：（）同學(xué)3：文中“世人眼中的天涯海角，在蘇軾眼里如此絢麗多姿、了無(wú)生趣”，這里“了無(wú)生趣”使用不恰當(dāng)。（3）關(guān)于成語(yǔ)A.枯燥乏味B.充滿活力（4）關(guān)于句子①同學(xué)4：“蘇軾設(shè)法改良這種愚昧之舉，親自去野外采摘草藥，考訂藥物種類，找到了蕁麻、蒼耳等治病藥草?！边@句話有語(yǔ)病。②班級(jí)進(jìn)行仿寫接龍大賽：請(qǐng)仿照“有‘一蓑煙雨任平生’的超然灑脫”的句式，在橫線上再補(bǔ)寫一個(gè)句子，使其與前面兩句形成排比句。（4）①我來(lái)改句：_________________________②我來(lái)接龍：_________________________（5）關(guān)于口語(yǔ)交際老師說(shuō)：“這次關(guān)于蘇軾的學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們積極參與，對(duì)蘇軾有了更深刻的了解，大家表現(xiàn)很棒！”學(xué)習(xí)委員該如何向同學(xué)們轉(zhuǎn)述老師的話呢？（5）我來(lái)轉(zhuǎn)述：_______________________【活動(dòng)三：吟詩(shī)文名句，塑美好品格】4.學(xué)校借“東坡文化”系列主題活動(dòng)的東風(fēng)，開(kāi)展詩(shī)文誦讀會(huì)，請(qǐng)依照你的理解補(bǔ)充詩(shī)句。唐代詩(shī)人王維《使至塞上》中“（1）___________________，___________________”描繪了奇美壯麗的塞外風(fēng)光；“（2）___________________，___________________”蘊(yùn)涵生活哲理；杜甫《望岳》中“（3）___________________，___________________”描寫了泰山的神奇秀麗和巍峨高大；蘇軾《江城子·密州出獵》中勾勒出“（4）___________________，西北望，射天狼”這樣一個(gè)挽弓勁射的英雄形象；范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中“（5）___________________，后天下之樂(lè)而樂(lè)”表現(xiàn)以天下為己任的精神品格。【活動(dòng)四：品東坡文化，悟君子風(fēng)骨】5.海南博物館于4月25日上午8點(diǎn)在1號(hào)活動(dòng)中心舉辦“東坡文化”主題文學(xué)交流活動(dòng)，小語(yǔ)同學(xué)在參加活動(dòng)時(shí)丟失了一個(gè)白色的手提包，里面有一把紅色的雨傘，現(xiàn)金100元和一本林語(yǔ)堂著的《蘇東坡傳》。她寫的尋物啟事有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫她修改。尋物啟事本人今天上午8點(diǎn)在海南省博物館1號(hào)活動(dòng)中心參加“東坡文化”主題文學(xué)交流活動(dòng)時(shí)，A特意丟失了一個(gè)白色的手提包，里面有一把紅色的雨傘，現(xiàn)金若干元，一本林語(yǔ)堂著的《蘇東坡傳》。如有拾到者請(qǐng)交給海南博物館游客活動(dòng)中心處。不勝感激！小語(yǔ)2024年4月25日（1）這則尋物啟事內(nèi)容上有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)寫出修改意見(jiàn)。（2）這則尋物啟事A處畫(huà)線句用詞不當(dāng)，請(qǐng)寫出修改意見(jiàn)。6.在交流會(huì)上，有讀者說(shuō)起林語(yǔ)堂撰寫《蘇東坡傳》，記載了東坡先生在人生中兩次因?yàn)殡p親的故去，辭去朝廷的委任在家服孝三年事跡，引起了大家對(duì)“孝親敬老”的討論。請(qǐng)你寫出一句有關(guān)“孝”的經(jīng)典名句或一則故事。二、品味與鑒賞（45分）（一）古詩(shī)閱讀閱讀下面古詩(shī)，完成下面小題。送杜少府之任蜀州（唐·王勃）城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。7.尾聯(lián)“_________________”一詞照應(yīng)送別，點(diǎn)出了“送”的主題，用豪邁之語(yǔ)______________友人不要因?yàn)殡x別而傷心落淚。8.下面是小語(yǔ)同學(xué)的學(xué)習(xí)筆記，請(qǐng)你幫她補(bǔ)全表格中的內(nèi)容。詩(shī)句探究結(jié)果海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（王勃《送杜少府之任蜀州》長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了詩(shī)人堅(jiān)信乘風(fēng)破浪的時(shí)機(jī)終將到來(lái)，到那時(shí)將揚(yáng)起高高的帆遠(yuǎn)渡茫茫大海，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)強(qiáng)不屈的奮斗精神和樂(lè)觀進(jìn)取的人生態(tài)度。（二）文言文閱讀（12分）閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】王子猷（yòu）居山陰①，夜大雪，眠覺(jué)，開(kāi)室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，詠?zhàn)笏肌墩须[詩(shī)》，忽憶戴安道②。時(shí)戴在剡③，即便夜乘小船就之。經(jīng)宿方至，造門不前而返。人問(wèn)其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見(jiàn)戴？”（《世說(shuō)新語(yǔ)·任誕》）【注】①山陰：今浙江紹興。②戴安道：戴逵，字安道。③剡（shàn）：縣名，今浙江嵊縣。9.借助《古代漢語(yǔ)詞典》《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，完成表格中的內(nèi)容。《古代漢語(yǔ)詞典》《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》句子Ⅰ.字音（填字母）Ⅱ.詞語(yǔ)理解（填序號(hào)）Ⅲ.句子翻譯A.yuè①音樂(lè)。②樂(lè)器。B.lè①喜歡，樂(lè)意。②快樂(lè)、游樂(lè)。（1）念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。（1）__________（1）__________（1）__________A.héng①交錯(cuò)。②跟豎直相對(duì)。B.hèng①兇暴，不講理。②意外的。（2）水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2）_________（2）_________水中水藻、荇草縱橫交錯(cuò)，原來(lái)是竹子和柏樹(shù)的影子。A.jué①睡醒；清醒。②覺(jué)悟；醒悟。③察覺(jué)；感覺(jué)到。B.jiào①睡眠。②較量。（3）眠覺(jué)，開(kāi)室，命酌酒，四望皎然。（3）_________（3）_________（2）_________10.甲乙兩文都寫了月色，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它們?cè)趯懛ㄉ嫌惺裁串愅c(diǎn)。（三）名著閱讀11.班級(jí)就“讀通、讀懂、讀透一本書(shū)”進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。請(qǐng)從以下兩部名著中任選一部，結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)與同學(xué)們分享。（提示：你的分享內(nèi)容要包含以下四個(gè)方面的內(nèi)容：①結(jié)合整本書(shū)，關(guān)聯(lián)上下文；②運(yùn)用的讀書(shū)方法；③結(jié)合具體人物、情節(jié)及主題；④有自己的閱讀感悟。）名著閱讀分享任務(wù)單書(shū)名選段你的閱讀過(guò)程和感悟《紅星照耀中國(guó)》這時(shí)突然出現(xiàn)了一個(gè)清瘦的青年軍官，他長(zhǎng)著一臉黑色大胡子。他走上前來(lái)，用溫和文雅的口氣向我招呼：“哈嘍，你想找什么人嗎？”他是用英語(yǔ)講的！談吐緩慢溫和，深思熟慮，他講英語(yǔ)有點(diǎn)遲緩，但相當(dāng)準(zhǔn)確。他談吐緩慢安詳，深思熟慮。《朝花夕拾》他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過(guò)瞪幾眼，大聲道：“讀書(shū)！”……我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去。（四）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面選文，完成下面小題。筆緣丁立梅①做這個(gè)，得耐得住性子，還要耐得住寂寞。②我是被他店里的古樸吸引住的。③店門口，青花藍(lán)布之上，懸一支特大號(hào)的毛筆。筆桿是用青花瓷做的。誰(shuí)舍得用這筆來(lái)寫字啊，得收著藏著才是。④一街的鼎沸之中，這家筆店仿佛一座小島，安靜得不像話。⑤我也才從那大紅大綠的熱鬧中走過(guò)來(lái)?？匆?jiàn)這店，身旁的大紅大綠全都走遠(yuǎn)了，喧鬧聲響也都走遠(yuǎn)了，人自覺(jué)靜了。⑥怎么能不靜？看他，靜靜的一個(gè)人，像支懸在墻上的狼毫①。白襯衫，褐色皮圍裙，戴一頂卡其帆布帽，安坐于店堂口，手握鑷子，膝上攤一堆說(shuō)不上是什么動(dòng)物的毛，一根一根地揀。他每揀一根，都要對(duì)著光亮處仔細(xì)看一下，分辨出毛的成色、鋒穎、粗細(xì)、直順等等。復(fù)低頭，再揀。這樣的動(dòng)作，他不厭其煩地做，一做十五年。⑦店堂狹窄，只容一人過(guò)。兩邊墻壁上，懸著字畫(huà)。筆架上，各色各樣的毛筆，或插著，或懸著，或躺著。有長(zhǎng)有短，有粗有細(xì)，總有成百上千支吧。這些，全都出自他的手。一根毛一根毛地挑出來(lái)，然后，浸泡于水中，用牛角梳慢慢梳理，去絨、齊材子、墊胎、分頭、做披毛，再結(jié)扎成毫。他說(shuō)，做成一支毛筆，要一百二十道工序，每一道，都馬虎不得。⑧從前他不是做筆的。他父親是，他父親的父親也是，算是祖?zhèn)髁?。父親做筆，名聲很大，方圓幾百里，都叫得響。有個(gè)頂有名的書(shū)法家，專程跑上幾百里，去買他父親做的筆，一買幾十年。書(shū)法家說(shuō)，不是他父親做的筆，那字，就不成字了，總也寫不出那種味道來(lái)。⑨父親臨終前，難咽氣，說(shuō)斷了祖宗手藝。他當(dāng)時(shí)在一家機(jī)械廠任職，還是個(gè)副廠長(zhǎng)呢，多少人羨慕著啊?？墒?，為了讓父親能閉上眼睛上路，他選擇了辭職，拿起鑷子和牛角梳。⑩這一做，就放不下了。說(shuō)是熱愛(ài)，莫若說(shuō)是習(xí)慣了吧。每天早上醒來(lái)，他總要摸摸鑷子和牛角梳，再把室內(nèi)所有的筆，都數(shù)上一遍，才安心。這種感情，不能籠統(tǒng)地說(shuō)成執(zhí)著或是熱愛(ài)。它是什么呢？就好比你餓了要吃飯，你渴了要喝水，你打個(gè)噴嚏會(huì)流眼淚，就這樣自然而然的。哎呀，說(shuō)不清啦，最后他這么說(shuō)。?他輾轉(zhuǎn)過(guò)不少地方，帶著他的手藝。“我這賣的不是筆，賣的是懂得?！彼f(shuō)。現(xiàn)在，能靜下心來(lái)寫字畫(huà)畫(huà)的人少，懂得欣賞這種手工藝的行家，更少了。他來(lái)到這邊陲小鎮(zhèn)，一年四季觀光客不少，也總能碰上一兩個(gè)懂筆的知己。所以，他住了下來(lái)。有個(gè)安徽的書(shū)法家，問(wèn)他訂制了十萬(wàn)塊錢一支的羊毫②。那得在上萬(wàn)只羊身上，挑出頂級(jí)中的頂級(jí)的毛，沒(méi)有任何雜質(zhì)，長(zhǎng)短色澤粗細(xì)都一樣。他為做這支羊毫，花費(fèi)了半年時(shí)間。?遇到它的人，值！他笑了。房租卻越來(lái)越貴，原來(lái)的店鋪有兩大間呢，寬敞明亮的，好著呢?，F(xiàn)在只剩下這么一小間了，他說(shuō)。?他有兩個(gè)孩子，一兒一女，都念初中了。孩子卻對(duì)做筆沒(méi)興趣，有時(shí)放學(xué)回來(lái)，他苦心勸說(shuō)，讓他們幫著揀毛，他們卻弄得亂七八糟的。做這個(gè)，得耐得住性子，還要耐得住寂寞。?他姓章，叫章京平，江西人。他在他做的每支筆上，都刻上了他的名字。?我不懂筆，但我還是問(wèn)他買了兩支，八十塊錢一支。筆桿上，鑲了一圈青花瓷，很典雅。我?guī)Щ貋?lái)，插在書(shū)房的筆筒中。外面的桂花或是梅花，開(kāi)得正好的時(shí)候，我會(huì)掐一兩支回家，和這兩支毛筆插在一起。（選自《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》，有刪改）［注釋］①狼毫：筆頭是用黃鼠狼尾巴上的毛制成的。②羊毫：筆頭是用山羊毛制成的。12.下面是李莉同學(xué)初讀這篇文章時(shí)的筆記，請(qǐng)你幫她補(bǔ)全下面表格。具體情節(jié)章京平的形象“我”進(jìn)店攀談，章京平介紹做筆。（4）_______________________父親臨終囑托，章京平（1）_____________書(shū)法家訂購(gòu)羊毫，章京平（2）____________孩子沒(méi)有興趣，章京平（3）_____________13.從以下兩個(gè)句子中任選一句，從描寫或修辭的角度做簡(jiǎn)要賞析。（1）一街的鼎沸之中，這家筆店仿佛一座小島，安靜得不像話。（2）一根毛一根毛地挑出來(lái)，然后，浸泡于水中，用牛角梳慢慢梳理，去絨、齊材子、墊胎、分頭、做披毛，再結(jié)扎成毫。14.桂花寓意著崇高、美好和忠貞，梅花則具有堅(jiān)強(qiáng)、高雅和不慕名利特點(diǎn)。請(qǐng)你談?wù)劦?段中“我”為何要將桂花或梅花和這兩支毛筆插在一起？15.聯(lián)系生活實(shí)際，文中第?自然段“耐得住性子，還要耐得住寂寞?！边@句話給了你怎樣的啟示或感悟？（五）實(shí)用類文本閱讀閱讀下面材料，完成下面小題【材料一】①都說(shuō)最美的風(fēng)景在路上，如今的交通不再是單純的運(yùn)輸，而是玩出了新花樣：一張張?zhí)厣拿?、一幅幅生?dòng)的畫(huà)卷、一處處回味無(wú)窮的美食，是人在路中、路在景中的最好呈現(xiàn)。如何把這些都融合在一起呢？那就是：“交通+旅游”=旅游公路。何為旅游公路？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是立足“交通+旅游”融合的發(fā)展理念，將規(guī)劃路線豐富的旅游資源串接起來(lái)，充分展現(xiàn)生態(tài)資源景觀，實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。②海南省是全國(guó)最大的海洋省，旅游資源豐富并極富特色。目前，海南省為了進(jìn)一步加速推動(dòng)海南國(guó)際旅游消費(fèi)中心建設(shè)，踐行全域旅游示范省理念，建設(shè)一條環(huán)島旅游公路--海南省環(huán)島旅游公路。其設(shè)計(jì)以旅游功能為主，交通功能為輔，全線約五分之一可以看海；并兼具懸崖、海灘、濕地、沙丘、草原、農(nóng)田、森林等多種風(fēng)貌景觀，景觀多樣化程度全國(guó)第一。【材料二】①百里山海一線牽，最美海南在路上。2024年新年伊始，正式開(kāi)通不久的海南環(huán)島旅游公路成了“網(wǎng)紅”。這條路總里程988.2公里，貫穿沿海12市縣、9類84段不同特色的景觀區(qū)域，還有22個(gè)岬角、68個(gè)港灣、216處名勝古跡、31個(gè)景區(qū)、20個(gè)度假區(qū)，如同一條串聯(lián)全島眾多美景的“珍珠項(xiàng)鏈”。②從空中俯瞰，海南環(huán)島旅游公路上成片綠意與藍(lán)天碧水組成一幅藍(lán)綠交織、人與自然和諧共生的優(yōu)美生態(tài)畫(huà)卷。海南環(huán)島旅游公路的起點(diǎn)位于海口新海港，一路往南，馳騁于山海之間，你還可以在文昌銅鼓嶺迎接海島的第一縷陽(yáng)光；在瓊海南海博物館聆聽(tīng)“更路簿”的航海故事；在萬(wàn)寧日月灣踏海逐浪；在陵水疍家漁排感受“海上村莊”的獨(dú)特風(fēng)情；在樂(lè)東穿梭于鶯歌海萬(wàn)畝鹽田中；在東方魚(yú)鱗洲燈塔傍海聆聽(tīng)海浪……③海南環(huán)島旅游公路不僅帶來(lái)了美景，也帶來(lái)了新的機(jī)遇。數(shù)據(jù)顯示，最近，海南自駕游熱度攀升，三亞、?？谖涣腥珖?guó)元旦自駕旅游城市熱門榜前三，兩地租車訂單環(huán)比增長(zhǎng)50％以上，近九成訂單來(lái)自外地游客。在三亞太陽(yáng)灣路段，許多喜結(jié)連理的新人開(kāi)心地拍著婚紗照；在“火山海岸”驛站，90后小伙王斐開(kāi)起了奶茶店……一條公路正催生出多種業(yè)態(tài)?！静牧先竣僦袊?guó)近年來(lái)在旅游公路建設(shè)方面取得了顯著的成就，以下是一些成功的旅游公路建設(shè)案例及其經(jīng)驗(yàn)：②草原天路：位于張家口市北部，全長(zhǎng)323.9公里。該公路沿途風(fēng)光迤邐，注重自然景觀與人文景觀的結(jié)合，通過(guò)公路串聯(lián)起多個(gè)旅游景點(diǎn)，形成旅游線路。同時(shí)，加強(qiáng)旅游配套服務(wù)設(shè)施的建設(shè)，提升游客體驗(yàn)，吸引了大量游客前來(lái)游覽。③威海千里山海自駕旅游公路：該項(xiàng)目成功入選全國(guó)交通運(yùn)輸與旅游融合發(fā)展十佳案例。其體現(xiàn)了公路與海洋、山巒等自然景觀的完美結(jié)合，突出自駕旅游特色，打造具有地方特色的旅游公路。同時(shí)，注重公路與周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)，保持自然風(fēng)貌的完整性。④信陽(yáng)紅色大別一號(hào)旅游公路：該項(xiàng)目獲得了全國(guó)“十佳案例”的殊榮，成為河南省唯一獲此殊榮的案例。該項(xiàng)目沿途打造了多個(gè)示范引領(lǐng)村和生態(tài)宜居村，將旅游公路建設(shè)與鄉(xiāng)村振興相結(jié)合，推動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。同時(shí)，注重公路的景觀設(shè)計(jì)和文化內(nèi)涵的挖掘，提升公路的旅游吸引力。16.根據(jù)以上材料，下列說(shuō)法與原文意思相符的一項(xiàng)是（）A.旅游公路就是“交通+旅游”相融合的產(chǎn)物，通過(guò)公路將豐富的旅游資源串聯(lián)起來(lái)，不僅能充分展示生態(tài)資源景觀，還能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。B.海南環(huán)島旅游公路設(shè)計(jì)以交通功能為主，旅游功能為輔，兼具多種風(fēng)貌景觀，景觀多樣化程度全國(guó)第一。C.海南環(huán)島旅游公路的起點(diǎn)位于海口，一路往南，我們可以在萬(wàn)寧日月灣體驗(yàn)沖浪的樂(lè)趣，在樂(lè)東打卡網(wǎng)紅景點(diǎn)魚(yú)鱗洲燈塔。D.威海千里山海自駕旅游公路將公路與海洋、草原等自然景觀完美結(jié)合。17.【材料二】的第①段運(yùn)用什么說(shuō)明方法來(lái)介紹海南環(huán)島公路？試舉一例做具體分析。18.【材料二】第③段畫(huà)橫線句子中加點(diǎn)字能否去掉？為什么？?jī)傻刈廛囉唵苇h(huán)比增長(zhǎng)50％以上，近九成訂單來(lái)自外地游客。19.根據(jù)【材料三】中成功旅游公路建設(shè)案例的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你為海南環(huán)島旅游公路的可持續(xù)發(fā)展建設(shè)提出兩條建議。三、寫作與表達(dá)（50分）閱讀下面材料，任選一題按要求寫作。20.題目：新年伊始，做什么是最重要的？這一話題引發(fā)同學(xué)們深入的討論，紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)：同學(xué)A：熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)，保持熱愛(ài)，奔赴山海。同學(xué)B：沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)，相信自己，做最值得的自己。同學(xué)C：汗水比淚水更有營(yíng)養(yǎng)，珍惜時(shí)間，找到你想要的生活。請(qǐng)根據(jù)以上三位同學(xué)的觀點(diǎn)，任選一個(gè)角度，自主立意，自定文體（詩(shī)歌除外），寫一篇文章?？蓴⑹鼋?jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，還可以用書(shū)信、演講稿、發(fā)言稿等形式交流自己的認(rèn)識(shí)和感悟。要求：①自擬題目，字?jǐn)?shù)不少于500字；②書(shū)寫工整，卷面整潔；③不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，凡涉及真實(shí)地名、校名、人名，請(qǐng)用xx代替；④不得抄襲試卷中的材料及他人作品。21題目：未來(lái)，土衛(wèi)二號(hào)將成為人類的新家園。這天，地球上首批啟程前往新家園的人類馬上就要出發(fā)了，卻發(fā)生令人意想不到的事情……請(qǐng)發(fā)揮你的想象，寫一篇記敘文，想象要合理，故事情節(jié)要具體生動(dòng)，寫出真情實(shí)感。要求：①自擬題目，字?jǐn)?shù)不少于500字；②書(shū)寫工整，卷面整潔；③不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，凡涉及真實(shí)地名、校名、人名，請(qǐng)用xx代替；④不得抄襲試卷中的材料及他人作品。

2025年初中學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試語(yǔ)文學(xué)科試卷（一）參考答案（溫馨提示：本卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘，請(qǐng)將答案寫在答題卡上。）一、積累與運(yùn)用（25分）海南省開(kāi)展“東坡文化”系列主題活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。【活動(dòng)一：鑒書(shū)法文化賞東坡詩(shī)詞之美】【1~2題答案】【答案】1.B2.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！净顒?dòng)二：尋東坡史記傳承先賢遺風(fēng)】【3題答案】【答案】①.zhé②.霾③.B④.用詞不當(dāng)，將“改良”改為“改變”。⑤.示例1：有“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？”的無(wú)畏從容。示例2：有“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的睿智深邃。示例3：有“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的淡泊通透。示例4：有“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的靈動(dòng)率性。示例5：有“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的清貧自守。⑥.示例：老師說(shuō)，這次關(guān)于蘇軾的學(xué)習(xí)活動(dòng)，咱們（我們）積極參與，對(duì)蘇軾有了更深刻的了解，大家表現(xiàn)很棒！【活動(dòng)三：吟詩(shī)文名句，塑美好品格】【4題答案】【答案】①.大漠孤煙直②.長(zhǎng)河落日?qǐng)A③.海日生殘夜④.江春入舊年（或“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”；或“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”；或“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)看高低各不同”；或“問(wèn)渠那得清如許？有源頭活水來(lái)”等）⑤.造化鐘神秀⑥.陰陽(yáng)割昏曉⑦.會(huì)挽雕弓如滿月⑧.先天下之憂而憂【活動(dòng)四：品東坡文化，悟君子風(fēng)骨】【5題答案】【答案】（1）“現(xiàn)金若干元”改為“現(xiàn)金100元”（2）把“特意”改為“不慎”或“不小心”【6題答案】【答案】示例：百善孝為先；誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉；黃香暖席；臥冰求鯉……二、品味與鑒賞（45分）（一）古詩(shī)閱讀【7~8題答案】【答案】7.①.歧路②.勸慰（或勸、寬慰、慰藉、勸導(dǎo)）8.運(yùn)用對(duì)偶（或夸張）的修辭手法，寫出了只要四海之內(nèi)有知己存在，即使彼此相隔天涯海角，也仿佛近在咫尺，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)友情的珍視和樂(lè)觀態(tài)度，以及高尚的人格境界（或表達(dá)詩(shī)人對(duì)友人真摯的情誼，體現(xiàn)樂(lè)觀豁達(dá)的胸襟）。（二）文言文閱讀（12分）【9~10題答案】【答案】9.Ⅰ.（1）B（2）A（3）AⅡ.（1）②（2）①（3）①Ⅲ.（1）想到?jīng)]有可以共同游樂(lè)的人，于是就到承天寺尋找張懷民。（2）一覺(jué)醒來(lái)，打開(kāi)房門，讓人斟上酒，向四周望去，一片潔白明亮的景象。10.示例：相同點(diǎn)：兩乙兩文都寫出了月光的皎潔，都運(yùn)用了側(cè)面描寫；不同點(diǎn)：甲文描寫得詳盡些，運(yùn)用了比喻的手法；乙段描寫得簡(jiǎn)單，僅用“四望皎然”，通過(guò)寫雪來(lái)寫月光。（三）名著閱讀【11題答案】【答案】示例1：選《紅星照耀中國(guó)》。閱讀《紅星照耀中國(guó)》時(shí)，我采用了批注閱讀法。在看到關(guān)于周恩來(lái)的這些內(nèi)容時(shí)，我在旁邊寫下自己的思考：他能熟練使用英語(yǔ)，說(shuō)明他接受過(guò)良好的教育，有廣闊的視野，這樣的人投身革命，更凸顯出革命理想的強(qiáng)大感召力。從整本書(shū)來(lái)看，周恩來(lái)等眾多革命先輩為了心中的理想，放棄優(yōu)渥的生活條件，選擇艱苦的革命道路，這種為了民族解放無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)定信仰的精神深深打動(dòng)了我。這也讓我明白，在生活中，我們也應(yīng)該有堅(jiān)定的信念，為了自己的目標(biāo)努力奮斗，不能因?yàn)槔щy就輕易放棄。同時(shí)，這本書(shū)讓我對(duì)那段歷史有了更真實(shí)、深刻的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到今天的和平生活來(lái)之不易，我們要倍加珍惜。示例2：選《朝花夕拾》。我在閱讀《朝花夕拾》時(shí)，運(yùn)用了聯(lián)系背景的讀書(shū)方法。這本書(shū)創(chuàng)作于魯迅生活的社會(huì)動(dòng)蕩、新舊文化激烈碰撞的時(shí)期。選段描寫的是壽鏡吾先生。壽鏡吾先生的形象，反映出當(dāng)時(shí)傳統(tǒng)私塾教育中既有對(duì)知識(shí)的堅(jiān)守，又有相對(duì)人性化的一面。從書(shū)中其他情節(jié)，比如魯迅對(duì)百草園快樂(lè)生活的回憶，對(duì)長(zhǎng)媽媽等人物的描寫，能感受到魯迅對(duì)童年生活的懷念，以及對(duì)過(guò)去人與事復(fù)雜的情感。這讓我明白，每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)過(guò)去的經(jīng)歷，那些看似平凡的人和事，都可能在我們心中留下深刻的印記。同時(shí)，也讓我學(xué)會(huì)用更包容、多元的視角去看待過(guò)去的人和事，珍惜生活中的點(diǎn)滴溫暖與美好。（四）文學(xué)類文本閱讀【12~15題答案】【答案】12.①.辭職做筆②.花費(fèi)半年時(shí)間精心制作③.苦心勸說(shuō)幫忙揀毛④.耐心、對(duì)制筆工藝熟悉；有孝心、重承諾；專注執(zhí)著、精益求精；有傳承傳統(tǒng)手工藝的責(zé)任感。13.示例1：運(yùn)用比喻的修辭手法，把“筆店”比作“小島”，生動(dòng)形象地寫出筆店在喧鬧的街道中極為安靜的特點(diǎn)，突出了筆店獨(dú)特的氛圍，表達(dá)了作者對(duì)筆店寧?kù)o氛圍的喜愛(ài)。示例2：運(yùn)用動(dòng)作描寫，通過(guò)“挑”“浸泡”“梳理”“去絨”“齊材子”“墊胎”“分頭”“做披毛”“結(jié)扎”等一系列動(dòng)詞，具體細(xì)致地描繪了制作毛筆的過(guò)程，體現(xiàn)出制作毛筆工序的復(fù)雜，也展現(xiàn)了章京平做筆時(shí)的耐心與專注。14.將桂花或梅花與毛筆插在一起，是因?yàn)楣鸹ê兔坊ǖ拿篮迷⒁馀c毛筆所承載的傳統(tǒng)文化以及章京平的匠人精神相契合。桂花象征的崇高中美好、忠貞，梅花代表的堅(jiān)強(qiáng)、高雅和不慕名利，就如同章京平耐得住性子和寂寞，堅(jiān)守傳統(tǒng)制筆手藝，他的這份堅(jiān)守與筆所蘊(yùn)含的古樸典雅氣質(zhì)，與桂花、梅花的特質(zhì)相互映襯，升華了文章的主題。15.示例：在學(xué)習(xí)上，我們會(huì)遇到各種難題和枯燥的練習(xí)，就像做數(shù)學(xué)題，有時(shí)一道難題可能需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去思考解答，周圍同學(xué)也許在玩耍娛樂(lè)，但我們要像章京平做筆那樣，耐得住性子，不急躁，耐得住寂寞，不被外界干擾。只有這樣，我們才能在知識(shí)的海洋中有所收獲，不斷提升自己。（五）實(shí)用類文本閱讀【16~19題答案】【答案】16.A17.運(yùn)用了列數(shù)字和打比方的說(shuō)明方法。例如“這條路總里程988.2公里，貫穿沿海12市縣、9類84段不同特色的景觀區(qū)域，還有22個(gè)岬角、68個(gè)港灣、216處名勝古跡、31個(gè)景區(qū)、20個(gè)度假區(qū)”運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了海南環(huán)島旅游公路的長(zhǎng)度以及所貫穿的區(qū)域、包含的各類景觀數(shù)量之多，突出其豐富的旅游資源。又如“如同一條串聯(lián)全島眾多美景的‘珍珠項(xiàng)鏈’”運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，將海南環(huán)島旅游公路比作“珍珠項(xiàng)鏈”，生動(dòng)形象地說(shuō)明了海南環(huán)島旅游公路串聯(lián)眾多美景的特點(diǎn)，使讀者對(duì)其有更直觀的感受。18.不能去掉。“以上”表示增長(zhǎng)幅度超過(guò)50％，若去掉“以上”，就變成剛好增長(zhǎng)50％，與原意不符；“近”表示接近九成，并非剛好九成，若去掉“近”，意思就變成確定的九成，與實(shí)際情況不符。這兩個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。19.示例：加強(qiáng)旅游配套服務(wù)設(shè)施建設(shè)：如在沿途合理設(shè)置休息區(qū)、餐飲區(qū)、住宿點(diǎn)等，提升游客體驗(yàn)；突出地方特色：結(jié)合海南獨(dú)特的海洋文化、黎族文化等，打造具有海南特色的旅游公路景觀與活動(dòng)；注重與周邊環(huán)境協(xié)調(diào)：在后續(xù)建設(shè)中，保持海南沿海自然風(fēng)貌的完整性，避免過(guò)度開(kāi)發(fā)；與鄉(xiāng)村振興相結(jié)合：通過(guò)公路建設(shè)帶動(dòng)周邊鄉(xiāng)村的發(fā)展，如發(fā)展鄉(xiāng)村旅游、特色農(nóng)業(yè)等，促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)；挖掘文化內(nèi)涵：深入挖掘海南的歷史文化、民俗文化等，融入到公路的景觀設(shè)計(jì)與旅游項(xiàng)目中，提升公路的旅游吸引力。三、寫作與表達(dá)（50分）閱讀下面材料，任選一題按要求寫作?！?0題答案】【答案】例文：以熱愛(ài)之名，奔赴夢(mèng)想之海?新年的第一縷陽(yáng)光，灑在小鎮(zhèn)的街道上，給這個(gè)寧?kù)o的地方帶來(lái)了新的希望。我坐在窗前，手中的畫(huà)筆在畫(huà)紙上輕輕摩挲，卻始終無(wú)法下筆，心中滿是迷茫與困惑。新年伊始，我卻對(duì)自己熱愛(ài)的繪畫(huà)產(chǎn)生了動(dòng)搖。?這時(shí)，手機(jī)屏幕亮起，是繪畫(huà)班的群消息。同學(xué)A的話映入眼簾：“熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)，保持熱愛(ài)，奔赴山海。”這句話像一道光，直直地穿透我內(nèi)心的陰霾。是啊，曾經(jīng)那個(gè)滿心熱愛(ài)繪畫(huà)的我，去哪兒了呢？?我想起了第一次拿起畫(huà)筆場(chǎng)景。那是在幼兒園的美術(shù)課上，當(dāng)五顏六色的顏料在我筆下變成一幅幅簡(jiǎn)單卻充滿童趣的畫(huà)時(shí)，我心中涌起一種難以言喻的喜悅，從那時(shí)起，繪畫(huà)便成了我生活中不可或缺的一部分。?上了初中，學(xué)業(yè)逐漸繁重，我畫(huà)畫(huà)的時(shí)間越來(lái)越少。上次參加繪畫(huà)比賽的失利，更是讓我陷入了自我懷疑。但此刻，同學(xué)的話讓我決定重新審視自己對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)。?我放下手機(jī)，拿起那本許久未翻開(kāi)的畫(huà)冊(cè)，一頁(yè)頁(yè)地翻看著，每一幅畫(huà)都承載著我的回憶。我看到了自己為了畫(huà)出完美的線條，反復(fù)練習(xí)，手指磨出繭子的堅(jiān)持；看到了為了完成一幅作品，熬夜