一年級上冊道德與法治教學設計與反思-1.開開心心上學去-部編版（第一課時）

一年級上冊道德與法治教學設計與反思-1.開開心心上學去-部編版（第一課時）授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析親愛的小朋友們，今天我們要一起探索的是《道德與法治》一年級上冊的第一課《開開心心上學去》。這一課主要教會我們如何愉快地開始新的一天，如何與同學們友好相處，以及如何在校園里遵守規(guī)則。我們會在課堂上通過有趣的故事、生動的游戲和互動討論，讓每個小朋友都能感受到上學是一件快樂的事情！???核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生積極樂觀的生活態(tài)度，激發(fā)對學校生活的熱愛。

2.培養(yǎng)學生與人友好相處的社交能力，學會尊重和關心他人。

3.增強學生的規(guī)則意識，學會在校園中遵守基本的行為規(guī)范。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

我們的孩子們在進入一年級之前，可能已經(jīng)對上學有一定的了解，比如知道上學是每天必須做的事情，但他們對學校生活的具體內容、如何與同學相處以及校園規(guī)則的認識還比較模糊。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

一年級的小朋友們好奇心強，對新鮮事物充滿興趣，他們喜歡通過游戲和互動來學習。他們的學習能力處于初步階段，需要通過直觀、形象的教學方法來理解和記憶。學習風格上，有的學生可能更傾向于通過聽覺學習，有的則更擅長視覺學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于這是孩子們第一次正式上學，他們可能會面臨分離焦慮、適應新環(huán)境的問題。此外，如何與同學建立友誼、遵守課堂紀律和校園規(guī)則也是他們可能遇到的挑戰(zhàn)。因此，我們需要通過溫馨的引導和耐心的教育，幫助他們克服這些困難。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》一年級上冊教材《開開心心上學去》。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片，如校園生活場景圖、同學相處的溫馨畫面，以及相關的動畫視頻。

3.教學環(huán)境：布置教室，設置小組討論區(qū)，提供足夠的空間讓學生自由活動，并準備實驗操作臺，以備課堂互動活動使用。教學過程【導入新課】

同學們，早上好！今天我們要一起學習《道德與法治》一年級上冊的第一課《開開心心上學去》。上學是每個人成長過程中重要的一環(huán)，它不僅是我們獲取知識的地方，也是我們結交朋友、學會與人相處的地方。那么，你們對上學有什么樣的期待呢？請你們用一句話來描述一下你對上學的感受吧。

【新課導入】

今天，我們就來一起探索這個話題，看看如何才能開開心心地開始每一天的上學生活。

【一、課堂互動，激發(fā)興趣】

1.**故事分享**：

老師這里有一個關于小明的上學故事，想和大家分享一下。小明第一天上學時，他非常緊張，不知道該怎么做。但是，通過老師的幫助和同學們的關心，小明很快就適應了學校生活。請同學們聽完后，談談你們的感受。

2.**小組討論**：

現(xiàn)在，請你們分成小組，討論一下：你們認為，在校園里，我們應該怎樣做才能讓自己和同學們都開心呢？

【二、課文主旨內容探究】

1.**閱讀課文**：

接下來，請同學們打開課本，我們一起閱讀《開開心心上學去》這篇課文。在閱讀過程中，注意找出文中提到的開心上學的方法。

2.**重點內容講解**：

-**友好相處**：課文中提到，我們要和同學們友好相處，互相幫助。請同學們舉例說明，在校園里，我們可以怎樣做到友好相處。

-**遵守規(guī)則**：課文中還提到，我們要遵守校園規(guī)則，比如不亂扔垃圾、不欺負同學等。請同學們談談，你們認為遵守規(guī)則的重要性是什么？

-**積極樂觀**：最后，課文中強調了積極樂觀的心態(tài)對于開心上學的重要性。請同學們分享，你們是如何保持積極樂觀的心態(tài)的？

【三、實際性教學內容】

1.**角色扮演**：

現(xiàn)在，請同學們分成小組，進行角色扮演。假設你們是校園里的同學，需要共同完成一個任務。在這個過程中，請同學們運用我們剛才討論的友好相處、遵守規(guī)則和積極樂觀的方法。

2.**分享心得**：

角色扮演結束后，請每個小組分享他們的心得體會。老師會根據(jù)同學們的表現(xiàn)，給予適當?shù)脑u價和指導。

【四、總結與延伸】

1.**課堂總結**：

同學們，今天我們學習了《開開心心上學去》這篇課文，了解了在校園里如何做到友好相處、遵守規(guī)則和保持積極樂觀的心態(tài)。希望你們在今后的學習生活中，能夠將這些方法應用到實際中，讓自己和同學們都開開心心地度過每一天。

2.**課后延伸**：

請同學們回家后，和爸爸媽媽分享今天的學習內容，并嘗試在家庭生活中實踐這些方法。同時，也可以觀察身邊的同學和朋友，看看他們是如何做到友好相處、遵守規(guī)則和保持積極樂觀的。

【五、課堂小結】

同學們，今天我們學習了《道德與法治》一年級上冊的第一課《開開心心上學去》。通過這節(jié)課的學習，我們知道了在校園里如何做到友好相處、遵守規(guī)則和保持積極樂觀的心態(tài)。希望你們能夠將這些方法應用到實際中，讓自己和同學們都開開心心地度過每一天。下課！知識點梳理1.**校園生活的期待與準備**：

-學生對學校生活的初步期待：新環(huán)境、新朋友、新知識。

-準備上學所需的物品：書包、文具、校服等。

2.**校園規(guī)則的認知與遵守**：

-理解校園規(guī)則的重要性：保證校園安全，維護秩序。

-校園常見規(guī)則：不亂扔垃圾、不欺負同學、按時到校等。

3.**與人友好相處的技巧**：

-尊重他人：禮貌用語、傾聽他人意見。

-建立友誼：分享、合作、互相幫助。

-解決沖突：學會溝通、尋求幫助。

4.**積極樂觀的心態(tài)培養(yǎng)**：

-理解積極樂觀心態(tài)的意義：面對困難時保持樂觀，有利于身心健康。

-培養(yǎng)方法：發(fā)現(xiàn)生活中的美好、保持好奇心、學會感恩。

5.**適應新環(huán)境的能力**：

-認識到適應新環(huán)境是一個過程：需要時間和耐心。

-適應方法：積極參與校園活動、主動與同學交流、尋求幫助。

6.**自我保護意識**：

-了解校園安全知識：防火、防盜、防騙。

-學會自我保護：不隨意離開教室、不與陌生人交談、遇到危險時尋求幫助。

7.**良好學習習慣的養(yǎng)成**：

-認識到良好學習習慣的重要性：提高學習效率，培養(yǎng)自主學習能力。

-養(yǎng)成方法：按時完成作業(yè)、認真聽講、積極參與課堂討論。

8.**家校合作的重要性**：

-理解家校合作的意義：共同關注學生的成長。

-家校合作方法：定期與家長溝通、家長參與學?；顒?、共同制定教育計劃。

9.**法律法規(guī)的基本認知**：

-了解法律法規(guī)的基本概念：法律是維護社會秩序和公民權益的保障。

-基本法律法規(guī)：交通安全法、消費者權益保護法等。

10.**心理健康知識**：

-認識到心理健康的重要性：保持良好的心理狀態(tài)，有利于身心健康。

-心理健康知識：情緒管理、壓力應對、人際交往等。板書設計①開開心心上學去

-課文標題

-學生對上學的期待

-校園生活的重要性

②校園規(guī)則與秩序

-遵守規(guī)則的意義

-校園常見規(guī)則：不亂扔垃圾、不欺負同學、按時到校等

-規(guī)則與個人行為的關系

③友好相處與人際交往

-尊重他人的重要性

-建立友誼的方法：分享、合作、互相幫助

-解決沖突的策略

④積極樂觀的心態(tài)

-積極樂觀心態(tài)的意義

-培養(yǎng)積極樂觀的方法：發(fā)現(xiàn)美好、保持好奇心、學會感恩

⑤適應新環(huán)境

-適應新環(huán)境是一個過程

-適應新環(huán)境的方法：積極參與、主動交流、尋求幫助

⑥自我保護意識

-校園安全知識

-自我保護的方法：不隨意離開、不與陌生人交談、遇險求助

⑦良好學習習慣

-良好學習習慣的重要性

-養(yǎng)成良好學習習慣的方法：按時作業(yè)、認真聽講、積極討論

⑧家校合作

-家校合作的意義

-家校合作的方法：定期溝通、家長參與、共同制定計劃

⑨法律法規(guī)認知

-法律法規(guī)的基本概念

-常見法律法規(guī)：交通安全法、消費者權益保護法

⑩心理健康知識

-心理健康的重要性

-心理健康知識：情緒管理、壓力應對、人際交往教學反思與總結同學們，今天我們一起學習了《道德與法治》一年級上冊的第一課《開開心心上學去》，這節(jié)課下來，我想和大家一起回顧一下我們的教學過程，總結一下我們的收獲和需要改進的地方。

首先，我想說的是，今天的教學過程中，我看到了大家積極參與的態(tài)度，這讓我感到非常欣慰。我們在課堂上通過故事分享、小組討論、角色扮演等多種形式，讓同學們對上學有了更深的理解和期待。

在教學方法上，我嘗試了結合多媒體資源和實際情境，讓同學們通過視覺、聽覺和互動體驗來學習。比如，通過動畫視頻，孩子們能夠更直觀地理解友好相處的意義；通過角色扮演，他們能夠在模擬的場景中學習如何遵守規(guī)則和解決沖突。

當然，也有一些地方我覺得可以做得更好。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些同學比較內向，不太愿意表達自己的看法。這可能是因為他們對新環(huán)境還不完全適應，或者是對自己的表達能力缺乏信心。在今后的教學中，我打算更多地鼓勵這些同學，創(chuàng)造一個更加包容和鼓勵表達的環(huán)境。

在教學策略上，我注意到我們在討論積極樂觀的心態(tài)時，有些孩子能夠很好地分享自己的經(jīng)驗，但也有一些孩子顯得比較沉默。這可能是因為他們對這個話題的理解還不夠深入。因此，我計劃在接下來的課程中，通過更多的案例分析和實際生活經(jīng)驗的分享，來幫助孩子們更好地理解這一概念。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)我們的小組討論有時會因為個別同學的意見不一致而變得有些混亂。為了更好地管理課堂，我會在今后的教學中更加注重引導，確保每個小組都能有序地進行討論，并且每個孩子的聲音都能被聽到。

至于教學效果，我覺得我們今天取得了不錯的進步。在知識方面，孩子們對校園規(guī)則、友好相處和積極樂觀的心態(tài)有了更清晰的認識