五年級(jí)道德與法治上冊(cè) 5.2 學(xué)會(huì)溝通交流教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

五年級(jí)道德與法治上冊(cè)5.2學(xué)會(huì)溝通交流教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)道德與法治上冊(cè)5.2學(xué)會(huì)溝通交流教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日，星期三，第三節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??親愛(ài)的小伙伴們，今天咱們來(lái)聊聊如何學(xué)會(huì)溝通交流！???在咱們的生活中，與人溝通可是非常重要的技能哦！??接下來(lái)，讓我們一起走進(jìn)這堂生動(dòng)有趣的道德與法治課，開啟學(xué)會(huì)溝通交流的奇妙之旅吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，今天我們這節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)大家的溝通能力與法治意識(shí)。我們將通過(guò)學(xué)習(xí)如何在日常生活中尊重他人、表達(dá)自己的想法，以及了解基本的法律常識(shí)，來(lái)提升自己的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。希望通過(guò)這節(jié)課，大家能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)、理解和尊重，成為一個(gè)懂得合作、遵守法律的好少年！????三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解溝通交流的基本原則，如尊重他人、傾聽(tīng)、表達(dá)清晰等。

②掌握有效的溝通技巧，包括非語(yǔ)言溝通、情緒管理以及如何在沖突中尋求解決方案。

③認(rèn)識(shí)到法治意識(shí)的重要性，了解法律在維護(hù)社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益中的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何幫助學(xué)生克服在溝通中可能出現(xiàn)的恐懼和害羞，鼓勵(lì)他們勇敢表達(dá)自己。

②引導(dǎo)學(xué)生理解不同文化背景下溝通方式的差異，培養(yǎng)跨文化交流的能力。

③結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生深入理解法律知識(shí)，并在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用法治思維解決問(wèn)題。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言講解溝通交流的基本原則和技巧，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論實(shí)際生活中的溝通案例，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.案例分析法：選取具有代表性的溝通和法律案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示溝通技巧和法治知識(shí)，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)習(xí)效率。

2.角色扮演：通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)溝通和解決沖突的過(guò)程。

3.在線資源利用：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線法律咨詢平臺(tái)，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，早上好！今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《道德與法治》上冊(cè)第五課的第二部分——學(xué)會(huì)溝通交流。在日常生活中，我們每個(gè)人都需要與他人進(jìn)行交流，那么，如何才能做到有效的溝通交流呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，揭開這個(gè)問(wèn)題的答案吧！??

（2）請(qǐng)同學(xué)們先思考一個(gè)問(wèn)題：你平時(shí)是如何與同學(xué)、老師和家人溝通的？有沒(méi)有遇到過(guò)溝通不暢的情況？請(qǐng)簡(jiǎn)要分享一下你的經(jīng)驗(yàn)。??

二、新課導(dǎo)入

1.教學(xué)內(nèi)容：溝通交流的基本原則和技巧

（1）首先，我們來(lái)了解一下溝通交流的基本原則。原則一：尊重他人。在交流過(guò)程中，我們要尊重對(duì)方的意見(jiàn)和感受，不要輕易打斷別人說(shuō)話。原則二：傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是有效溝通的關(guān)鍵，我們要認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方的觀點(diǎn)，從中獲取有價(jià)值的信息。原則三：表達(dá)清晰。在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，要盡量做到簡(jiǎn)潔明了，避免使用模糊不清的語(yǔ)言。

（2）接下來(lái)，我們學(xué)習(xí)一些溝通交流的技巧。技巧一：非語(yǔ)言溝通。在交流過(guò)程中，我們的表情、肢體語(yǔ)言等非語(yǔ)言因素也會(huì)傳遞信息。技巧二：情緒管理。在溝通中，我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，避免因?yàn)榍榫w失控而影響溝通效果。技巧三：尋求解決方案。當(dāng)遇到溝通障礙時(shí)，我們要學(xué)會(huì)尋求雙方都能接受的解決方案。

2.教學(xué)活動(dòng)：案例分析

（1）請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本中的案例，分析案例中的人物是如何進(jìn)行溝通交流的，他們做得好在哪里，有哪些不足之處。??

（2）分組討論：結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，討論在溝通交流中遇到的問(wèn)題，以及如何解決這些問(wèn)題。

三、課堂互動(dòng)

1.小組討論

（1）請(qǐng)同學(xué)們分成小組，就以下問(wèn)題進(jìn)行討論：如何提高自己的溝通能力？如何處理與他人的矛盾和沖突？討論結(jié)束后，每組選派代表分享討論成果。

（2）教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)各小組的討論成果，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)溝通交流的重要性。

2.角色扮演

（1）請(qǐng)同學(xué)們分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景，如家庭聚會(huì)、學(xué)?；顒?dòng)等，練習(xí)溝通交流的技巧。

（2）教師點(diǎn)評(píng)：觀察各小組的表現(xiàn)，指出他們?cè)跍贤ń涣髦械膬?yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)建議。

四、法治意識(shí)培養(yǎng)

1.教學(xué)內(nèi)容：法治意識(shí)的重要性

（1）請(qǐng)同學(xué)們思考：為什么我們要培養(yǎng)法治意識(shí)？法治意識(shí)對(duì)我們有什么好處？

（2）教師講解：法治意識(shí)是指遵守法律、尊重法律、維護(hù)法律權(quán)威的觀念。培養(yǎng)法治意識(shí)有助于我們更好地維護(hù)自己的合法權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

2.教學(xué)活動(dòng)：法律知識(shí)競(jìng)賽

（1）請(qǐng)同學(xué)們參加法律知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)自己對(duì)法律知識(shí)的掌握程度。

（2）教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)競(jìng)賽結(jié)果，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)法治意識(shí)的重要性。

五、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了學(xué)會(huì)溝通交流和法治意識(shí)的重要性。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的溝通能力，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

2.同學(xué)們分享：請(qǐng)同學(xué)們分享自己在課堂上的收獲和感悟，以及如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

六、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于學(xué)會(huì)溝通交流和法治意識(shí)的文章，字?jǐn)?shù)不限。

2.請(qǐng)同學(xué)們觀察身邊人的溝通交流方式，思考如何提高自己的溝通能力，并記錄下來(lái)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.溝通能力的提升

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用溝通交流的基本原則，如尊重他人、傾聽(tīng)、表達(dá)清晰等。

-學(xué)生在日常生活中能夠更好地與同學(xué)、老師和家人進(jìn)行有效溝通，減少了誤解和沖突。

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，能夠積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

2.法律意識(shí)的增強(qiáng)

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到法治意識(shí)的重要性，知道法律在維護(hù)社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益中的作用。

-學(xué)生能夠識(shí)別基本的法律知識(shí)，了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

-學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用法治思維，尋求合法合理的解決方案。

3.社交技能的發(fā)展

-學(xué)生在課堂討論和角色扮演中，學(xué)會(huì)了如何處理人際關(guān)系，提高了社交技巧。

-學(xué)生能夠更好地適應(yīng)不同的社交場(chǎng)合，與不同背景的人進(jìn)行交流。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，能夠尊重他人，學(xué)會(huì)妥協(xié)和協(xié)調(diào)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.自我反思與成長(zhǎng)

-學(xué)生通過(guò)課堂活動(dòng)和案例分析，能夠反思自己的溝通方式和行為，發(fā)現(xiàn)并改正不足。

-學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了自我調(diào)整和成長(zhǎng)，增強(qiáng)了自信心。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)職業(yè)發(fā)展，形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5.價(jià)值觀的塑造

-學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到的道德與法治知識(shí)，有助于塑造正確的價(jià)值觀。

-學(xué)生在理解和尊重他人的基礎(chǔ)上，形成了和諧的人際關(guān)系觀念。

-學(xué)生在遵守法律和規(guī)則的過(guò)程中，培養(yǎng)了責(zé)任感和公民意識(shí)。七、板書設(shè)計(jì)1.溝通交流的基本原則

①尊重他人

②傾聽(tīng)

③表達(dá)清晰

2.溝通交流的技巧

①非語(yǔ)言溝通

②情緒管理

③尋求解決方案

3.法治意識(shí)的重要性

①遵守法律

②尊重法律

③維護(hù)法律權(quán)威

4.實(shí)際案例分析

①案例描述

②溝通交流問(wèn)題分析

③解決方案及反思

5.課堂互動(dòng)要點(diǎn)

①小組討論主題

②角色扮演場(chǎng)景

③法律知識(shí)競(jìng)賽題目

6.課后作業(yè)提示

①文章寫作要求

②觀察記錄要點(diǎn)八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是每位教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。在今天的道德與法治課上，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。以下是我的一些反思和改進(jìn)措施：

1.案例分析的深度

在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于案例的理解不夠深入，他們更多的是停留在表面現(xiàn)象的描述上，而沒(méi)有挖掘出案例背后的深層含義。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前布置一些預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行初步的分析，并在課堂上引導(dǎo)他們從不同角度進(jìn)行深入探討。

2.學(xué)生參與度的提升

在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)某些話題不感興趣或者自信心不足。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，更多地采用小組討論和角色扮演的形式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)也會(huì)給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

3.多媒體教學(xué)的融合

在使用多媒體教學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生過(guò)于依賴屏幕，而忽視了與老師和同學(xué)的互動(dòng)。為了更好地融合多媒體教學(xué)，我計(jì)劃在未來(lái)的課堂上，適當(dāng)減少屏幕的使用時(shí)間，增加學(xué)生的實(shí)際操作和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓技術(shù)真正服務(wù)于教學(xué)。

4.課后作業(yè)的個(gè)性化

課后作業(yè)的設(shè)計(jì)上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的完成情況參差不齊，有些學(xué)生能夠很好地完成，而有些學(xué)生則顯得有些困難。為了使課后作業(yè)更具個(gè)性化，我計(jì)劃根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平和興趣，設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)，并提供相應(yīng)的輔導(dǎo)資源，確保每個(gè)學(xué)生都能在作業(yè)中獲得成長(zhǎng)。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化

在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)過(guò)于依