人教版九年級道德與法治下冊 第五課 第1課時 走向世界大舞臺 教學(xué)設(shè)計

人教版九年級道德與法治下冊第五課第1課時走向世界大舞臺教學(xué)設(shè)計主備人備課成員設(shè)計意圖嘿，親愛的同學(xué)們，咱們今天這節(jié)課可真是個大舞臺，我們要一起探索的是“走向世界大舞臺”這個主題。咱們要從課本中汲取營養(yǎng)，結(jié)合我們九年級的視野，拓寬我們的國際視野，感受多元文化的魅力。我會用生動的故事、有趣的互動，讓咱們在輕松愉快的氛圍中，不僅學(xué)到知識，還能培養(yǎng)我們的全球意識。準(zhǔn)備好了嗎？咱們一起邁向這個精彩的世界舞臺吧！???核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.文化意識：了解不同國家的風(fēng)土人情，增進(jìn)對多元文化的理解和尊重。

2.思辨能力：學(xué)會從多個角度分析問題，形成獨立思考的國際視野。

3.交流能力：通過小組討論和角色扮演，提高跨文化交流的技能。

4.責(zé)任意識：認(rèn)識到作為世界公民的責(zé)任，積極參與國際事務(wù)，為構(gòu)建和諧世界貢獻(xiàn)力量。學(xué)情分析進(jìn)入九年級的學(xué)生們，正值青春期，他們思維活躍，對新事物充滿好奇。在道德與法治這門課程中，他們對國際關(guān)系和全球視野的興趣日益增長。知識層面上，他們已經(jīng)具備了一定的地理、歷史背景知識，能夠初步理解不同文化間的差異。然而，由于生活經(jīng)歷的局限性，他們對世界其他地區(qū)的了解可能還不夠深入。

在能力方面，學(xué)生們在分析問題和解決沖突的能力上有所提升，但面對復(fù)雜的社會現(xiàn)象和多元文化時，他們的思辨能力和批判性思維還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在對多元文化的偏見或誤解，這需要我們在教學(xué)中加以引導(dǎo)和糾正。

行為習(xí)慣上，學(xué)生們在課堂上通常能夠遵守紀(jì)律，積極參與討論，但個別學(xué)生可能因為害羞或缺乏自信而較少發(fā)言。這種情況下，課堂互動的設(shè)計需要考慮到如何激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲，讓他們在輕松的氛圍中敢于表達(dá)自己的觀點。

總體來看，這些學(xué)情特點對我們教學(xué)設(shè)計提出了要求：一方面，要設(shè)計生動有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的興趣；另一方面，要通過有效的教學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、文化意識和責(zé)任意識，幫助他們更好地走向世界大舞臺。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過生動的案例引入主題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同國家的公民，體驗不同文化背景下的生活，增進(jìn)對多元文化的理解。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片和地圖，直觀展示世界各地的風(fēng)土人情，激發(fā)學(xué)生的興趣。

4.通過小組合作項目，讓學(xué)生分組研究不同國家的法律體系和社會制度，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和研究能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：課堂一開始，我會播放一段關(guān)于世界各國文化交流的視頻，讓學(xué)生們直觀感受到世界的多樣性。接著，我會提問：“同學(xué)們，你們在視頻中看到了哪些不同國家的文化特點？你們覺得文化交流對我們有什么意義？”以此來激發(fā)學(xué)生的興趣，引入新課主題。

2.新課講授

-第一條內(nèi)容：我會簡要介紹不同國家的地理、歷史背景，讓學(xué)生們了解世界文化的多樣性。例如，介紹中國的春節(jié)、印度的排燈節(jié)等，讓學(xué)生們了解不同國家的傳統(tǒng)節(jié)日。

-第二條內(nèi)容：通過案例分析，讓學(xué)生們了解不同國家的法律體系和社會制度。例如，以美國的民主制度、中國的社會主義制度為例，引導(dǎo)學(xué)生思考不同制度的特點和優(yōu)勢。

-第三條內(nèi)容：結(jié)合課本內(nèi)容，講解全球化的影響，讓學(xué)生們認(rèn)識到我們生活在一個相互依存的世界中。例如，分析全球氣候變化、國際貿(mào)易等問題，讓學(xué)生們了解全球化帶來的挑戰(zhàn)和機遇。

3.實踐活動

-第一條內(nèi)容：組織角色扮演活動，讓學(xué)生們扮演不同國家的公民，體驗不同文化背景下的生活。例如，讓學(xué)生們模擬在國際會議上進(jìn)行交流，討論共同關(guān)心的問題。

-第二條內(nèi)容：讓學(xué)生們分組研究不同國家的法律體系和社會制度，每組選擇一個國家進(jìn)行深入研究。例如，研究印度的種姓制度、美國的種族歧視問題等。

-第三條內(nèi)容：設(shè)計一個小型辯論賽，讓學(xué)生們就全球化對發(fā)展中國家的影響進(jìn)行辯論。例如，正方認(rèn)為全球化有利于發(fā)展中國家，反方則認(rèn)為全球化對發(fā)展中國家造成了負(fù)面影響。

4.學(xué)生小組討論

-第一方面內(nèi)容：讓學(xué)生們討論不同國家的文化特點，舉例回答如下：“你們認(rèn)為中國的春節(jié)和印度的排燈節(jié)有哪些相似之處和不同之處？”

-第二方面內(nèi)容：討論不同國家的法律體系和社會制度，舉例回答如下：“你們認(rèn)為美國的民主制度有哪些優(yōu)點和缺點？”

-第三方面內(nèi)容：討論全球化對發(fā)展中國家的影響，舉例回答如下：“你們認(rèn)為全球化對中國的經(jīng)濟發(fā)展有哪些積極和消極的影響？”

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在課堂的最后，我會讓學(xué)生們回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)走向世界大舞臺的重要性。同時，我會針對本節(jié)課的重難點進(jìn)行總結(jié)，例如：“今天我們學(xué)習(xí)了不同國家的文化特點、法律體系和社會制度，了解了全球化的影響。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠拓寬視野，學(xué)會尊重和理解不同文化，為構(gòu)建和諧世界貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

-用時：本節(jié)課總用時約45分鐘。具體分配如下：

-導(dǎo)入新課：5分鐘

-新課講授：15分鐘

-實踐活動：20分鐘

-學(xué)生小組討論：10分鐘

-總結(jié)回顧：5分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-國際組織介紹：聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、國際貨幣基金組織等，這些國際組織在推動全球治理、貿(mào)易、金融等領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。

-全球化案例：如跨國公司的經(jīng)營模式、全球氣候變化的應(yīng)對措施、國際貿(mào)易爭端解決等，這些都是全球化背景下產(chǎn)生的問題和解決方案。

-不同國家的法律體系：研究不同國家的憲法、民法、刑法等法律制度，了解其特點和發(fā)展歷程。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)的國際新聞，關(guān)注全球熱點事件，如國際會議、外交關(guān)系、國際援助等，以增強對國際事務(wù)的了解。

-鼓勵學(xué)生參與模擬聯(lián)合國活動，通過模擬聯(lián)合國大會，學(xué)習(xí)國際關(guān)系和外交談判技巧。

-建議學(xué)生閱讀《世界是平的》等書籍，了解全球化對世界的影響，以及全球化帶來的機遇和挑戰(zhàn)。

-組織學(xué)生觀看紀(jì)錄片，如《地球脈動》、《人類星球》等，通過視覺影像感受不同國家和地區(qū)的自然風(fēng)光、文化特色。

-建議學(xué)生參與國際志愿者活動，親身體驗不同文化背景下的生活，增進(jìn)對多元文化的理解和尊重。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際法律事務(wù)，如國際人權(quán)法、國際海洋法等，了解國際法律在維護世界和平與安全中的作用。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、學(xué)術(shù)論壇等，拓展學(xué)生對國際關(guān)系、國際法等領(lǐng)域的知識面。

-鼓勵學(xué)生參與國際交流項目，如交換生項目、短期學(xué)習(xí)項目等，與來自不同國家的學(xué)生交流學(xué)習(xí)，拓寬國際視野。

-組織學(xué)生參加國際學(xué)術(shù)競賽，如國際青年科學(xué)家論壇、國際青少年辯論賽等，提升學(xué)生的國際競爭力和溝通能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際經(jīng)濟趨勢，如全球經(jīng)濟增長、貿(mào)易保護主義等，了解經(jīng)濟全球化對各國經(jīng)濟的影響。教學(xué)反思這節(jié)課上完之后，我坐在辦公室里，心里頗有些感觸。咱們這節(jié)課的主題是“走向世界大舞臺”，說實話，我對這節(jié)課的預(yù)期是挺高的。我想通過這節(jié)課，讓學(xué)生們不僅僅了解世界，更重要的是讓他們感受到，我們每個人都是這個世界的一部分，我們的未來和世界緊密相連。

首先，我覺得課堂氛圍挺不錯的。我用了視頻導(dǎo)入，孩子們都被那些異國風(fēng)情吸引了，眼神里充滿了好奇。提問環(huán)節(jié)，大家也都很積極，尤其是那個關(guān)于不同國家節(jié)日的問題，孩子們討論得挺熱烈的。這說明，他們對這個主題是有興趣的，這也是我感到欣慰的地方。

然后，我在講授新課的時候，盡量用了一些生動的案例，比如提到中國的春節(jié)和印度的排燈節(jié)，孩子們都能說出一些有趣的文化特點。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子對于一些國家的歷史和文化了解得并不是很深，這讓我意識到，我們在平時的教學(xué)中，可能需要更多地引入一些跨文化教育的元素。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我設(shè)計了角色扮演，希望孩子們能更直觀地感受到不同文化背景下的生活。但是，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在進(jìn)行角色扮演時，顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因為他們不太習(xí)慣在眾人面前表達(dá)自己。這讓我想到，以后在組織這類活動時，可以提前做一些準(zhǔn)備，比如小組討論，讓大家先熟悉自己的角色，這樣可能效果會更好。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個問題，比如“你們認(rèn)為全球化對發(fā)展中國家有哪些影響？”孩子們給出了不同的觀點，有的說全球化帶來了機遇，有的說帶來了挑戰(zhàn)。這個環(huán)節(jié)讓我看到了孩子們的思辨能力，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些孩子回答時缺乏深度，這可能是因為他們對相關(guān)知識的了解還不夠全面。

總的來說，這節(jié)課讓我收獲頗豐。我看到了孩子們的成長，也看到了自己在教學(xué)上的不足。比如，我在講解一些復(fù)雜的概念時，可能需要更加清晰和簡潔。另外，我也意識到，作為老師，我們需要不斷地學(xué)習(xí)，更新自己的知識庫，這樣才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問：在課堂教學(xué)中，我會通過提問來檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。例如，在講解不同國家的法律體系時，我會提問：“同學(xué)們，你們知道中國的法律體系有哪些特點嗎？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對知識的理解程度。

-觀察：在課堂上，我會仔細(xì)觀察學(xué)生的參與度、表情和動作，以此來評估他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。比如，在角色扮演活動中，我會注意觀察哪些學(xué)生積極參與，哪些學(xué)生表現(xiàn)出猶豫或不自信。

-測試：為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會定期進(jìn)行小測驗。這些測驗可以是選擇題、簡答題或案例分析題，旨在檢驗學(xué)生對知識的記憶和理解能力。

2.作業(yè)評價：

-批改：對于學(xué)生的作業(yè)，我會認(rèn)真批改，不僅關(guān)注答案的正確性，還會評價他們的解題過程和思路。例如，在讓學(xué)生研究不同國家的法律體系時，我會檢查他們是否能夠準(zhǔn)確地描述和分析所選國家的法律特點。

-點評：在批改作業(yè)的同時，我會給予學(xué)生具體的點評和建議。比如，對于一些回答有創(chuàng)意的學(xué)生，我會特別指出他們的優(yōu)點，并鼓勵他們繼續(xù)保持；對于回答不夠準(zhǔn)確的學(xué)生，我會指出錯誤所在，并提供改進(jìn)的方法。

-反饋：我會及時將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們知道自己的學(xué)習(xí)效果。這種及時的反饋有助于學(xué)生了解自己的進(jìn)步和不足，從而調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

-鼓勵：在評價中，我會注重鼓勵學(xué)生的努力和進(jìn)步。對于那些在課堂上積極參與、作業(yè)完成質(zhì)量較高的學(xué)生，我會給予口頭或書面的表揚，以增強他們的學(xué)習(xí)動力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-國際組織的作用和影響

-全球化對各國經(jīng)濟、文化的影響

-跨文化交流的重要性

-法律體系的多樣性

②關(guān)鍵詞：

-國際關(guān)系

-全球化

-跨文化

-法律體系

③句子：

-“國際組織在促進(jìn)國際合作和維護世界和平方面發(fā)揮著重要作用。”

-“全球化使各國經(jīng)濟、文化相互依存，同時也帶來了挑戰(zhàn)?！?/p>

-“跨文化交流有助于增進(jìn)各國人民的相互理解和尊重?！?/p>

-“了解不同國家的法律體系，有助于我們更好地融入國際社會?！闭n后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《世界是平的》這本書，由托馬斯·弗里德曼所著，它詳細(xì)介紹了全球化對世界的影響，以及跨國公司在全球范圍內(nèi)的活動。

-視頻資源：《地球脈動》紀(jì)錄片系列，通過精美的自然景觀和豐富的生物多樣性，展示地球不同地區(qū)的自然和文化特色。

-國際新聞網(wǎng)站：推薦學(xué)生關(guān)注《紐約時報》、《衛(wèi)報》等國際新聞網(wǎng)站，了解全球熱點事件和不同國家的新聞動態(tài)。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生閱讀《世界是平的》這本書，思考全球化對個人生活的影響，以及如何在全球化背景下找到自己的定位。

-觀看《地球脈動》紀(jì)錄片，記錄下自己印象最深刻的場景或文化，并嘗試分析這些場景或文化背后的歷史和文化意義。

-通過國際新聞網(wǎng)站，關(guān)注不同國家的政治、經(jīng)濟、文化等方面的新聞，思考這些新聞對全球和我國的影響。

-學(xué)生可以嘗試撰寫一篇短