Unit 6 Chores Lesson 2（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語五年級上冊

Unit6ChoresLesson2（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語五年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析親愛的小伙伴們，今天咱們要來聊聊咱們五年級上冊英語課本中的Unit6ChoresLesson2這一課。這節(jié)課啊，可是個(gè)充滿生活氣息的單元哦！我們將會學(xué)習(xí)到關(guān)于家務(wù)活的各種詞匯和表達(dá)，比如“dust”、“clean”、“washthedishes”等等。這不僅是英語學(xué)習(xí)，更是對我們?nèi)粘Ｉ畹囊粋€(gè)小小縮影。所以，準(zhǔn)備好你的小耳朵和大腦袋，咱們一起走進(jìn)家務(wù)活的英語世界吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確、自然、流暢地運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生跨文化意識，理解家務(wù)勞動的重要性。

3.提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識，通過小組活動共同完成任務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠掌握家務(wù)活相關(guān)的英語詞匯和短語。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡單的對話。

難點(diǎn)：

1.家務(wù)活詞匯的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。

2.在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用所學(xué)表達(dá)。

解決辦法：

1.通過圖片、實(shí)物展示，結(jié)合情境教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解家務(wù)活詞匯。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論活動，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)。

3.課后布置家庭作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用英語表達(dá)家務(wù)活，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教新起點(diǎn)版英語五年級上冊，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：家務(wù)活相關(guān)圖片、動畫視頻，以及家務(wù)活流程圖，用于輔助詞匯和句型學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無特別實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，準(zhǔn)備小黑板或白板用于展示教學(xué)內(nèi)容，確保環(huán)境整潔、光線充足。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會通過班級微信群發(fā)送一份包含家務(wù)活詞匯和例句的PPT，讓學(xué)生提前了解本節(jié)課的主要詞匯。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：我會讓學(xué)生思考“你家里都有哪些家務(wù)活？你會做哪些？”等問題，激發(fā)他們對家務(wù)活的興趣。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記，了解他們的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，掌握家務(wù)活相關(guān)的英語表達(dá)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己的家務(wù)活經(jīng)歷。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考的成果以電子文檔的形式提交。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，初步接觸家務(wù)活相關(guān)的英語知識。

信息技術(shù)手段：利用微信群和電子文檔，方便學(xué)生提交預(yù)習(xí)成果。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：我會用一個(gè)簡單的英文故事引入家務(wù)活的話題，比如一個(gè)孩子幫助父母做家務(wù)的故事。

講解知識點(diǎn)：我會詳細(xì)講解家務(wù)活相關(guān)的詞匯和句型，如“helpwith”、“cleanthehouse”等。

組織課堂活動：我會讓學(xué)生分組，模擬家庭中的角色，進(jìn)行家務(wù)活的角色扮演。

解答疑問：在活動過程中，我會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)解答他們的疑問。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與角色扮演，運(yùn)用所學(xué)詞匯。

提問與討論：學(xué)生在活動中提出問題，并與同學(xué)討論。

方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解和記憶家務(wù)活相關(guān)的詞匯和句型。

活動教學(xué)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：我會讓學(xué)生記錄自己一周內(nèi)做過的家務(wù)活，并用英語描述。

提供拓展資源：我會推薦一些關(guān)于家務(wù)活英語學(xué)習(xí)的網(wǎng)站和書籍。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：我會批改學(xué)生的作業(yè)，并給予個(gè)別指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生完成記錄和描述家務(wù)活的作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固知識。

反思總結(jié)法：通過反思，學(xué)生能夠更好地掌握學(xué)習(xí)方法和提升自我。知識點(diǎn)梳理1.家務(wù)活相關(guān)詞匯

-dust：打掃灰塵

-clean：清潔

-washthedishes：洗碗

-makethebed：整理床鋪

-sweepthefloor：掃地

-takeoutthetrash：倒垃圾

-cook：烹飪

-iron：熨燙

-watertheplants：澆花

2.家務(wù)活相關(guān)短語

-helpwith：幫助做……

-takecareof：照顧

-beresponsiblefor：負(fù)責(zé)

-dothelaundry：洗衣服

-cleanthebathroom：清潔浴室

-tidyup：整理

-keepthehouseclean：保持房子干凈

-dothedishestogether：一起洗碗

3.家務(wù)活相關(guān)句型

-WhatcanIdotohelp?

-Icancleanthetable.

-It'smyturntocookdinner.

-Let'stidyuptheroomtogether.

-Ineedtotakeoutthetrash.

-Whowilldothelaundrythisweek?

-Iamresponsibleforsweepingthefloor.

4.家庭成員與家務(wù)活

-parents：父母

-children：孩子

-mother：媽媽

-father：爸爸

-brother：哥哥

-sister：妹妹

-grandmother：奶奶

-grandfather：爺爺

5.家務(wù)活的時(shí)間安排

-everyday：每天

-onweekends：周末

-inthemorning：早上

-intheevening：晚上

-afterschool：放學(xué)后

-duringholidays：假期期間

6.家務(wù)活的注意事項(xiàng)

-becareful：小心

-weargloves：戴手套

-usetherighttools：使用正確的工具

-cleanupafteryourself：自己清理

-followtheinstructions：按照說明操作

7.家務(wù)活的好處

-helpthefamily：幫助家庭

-learnresponsibility：培養(yǎng)責(zé)任感

-keepthehouseclean：保持房子干凈

-improvehealth：改善健康

-developteamwork：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神

8.家務(wù)活的英語表達(dá)

-housework：家務(wù)活

-domesticchores：家務(wù)

-familytasks：家庭任務(wù)

-householdchores：家務(wù)勞動

-dailyroutine：日常事務(wù)

9.家務(wù)活的學(xué)習(xí)目標(biāo)

-掌握家務(wù)活相關(guān)詞匯和短語

-學(xué)會運(yùn)用英語描述家務(wù)活

-培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神

-提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力

10.家務(wù)活的教學(xué)方法

-情境教學(xué)法：通過模擬家庭場景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語。

-角色扮演法：讓學(xué)生扮演家庭成員，進(jìn)行家務(wù)活的角色扮演。

-小組合作法：讓學(xué)生分組合作，共同完成家務(wù)活任務(wù)。

-實(shí)踐教學(xué)法：讓學(xué)生參與家務(wù)活實(shí)踐，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我對自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行了一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過引入家庭場景的故事，讓學(xué)生們能夠更好地投入到家務(wù)活的話題中。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，因?yàn)楹⒆觽儗τ诩彝ド罘浅Ｊ煜?，這樣的故事能夠迅速拉近我們之間的距離。

在教學(xué)過程中，我也注意到了一些細(xì)節(jié)。比如，在講解家務(wù)活相關(guān)詞匯時(shí)，我不僅僅是用英語解釋，還會用圖片或者實(shí)物來輔助教學(xué)，這樣學(xué)生們學(xué)起來更加直觀。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于新詞匯的記憶還是有些困難，這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z基礎(chǔ)不是特別扎實(shí)。所以，我打算在接下來的教學(xué)中，更加注重詞匯的復(fù)習(xí)和鞏固。

至于課堂管理，我覺得自己做得還算不錯(cuò)。我盡量保持課堂的活躍氛圍，同時(shí)也能夠維持秩序。不過，在小組討論的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有的小組討論得比較熱烈，而有的小組則顯得有些沉默。這可能是因?yàn)閷W(xué)生們之間的互動還不夠充分。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生對于家務(wù)活的理解還停留在表面，沒有真正體會到做家務(wù)的重要性。為了解決這個(gè)問題，我打算在接下來的教學(xué)中，增加一些關(guān)于家務(wù)活意義的討論，讓學(xué)生們認(rèn)識到家務(wù)活不僅是家庭生活的一部分，也是培養(yǎng)責(zé)任感的重要途徑。

此外，我還注意到，在課堂活動中，有些學(xué)生參與度不高。這可能是因?yàn)樗麄儗δ承┗顒硬桓信d趣或者缺乏自信。為了提高所有學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多樣化的活動，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

最后，我想針對教學(xué)中存在的問題和不足，提出一些改進(jìn)措施和建議。首先，我會加強(qiáng)對學(xué)生基礎(chǔ)知識的鞏固，確保每個(gè)學(xué)生都能夠掌握必要的英語詞匯和語法。其次，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流技巧，通過小組活動、角色扮演等形式，讓學(xué)生們在實(shí)踐中提高英語水平。此外，我還會關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動，增強(qiáng)自信心。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)總體積極，大部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動。在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠較為流暢地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話，展現(xiàn)了良好的語言運(yùn)用能力。但也有少數(shù)學(xué)生在課堂上顯得有些拘謹(jǐn)，需要更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞家務(wù)活的話題展開討論，提出自己的觀點(diǎn)和想法。每個(gè)小組都完成了家務(wù)活流程圖的繪制，并進(jìn)行了展示。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們不僅鞏固了所學(xué)知識，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對家務(wù)活相關(guān)詞匯和句型的掌握程度較好。大部分學(xué)生能夠正確拼寫和運(yùn)用這些詞匯，但在實(shí)際語境中運(yùn)用時(shí)，部分學(xué)生仍然存在一些困難。測試結(jié)果顯示，學(xué)生們需要進(jìn)一步加強(qiáng)語言的實(shí)際運(yùn)用能力。

4.學(xué)生自評與互評：

在課程結(jié)束后，我讓學(xué)生們進(jìn)行自評和互評。他們紛紛表示，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們對家務(wù)活有了更深入的了解，也學(xué)會了如何用英語表達(dá)家務(wù)活。在互評環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠客觀地評價(jià)同伴的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)建議。

5.教師評價(jià)與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，我對學(xué)生們給予以下評價(jià)與反饋：

-積極參與課堂活動，表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生：給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

-在課堂活動中表現(xiàn)較為拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生：建議他們在今后的學(xué)習(xí)中