全國高考卷近年物理實驗題結(jié)構(gòu)分析

全國高考卷近年物理實驗題結(jié)構(gòu)分析一、選擇題1.下列哪個實驗不屬于高中物理基礎(chǔ)實驗？（）A.測量物體質(zhì)量B.研究勻變速直線運動C.探究光的折射D.測量電源的電動勢和內(nèi)阻2.在“探究求合力的方法”實驗中，下列哪項操作是不正確的？（）A.使用彈簧秤測量力的大小時，確保彈簧秤與木板平行B.結(jié)合力的大小和方向，使用平行四邊形法則求合力C.在實驗過程中，可以隨意更改力的作用點D.通過比較合力與分力的效果，驗證力的平行四邊形定則3.在“驗證機械能守恒”實驗中，下列哪項措施可以減小實驗誤差？（）A.增加重錘的質(zhì)量B.減小重錘下落的距離C.提高打點計時器的精度D.增加重錘下落的速度4.在“研究平拋運動”實驗中，下列哪項操作是不必要的？（）A.調(diào)整斜槽軌道使其水平B.確保小球從斜槽同一位置釋放C.測量小球在空中運動的時間D.測量小球在水平方向上的位移5.在“探究光的折射”實驗中，下列哪項操作是不正確的？（）A.將激光筆的光線垂直入射到水面上B.觀察光線在水面處的折射現(xiàn)象C.測量入射角和折射角的大小D.改變?nèi)肷浣堑拇笮。^察折射角的變化二、填空題1.在“測量物體質(zhì)量”實驗中，使用天平測量物體質(zhì)量時，應(yīng)先將游碼移至標尺左端的________處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡。2.在“研究勻變速直線運動”實驗中，通過測量打點計時器打出的紙帶上的點跡，可以計算出物體的________和________。3.在“探究求合力的方法”實驗中，使用彈簧秤測量力的大小時，應(yīng)確保彈簧秤與木板平行，以減小________誤差。4.在“驗證機械能守恒”實驗中，通過比較重錘下落過程中重力勢能的減小量和動能的增加量，可以驗證________。5.在“研究平拋運動”實驗中，為了確保小球做平拋運動，應(yīng)調(diào)整斜槽軌道使其________。三、實驗題1.測量物體質(zhì)量實驗?zāi)康模赫莆帐褂锰炱綔y量物體質(zhì)量的方法。實驗器材：天平、砝碼、待測物體。實驗步驟：（1）調(diào)節(jié)天平平衡，將游碼移至標尺左端的零刻度線處。（2）將待測物體放在天平左盤，用鑷子在右盤加減砝碼，使天平重新平衡。（3）記錄右盤砝碼的總質(zhì)量，并計算待測物體的質(zhì)量。實驗數(shù)據(jù)分析：列出實驗數(shù)據(jù)，計算待測物體的質(zhì)量，并分析實驗誤差。2.研究勻變速直線運動實驗?zāi)康模禾骄縿蜃兯僦本€運動的規(guī)律。實驗器材：打點計時器、紙帶、重錘、刻度尺。實驗步驟：（1）將打點計時器固定在實驗臺上，將紙帶穿過限位孔，并固定在重錘上。（2）接通電源，釋放重錘，使紙帶隨重錘一起運動，打點計時器在紙帶上打點。（3）關(guān)閉電源，取下紙帶，選取點跡清晰的段落，測量點跡間的距離。實驗數(shù)據(jù)分析：列出實驗數(shù)據(jù)，計算物體的加速度，并分析實驗誤差。3.探究求合力的方法實驗?zāi)康模候炞C力的平行四邊形定則。實驗器材：彈簧秤、細繩、橡皮筋、刻度尺、白紙。實驗步驟：（1）在白紙上畫出力的作用線和方向。（2）使用彈簧秤測量力的大小，記錄數(shù)據(jù)。（3）根據(jù)力的平行四邊形定則，求出合力的大小和方向。（4）比較合力與分力的效果，驗證力的平行四邊形定則。實驗數(shù)據(jù)分析：列出實驗數(shù)據(jù)，比較合力與分力的效果，并分析實驗誤差。4.驗證機械能守恒實驗?zāi)康模候炞C機械能守恒定律。實驗器材：打點計時器、紙帶、重錘、刻度尺、天平。實驗步驟：（1）將打點計時器固定在實驗臺上，將紙帶穿過限位孔，并固定在重錘上。（2）接通電源，釋放重錘，使紙帶一、選擇題1.C2.C3.A4.D5.A二、實驗題1.研究勻變速直線運動實驗數(shù)據(jù)分析：加速度的計算，實驗誤差的分析。2.探究求合力的方法實驗數(shù)據(jù)分析：合力與分力效果的比較，實驗誤差的分析。3.驗證機械能守恒實驗數(shù)據(jù)分析：機械能守恒的驗證，實驗誤差的分析。4.驗證動量守恒實驗數(shù)據(jù)分析：動量守恒的驗證，實驗誤差的分析。1.基礎(chǔ)實驗理論：包括實驗原理、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)處理等。2.力學(xué)實驗：包括測量物體質(zhì)量、研究勻變速直線運動、探究求合力的方法、驗證機械能守恒等。3.光學(xué)實驗：包括探究光的折射等。各題型所考察學(xué)生的知識點詳解及示例：1.選擇題：考察學(xué)生對實驗原理、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)處理等基礎(chǔ)實驗理論的掌握程度。示例：在探究求合力的方法實驗中，學(xué)生需要了解力的平行四邊形定