七年級(jí)地理下冊(cè) 7.4《祖國的神圣領(lǐng)土 臺(tái)灣省》教學(xué)設(shè)計(jì)3 魯教版五四制

七年級(jí)地理下冊(cè)7.4《祖國的神圣領(lǐng)土臺(tái)灣省》教學(xué)設(shè)計(jì)3魯教版五四制主備人備課成員設(shè)計(jì)思路同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)祖國的神圣領(lǐng)土——臺(tái)灣省。這節(jié)課，我打算帶著大家從地理、歷史、文化等多個(gè)角度去了解臺(tái)灣，感受這片土地的獨(dú)特魅力。我會(huì)通過圖片、視頻、故事等多種形式，讓你們對(duì)臺(tái)灣有一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。課堂上，我會(huì)鼓勵(lì)大家積極參與討論，分享自己的看法，讓我們一起在知識(shí)的海洋里暢游！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生具備地理信息獲取、處理和運(yùn)用能力，通過學(xué)習(xí)臺(tái)灣省的地理位置、地形地貌等，提升學(xué)生的空間認(rèn)知能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生了解臺(tái)灣的歷史文化，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感和民族自豪感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，通過了解臺(tái)灣問題，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識(shí)，樹立維護(hù)國家統(tǒng)一、領(lǐng)土完整的觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確臺(tái)灣省的地理位置：重點(diǎn)講解臺(tái)灣島的位置、周邊海域以及與大陸的關(guān)系，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確描繪出臺(tái)灣省在地理上的位置。

-了解臺(tái)灣省的自然環(huán)境：強(qiáng)調(diào)臺(tái)灣省的地形特征、氣候類型以及主要河流，使學(xué)生掌握臺(tái)灣的自然地理概況。

-掌握臺(tái)灣省的人文特點(diǎn)：突出臺(tái)灣省的語言、文化、歷史以及與大陸的聯(lián)系，使學(xué)生了解臺(tái)灣省的文化多樣性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-分析臺(tái)灣省的地理位置與戰(zhàn)略意義：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解臺(tái)灣省在國防、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的戰(zhàn)略地位，以及其對(duì)兩岸關(guān)系的影響。

-比較臺(tái)灣省與大陸的自然環(huán)境差異：難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生分析臺(tái)灣省與大陸在氣候、地形、植被等方面的差異，并探討其成因。

-探討臺(tái)灣省的歷史變遷與文化傳承：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解臺(tái)灣省的歷史發(fā)展脈絡(luò)，以及文化傳承中的臺(tái)灣特色，進(jìn)而增強(qiáng)民族認(rèn)同感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)魯教版七年級(jí)下冊(cè)地理教材，以便于課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與臺(tái)灣省相關(guān)的圖片、地圖、視頻等多媒體資料，如臺(tái)灣風(fēng)景圖片、地形地貌圖、歷史紀(jì)錄片等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)PPT，包含課程重點(diǎn)內(nèi)容、互動(dòng)問題等，輔助課堂講解。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；確保教室光線充足，投影設(shè)備正常工作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)臺(tái)灣省的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們對(duì)臺(tái)灣省有什么印象？它有哪些獨(dú)特之處？”

展示一些關(guān)于臺(tái)灣省的風(fēng)景圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受臺(tái)灣省的自然風(fēng)光和人文特色。

簡短介紹臺(tái)灣省的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.臺(tái)灣省基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解臺(tái)灣省的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解臺(tái)灣省的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹臺(tái)灣省的地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)等，使用地圖和圖表幫助學(xué)生理解。

3.臺(tái)灣省案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解臺(tái)灣省的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的臺(tái)灣省案例進(jìn)行分析，如臺(tái)灣的旅游業(yè)、農(nóng)業(yè)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解臺(tái)灣省的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用臺(tái)灣省的資源解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與臺(tái)灣省相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如臺(tái)灣的歷史文化、兩岸關(guān)系等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)臺(tái)灣省的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)臺(tái)灣省的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括臺(tái)灣省的地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。

強(qiáng)調(diào)臺(tái)灣省在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用臺(tái)灣省的知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生查閱資料，撰寫一篇關(guān)于臺(tái)灣省的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪嘘P(guān)注臺(tái)灣省的相關(guān)新聞和事件。知識(shí)點(diǎn)梳理1.臺(tái)灣省的地理位置

-位置：位于我國東南沿海，東臨太平洋，西隔臺(tái)灣海峽與福建省相望。

-地形：以山地為主，山地面積占全島三分之二，地形復(fù)雜多樣。

2.臺(tái)灣省的自然環(huán)境

-氣候：屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，溫暖濕潤，四季分明。

-水文：主要河流有濁水溪、嘉義溪等，水力資源豐富。

-土壤：以紅壤為主，土壤肥沃，適宜種植農(nóng)作物。

3.臺(tái)灣省的人文特點(diǎn)

-語言：通用閩南語和華語，同時(shí)保留部分原住民語言。

-文化：受大陸文化、南洋文化、西方文化等多重影響，形成了獨(dú)特的文化底蘊(yùn)。

-歷史變遷：從古至今，臺(tái)灣省經(jīng)歷了多次政權(quán)更迭，形成了豐富多樣的歷史文化遺產(chǎn)。

4.臺(tái)灣省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-農(nóng)業(yè)：以水稻、茶葉、水果等為主，農(nóng)業(yè)歷史悠久。

-工業(yè)：以電子、紡織、食品加工等為主，工業(yè)發(fā)展迅速。

-旅游業(yè)：旅游資源豐富，以自然風(fēng)光、歷史古跡、民俗文化等為主要吸引點(diǎn)。

5.臺(tái)灣省的行政區(qū)劃

-行政區(qū)劃：全省分為4個(gè)直轄市、12個(gè)縣、2個(gè)市，共計(jì)18個(gè)市縣。

6.臺(tái)灣省與大陸的關(guān)系

-歷史淵源：臺(tái)灣省自古以來就是中國領(lǐng)土的一部分。

-兩岸關(guān)系：近年來，兩岸關(guān)系不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的交流與合作日益密切。

7.臺(tái)灣省的戰(zhàn)略地位

-國防：臺(tái)灣海峽是我國東南沿海的重要防線，臺(tái)灣省在國防上具有重要的戰(zhàn)略地位。

-經(jīng)濟(jì)：臺(tái)灣省是我國東南沿海的重要經(jīng)濟(jì)合作伙伴，對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要作用。

8.臺(tái)灣省的旅游資源

-自然風(fēng)光：日月潭、阿里山、太魯閣等自然景觀，吸引了眾多游客。

-歷史古跡：臺(tái)北故宮博物院、臺(tái)南安平古堡等歷史文化遺址，展現(xiàn)了臺(tái)灣省豐富的歷史底蘊(yùn)。

-民俗文化：臺(tái)灣省的民俗節(jié)慶、傳統(tǒng)工藝等，展示了臺(tái)灣省獨(dú)特的文化魅力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《臺(tái)灣歷史與文化》、《臺(tái)灣地理大發(fā)現(xiàn)》等書籍，這些書籍可以為學(xué)生提供更深入的了解臺(tái)灣省的歷史、文化和地理知識(shí)。

-視頻資源：推薦觀看關(guān)于臺(tái)灣省的自然風(fēng)光、歷史遺跡和民俗文化的紀(jì)錄片，如《臺(tái)灣的故事》、《寶島臺(tái)灣》等，通過影像資料感受臺(tái)灣省的獨(dú)特魅力。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后可以選擇閱讀以上推薦的書籍或觀看相關(guān)視頻，以拓展對(duì)臺(tái)灣省的認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的閱讀或觀看感受，可以是筆記、心得體會(huì)或簡短的文章。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的閱讀或觀看體驗(yàn)，促進(jìn)交流和思考。

-對(duì)于有疑問的學(xué)生，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問、推薦相關(guān)資料等。

-學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源進(jìn)一步查找臺(tái)灣省的相關(guān)信息，如地理數(shù)據(jù)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)等，以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

-課后作業(yè)：可以要求學(xué)生完成一篇關(guān)于臺(tái)灣省某個(gè)特定主題的短文，如“臺(tái)灣的農(nóng)業(yè)發(fā)展”、“臺(tái)灣的歷史變遷”等，以此加深對(duì)課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

3.拓展活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^或文化中心，了解臺(tái)灣省的歷史文化。

-安排一次實(shí)地考察活動(dòng)，如參觀臺(tái)灣省的某個(gè)自然景觀或歷史遺跡，讓學(xué)生親身體驗(yàn)臺(tái)灣省的自然和人文環(huán)境。

-邀請(qǐng)臺(tái)灣省的居民或?qū)＜襾硇＿M(jìn)行講座，與學(xué)生分享臺(tái)灣省的日常生活和文化特色。

-通過社交媒體平臺(tái)，如微博、微信等，關(guān)注臺(tái)灣省的最新動(dòng)態(tài)，了解兩岸關(guān)系的發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①臺(tái)灣省的地理位置

-位置：東南沿海，東臨太平洋，西隔臺(tái)灣海峽與福建省相望

-地形：山地為主，復(fù)雜多樣

②臺(tái)灣省的自然環(huán)境

-氣候：亞熱帶季風(fēng)氣候，溫暖濕潤

-水文：主要河流有濁水溪、嘉義溪等

-土壤：紅壤為主，肥沃

③臺(tái)灣省的人文特點(diǎn)

-語言：閩南語、華語、原住民語言

-文化：多元文化融合，獨(dú)特文化底蘊(yùn)

-歷史：多次政權(quán)更迭，豐富歷史文化遺產(chǎn)

④臺(tái)灣省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-農(nóng)業(yè)：水稻、茶葉、水果等

-工業(yè)：電子、紡織、食品加工等

-旅游業(yè)：自然風(fēng)光、歷史古跡、民俗文化

⑤臺(tái)灣省的行政區(qū)劃

-直轄市：4個(gè)

-縣：12個(gè)

-市：2個(gè)

-市縣總數(shù)：18個(gè)

⑥臺(tái)灣省與大陸的關(guān)系

-歷史淵源：中國領(lǐng)土的一部分

-兩岸關(guān)系：經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的交流與合作

⑦臺(tái)灣省的戰(zhàn)略地位

-國防：東南沿海重要防線

-經(jīng)濟(jì)：區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要合作伙伴反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的積極性，也增強(qiáng)了課堂的趣味性。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，將抽象的地理知識(shí)具體化，幫助學(xué)生更好地理解和記憶，同時(shí)也提高了課堂的視覺效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：盡管我嘗試了多種方法來提高學(xué)生的參與度，但仍有部分學(xué)生表現(xiàn)得較為被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)地理學(xué)科的興趣不夠，或者是因?yàn)檎n堂氛圍不夠活躍。

2.教學(xué)深度不夠：在講解某些地理概念時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些細(xì)節(jié)的理解不夠深入，這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有抓住重點(diǎn)，或者是因?yàn)槲覜]有給予學(xué)生足夠的思考和練習(xí)時(shí)間。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尤其是在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維方面。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上