晝夜交替現(xiàn)象教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)

晝夜交替現(xiàn)象(教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)奇妙的現(xiàn)象——晝夜交替！這可是教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)書(shū)中的一章哦。我們要聯(lián)系到地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，來(lái)理解為什么會(huì)有白天和黑夜的更替。想象一下，當(dāng)我們站在地球上看天空，太陽(yáng)從東方升起，到西方落下，這個(gè)過(guò)程就像是一場(chǎng)精彩的舞臺(tái)劇。這節(jié)課，我們就來(lái)揭開(kāi)這場(chǎng)劇背后的科學(xué)秘密！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、地理空間觀念和科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。通過(guò)觀察晝夜交替現(xiàn)象，學(xué)生們將學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)方法來(lái)提出問(wèn)題、收集證據(jù)、解釋現(xiàn)象，并形成對(duì)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本認(rèn)識(shí)。同時(shí)，他們也將增強(qiáng)對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探索精神，以及尊重科學(xué)事實(shí)、勇于質(zhì)疑的態(tài)度。這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有助于培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們已經(jīng)對(duì)地球的基本形狀和運(yùn)動(dòng)有一定的了解，知道地球是圓的，并且會(huì)自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。他們可能對(duì)太陽(yáng)、月亮和星星的運(yùn)行有一定的觀察經(jīng)驗(yàn)，但關(guān)于晝夜交替的具體科學(xué)原理，他們可能還處于初步了解的階段。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)的學(xué)生對(duì)自然界和科學(xué)現(xiàn)象充滿了好奇心，他們對(duì)探索地球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律有著濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和討論來(lái)吸收新知識(shí)。在課堂學(xué)習(xí)中，他們可能更傾向于通過(guò)互動(dòng)和小組合作來(lái)提升學(xué)習(xí)效果，因此，設(shè)計(jì)一些小組探究活動(dòng)將能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解晝夜交替現(xiàn)象時(shí)可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念理解不夠深入，二是難以將抽象的天文概念與日常生活中的現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)。此外，他們可能對(duì)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的假設(shè)感到困惑。為了幫助學(xué)生克服這些困難，我們可以通過(guò)直觀的教具、生動(dòng)的比喻和實(shí)際操作來(lái)輔助教學(xué)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃采用多種教學(xué)方法，包括講授、小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。首先，通過(guò)生動(dòng)的講解和演示，我會(huì)幫助學(xué)生建立對(duì)晝夜交替現(xiàn)象的基本認(rèn)識(shí)。接著，組織小組討論，讓學(xué)生們分享自己對(duì)這一現(xiàn)象的理解，并通過(guò)案例研究深入探討地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理。最后，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)和驗(yàn)證地球自轉(zhuǎn)的效應(yīng)，增強(qiáng)他們的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究精神。在教學(xué)媒體方面，我會(huì)使用地球儀、時(shí)間軸圖和動(dòng)畫(huà)視頻等，以直觀的方式展示地球的運(yùn)動(dòng)，輔助學(xué)生理解抽象概念。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一幅描繪日出和日落的美麗風(fēng)景畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面中的自然現(xiàn)象，并提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們注意到畫(huà)面中的太陽(yáng)是如何升起和落下的嗎？”

-學(xué)生分享觀察到的現(xiàn)象，教師總結(jié)：“沒(méi)錯(cuò)，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的晝夜交替現(xiàn)象?！?/p>

-教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

-第一條內(nèi)容：教師通過(guò)地球儀演示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理，解釋太陽(yáng)為什么從東方升起，到西方落下。

-第二條內(nèi)容：展示地球公轉(zhuǎn)示意圖，說(shuō)明地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)導(dǎo)致季節(jié)變化的原因。

-第三條內(nèi)容：結(jié)合時(shí)間軸圖，展示一天中太陽(yáng)高度角的變化，解釋白天和黑夜的時(shí)長(zhǎng)差異。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-第一條內(nèi)容：分組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生用紙盒模擬地球自轉(zhuǎn)，觀察紙盒上的“太陽(yáng)”如何從東方升起，到西方落下。

-第二條內(nèi)容：小組討論，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，繪制地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)示意圖，并標(biāo)注關(guān)鍵信息。

-第三條內(nèi)容：觀看動(dòng)畫(huà)視頻，讓學(xué)生更直觀地理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的過(guò)程。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面內(nèi)容：討論地球自轉(zhuǎn)對(duì)生活的影響，如時(shí)間、日出日落等。

-第二方面內(nèi)容：探討地球公轉(zhuǎn)對(duì)氣候的影響，如季節(jié)變化、晝夜長(zhǎng)短變化等。

-第三方面內(nèi)容：分析晝夜交替現(xiàn)象在科學(xué)研究和生活中的應(yīng)用，如航海、農(nóng)業(yè)等。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)晝夜交替現(xiàn)象的成因和地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的關(guān)系。

-教師提問(wèn)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了晝夜交替現(xiàn)象，你們有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？”

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)：“通過(guò)今天的課堂學(xué)習(xí)，我們了解了地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理，以及晝夜交替現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。希望大家能夠把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)我們的科學(xué)素養(yǎng)?！?/p>

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生繪制地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)示意圖，并簡(jiǎn)要說(shuō)明晝夜交替現(xiàn)象的成因。

本節(jié)課重難點(diǎn)：

-地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理

-晝夜交替現(xiàn)象的成因

-地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)生活的影響教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的科普文章，介紹地球自轉(zhuǎn)的速度、方向及其對(duì)地球環(huán)境的影響。

-地球日和夜分的形成原因的科學(xué)小冊(cè)子，詳細(xì)解釋地球?yàn)楹螘?huì)有日夜交替。

-地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致的季節(jié)變化和晝夜長(zhǎng)短變化的科普視頻，通過(guò)動(dòng)畫(huà)形式展示地球運(yùn)動(dòng)的視覺(jué)效果。

-地球儀模型，用于直觀展示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，幫助學(xué)生理解抽象概念。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的科普書(shū)籍，如《地球的秘密生活》、《我們的地球》等，以加深對(duì)地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解。

-建議學(xué)生觀看天文館或科學(xué)博物館的展覽，通過(guò)實(shí)地參觀和互動(dòng)體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)天文知識(shí)的興趣。

-組織學(xué)生參與天文觀測(cè)活動(dòng)，如觀看日出日落、月相變化等，讓學(xué)生親自感受自然現(xiàn)象，提高科學(xué)實(shí)踐能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線天文教育平臺(tái)，提供豐富的天文知識(shí)庫(kù)和虛擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在家也能進(jìn)行科學(xué)探索。

-設(shè)計(jì)一個(gè)家庭科學(xué)項(xiàng)目，讓學(xué)生在家中用簡(jiǎn)單的材料模擬地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，如使用旋轉(zhuǎn)的紙盤(pán)代表地球，觀察不同位置的“太陽(yáng)”如何照射。

-引導(dǎo)學(xué)生參與科學(xué)寫(xiě)作，如撰寫(xiě)關(guān)于地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的科普文章或小論文，提高他們的科學(xué)表達(dá)能力和批判性思維能力。

-提供關(guān)于地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的歷史資料，讓學(xué)生了解人類對(duì)地球運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)的演變過(guò)程，培養(yǎng)他們的歷史意識(shí)。

-通過(guò)比較不同文化對(duì)晝夜交替現(xiàn)象的解釋，如古代天文歷法、民間傳說(shuō)等，拓寬學(xué)生的文化視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)競(jìng)賽，如天文知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，提升科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)反思與改進(jìn)嘿，親愛(ài)的同事們，這節(jié)課結(jié)束了，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思。首先，我覺(jué)得我們今天的教學(xué)內(nèi)容挺有挑戰(zhàn)性的，因?yàn)闀円菇惶娆F(xiàn)象涉及到一些復(fù)雜的科學(xué)原理。但是，我注意到同學(xué)們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了很高的參與度和好奇心，這讓我感到非常欣慰。

在導(dǎo)入新課的部分，我用了那幅日出日落的風(fēng)景畫(huà)，效果還不錯(cuò)，同學(xué)們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是在新課講授的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念理解還不夠深入。我想，這可能是因?yàn)槲抑v解的速度有點(diǎn)快，沒(méi)有給學(xué)生們足夠的時(shí)間去消化和理解。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了他們積極思考的樣子，但是也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于如何提出問(wèn)題和解決問(wèn)題還有點(diǎn)迷茫。我意識(shí)到，我需要更加明確地指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行科學(xué)探究。

為了改進(jìn)這些方面，我打算做以下幾點(diǎn)：

1.在新課講授時(shí)，我會(huì)放慢語(yǔ)速，確保每個(gè)概念都被充分講解，并且會(huì)留出時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)和討論。

2.對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)，我會(huì)提前準(zhǔn)備詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，并且在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行預(yù)演，確保每個(gè)學(xué)生都能正確理解操作步驟。

3.在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)提供一些具體的提問(wèn)技巧和問(wèn)題解決策略，幫助學(xué)生更好地參與討論。

4.對(duì)于總結(jié)回顧，我會(huì)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小測(cè)驗(yàn)或者小組競(jìng)賽，以此來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。課后作業(yè)1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

-任務(wù)：請(qǐng)根據(jù)今天課堂上進(jìn)行的地球自轉(zhuǎn)模擬實(shí)驗(yàn)，撰寫(xiě)一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告。包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

-舉例：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)模擬地球自轉(zhuǎn)，觀察太陽(yáng)在紙盤(pán)上的移動(dòng)，理解晝夜交替現(xiàn)象。

-答案示例：

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)模擬地球自轉(zhuǎn)，觀察太陽(yáng)在紙盤(pán)上的移動(dòng)，理解晝夜交替現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1.準(zhǔn)備一個(gè)紙盤(pán)，在紙盤(pán)上畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)和一個(gè)地球。

2.將紙盤(pán)放在光源前，模擬地球自轉(zhuǎn)。

3.觀察太陽(yáng)在紙盤(pán)上的移動(dòng)。

4.記錄觀察結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：太陽(yáng)在紙盤(pán)上從東方升起，到西方落下。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致太陽(yáng)在地球上從東方升起，到西方落下，形成晝夜交替現(xiàn)象。

2.觀察日記：

-任務(wù)：記錄一周內(nèi)日出和日落的時(shí)間，并分析晝夜長(zhǎng)短的變化。

-舉例：記錄每天日出和日落的時(shí)間，并計(jì)算白天和黑夜的時(shí)長(zhǎng)。

-答案示例：

觀察日記

日期：2023年10月15日

日出時(shí)間：6:30

日落時(shí)間：17:30

白天時(shí)長(zhǎng)：11小時(shí)

黑夜時(shí)長(zhǎng)：13小時(shí)

3.地球運(yùn)動(dòng)圖繪制：

-任務(wù)：繪制地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的示意圖，并標(biāo)注關(guān)鍵信息。

-舉例：繪制地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的軌道，并標(biāo)注地球自轉(zhuǎn)軸的傾斜角度。

-答案示例：

地球運(yùn)動(dòng)圖

[圖示地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的軌道，地球自轉(zhuǎn)軸傾斜約23.5度]

4.科學(xué)小論文：

-任務(wù)：撰寫(xiě)一篇關(guān)于地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)生活影響的科學(xué)小論文。

-舉例：討論地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)氣候、季節(jié)變化和人類活動(dòng)的影響。

-答案示例：

科學(xué)小論文

標(biāo)題：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)生活的影響

引言：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)是地球運(yùn)動(dòng)的基本形式，它們對(duì)我們