五年級上冊品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)-10《黃河在怒吼》第二課時(shí)∣粵教版

五年級上冊品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)-10《黃河在怒吼》第二課時(shí)∣粵教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級上冊品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)-10《黃河在怒吼》第二課時(shí)∣粵教版設(shè)計(jì)意圖嘿，親愛的同學(xué)們，今天咱們繼續(xù)探索《黃河在怒吼》這一課的第二課時(shí)。我們要一起感受黃河的偉大與堅(jiān)韌，感受中華民族的奮斗精神。課堂上，我會(huì)帶著你們通過圖片、視頻等多種形式，深入理解黃河的歷史與文化，感受那股流淌在血脈中的力量。讓我們一起走進(jìn)黃河，感受它的怒吼，感受中華民族的驕傲！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)文化自信，認(rèn)識到黃河作為中華民族的母親河，其所蘊(yùn)含的深厚文化底蘊(yùn)和民族精神。

2.提升審美感知，學(xué)會(huì)從視覺、聽覺等多個(gè)角度欣賞黃河的自然風(fēng)光與人文景觀。

3.發(fā)展情感態(tài)度，對黃河的熱愛和對中華民族的自豪感得到強(qiáng)化。

4.培養(yǎng)歷史意識，了解黃河的歷史變遷，增強(qiáng)對國家歷史的認(rèn)識和理解。

5.增進(jìn)社會(huì)參與，激發(fā)同學(xué)們關(guān)注環(huán)保、熱愛家鄉(xiāng)的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

五年級的學(xué)生對中國的地理知識已有一定了解，他們知道黃河是中國第二長河，對黃河的一些基本概況如流經(jīng)省份、流域面積等有所認(rèn)知。此外，他們可能對黃河的治理工程如小浪底水利樞紐有所耳聞。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級學(xué)生對自然和地理知識充滿好奇心，對家鄉(xiāng)和祖國的自然景觀有濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過圖片、視頻等多種方式吸收信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過直觀的視覺和聽覺材料來學(xué)習(xí)，同時(shí)也能夠參與討論和互動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《黃河在怒吼》這一課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對黃河的歷史變遷和地理特點(diǎn)感到抽象，難以形成直觀的認(rèn)識。此外，對于黃河文化中的一些深層含義，學(xué)生可能需要更多的時(shí)間和引導(dǎo)來理解和消化。在討論和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)，一些學(xué)生可能會(huì)感到不自信，需要老師給予更多的鼓勵(lì)和支持。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《黃河在怒吼》相關(guān)的教材，包含文本和圖片。

2.輔助材料：準(zhǔn)備黃河流域地圖、歷史圖片、黃河治理相關(guān)視頻等多媒體資料，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：雖然沒有實(shí)驗(yàn)操作，但可以準(zhǔn)備一些沙盤模型或河流模型，幫助學(xué)生更直觀地理解地理知識。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，便于學(xué)生分組討論黃河的相關(guān)問題，并準(zhǔn)備白板和馬克筆，方便進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)互動(dòng)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.以一幅壯觀的黃河流域地圖開始，引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖，引發(fā)學(xué)生對黃河的初步印象。

2.播放一段黃河流經(jīng)不同省份的短片，讓學(xué)生直觀感受黃河的壯麗景色和流域的廣闊。

3.提問：“同學(xué)們，你們對黃河有什么了解？它有哪些特點(diǎn)？”讓學(xué)生自由發(fā)言，為課堂討論做好鋪墊。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.講述黃河的歷史變遷，從黃河的源頭到流經(jīng)的省份，以及黃河在中華民族歷史中的地位。

-舉例：介紹黃河的“三黃”文化，即黃河的黃色河水、黃河流域的黃色土地和黃河流域的黃色文明。

2.分析黃河的地理特點(diǎn)，如黃河的流域面積、黃河的治理工程等。

-舉例：講解小浪底水利樞紐的作用，以及它如何緩解黃河的洪水災(zāi)害。

3.探討黃河文化，引導(dǎo)學(xué)生了解黃河在文學(xué)、藝術(shù)、民俗等方面的體現(xiàn)。

-舉例：介紹《黃河大合唱》等黃河題材的藝術(shù)作品，讓學(xué)生感受黃河文化的魅力。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：讓學(xué)生分組討論黃河的生態(tài)環(huán)境問題，如水土流失、沙漠化等，并提出自己的解決方案。

-舉例：討論如何加強(qiáng)黃河流域的生態(tài)環(huán)境保護(hù)，如何推廣節(jié)水意識。

2.角色扮演：讓學(xué)生扮演黃河流域的居民，模擬討論如何在日常生活中保護(hù)黃河。

-舉例：扮演農(nóng)民，討論如何減少農(nóng)藥使用，保護(hù)土壤；扮演城市居民，討論如何減少污水排放。

3.制作黃河地圖：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，制作一張簡化的黃河流域地圖，標(biāo)注主要城市、水利工程等。

-舉例：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地圖上的地理位置關(guān)系，如城市分布、水利工程分布等。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生討論黃河在中華民族歷史中的地位和作用。

-舉例回答：學(xué)生可能會(huì)提到黃河是中華民族的發(fā)源地，對農(nóng)業(yè)文明的發(fā)展起到了重要作用。

2.學(xué)生討論黃河的治理工程及其對流域的影響。

-舉例回答：學(xué)生可能會(huì)討論小浪底水利樞紐如何調(diào)節(jié)黃河的洪水，提高流域的防洪能力。

3.學(xué)生討論黃河文化在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承和發(fā)展。

-舉例回答：學(xué)生可能會(huì)提到黃河文化在藝術(shù)、文學(xué)、民俗等方面的體現(xiàn)，以及如何將這些文化元素融入現(xiàn)代生活。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：

1.回顧本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)黃河的歷史、地理、文化等方面的特點(diǎn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注黃河，了解黃河，為保護(hù)黃河貢獻(xiàn)力量。

3.提醒學(xué)生課后閱讀相關(guān)書籍或觀看紀(jì)錄片，進(jìn)一步了解黃河。

用時(shí)：總用時(shí)不超過45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-黃河流域的自然景觀：收集黃河沿岸的風(fēng)景照片和視頻，展示黃河流域的多樣性和美麗。

-黃河的歷史文化：搜集與黃河相關(guān)的歷史文獻(xiàn)、民間故事和傳說，以及黃河在文學(xué)藝術(shù)中的表現(xiàn)。

-黃河的治理工程：整理黃河流域的治理工程案例，包括小浪底水利樞紐、三門峽水庫等，以及這些工程對黃河流域的影響。

-環(huán)保行動(dòng)：提供一些黃河流域的環(huán)保活動(dòng)和倡議，如植樹造林、水資源保護(hù)等。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：

-《黃河傳》：介紹黃河的歷史和文化，適合學(xué)生了解黃河的全貌。

-《黃河大合唱》：欣賞這部著名音樂作品，感受黃河文化的力量。

-《黃河邊的孩子》：通過小說形式，展現(xiàn)黃河流域的生活和故事。

-觀看推薦：

-《黃河故道行》：紀(jì)錄片，展示黃河故道的變遷和治理過程。

-《中國黃河》：科普紀(jì)錄片，全面介紹黃河的地理、生態(tài)、文化特點(diǎn)。

-《黃河大合唱》音樂會(huì)：通過音樂會(huì)的形式，讓學(xué)生感受黃河文化的音樂魅力。

-實(shí)踐活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生參觀黃河流域的博物館或文化遺址，如龍門石窟、壺口瀑布等，實(shí)地感受黃河文化。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)?；顒?dòng)，如河流清潔、植樹造林等，增強(qiáng)學(xué)生對黃河環(huán)境保護(hù)的意識。

-開展以“我心中的黃河”為主題的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，如繪畫、詩歌、作文等，讓學(xué)生用藝術(shù)的形式表達(dá)對黃河的理解和熱愛。

-在線資源：

-黃河官方網(wǎng)站：提供黃河的實(shí)時(shí)信息、歷史資料和環(huán)保資訊。

-國家地理雜志黃河專題：介紹黃河的地理、生態(tài)和文化特點(diǎn)。

-環(huán)保組織網(wǎng)站：獲取關(guān)于黃河流域環(huán)保行動(dòng)和倡議的最新信息。典型例題講解1.例題：

黃河全長5464千米，流經(jīng)9個(gè)省區(qū)，流域面積752443平方千米。如果用科學(xué)記數(shù)法表示，下列哪個(gè)選項(xiàng)是正確的？

A.5.464×10^4

B.5.464×10^5

C.5.464×10^6

D.5.464×10^7

答案：B.5.464×10^5

說明：科學(xué)記數(shù)法是一種表示很大或很小的數(shù)字的方法，通常用于表示像黃河這樣長度和面積的數(shù)據(jù)。在這個(gè)例子中，5464千米轉(zhuǎn)換為科學(xué)記數(shù)法是5.464×10^3千米，而流域面積752443平方千米轉(zhuǎn)換為科學(xué)記數(shù)法是7.52443×10^5平方千米。

2.例題：

黃河上游地區(qū)植被覆蓋率較低，主要原因是？

A.氣候干燥

B.土壤貧瘠

C.水資源匱乏

D.以上都是

答案：D.以上都是

說明：上游地區(qū)由于高海拔、氣候干燥、土壤貧瘠和水資源匱乏，導(dǎo)致植被覆蓋率低。這個(gè)問題考查了學(xué)生對黃河上游自然環(huán)境的理解。

3.例題：

以下哪個(gè)水利工程對黃河的防洪起到了關(guān)鍵作用？

A.長江三峽

B.小浪底水利樞紐

C.三門峽水庫

D.黃河故道水庫

答案：B.小浪底水利樞紐

說明：小浪底水利樞紐是黃河流域最大的水利樞紐工程，對黃河的防洪、發(fā)電、灌溉等方面都有重要作用。

4.例題：

黃河的“三黃”文化指的是什么？

A.黃河的黃色河水、黃色土地、黃色文明

B.黃河的黃色河水、黃色土地、黃色文化

C.黃河的黃色河水、黃色土地、黃色生態(tài)

D.黃河的黃色河水、黃色土地、黃色治理

答案：A.黃河的黃色河水、黃色土地、黃色文明

說明：“三黃”文化是指黃河的黃色河水、黃色土地和黃色文明，這是黃河在中華民族文化中的重要地位和象征。

5.例題：

以下哪個(gè)行為有助于保護(hù)黃河？

A.在黃河流域亂扔垃圾

B.在黃河流域非法捕魚

C.參與黃河流域植樹造林活動(dòng)

D.在黃河流域過度開發(fā)水資源

答案：C.參與黃河流域植樹造林活動(dòng)

說明：保護(hù)黃河需要每個(gè)人的共同努力，參與植樹造林活動(dòng)有助于改善黃河流域的生態(tài)環(huán)境，是保護(hù)黃河的有效措施。其他選項(xiàng)都是對黃河環(huán)境的不利行為。內(nèi)容邏輯關(guān)系①黃河的基本概況

-黃河全長：5464千米

-流經(jīng)省份：9個(gè)省區(qū)

-流域面積：752443平方千米

-河流源頭：青海省巴顏喀拉山脈

-入?？冢荷綎|省入渤海

②黃河的地理特點(diǎn)

-上游：河源至內(nèi)蒙古托克托縣河口鎮(zhèn)，以高原峽谷和山地峽谷為主，水流湍急。

-中游：托克托縣河口鎮(zhèn)至河南省桃花峪，流經(jīng)黃土高原，泥沙含量大。

-下游：桃花峪至入?？?，地勢平緩，河床寬淺。

③黃河的歷史與文化

-三黃文化：黃色河水、黃色土地、黃色文明

-文學(xué)藝術(shù)作品：如《黃河大合唱