猜字謎教學(xué)設(shè)計課堂實錄

猜字謎教學(xué)設(shè)計課堂實錄?一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠認(rèn)識"相、遇"等12個生字，會寫"字、左"等7個字。2.通過朗讀、猜謎等活動，了解字謎的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)猜字謎的方法。3.激發(fā)學(xué)生對漢字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)識字寫字。了解字謎特點(diǎn)，掌握猜字謎的方法。2.難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字謎的規(guī)律，靈活運(yùn)用猜謎方法猜出字謎。三、教學(xué)方法講授法、游戲法、小組合作法四、教學(xué)過程（一）趣味導(dǎo)入1.師：小朋友們，今天老師要帶大家去一個神秘的漢字王國，那里有很多有趣的漢字游戲等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)。大家準(zhǔn)備好了嗎？2.（教師出示一個大大的"謎"字）師：瞧，這就是今天我們要一起探索的神秘鑰匙"謎"字。誰能來讀一讀這個字？（生讀，教師正音）3.師：大家知道什么是謎語嗎？（稍作停頓，觀察學(xué)生反應(yīng)）謎語呀，就是用巧妙的語言來隱藏一些東西，讓大家去猜。猜對了，就能獲得驚喜哦！那你們有沒有猜過謎語呀？4.（請幾位同學(xué)分享自己猜過的謎語）師：哇，看來有些小朋友已經(jīng)是猜謎小能手啦！今天老師也帶來了幾個有趣的字謎，想不想猜猜看？（二）初讀課文，整體感知1.學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.教師范讀，重點(diǎn)指導(dǎo)"相、遇、喜、歡"等字的讀音。3.指名分段朗讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽并評價。4.思考：課文里的字謎分別是什么？謎底又是什么？（三）學(xué)習(xí)第一則字謎1.（出示第一則字謎：左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風(fēng)。綠的喜歡及時雨，紅的最怕水來攻。）師：請小朋友們自己讀一讀這則字謎，看看能不能發(fā)現(xiàn)什么線索。（學(xué)生自由朗讀后）師：誰來說說你從字謎里讀到了什么顏色？生：綠色和紅色。師：非常棒！那左邊是什么顏色？右邊呢？生：左邊綠，右邊紅。師：對啦！那左右相遇會怎么樣呢？生：起涼風(fēng)。師：真聰明！再看看，綠色的喜歡什么？紅色的又怕什么呢？生：綠的喜歡及時雨，紅的最怕水來攻。2.引導(dǎo)學(xué)生分析謎面師：我們來仔細(xì)想一想，什么東西是綠色的，喜歡及時雨呢？（稍作停頓，給學(xué)生思考時間）生：禾苗。師：哇，你真厲害！禾苗是綠色的，而且需要雨水的滋潤。那什么東西是紅色的，還怕水呢？生：火。師：完全正確！火是紅色的，遇到水就滅了。師：禾苗和火合在一起是什么字呀？生：秋。3.總結(jié)猜謎方法師：小朋友們，我們剛剛是怎么猜出這個字謎的呀？引導(dǎo)學(xué)生回答：先看謎面里的顏色線索，再根據(jù)顏色想到對應(yīng)的事物，最后把兩個事物合起來得到謎底。師：對啦，這就是猜字謎的一種方法哦！通過觀察謎面中的特點(diǎn)，聯(lián)系生活實際，找到相關(guān)的事物，然后組合起來就能猜出謎底啦。（四）學(xué)習(xí)第二則字謎1.（出示第二則字謎："言"來互相尊重，"心"至令人感動，"日"出萬里無云，"水"到純凈透明。）師：請大家自己讀讀這則字謎，看看能不能像剛才一樣猜出謎底。（學(xué)生自由朗讀后）師：這則字謎里出現(xiàn)了幾個不同的字呀？生：言、心、日、水。師：對啦！那它們分別和什么字組合后有不同的意思呢？生："言"來互相尊重，是"請"字；"心"至令人感動，是"情"字；"日"出萬里無云，是"晴"字；"水"到純凈透明，是"清"字。2.引導(dǎo)學(xué)生分析謎面師：我們來看看，"言"字旁加上"青"字變成"請"字，是不是表示有禮貌地互相尊重呀？生：是。師：那"心"字旁加上"青"字變成"情"字，是不是讓人感覺很感動呀？生：是。師："日"字旁加上"青"字變成"晴"字，晴天的時候是不是萬里無云呀？生：是。師："水"字旁加上"青"字變成"清"字，水是不是純凈透明呀？生：是。師：那這幾個字都有一個共同的部分，是什么呀？生：青。3.總結(jié)猜謎方法師：這次我們又是怎么猜出謎底的呢？引導(dǎo)學(xué)生回答：通過謎面中給出的不同偏旁和字組合后的意思，找到共同的部分，從而猜出謎底。師：沒錯，這也是一種很有用的猜謎方法哦！從謎面中不同的組合和意思里，找到規(guī)律，就能猜出謎底啦。（五）生字學(xué)習(xí)1.識字教學(xué)（出示生字：相、遇、喜、歡、怕、言、互、令、動、萬、純、凈）師：小朋友們，這些生字寶寶要和我們交朋友啦！大家先自己讀一讀，看看哪些字你已經(jīng)認(rèn)識了。（學(xué)生自由朗讀后）師：誰來當(dāng)小老師，帶大家讀一讀？（指名學(xué)生領(lǐng)讀，其他同學(xué)跟讀）師：現(xiàn)在我們來開火車讀，看看哪列火車開得又快又穩(wěn)。（進(jìn)行開火車讀生字活動）師：有些生字寶寶很調(diào)皮，喜歡和我們玩捉迷藏。比如說"相"字，誰能給它找個好朋友，組成詞語呀？生：相互。師：非常好！那"遇"字呢？生：遇到。（引導(dǎo)學(xué)生用其他生字組詞，加深對生字的理解）2.寫字教學(xué)（出示要寫的字：字、左、右、紅、時、動、萬）師：小朋友們，我們不僅要認(rèn)識生字，還要學(xué)會寫它們哦！現(xiàn)在請大家仔細(xì)觀察這些字在田字格中的位置。（教師示范書寫，邊寫邊講解筆畫順序和書寫要點(diǎn)）字：上下結(jié)構(gòu)，上面是"宀"，下面是"子"。寫的時候，"宀"要寫得寬一些，蓋住下面的"子"。左：半包圍結(jié)構(gòu)，先寫橫，再寫撇，然后寫橫，最后寫"工"。注意撇要寫得舒展。右：半包圍結(jié)構(gòu)，先寫橫撇，再寫捺，最后寫"口"。捺要寫得長一些。紅：左右結(jié)構(gòu)，左邊是"纟"，右邊是"工"。"纟"的第二筆和第三筆要寫得緊湊。時：左右結(jié)構(gòu)，左邊是"日"，右邊是"寸"。"日"要寫得窄一些，"寸"的橫要寫在橫中線上。動：左右結(jié)構(gòu)，左邊是"云"，右邊是"力"。注意"云"的第二筆是撇折。萬：獨(dú)體字，先寫橫，再寫橫折鉤，最后寫撇。師：請大家跟著老師一起書空。（學(xué)生書空）師：現(xiàn)在大家在練習(xí)本上寫一寫，每個字寫3遍。注意書寫姿勢哦?。▽W(xué)生書寫，教師巡視指導(dǎo)，糾正書寫姿勢和筆畫錯誤）（六）課堂游戲：猜字謎大比拼1.教師將學(xué)生分成若干小組。2.教師出示一些簡單的字謎，讓小組進(jìn)行搶答。一口吃掉牛尾巴。（告）一月一日非今天。（明）千里相逢。（重）3.猜對一題得一分，最后統(tǒng)計哪個小組得分最高，給予獎勵。（七）課堂小結(jié)1.師：小朋友們，今天我們在漢字王國里玩得開心嗎？2.生：開心！3.師：我們學(xué)習(xí)了兩則有趣的字謎，還認(rèn)識了很多生字寶寶，學(xué)會了猜字謎的方法。大家都表現(xiàn)得非常棒！希望大家以后能繼續(xù)喜歡漢字，用我們聰明的小腦袋想出更多有趣的字謎。4.布置作業(yè)：回家后和爸爸媽媽一起玩猜字謎的游戲，并且把今天學(xué)的生字寫在作業(yè)本上，每個字寫5遍。五、課堂實錄（一）趣味導(dǎo)入1.師：小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€超好玩的地方漢字王國！那里有好多有趣的漢字游戲等著咱們?nèi)ヌ魬?zhàn)，你們準(zhǔn)備好了沒？2.（教師出示一個大大的"謎"字）師：看，這就是今天的神秘鑰匙"謎"字。誰來勇敢地讀一讀呀？生1：mǐ師：聲音真響亮，不過這個字的讀音是mí，再試試看。生1：mí師：非常棒！大家一起讀謎（mí）3.師：大家知道啥是謎語不？（稍作停頓，觀察學(xué)生反應(yīng)）謎語呀，就是用特別巧妙的話把一些東西藏起來，讓大伙去猜。猜對了可有驚喜哦！你們有沒有猜過謎語呀？4.生2：我猜過！有個謎語是：彎彎藤兒架上爬，串串珍珠上邊掛。謎底是葡萄。師：哇，你可真厲害！一下就猜對了。還有誰也想分享一下？生3：我猜過一個，麻屋子，紅帳子，里面住個白胖子。謎底是花生。師：你也很厲害呢！看來小朋友們都很聰明呀。今天老師也帶來了幾個有趣的字謎，想不想猜猜看？（二）初讀課文，整體感知1.師：現(xiàn)在請小朋友們自由朗讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子哦。開始吧?。▽W(xué)生自由朗讀，教師巡視，糾正個別學(xué)生的讀音）2.師：讀完的小朋友坐端正。接下來老師要范讀啦，大家要認(rèn)真聽，注意老師的發(fā)音和停頓。（教師范讀課文）3.師：哪位小朋友愿意來分段朗讀課文呀？生4自告奮勇站起來朗讀第一則字謎部分。師：讀得很流利，不過"遇"這個字的讀音要再響亮一些，跟老師讀遇（yù）生4跟讀：遇（yù）師：非常好，請坐。誰再來讀第二則字謎部分？生5朗讀。師：這次讀得真不錯，字音都很準(zhǔn)確。其他同學(xué)要向他們學(xué)習(xí)哦！4.師：讀完了課文，大家來想一想，課文里的字謎分別是什么？謎底又是什么呢？可以和同桌討論一下。（學(xué)生同桌交流，教師巡視傾聽）（三）學(xué)習(xí)第一則字謎1.師：（出示第一則字謎：左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風(fēng)。綠的喜歡及時雨，紅的最怕水來攻。）請小朋友們自己再讀一讀這則字謎，看看能發(fā)現(xiàn)什么有趣的線索。（學(xué)生自由朗讀后）師：誰來說說你從字謎里讀到了幾種顏色呀？生6：兩種，綠色和紅色。師：真厲害！那左邊是什么顏色，右邊又是什么顏色呢？生6：左邊綠，右邊紅。師：完全正確！左右相遇會怎么樣呢？生7：起涼風(fēng)。師：對啦！再看看，綠色的喜歡什么？紅色的又怕什么呢？生7：綠的喜歡及時雨，紅的最怕水來攻。2.師：我們來仔細(xì)琢磨琢磨，什么東西是綠色的，還喜歡及時雨呢？（稍作停頓，給學(xué)生思考時間）生8：禾苗。師：哇，你一下就想到啦！禾苗是綠色的，而且雨水對它的生長很重要。那什么東西是紅色的，還怕水呢？生9：火。師：太對啦！火是紅色的，碰到水就滅了。那禾苗和火合在一起是什么字呀？生10：秋。3.師：小朋友們，我們剛剛是怎么猜出這個字謎的呀？誰來說說看。生11：先看顏色，然后想到對應(yīng)的東西，最后把它們合起來。師：你總結(jié)得太棒啦！這就是猜字謎的一個好方法哦！通過觀察謎面的特點(diǎn)，聯(lián)系生活實際，找到相關(guān)事物，再組合起來就能猜出謎底啦。（四）學(xué)習(xí)第二則字謎1.師：（出示第二則字謎："言"來互相尊重，"心"至令人感動，"日"出萬里無云，"水"到純凈透明。）請大家自己讀讀這則字謎，看看能不能像剛才一樣猜出謎底。（學(xué)生自由朗讀后）師：這則字謎里出現(xiàn)了幾個不同的字呀？生12：言、心、日、水。師：對啦！那它們分別和什么字組合后有不同的意思呢？生12："言"來互相尊重，是"請"字；"心"至令人感動，是"情"字；"日"出萬里無云，是"晴"字；"水"到純凈透明，是"清"字。2.師：我們來瞧瞧，"言"字旁加上"青"字變成"請"字，是不是表示有禮貌地互相尊重呀？生：是。師：那"心"字旁加上"青"字變成"情"字，是不是讓人感覺很感動呀？生：是。師："日"字旁加上"青"字變成"晴"字，晴天的時候是不是萬里無云呀？生：是。師："水"字旁加上"青"字變成"清"字，水是不是純凈透明呀？生：是。師：那這幾個字都有一個共同的部分，是什么呀？生13：青。3.師：這次我們又是怎么猜出謎底的呢？誰來說說方法。生14：通過不同偏旁和字組合后的意思，找到共同的部分。師：你說得太對啦！這也是一種很有用的猜謎方法哦！從謎面中不同的組合和意思里，找到規(guī)律，就能猜出謎底啦。（五）生字學(xué)習(xí)1.識字教學(xué)（出示生字：相、遇、喜、歡、怕、言、互、令、動、萬、純、凈）師：小朋友們，這些生字寶寶要和我們交朋友啦！大家先自己讀一讀，看看哪些字你已經(jīng)認(rèn)識了。（學(xué)生自由朗讀后）師：誰來當(dāng)小老師，帶大家讀一讀？生15主動站起來領(lǐng)讀。師：小老師當(dāng)?shù)谜娌诲e！聲音響亮又準(zhǔn)確?，F(xiàn)在我們來開火車讀，看看哪列火車開得又快又穩(wěn)。（進(jìn)行開火車讀生字活動，學(xué)