六年級(jí)上冊心理健康教育教案- 7在合作中成長｜遼大版

六年級(jí)上冊心理健康教育教案-7在合作中成長｜遼大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）六年級(jí)上冊心理健康教育教案-7在合作中成長｜遼大版教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起探索一個(gè)有趣的主題——“在合作中成長”。這節(jié)課，我們將從遼大版六年級(jí)上冊心理健康教育教材中汲取智慧，一起學(xué)習(xí)如何在團(tuán)隊(duì)中相互協(xié)作，共同進(jìn)步。教材里提到了很多有趣的內(nèi)容，比如合作的重要性、如何建立良好的團(tuán)隊(duì)關(guān)系、以及如何在合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠更好地理解合作的意義，還能在日常生活中學(xué)會(huì)如何與他人攜手共進(jìn)，共同創(chuàng)造美好未來！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的幾個(gè)關(guān)鍵核心素養(yǎng)。首先，通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。其次，學(xué)生將學(xué)會(huì)尊重他人，理解不同觀點(diǎn)，這有助于培養(yǎng)他們的社會(huì)意識(shí)和公民素養(yǎng)。再者，學(xué)生將通過解決合作中的問題，鍛煉他們的批判性思維和問題解決能力。最后，我們希望學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到個(gè)人成長與團(tuán)隊(duì)進(jìn)步的相互關(guān)系，從而培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知和自我管理能力。這些核心素養(yǎng)將為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面都有一定的積累，但也存在一些特點(diǎn)需要我們關(guān)注。

首先，在知識(shí)層面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的合作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的基本概念有所了解。然而，由于個(gè)體差異，他們對(duì)合作重要性的認(rèn)識(shí)程度不一，有的學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立完成任務(wù)。

其次，在能力方面，學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力參差不齊。部分學(xué)生擅長表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但缺乏傾聽他人意見的能力；有的學(xué)生能夠很好地與同伴合作，但遇到困難時(shí)容易放棄。此外，學(xué)生在解決問題的能力上也有差異，有的學(xué)生能夠迅速找到解決問題的方法，而有的學(xué)生則可能需要更多指導(dǎo)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們逐漸形成了自己的價(jià)值觀和人生觀，但仍然需要引導(dǎo)他們樹立正確的合作觀念。部分學(xué)生可能存在自私、缺乏責(zé)任感等問題，這些問題可能會(huì)影響他們在合作中的表現(xiàn)。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較強(qiáng)的紀(jì)律性，但個(gè)別學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的情況。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，如影響課堂氛圍、降低學(xué)習(xí)效果等。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課將注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的合作觀念，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。此外，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在合作中成長。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-多媒體投影儀

-投影幕

-白板或電子白板

-計(jì)算機(jī)或筆記本電腦

-錄音筆（用于課堂錄音）

2.課程平臺(tái)：

-校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

-心理健康教育專用軟件或網(wǎng)站

3.信息化資源：

-合作學(xué)習(xí)相關(guān)的視頻資料

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作案例的電子文檔

-心理健康教育的PPT課件

4.教學(xué)手段：

-小組討論

-角色扮演

-案例分析

-小組競賽

-心理測試和反饋表教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.開場白：

-“大家好！今天我們要一起探索一個(gè)既重要又有趣的主題——在合作中成長。你們有沒有過和朋友一起完成任務(wù)的經(jīng)歷呢？讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天的課程開始吧！”

2.游戲互動(dòng)：

-“接下來，我想請大家玩一個(gè)‘我說你做’的小游戲。我會(huì)說出一個(gè)動(dòng)作，比如‘拍拍手’，你們要迅速做出相應(yīng)的動(dòng)作。這個(gè)游戲不僅能幫助我們集中注意力，還能讓我們感受到團(tuán)隊(duì)合作的力量。”

3.引入主題：

-“在這個(gè)游戲中，你們發(fā)現(xiàn)了什么？是的，當(dāng)大家齊心協(xié)力時(shí)，事情變得簡單多了。今天，我們就來探討如何在合作中成長，學(xué)習(xí)如何更好地與他人合作。”

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.合作的重要性：

-“首先，我們來談?wù)労献鞯闹匾?。請看屏幕上的PPT，這里有一些合作的成功案例。你們可以分享一下，這些案例給你們帶來了哪些啟發(fā)？”

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作的技巧：

-“了解了合作的重要性后，我們來學(xué)習(xí)一些團(tuán)隊(duì)協(xié)作的技巧。第一，傾聽他人意見；第二，明確分工；第三，相互支持?，F(xiàn)在，請大家嘗試用這些技巧來討論一下，如何在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢?！?/p>

3.合作中的沖突解決：

-“在合作中，難免會(huì)遇到分歧。接下來，我們討論一下如何解決合作中的沖突。請同學(xué)們舉例說明，在你們的生活中遇到過哪些沖突，又是如何解決的？”

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.小組角色扮演：

-“現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。每個(gè)小組將扮演一個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，面對(duì)一個(gè)具體的任務(wù)。請大家根據(jù)之前學(xué)到的技巧，展示如何有效地合作完成任務(wù)?！?/p>

2.團(tuán)隊(duì)游戲：

-“接下來，我們玩一個(gè)‘盲人方陣’的游戲。這個(gè)游戲?qū)⒖简?yàn)?zāi)銈兊臏贤ê蛨F(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。請大家分成小組，嘗試在不看的情況下，將所有人都順利地穿過障礙物?！?/p>

3.合作成果展示：

-“每個(gè)小組都有機(jī)會(huì)展示他們的合作成果。請各小組派代表分享他們在活動(dòng)中遇到的挑戰(zhàn)和解決方案，以及他們從中學(xué)到的合作技巧。”

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.合作中的溝通：

-“請各小組討論并回答：在合作中，有效的溝通有哪些特點(diǎn)？舉例說明你們在小組討論中是如何進(jìn)行有效溝通的?！?/p>

2.團(tuán)隊(duì)成員的角色：

-“請各小組討論并回答：在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員扮演什么角色？舉例說明你們在小組中各自扮演的角色及其對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響。”

3.合作中的沖突管理：

-“請各小組討論并回答：當(dāng)團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)沖突時(shí)，有哪些方法可以有效地管理沖突？舉例說明你們是如何處理團(tuán)隊(duì)中的沖突的。”

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-“今天，我們學(xué)習(xí)了在合作中成長的重要性，探討了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的技巧，并通過實(shí)踐活動(dòng)加深了理解。現(xiàn)在，讓我們來回顧一下本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

1.合作的重要性：團(tuán)隊(duì)的力量大于個(gè)人，合作能夠?qū)崿F(xiàn)共贏。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作的技巧：傾聽、分工、相互支持。

3.合作中的沖突解決：通過溝通和協(xié)商解決問題。

-“我希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，無論是在學(xué)習(xí)還是工作中，都能成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員。最后，讓我們用掌聲感謝今天的課程，期待在未來的合作中看到大家的成長！”學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)活動(dòng)的重要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以下是對(duì)本節(jié)課“在合作中成長”學(xué)習(xí)后學(xué)生在各方面取得的效果的分析：

1.知識(shí)與理解：

-學(xué)生能夠理解合作的基本概念，認(rèn)識(shí)到合作在個(gè)人成長和團(tuán)隊(duì)成功中的重要性。

-學(xué)生掌握了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基本技巧，如有效溝通、明確分工、相互支持和沖突解決等。

-學(xué)生能夠區(qū)分不同類型的團(tuán)隊(duì)合作，如任務(wù)型、項(xiàng)目型等，并了解每種類型的特點(diǎn)和適用場景。

2.能力提升：

-學(xué)生在溝通能力上有了顯著提升，能夠更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見。

-學(xué)生在問題解決能力上有了進(jìn)步，能夠更好地分析問題，提出解決方案，并在團(tuán)隊(duì)中實(shí)施。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力上有了提升，能夠更好地與他人合作，共同完成任務(wù)。

3.態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)合作的態(tài)度更加積極，愿意主動(dòng)參與到團(tuán)隊(duì)合作中。

-學(xué)生開始重視集體榮譽(yù)，認(rèn)識(shí)到個(gè)人努力與團(tuán)隊(duì)成功之間的緊密聯(lián)系。

-學(xué)生在價(jià)值觀上更加成熟，能夠理解和尊重不同文化背景和觀點(diǎn)的人。

4.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在課堂和日常生活中展現(xiàn)出了更好的團(tuán)隊(duì)合作精神，愿意幫助他人，樂于分享。

-學(xué)生在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)更加堅(jiān)韌不拔，能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮積極作用，克服困難。

-學(xué)生在解決問題時(shí)更加注重過程和方法，而不是僅僅追求結(jié)果。

5.自我反思與發(fā)展：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱暮献餍袨檫M(jìn)行反思，識(shí)別自己的優(yōu)勢和需要改進(jìn)的地方。

-學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)了自我管理，能夠控制自己的情緒，保持專注。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中不斷成長，形成了更加獨(dú)立和自信的自我形象。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合作的重要性以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的技巧。

-“同學(xué)們，今天我們一起探討了‘在合作中成長’這個(gè)主題。我們學(xué)習(xí)了合作的重要性，了解了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的技巧，比如有效溝通、明確分工、相互支持和沖突解決等。這些技巧不僅可以幫助我們在學(xué)習(xí)上取得更好的成績，還能在我們的日常生活中發(fā)揮重要作用。”

2.總結(jié)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足。

-“在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，你們展現(xiàn)出了很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。有些小組在角色扮演中表現(xiàn)出了出色的溝通能力，而有些小組則通過團(tuán)隊(duì)游戲鍛煉了協(xié)作技巧。我希望大家能夠繼續(xù)保持這些優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到自己的不足，并在今后的學(xué)習(xí)中不斷改進(jìn)?！?/p>

3.強(qiáng)調(diào)合作對(duì)于個(gè)人成長和團(tuán)隊(duì)成功的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐所學(xué)。

-“合作是個(gè)人成長和團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的合作技巧應(yīng)用到實(shí)際中，無論是在學(xué)習(xí)小組中，還是在家庭和社交活動(dòng)中，都要學(xué)會(huì)與他人攜手共進(jìn)。”

當(dāng)堂檢測：

1.單項(xiàng)選擇題：

-“以下哪個(gè)選項(xiàng)是團(tuán)隊(duì)合作的基本技巧？（A）獨(dú)立完成任務(wù)（B）傾聽他人意見（C）忽視團(tuán)隊(duì)目標(biāo)（D）避免沖突。”

-“正確答案：B。傾聽他人意見是團(tuán)隊(duì)合作中非常重要的技巧，它有助于建立良好的溝通和信任?！?/p>

2.判斷題：

-“團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)成員都應(yīng)該承擔(dān)相同的責(zé)任。（對(duì)/錯(cuò)）”

-“正確答案：錯(cuò)。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)成員的責(zé)任和角色可能不同，但每個(gè)人都需要為團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

3.簡答題：

-“請簡述在團(tuán)隊(duì)中如何有效地進(jìn)行溝通?！?/p>

-“回答示例：在團(tuán)隊(duì)中有效溝通的方法包括：明確溝通目標(biāo)、選擇合適的溝通方式、保持開放的態(tài)度、積極傾聽、及時(shí)反饋和尊重他人意見?！?/p>

4.案例分析：

-“假設(shè)你們是一個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)完成一項(xiàng)任務(wù)。在任務(wù)執(zhí)行過程中，團(tuán)隊(duì)成員之間出現(xiàn)了分歧。請分析可能的原因，并提出解決沖突的建議?！?/p>

-“回答示例：可能的原因包括溝通不足、分工不明確、個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)不一致等。解決沖突的建議包括：加強(qiáng)溝通、明確分工、重新設(shè)定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、尋求共同利益等?！卑鍟O(shè)計(jì)①合作的重要性

-知識(shí)點(diǎn)：合作的意義、團(tuán)隊(duì)力量、個(gè)人成長

-詞句：合作共贏、共同進(jìn)步、互相支持

②團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧

-知識(shí)點(diǎn)：有效溝通、明確分工、相互支持、沖突解決

-詞句：傾聽、表達(dá)、尊重、共同目標(biāo)、協(xié)商

③合作中的沖突管理

-知識(shí)點(diǎn)：沖突原因、解決策略、團(tuán)隊(duì)建設(shè)

-詞句：理解差異、尋找共識(shí)、積極應(yīng)對(duì)、團(tuán)隊(duì)凝聚力典型例題講解典型例題一：

題目：一個(gè)班級(jí)組織了一次戶外清潔活動(dòng)，共有20名學(xué)生參加。如果每人負(fù)責(zé)清潔5平方米的區(qū)域，那么還需要多少名學(xué)生來完成任務(wù)？

解答：

-已知總面積為20名學(xué)生×5平方米/人=100平方米。

-如果每人負(fù)責(zé)5平方米，那么20名學(xué)生可以清潔100平方米。

-因此，不需要額外的人員來完成任務(wù)。

典型例題二：

題目：一個(gè)團(tuán)隊(duì)由5個(gè)成員組成，他們共同完成了一個(gè)項(xiàng)目。如果每個(gè)成員貢獻(xiàn)了相同的工作量，那么每個(gè)成員貢獻(xiàn)了多少百分比的工作量？

解答：

-總工作量=5個(gè)成員×100%=500%。

-每個(gè)成員貢獻(xiàn)的工作量=總工作量/成員數(shù)=500%/5=100%。

-因此，每個(gè)成員貢獻(xiàn)了100%的工作量。

典型例題三：

題目：一個(gè)小組有4名學(xué)生，他們需要共同完成一項(xiàng)任務(wù)。如果第一個(gè)學(xué)生完成了任務(wù)的1/4，第二個(gè)學(xué)生完成了任務(wù)的1/3，第三個(gè)學(xué)生完成了任務(wù)的1/2，那么第四個(gè)學(xué)生需要完成多少百分比的任務(wù)？

解答：

-已知第一個(gè)學(xué)生完成了任務(wù)的1/4，即25%。

-第二個(gè)學(xué)生完成了任務(wù)的1/3，即約33.33%。

-第三個(gè)學(xué)生完成了任務(wù)的1/2，即50%。

-總完成量=25%+33.33%+50%=108.33%。

-第四個(gè)學(xué)生需要完成的工作量=100%-108.33%=-8.33%。

-由于工作量不能為負(fù)，這意味著第四個(gè)學(xué)生實(shí)際上不需要額外完成任務(wù)，因?yàn)榍叭齻€(gè)學(xué)生的完成量已經(jīng)超過了100%。

典型例題四：

題目：一個(gè)班級(jí)有30名學(xué)生，他們計(jì)劃通過捐款來幫助一個(gè)需要幫助的家庭。如果每個(gè)學(xué)生至少捐款10元，那么至少需要多少名學(xué)生捐款，才能籌集到至少300元？

解答：

-每個(gè)學(xué)生至少捐款10元，要籌集至少300元，至少需要300元/10元/人=30人。

-因此，至少需要30名學(xué)生捐款。

典型例題五：

題目：一個(gè)團(tuán)隊(duì)由6名成員組成，他們共同完成了一個(gè)項(xiàng)目。如果第一個(gè)成員完成了總工作量的1/6，第二個(gè)成