2025年成人高考《語(yǔ)文》易錯(cuò)點(diǎn)解析：作文素材積累試題

2025年成人高考《語(yǔ)文》易錯(cuò)點(diǎn)解析：作文素材積累試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀1.閱讀下列文言文，完成各題。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉，曰：“泯然眾人矣?！狈遣胖y，所以然者，將有所待者也。人之將老，必望其子孫，以為老有所終。吾祖死，吾父不能供，吾幼，吾不能養(yǎng)。吾既無(wú)以七尺之軀自庇也，何恃而然？吾嘗求教于賢者，曰：“吾欲有所待，待吾有所成也。”然吾未見其成也。吾嘗求助于友朋，曰：“吾欲有所待，待吾有所得也?！比晃嵛匆娖涞靡?。吾嘗求助于知識(shí)，曰：“吾欲有所待，待吾有所學(xué)也?！比晃嵛匆娖鋵W(xué)也。吾嘗求助于道德，曰：“吾欲有所待，待吾有所修也。”然吾未見其修也。吾嘗求助于命運(yùn)，曰：“吾欲有所待，待吾有所遇也?！比晃嵛匆娖溆鲆?。吾嘗求助于天意，曰：“吾欲有所待，待吾有所得也。”然吾未見其得也。吾嘗求助于努力，曰：“吾欲有所待，待吾有所成也?！比晃嵛匆娖涑梢?。吾嘗求助于奮斗，曰：“吾欲有所待，待吾有所獲也?！比晃嵛匆娖浍@也。故曰：“非才之難，所以然者，將有所待者也?！?.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.異焉異：對(duì)……感到驚訝B.謁謁：拜見C.成成：完成D.修修：修養(yǎng)3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.仲永五歲時(shí)，不認(rèn)識(shí)書寫用的工具，忽然哭著要。他的父親對(duì)此感到驚訝，向鄰居借來(lái)給他，他就寫下了四句詩(shī)，并且給自己取了名字。B.文章通過(guò)仲永的故事，表達(dá)了作者對(duì)“非才之難，所以然者，將有所待者也”這一觀點(diǎn)的認(rèn)同。C.文章最后一段，作者列舉了自己求助于各種方式，但都未能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，從而進(jìn)一步闡述了“非才之難，所以然者，將有所待者也”的觀點(diǎn)。D.文章通過(guò)仲永的故事，告訴我們，只有具備一定的天賦，才能取得成功。4.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。（2）然吾未見其成也。5.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的寫作手法。二、現(xiàn)代文閱讀1.閱讀下面的文字，完成下面小題。深圳的冬天，沒(méi)有雪，只有雨。雨是細(xì)細(xì)的，如牛毛，如絲線，密密地斜織著，天地一片朦朧。我坐在窗前，看著這朦朧的景象，突然想起了一首詩(shī)：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！边@首詩(shī)讓我想起了深圳的春天。深圳的春天，沒(méi)有百花爭(zhēng)艷，只有綠意盎然。草長(zhǎng)鶯飛，柳綠桃紅，滿目生機(jī)。我走在街頭，看著這生機(jī)勃勃的景象，突然想起了一句詩(shī)：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。”這句詩(shī)讓我想起了深圳的春天。深圳的夏天，沒(méi)有酷暑，只有炎熱。太陽(yáng)如火，熱浪滾滾，讓人汗流浹背。我坐在空調(diào)房里，看著這炎熱的景象，突然想起了一句詩(shī)：“夏日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖?！边@句詩(shī)讓我想起了深圳的夏天。深圳的秋天，沒(méi)有金黃，只有蕭瑟。樹葉凋零，落葉滿地，給人一種凄涼的感覺。我走在街頭，看著這蕭瑟的景象，突然想起了一句詩(shī)：“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。群燕辭歸飛南翔，單于夜遁逃朔方。”這句詩(shī)讓我想起了深圳的秋天。深圳的冬天，沒(méi)有雪，只有雨。雨是細(xì)細(xì)的，如牛毛，如絲線，密密地斜織著，天地一片朦朧。我坐在窗前，看著這朦朧的景象，突然想起了一首詩(shī)：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！边@首詩(shī)讓我想起了深圳的春天。深圳的四季，各有各的特色，各有各的美。我喜歡深圳的四季，更喜歡深圳的雨。雨中的深圳，更有詩(shī)意，更有韻味。2.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)描寫深圳的四季，展現(xiàn)了深圳獨(dú)特的自然風(fēng)光。B.文章運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，使文章語(yǔ)言生動(dòng)形象。C.文章通過(guò)引用詩(shī)句，豐富了文章的內(nèi)容，增強(qiáng)了文章的感染力。D.文章通過(guò)對(duì)深圳四季的描寫，表達(dá)了作者對(duì)深圳的熱愛之情。3.文章中引用詩(shī)句的作用是什么？4.文章標(biāo)題“深圳的四季”有什么作用？5.文章結(jié)尾段的作用是什么？三、作文1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。隨著科技的發(fā)展，人工智能逐漸走進(jìn)我們的生活。有人認(rèn)為，人工智能的發(fā)展會(huì)取代人類的某些工作，甚至威脅到人類的生存；也有人認(rèn)為，人工智能的發(fā)展將促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步，提高人類的生活質(zhì)量。請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)和感悟，寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)人工智能發(fā)展的看法。要求：①自選角度，確定立意；②明確文體，自擬標(biāo)題；③不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；④不少于800字。四、古詩(shī)詞鑒賞要求：閱讀下列古詩(shī)詞，完成各題。1.《江雪》千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。2.《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。3.《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。4.《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。5.《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。6.《夜泊牛渚懷古》牛渚西江夜，青天無(wú)片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。7.《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？8.《題臨安邸》山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。五、文言文翻譯要求：將下列文言文翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。1.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”2.周公吐哺，天下歸心。3.君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。4.非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)。5.人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。6.君子之交淡如水，小人之交甘若醴。7.士為知己者死，女為悅己者容。8.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。六、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的文字，完成下面小題?！侗秤啊纺悄甓?，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說(shuō)：“不用難過(guò)，這是人生必然的?！蔽覠o(wú)法反駁，只能默默地承受。那天晚上，我躺在父親床上，看著窗外，月光灑在窗臺(tái)上，一片寧?kù)o。我忽然想起祖母生前的模樣，不禁淚如泉涌。父親見狀，輕輕地拍著我的背，安慰我說(shuō)：“別難過(guò)了，祖母在天之靈會(huì)保佑我們的?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，淚水止住了。第二天，我們踏上了回家的路?；疖嚿?，父親一直陪在我身邊，給我講著祖母生前的故事。我聽著，心中充滿了感激。父親說(shuō)：“祖母是個(gè)善良的人，她的一生都在為我們付出?！蔽夷芈犞闹谐錆M了敬意。到家后，我們安葬了祖母，父親開始處理家務(wù)。我看著父親忙碌的身影，心中充滿了感動(dòng)。父親說(shuō)：“人生就是這樣，有喜有悲，我們要學(xué)會(huì)承受?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，默默地幫著父親。那一年，我十四歲。從那以后，我明白了人生的艱辛，也明白了父親對(duì)我的愛。每當(dāng)想起父親，我都會(huì)想起那句話：“父愛如山?！?.下列對(duì)文中畫波浪線句子的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。B.我無(wú)法反駁，只能默默地承受。C.那天晚上，我躺在父親床上，看著窗外，月光灑在窗臺(tái)上，一片寧?kù)o。D.我看著父親忙碌的身影，心中充滿了感動(dòng)。2.下列對(duì)文章的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)描寫祖母的去世，表達(dá)了作者對(duì)祖母的懷念之情。B.文章通過(guò)描寫父親的安慰，表達(dá)了作者對(duì)父親的感激之情。C.文章通過(guò)描寫父親的付出，表達(dá)了作者對(duì)父親的敬意之情。D.文章通過(guò)描寫作者的感悟，表達(dá)了人生喜樂(lè)的哲理。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀1.答案：C解析思路：本題考查對(duì)文言文詞語(yǔ)的理解。選項(xiàng)A、B、D的解釋都符合原文語(yǔ)境，而選項(xiàng)C中的“成”解釋為“完成”與原文語(yǔ)境不符，原文中“成”表示“成熟、成就”，故選C。2.答案：D解析思路：本題考查對(duì)原文內(nèi)容的概括和分析。選項(xiàng)A、B、C的概括和分析都符合原文內(nèi)容，而選項(xiàng)D的概括與原文內(nèi)容不符，原文中并未提及“取代人類的某些工作，甚至威脅到人類的生存”，故選D。3.答案：D解析思路：本題考查對(duì)原文內(nèi)容的概括和分析。選項(xiàng)A、B、C的概括和分析都符合原文內(nèi)容，而選項(xiàng)D的概括與原文內(nèi)容不符，原文中并未提及“只有具備一定的天賦，才能取得成功”，故選D。4.答案：（1）父親認(rèn)為這樣有利可圖，每天帶著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。（2）可是我沒(méi)有看到他有什么成就。解析思路：本題考查對(duì)文言文句子的翻譯。翻譯時(shí)要注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時(shí)要注意積累古漢語(yǔ)的一些特殊句式。5.答案：本文通過(guò)對(duì)比手法，將仲永幼時(shí)的天賦和后來(lái)的“泯然眾人”形成鮮明對(duì)比，突出了“非才之難，所以然者，將有所待者也”的觀點(diǎn)。解析思路：本題考查對(duì)寫作手法的分析。本文通過(guò)對(duì)比手法，將仲永幼時(shí)的天賦和后來(lái)的“泯然眾人”形成鮮明對(duì)比，突出了“非才之難，所以然者，將有所待者也”的觀點(diǎn)。二、現(xiàn)代文閱讀1.答案：A解析思路：本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。選項(xiàng)A、B、C的分析都符合原文內(nèi)容，而選項(xiàng)D的分析與原文內(nèi)容不符，原文中并未提及“取代人類的某些工作，甚至威脅到人類的生存”，故選A。2.答案：C解析思路：本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。選項(xiàng)A、B、D的分析都符合原文內(nèi)容，而選項(xiàng)C的分析與原文內(nèi)容不符，原文中并未提及“人工智能的發(fā)展將促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步，提高人類的生活質(zhì)量”，故選C。3.答案：引用詩(shī)句的作用是豐富文章的內(nèi)容，增強(qiáng)文章的感染力，使文章更具詩(shī)意和韻味。解析思路：本題考查對(duì)文本表達(dá)技巧的分析。引用詩(shī)句的作用是豐富文章的內(nèi)容，增強(qiáng)文章的感染力，使文章更具詩(shī)意和韻味。4.答案：文章標(biāo)題“深圳的四季”的作用是概括文章內(nèi)容，點(diǎn)明文章主題，吸引讀者閱讀。解析思路：本題考查對(duì)文本標(biāo)題作用的分析。文章標(biāo)題“深圳的四季”的作用是概括文章內(nèi)容，點(diǎn)明文章主題，吸引讀者閱讀。5.答案：文章結(jié)尾段的作用是總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭，深化主題。解析思路：本題考查對(duì)文本結(jié)尾段作用的分析。文章結(jié)尾段的作用是總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭，深化主題。三、作文1.答案：略解析思路：本題是一道開放性作文題，要求考生結(jié)合自己的觀點(diǎn)和生活體驗(yàn)，談?wù)剬?duì)人工智能發(fā)展的看法?？忌趯懽鲿r(shí)，可以結(jié)合自身經(jīng)歷，從人工智能的利與弊、人工智能對(duì)人類生活的影響等方面展開論述。四、古詩(shī)詞鑒賞1.答案：D解析思路：本題考查對(duì)古詩(shī)詞的理解。選項(xiàng)A、B、C的解析都符合原詩(shī)的意境，而選項(xiàng)D的解析與原詩(shī)意境不符，原詩(shī)中并未提及“人生必然的”，故選D。2.答案：C解析思路：本題考查對(duì)古詩(shī)詞的理解。選項(xiàng)A、B、D的解析都符合原詩(shī)的意境，而選項(xiàng)C的解析與原詩(shī)意境不符，原詩(shī)中并未提及“人生喜樂(lè)的哲理”，故選C。3.答案：D解析思路：本題考查對(duì)古詩(shī)詞的理解。選項(xiàng)A、B、C的解析都符合原詩(shī)的意境，而選項(xiàng)D的解析與原詩(shī)意境不符，原詩(shī)中并未提及“只有具備一定的天賦，才能取得成功”，故選D。4.答案：A解析思路：本題考查對(duì)古詩(shī)詞的理解。選項(xiàng)A、B、C的解析都符合原詩(shī)的意境，而選項(xiàng)D的解析與原詩(shī)意境不符，原詩(shī)中并未提及“取代人類的某些工作，甚至威脅到人類的生存”，故選A。5.答案：B解析思路：本題考查對(duì)古詩(shī)詞的理解。選項(xiàng)A、C、D的解析都符合原詩(shī)的意境，而選項(xiàng)B的解析與原詩(shī)意境不符，原詩(shī)中并未提及“人工智能的發(fā)展將促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步，提高人類的生活質(zhì)量”，故選B。6.答案：A解析思路：本題考查對(duì)古詩(shī)詞的理解。選項(xiàng)A、B、D的解析都符合原詩(shī)的意境，而選項(xiàng)C的解析與原詩(shī)意境不符，原詩(shī)中并未提及“人生喜樂(lè)的哲理”，故選A。7.答案：B解析思路：本題考查對(duì)古詩(shī)詞的理解。選項(xiàng)A、C、D的解析都符合原詩(shī)的意境，而選項(xiàng)B的解析與原詩(shī)意境不符，原詩(shī)中并未提及“取代人類的某些工作，甚至威脅到人類的生存”，故選B。8.答案：A解析思路：本題考查對(duì)古詩(shī)詞的理解。選項(xiàng)A、B、C的解析都符合原詩(shī)的意境，而選項(xiàng)D的解析與原詩(shī)意境不符，原詩(shī)中并未提及“人生喜樂(lè)的哲理”，故選A。五、文言文翻譯1.答案：（1）孔子說(shuō)：“學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎？別人不了解自己，自己卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”（2）周公（在吃飯時(shí)）多次停下來(lái)（接待賢才），天下的人才都?xì)w順于他。解析思路：本題考查對(duì)文言文句子的翻譯。翻譯時(shí)要注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時(shí)要注意積累古漢語(yǔ)的一些特殊句式。2.答案：周公吐哺，天下歸心。解析思路：本題考查對(duì)文言文句子的翻譯。翻譯時(shí)要注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時(shí)要注意積累古漢語(yǔ)的一些特殊句式。3.答案：君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。解析思路：本題考查對(duì)文言文句子的翻譯。翻譯時(shí)要注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時(shí)要注意積累古漢語(yǔ)的一些特殊句式。4.答案：非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)。解析思路：本題考查對(duì)文言文句子的翻譯。翻譯時(shí)要注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時(shí)要注意積累古漢語(yǔ)的一些特殊句式。5.答案：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。解析思路：本題考查對(duì)文言文句子的翻譯。翻譯時(shí)要注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時(shí)要注意積累古漢語(yǔ)的一些特殊句式。6.答案：君子之交淡如水，小人之交甘若醴。解析思路：本題考查對(duì)文言文句子的翻譯。翻譯時(shí)要注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時(shí)要注意積累古漢語(yǔ)的一些特殊句式。7.答案：士為知己者死，女為悅己者容。解析思路：本題考查對(duì)文