教案小豬的野餐

教案：小豬的野餐教案：小豬的野餐「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、能根據(jù)老師的提問進(jìn)行合理大膽地猜想，愿意表述自己的想法。2、知道有好東西要與同伴分享。3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT活動(dòng)過程：1、出示角色，引發(fā)興趣(1)看這是誰(shuí)?(2)猜猜它今天會(huì)去干什么?你是從哪里看出來的?理解：野餐。2、想象故事，理解講述(1)小豬出發(fā)了，會(huì)飛的朋友過來了，是誰(shuí)呢?小豬給它吃什么?(2)回跳的朋友過來了，小豬給它吃什么?(3)會(huì)爬的朋友，又會(huì)是誰(shuí)呢?小豬給它吃什么?(4)天上的朋友也來了，猜猜是誰(shuí)?大,考吧幼,師,網(wǎng)小豬能把好東西送給它嗎?那怎么辦?會(huì)請(qǐng)誰(shuí)幫忙?(5)現(xiàn)在剩下的東西還多嗎?小豬會(huì)不高興嗎?為什么?3、相互講述，經(jīng)驗(yàn)提升(1)你們喜歡小豬嗎?為什么?(2)你愿意跟好朋友分享好東西嗎?你是怎么做的?(3)小結(jié)：有了好東西能與朋友分享，朋友們都會(huì)喜歡你。教學(xué)反思：1.活動(dòng)中基本上都是以聽、說為主，如果有操作，能動(dòng)靜交替，更顯合理。2.在第三環(huán)節(jié)中，經(jīng)驗(yàn)遷移稍嫌不夠，怎樣設(shè)計(jì)讓孩子愿意分享的情緒能得到更深刻的體驗(yàn)，需要進(jìn)一步思考。3.小結(jié)語(yǔ)還不夠精煉，最好以兒歌式的語(yǔ)言來進(jìn)行小結(jié)，更易于幼兒理解和掌握。教案：小豬的野餐「篇二」預(yù)備：幼兒人手一張“小豬的背包”訓(xùn)練紙、圖片。歷程：1、說一說你春游時(shí)帶了哪些食品？你把什么食品分給好朋友了？（幼兒自由地說）過渡：你們知道小豬春游時(shí)帶了哪些食品？分給了誰(shuí)？2、聽一聽①、出示圖片并講故事前半部門報(bào)告，背面給孩子留疑。提問：小豬要給云朵吃好工具，但是云朵那么高，怎么送給她，各人快來幫小豬想想措施？（擴(kuò)散頭腦）末了說出小豬想出的措施。②、再完備地聽故事，并答復(fù)：小豬帶了什么去春游？幼兒手工制作哪些朋友聞到噴鼻味來了，它們分離吃些什么？③、找一找：小豬還剩下些什么食品？（幼兒從訓(xùn)練紙上找出來）3、構(gòu)造幼兒評(píng)論辯論小豬吃的工具越來越少，怎么會(huì)越來越開心呢？（體驗(yàn)分享帶來的快活）保舉來由：本運(yùn)動(dòng)是在“好朋友”的主題配景下舉行，恰好連系幼兒我們此次去“野活潑物園”的春游運(yùn)動(dòng)。在春游運(yùn)動(dòng)前，我們就和家長(zhǎng)取得接洽，共同主題運(yùn)動(dòng)，給孩子們預(yù)備一點(diǎn)他們喜好吃的食物，并教誨幼兒跟小朋友互換分享，春游運(yùn)動(dòng)中孩子們都能去互換好吃的食物，為我們故事的開展奠基了根本。在舉行本運(yùn)動(dòng)前，細(xì)致的研讀課本，捉住重點(diǎn)，故過后半部門留疑，讓孩子們勇敢的暢想擴(kuò)散頭腦，孩子們替小豬想出了許多的措施，如許的運(yùn)動(dòng)的計(jì)劃能引發(fā)幼兒的想象力。終極的目標(biāo)是經(jīng)由過程故事講授，讓孩子們喜好本身的好朋友，體驗(yàn)分享帶來的快活。幼兒園教案運(yùn)動(dòng)舉行之后，以為結(jié)果還不錯(cuò)，保舉給各人。教案：小豬的野餐「篇三」活動(dòng)背景：小班的孩子都是以自我為中心的，分享對(duì)于小班的孩子來說是比較困難的，所以在原來的故事基礎(chǔ)上我進(jìn)行了一定的改編。原來每個(gè)動(dòng)物都拿走了小豬的一樣食物，我在這之后又增加了每個(gè)小動(dòng)物也給小豬帶來了快樂，如唱首歌、跳個(gè)舞、玩玩具，使小豬在與別人分享的同時(shí)也分享到了別人給自己的快樂，感受相互分享的快樂，這樣更容易被小班的孩子所接受。通過此故事還讓幼兒知道與別人分享是一件快樂的事情，初步學(xué)會(huì)與同伴分享。在活動(dòng)中，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以問答的方式使幼兒初步學(xué)會(huì)如何與人交往，幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，相互交流，想出了各種辦法幫助白云姐姐吃到了棒棒糖，活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)積極地觀察、講述，發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)目標(biāo)：1．理解故事內(nèi)容，了解故事中的情景對(duì)話2．感受小豬分享給大家?guī)淼目鞓??；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片、音樂?；顒?dòng)過程：一、出示小豬，引起幼兒興趣1．小豬有個(gè)很好聽的名字，叫胖胖，我們和小豬胖胖打個(gè)招呼。胖胖今天背了個(gè)大書包，里面有很多東西。2．出示書包里的蘋果、糖果、面包和飲料。3．你們猜小豬胖胖會(huì)去干什么？老師小結(jié)：他要去野餐。設(shè)計(jì)本環(huán)節(jié)的說明：我以小豬圖片的方式導(dǎo)入，來激起幼兒的興趣，通過猜豬媽媽為小豬準(zhǔn)備了什么食品這一問題，讓孩子的思維進(jìn)一步發(fā)散，同時(shí)讓孩子說說媽媽為什么要給小豬準(zhǔn)備這一食品，如：準(zhǔn)備面包，因?yàn)樗芴铒柖亲樱瑴?zhǔn)備飲料，因?yàn)槁糜螘r(shí)會(huì)累，會(huì)口渴等，從而理解事物的關(guān)聯(lián)性。二、好朋友來了1．師：下面胖胖的好朋友來了，有著一條大尾巴，猜猜看會(huì)是誰(shuí)，我們把它請(qǐng)出來（好朋友快出來，是小松鼠），小松鼠看到蘋果說，這個(gè)蘋果真大。小松鼠想吃什么呀？（蘋果）它是怎么夸小豬的蘋果的？（你的蘋果真大）小豬說請(qǐng)你吃蘋果，小松鼠有禮貌地說謝謝，小松鼠拿著大大的蘋果走了。2．播放小鳥的叫聲。聽聽誰(shuí)來了？喳喳喳喳（小鳥）一只小鳥飛了過來，看了小豬的面包，說你的面包真香。小豬會(huì)說什么呀？（請(qǐng)你吃面包）小鳥有禮貌地說謝謝。設(shè)計(jì)本環(huán)節(jié)的說明：我以不同的形式來引出小豬的朋友們，通過猜一猜請(qǐng)出小松鼠，通過聲音請(qǐng)出小鳥，而每次都需要孩子們開動(dòng)小腦筋想想怎么分食品這個(gè)問題，自然地整合了顏色、數(shù)學(xué)、禮貌教育等方面的知識(shí)。三、情境表演1．我們現(xiàn)在看看餐墊上還剩什么呀？（棒棒糖和飲料）2．那小豬的心情怎么樣？為什么？（因?yàn)樗押贸缘姆纸o自己的好朋友）3．又來一個(gè)好朋友，這個(gè)好朋友有著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，是誰(shuí)？（長(zhǎng)頸鹿）長(zhǎng)頸鹿口有點(diǎn)渴了，它會(huì)說什么？小豬又會(huì)說什么呀？我請(qǐng)人上來表演。（幼兒情境對(duì)話）設(shè)計(jì)本環(huán)節(jié)的說明：通過情景對(duì)話，鍛煉了幼兒說短句的能力。四、好朋友送禮物1．師：現(xiàn)在我們看看還剩下什么了？（棒棒糖）小豬怎么樣？（還是很開心）突然聽到一個(gè)好聽的聲音（找朋友音樂）哇，小豬的好朋友都來了，我們看看他們帶來了什么？（小鳥帶來了面包……）2．師：那你想想看小豬會(huì)怎么樣？（很高興）因?yàn)樗粌H有了好吃的東西，還有很多好朋友，這次野餐小豬快樂嗎？（快樂）3．寶寶們?nèi)绻泻贸缘臇|西，好玩的玩具應(yīng)該怎么做呢？設(shè)計(jì)本環(huán)節(jié)的說明：最后我將生活中的問題拋給孩子“寶寶們?nèi)绻泻贸缘臇|西，好玩的玩具應(yīng)該怎么做呢？這樣使孩子很自然地會(huì)想到故事中小豬胖胖的做法，紛紛表示要向小豬胖胖學(xué)習(xí)。五、完整聽故事1．師：下面我們把整個(gè)故事再聽一遍。2．故事講完了，這個(gè)故事好聽嗎？（好聽）小豬今天給我們帶來這么好聽的故事，現(xiàn)在他要回家了，我們和它再見吧。教案：小豬的野餐「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1、在說說、做做中，嘗試學(xué)說短句。2、初步感受與同伴一起分享的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已經(jīng)理解野餐的含義并體驗(yàn)過野餐2、背景圖一張裝有各種“食物”大背包一個(gè)動(dòng)物圖片等活動(dòng)過程：一、看一看猜一猜1、T：“今天天氣真好，小豬胖胖準(zhǔn)備背著背包出去野餐了。2、猜猜看，豬媽媽會(huì)在小豬胖胖的背包里準(zhǔn)備什么好吃的東西呢？3、T：“（出示大背包）看，豬媽媽給小豬準(zhǔn)備了這多好吃的”。4、豬媽媽給小豬胖胖準(zhǔn)備了什么好吃的東西，為什么呢？5、小結(jié)：哦，豬媽媽想的可真周到，她為小豬準(zhǔn)備了餓的時(shí)候可以吃的蛋糕和面包，渴的時(shí)候可以喝的礦泉水和牛奶，還有出汗的時(shí)候可以擦汗的手帕呢！二、想一想分一分1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰(shuí)來了？2、T：“小鳥姐姐和小鳥妹妹聞到香味飛來了，小豬胖胖拿出一個(gè)面包給小鳥姐妹，可是面包只有一個(gè)，怎么分呢？3、請(qǐng)個(gè)別幼兒分面包給小鳥姐姐和小鳥妹妹并學(xué)說“小鳥姐姐，請(qǐng)你吃一半面包；小鳥妹妹，請(qǐng)你吃一半面包”。4、T：“有位好朋友，機(jī)靈可愛會(huì)爬樹，愛吃香蕉和桃子，請(qǐng)你猜猜它是誰(shuí)？”。5、T：“小猴一家聞到香味趕來了，小豬胖胖拿出桃子分給小猴一家，怎么分呢？6、請(qǐng)個(gè)別幼兒分桃子并學(xué)說：“猴爸爸，我請(qǐng)你吃大桃子；猴媽媽，請(qǐng)你吃中桃子；猴寶寶，請(qǐng)你吃小桃子。。7、師用動(dòng)作分別引出小兔、小魚、小鴨并請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作。8、T：“喲，小兔、小魚、小鴨聞到香味都來了，小豬胖胖請(qǐng)他們吃糖果，可這么多糖果該怎么分呢？”。9、請(qǐng)個(gè)別幼兒分糖果并學(xué)說：“小兔、請(qǐng)你吃紅紅的糖果；小魚，請(qǐng)你持吃黃黃的糖果；小鴨，請(qǐng)你吃藍(lán)藍(lán)的糖果”。10、T：“小豬胖胖把這么多好吃的東西都分給了它的朋友們，背包里的東西越來越少了”。三、說一說做一做1、好吃的東西都分給了朋友們，背包里的東西越來越少了，可小豬卻笑的越開心了，為什么呢？2、小結(jié)：小豬覺得把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂的。小豬看到朋友們吃的那么高興，心里樂滋滋的。3、我們?nèi)绻泻贸缘臇|西和好玩的玩具，應(yīng)該怎么做呢？4、孩子們與客人老師一起分享老師帶來的食品，并學(xué)說短句，體驗(yàn)分享的快樂。活動(dòng)反思：活動(dòng)的目標(biāo)與設(shè)計(jì)應(yīng)該說是合理的，但在活動(dòng)的實(shí)施過程中，我覺得我過分依賴與教案，而忽略了幼兒可能在活動(dòng)中的表現(xiàn)，整個(gè)活動(dòng)似乎就是在完成一個(gè)一個(gè)的任務(wù)，清楚小豬胖胖，清楚它的朋友們，接著在分享中結(jié)束活動(dòng)，我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊，抹殺了他們隱藏的興趣點(diǎn)，就像顧老師說的，孩子們還沒有完全高興起來呢，就把孩子帶進(jìn)了下一個(gè)環(huán)節(jié)，但是我又在考慮另外一個(gè)問題，一旦放手，怎樣才能抓住孩子，不讓活動(dòng)走遠(yuǎn)呢？另外，我覺得每個(gè)環(huán)節(jié)自己的小結(jié)語(yǔ)不夠簡(jiǎn)練，有些嗦，如果以兒歌的形式小結(jié)會(huì)更易于孩子的理解。最后，在操作過程中，過分個(gè)別化，怎樣讓每位幼兒都能操作到，調(diào)動(dòng)每位幼兒參與活動(dòng)的積極性，還需多多考慮，爭(zhēng)取在今后做的更成熟些！小百科：野餐是一種戶外休閑活動(dòng)，最初的野餐開始于18世紀(jì)的歐洲，當(dāng)時(shí)還是一種比較正式的皇家社交活動(dòng)，進(jìn)行野餐時(shí)需要有寬敞的庭院，式樣考究的桌椅，同時(shí)必須有服務(wù)生伺候上菜。教案：小豬的野餐「篇五」活動(dòng)名稱：小豬的野餐活動(dòng)目標(biāo)：1、能根據(jù)老師的提問進(jìn)行合理大膽地猜想，愿意表述自己的想法。2、知道有好東西要與同伴分享?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT活動(dòng)過程：1、出示角色，引發(fā)興趣（1）看這是誰(shuí)？（2）猜猜它今天會(huì)去干什么？你是從哪里看出來的？理解：野餐。2、想象故事，理解講述（1）小豬出發(fā)了，會(huì)飛的朋友過來了，是誰(shuí)呢？小豬給它吃什么？（2）回跳的朋友過來了，小豬給它吃什么？（3）會(huì)爬的朋友，又會(huì)是誰(shuí)呢？小豬給它吃什么？（4）天上的朋友也來了，猜猜是誰(shuí)？小豬能把好東西送給它嗎？那怎么辦？會(huì)請(qǐng)誰(shuí)幫忙？（5）現(xiàn)在剩下的東西還多嗎？小豬會(huì)不高興嗎？為什么？3、相互講述，經(jīng)驗(yàn)提升（1）你們喜歡小豬嗎？為什么？（2）你愿意跟好朋友分享好東西嗎？你是怎么做的？（3）小結(jié)：有了好東西能與朋友分享，朋友們都會(huì)喜歡你。教案：小豬的野餐「篇六」活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的情景對(duì)話。2、感受分享給大家?guī)淼目鞓贰；顒?dòng)準(zhǔn)備：草地背景圖，實(shí)物，背包?；顒?dòng)過程：一、看一看意圖：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，看看說說背包里的物品。1、出示背景圖：（幼兒觀察講述）2、提問：（1）看看這是誰(shuí)呀？（2）猜猜看豬媽媽會(huì)給小豬準(zhǔn)備什么好吃的東西？3、小結(jié)過渡：小豬胖胖要去春游了，媽媽給他準(zhǔn)備呆了很多好吃的，有有還有，他真開心呀！聽，誰(shuí)來了？二、學(xué)一學(xué)意圖：理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的情景對(duì)話。1、學(xué)說對(duì)話：面包真香?。】隙ê芎贸?。請(qǐng)你吃面包吧！2、提問：（1）聽聽誰(shuí)來了？小鳥為什么會(huì)飛來？（2）小鳥看見小豬胖胖會(huì)說什么？小豬胖胖會(huì)怎么說？（師幼互動(dòng)進(jìn)行對(duì)話表演）小結(jié)：小鳥得到了小豬胖胖的禮物，他真開心呀！3、學(xué)說對(duì)話：你的蘋果真大??！肯定很好吃。請(qǐng)你吃蘋果吧！4、提問：（1）看看誰(shuí)來了？（2）小松鼠看見小豬胖胖會(huì)說什么？小豬胖胖會(huì)怎么說？（師幼互動(dòng)進(jìn)行對(duì)話表演）小結(jié)：小松鼠得到了小豬胖胖的禮物，他真開心呀！5、學(xué)說對(duì)話：你的飲料甜甜的，肯定很好喝。請(qǐng)你喝飲料吧！6、猜謎：全身毛茸茸，調(diào)皮又可愛，愛爬樹，愛吃桃。（小猴）7、提問：（1）猜猜誰(shuí)來了？（2）小猴看見小豬胖胖會(huì)說什么？小豬胖胖會(huì)怎么說？（師幼互動(dòng)進(jìn)行對(duì)話表演）小結(jié)：小猴得到了小豬