心理學(xué)之社會(huì)心理學(xué)知識考點(diǎn)與測試卷

心理學(xué)之社會(huì)心理學(xué)知識考點(diǎn)與測試卷姓名_________________________地址_______________________________學(xué)號______________________-------------------------------密-------------------------封----------------------------線--------------------------1.請首先在試卷的標(biāo)封處填寫您的姓名，身份證號和地址名稱。2.請仔細(xì)閱讀各種題目，在規(guī)定的位置填寫您的答案。一、選擇題1.社會(huì)心理學(xué)的定義是：

A.研究個(gè)體心理的學(xué)科

B.研究個(gè)體與群體心理關(guān)系的學(xué)科

C.研究認(rèn)知心理的學(xué)科

D.研究生物心理的學(xué)科

2.社會(huì)心理學(xué)的核心概念是：

A.社會(huì)認(rèn)同

B.社會(huì)知覺

C.社會(huì)互動(dòng)

D.社會(huì)學(xué)習(xí)

3.社會(huì)心理學(xué)的研究方法包括：

A.實(shí)驗(yàn)法、觀察法、調(diào)查法

B.實(shí)驗(yàn)法、訪談法、調(diào)查法

C.實(shí)驗(yàn)法、案例法、調(diào)查法

D.觀察法、訪談法、案例法

4.以下哪項(xiàng)不是社會(huì)心理學(xué)的分支領(lǐng)域：

A.組織心理學(xué)

B.教育心理學(xué)

C.心理測量學(xué)

D.工業(yè)心理學(xué)

5.社會(huì)心理學(xué)研究個(gè)體在群體中的行為，以下哪個(gè)理論解釋了這種現(xiàn)象：

A.個(gè)體差異理論

B.社會(huì)規(guī)范理論

C.群體動(dòng)力學(xué)理論

D.心理動(dòng)力學(xué)理論

答案及解題思路：

1.答案：B

解題思路：社會(huì)心理學(xué)關(guān)注個(gè)體與群體之間的相互關(guān)系，因此正確答案是B。

2.答案：B

解題思路：社會(huì)知覺是感知和解釋社會(huì)信息的過程，是社會(huì)心理學(xué)中的一個(gè)核心概念。

3.答案：A

解題思路：實(shí)驗(yàn)法、觀察法和調(diào)查法是社會(huì)心理學(xué)研究中常用的方法。

4.答案：C

解題思路：心理測量學(xué)是研究測量心理特質(zhì)和能力的學(xué)科，不屬于社會(huì)心理學(xué)的分支領(lǐng)域。

5.答案：B

解題思路：社會(huì)規(guī)范理論解釋了個(gè)體在群體中的行為，即個(gè)體往往會(huì)遵循群體中的規(guī)范和期望。二、判斷題1.社會(huì)心理學(xué)研究個(gè)體在群體中的行為。

答案：正確

解題思路：社會(huì)心理學(xué)的研究范圍包括個(gè)體在群體中的行為、態(tài)度、情緒以及人際關(guān)系的心理機(jī)制，因此這一說法是正確的。

2.社會(huì)心理學(xué)關(guān)注的是個(gè)體心理，不涉及群體心理。

答案：錯(cuò)誤

解題思路：社會(huì)心理學(xué)不僅關(guān)注個(gè)體心理，也研究個(gè)體如何在群體中表現(xiàn)，以及群體如何影響個(gè)體的心理和行為，因此這一說法是錯(cuò)誤的。

3.社會(huì)心理學(xué)的研究方法包括實(shí)驗(yàn)法、觀察法、調(diào)查法。

答案：正確

解題思路：社會(huì)心理學(xué)的研究方法確實(shí)包括實(shí)驗(yàn)法、觀察法和調(diào)查法，這些方法都是社會(huì)心理學(xué)研究中的常用手段。

4.社會(huì)心理學(xué)的分支領(lǐng)域包括組織心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理測量學(xué)。

答案：錯(cuò)誤

解題思路：雖然組織心理學(xué)和教育心理學(xué)可以與社會(huì)心理學(xué)有所交叉，但它們是獨(dú)立的心理學(xué)科。心理測量學(xué)是研究測量心理特質(zhì)和行為的學(xué)科，也不是社會(huì)心理學(xué)的直接分支。

5.群體動(dòng)力學(xué)理論解釋了個(gè)體在群體中的行為。

答案：正確

解題思路：群體動(dòng)力學(xué)理論關(guān)注群體內(nèi)部的動(dòng)力過程，包括個(gè)體如何在群體中受到激勵(lì)、如何影響他人以及群體如何影響個(gè)體行為，因此這一說法是正確的。三、填空題1.社會(huì)心理學(xué)是研究個(gè)體與社會(huì)之間相互關(guān)系的學(xué)科。

2.社會(huì)心理學(xué)的研究方法主要包括實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、觀察法。

3.社會(huì)心理學(xué)的核心概念是社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)動(dòng)機(jī)、社會(huì)影響。

4.社會(huì)心理學(xué)的研究領(lǐng)域包括群體心理學(xué)、人際關(guān)系、組織心理學(xué)等。

5.群體動(dòng)力學(xué)理論強(qiáng)調(diào)群體規(guī)范、群體凝聚力、領(lǐng)導(dǎo)對個(gè)體行為的影響。

答案及解題思路：

1.答案：個(gè)體社會(huì)解題思路：社會(huì)心理學(xué)的研究對象主要是個(gè)體在社會(huì)環(huán)境中的心理活動(dòng)，因此填空應(yīng)為“個(gè)體”與“社會(huì)”。

2.答案：實(shí)驗(yàn)法調(diào)查法觀察法解題思路：社會(huì)心理學(xué)的研究方法包括實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和觀察法，這些方法都是社會(huì)科學(xué)研究中的常用手段。

3.答案：社會(huì)認(rèn)知社會(huì)動(dòng)機(jī)社會(huì)影響解題思路：社會(huì)心理學(xué)的核心概念通常涉及個(gè)體如何認(rèn)識、動(dòng)機(jī)如何受到社會(huì)因素影響以及社會(huì)因素如何對個(gè)體產(chǎn)生影響。

4.答案：群體心理學(xué)人際關(guān)系組織心理學(xué)解題思路：社會(huì)心理學(xué)的研究領(lǐng)域廣泛，包括個(gè)體在群體中的行為、人際交往以及組織中的心理現(xiàn)象。

5.答案：群體規(guī)范群體凝聚力領(lǐng)導(dǎo)解題思路：群體動(dòng)力學(xué)理論關(guān)注的是群體內(nèi)部的因素如何影響個(gè)體行為，其中群體規(guī)范、群體凝聚力和領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵因素。四、簡答題1.簡述社會(huì)心理學(xué)的研究方法。

研究方法：

實(shí)驗(yàn)法：通過控制變量，觀察和測量個(gè)體在社會(huì)情境中的行為和心理變化。

調(diào)查法：通過問卷、訪談等方式收集個(gè)體或群體的社會(huì)心理數(shù)據(jù)。

觀察法：在自然或?qū)嶒?yàn)室環(huán)境中觀察個(gè)體或群體的社會(huì)行為。

訪談法：通過與個(gè)體進(jìn)行深入交流，了解其社會(huì)心理體驗(yàn)和看法。

案例分析法：通過分析具體案例，探討社會(huì)心理現(xiàn)象的成因和影響。

2.簡述社會(huì)心理學(xué)的研究領(lǐng)域。

研究領(lǐng)域：

社會(huì)知覺：研究個(gè)體如何感知和解釋社會(huì)信息。

社會(huì)影響：研究個(gè)體如何受到他人行為和態(tài)度的影響。

群體行為：研究群體內(nèi)部和群體間的相互作用。

說服與態(tài)度：研究說服過程和態(tài)度形成與改變。

人際關(guān)系：研究個(gè)體間的關(guān)系建立、維持和變化。

組織心理學(xué)：研究組織內(nèi)部的社會(huì)心理現(xiàn)象。

3.簡述社會(huì)心理學(xué)與心理學(xué)其他分支學(xué)科的關(guān)系。

關(guān)系：

社會(huì)心理學(xué)與認(rèn)知心理學(xué)：共同研究個(gè)體如何處理社會(huì)信息。

社會(huì)心理學(xué)與發(fā)展心理學(xué)：共同研究個(gè)體從兒童到成人的社會(huì)心理發(fā)展。

社會(huì)心理學(xué)與臨床心理學(xué)：共同研究心理疾病的社會(huì)心理因素。

社會(huì)心理學(xué)與工業(yè)與組織心理學(xué)：共同研究工作場所的社會(huì)心理現(xiàn)象。

4.簡述社會(huì)心理學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

應(yīng)用：

市場營銷：通過了解消費(fèi)者社會(huì)心理，設(shè)計(jì)更有效的營銷策略。

教育領(lǐng)域：通過社會(huì)心理學(xué)原理，提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

社會(huì)政策：利用社會(huì)心理學(xué)知識，制定更有效的社會(huì)政策。

心理咨詢：幫助個(gè)體解決社會(huì)心理問題，提高生活質(zhì)量。

5.簡述社會(huì)心理學(xué)在心理健康教育中的作用。

作用：

提高自我認(rèn)知：幫助個(gè)體了解自己的社會(huì)心理狀態(tài)。

增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力：使個(gè)體能夠更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。

促進(jìn)心理健康：通過社會(huì)心理學(xué)干預(yù)，預(yù)防和治療心理疾病。

培養(yǎng)積極人際關(guān)系：幫助個(gè)體建立和維護(hù)健康的人際關(guān)系。

答案及解題思路：

1.答案：社會(huì)心理學(xué)的研究方法包括實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、觀察法、訪談法和案例分析法。

解題思路：根據(jù)社會(huì)心理學(xué)的研究特點(diǎn)，列舉出常用的研究方法。

2.答案：社會(huì)心理學(xué)的研究領(lǐng)域包括社會(huì)知覺、社會(huì)影響、群體行為、說服與態(tài)度、人際關(guān)系和組織心理學(xué)。

解題思路：根據(jù)社會(huì)心理學(xué)的核心內(nèi)容，概括出主要的研究領(lǐng)域。

3.答案：社會(huì)心理學(xué)與心理學(xué)其他分支學(xué)科的關(guān)系包括與認(rèn)知心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、臨床心理學(xué)、工業(yè)與組織心理學(xué)的交叉研究。

解題思路：分析社會(huì)心理學(xué)與其他心理學(xué)分支學(xué)科的研究內(nèi)容和方法的聯(lián)系。

4.答案：社會(huì)心理學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用包括市場營銷、教育領(lǐng)域、社會(huì)政策和心理咨詢。

解題思路：結(jié)合社會(huì)心理學(xué)的研究成果，列舉其在實(shí)際生活中的應(yīng)用場景。

5.答案：社會(huì)心理學(xué)在心理健康教育中的作用包括提高自我認(rèn)知、增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力、促進(jìn)心理健康和培養(yǎng)積極人際關(guān)系。

解題思路：根據(jù)社會(huì)心理學(xué)在心理健康教育中的目標(biāo)，總結(jié)其作用。五、論述題1.論述社會(huì)心理學(xué)對個(gè)體心理健康的影響。

（答案）

社會(huì)心理學(xué)對個(gè)體心理健康的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

社會(huì)認(rèn)知與自我認(rèn)知：社會(huì)心理學(xué)幫助個(gè)體理解和分析自己的行為及其與社會(huì)環(huán)境的相互作用，促進(jìn)自我認(rèn)知的完善，有利于心理健康。

社交關(guān)系與心理健康：良好的人際關(guān)系是心理健康的重要保障。社會(huì)心理學(xué)研究如何建立和維護(hù)人際關(guān)系，有助于個(gè)體建立和諧的社會(huì)環(huán)境。

社會(huì)支持與心理健康：社會(huì)心理學(xué)關(guān)注社會(huì)支持對個(gè)體心理健康的影響，社會(huì)支持系統(tǒng)的健全能夠有效緩解壓力，提高心理健康水平。

社會(huì)態(tài)度與心理健康：社會(huì)態(tài)度的積極與否影響個(gè)體的心理健康。社會(huì)心理學(xué)研究如何形成積極的社會(huì)態(tài)度，對提升心理健康具有重要意義。

（解題思路）

本題要求論述社會(huì)心理學(xué)對個(gè)體心理健康的影響，首先應(yīng)闡述社會(huì)心理學(xué)對個(gè)體自我認(rèn)知、社交關(guān)系、社會(huì)支持和社會(huì)態(tài)度等方面的影響，結(jié)合相關(guān)理論和實(shí)際案例進(jìn)行論述。

2.論述社會(huì)心理學(xué)在組織管理中的作用。

（答案）

社會(huì)心理學(xué)在組織管理中的作用包括：

人員選拔與配置：社會(huì)心理學(xué)有助于識別和選拔具有良好團(tuán)隊(duì)合作精神、適應(yīng)力強(qiáng)的人才，優(yōu)化組織人員配置。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作：社會(huì)心理學(xué)研究團(tuán)隊(duì)合作過程中的溝通、協(xié)調(diào)與沖突解決，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作。

組織文化建設(shè)：社會(huì)心理學(xué)關(guān)注組織文化的形成與發(fā)展，有助于塑造具有凝聚力、創(chuàng)新力和活力的組織文化。

領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)：社會(huì)心理學(xué)研究領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成要素和培養(yǎng)方法，為領(lǐng)導(dǎo)者提供有效的管理指導(dǎo)。

（解題思路）

本題要求論述社會(huì)心理學(xué)在組織管理中的作用，首先要說明社會(huì)心理學(xué)在人員選拔、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、組織文化建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等方面的具體作用，并結(jié)合實(shí)際案例和理論知識進(jìn)行闡述。

3.論述社會(huì)心理學(xué)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用。

（答案）

社會(huì)心理學(xué)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用包括：

學(xué)生心理健康：社會(huì)心理學(xué)關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，提供針對性的心理健康教育和輔導(dǎo)，有助于學(xué)生形成健康心理。

教師心理輔導(dǎo)：社會(huì)心理學(xué)幫助教師了解學(xué)生心理特點(diǎn)，提高教育質(zhì)量和教學(xué)效果。

班級管理：社會(huì)心理學(xué)研究班級管理策略，有助于形成和諧的班級氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

親子教育：社會(huì)心理學(xué)關(guān)注親子關(guān)系，提供親子教育指導(dǎo)，有助于親子關(guān)系的和諧發(fā)展。

（解題思路）

本題要求論述社會(huì)心理學(xué)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，應(yīng)闡述社會(huì)心理學(xué)在學(xué)生心理健康、教師心理輔導(dǎo)、班級管理和親子教育等方面的具體應(yīng)用，結(jié)合相關(guān)理論和實(shí)際案例進(jìn)行論述。

4.論述社會(huì)心理學(xué)在心理咨詢與治療中的意義。

（答案）

社會(huì)心理學(xué)在心理咨詢與治療中的意義表現(xiàn)在：

心理診斷：社會(huì)心理學(xué)提供心理診斷工具和方法，幫助咨詢師準(zhǔn)確識別和分析患者心理問題。

治療策略：社會(huì)心理學(xué)為咨詢師提供多樣化的治療策略，如認(rèn)知行為療法、人本主義療法等，提高治療效果。

心理健康教育：社會(huì)心理學(xué)關(guān)注心理疾病的預(yù)防與普及，提高公眾心理健康意識。

專業(yè)成長：社會(huì)心理學(xué)為心理咨詢師提供專業(yè)知識和技能培訓(xùn)，促進(jìn)心理咨詢行業(yè)的發(fā)展。

（解題思路）

本題要求論述社會(huì)心理學(xué)在心理咨詢與治療中的意義，首先應(yīng)闡述社會(huì)心理學(xué)在心理診斷、治療策略、心理衛(wèi)生教育和專業(yè)成長等方面的作用，并結(jié)合相關(guān)理論和實(shí)際案例進(jìn)行論述。

5.論述社會(huì)心理學(xué)在公共關(guān)系與廣告中的作用。

（答案）

社會(huì)心理學(xué)在公共關(guān)系與廣告中的作用包括：

傳播效果：社會(huì)心理學(xué)研究信息傳播過程中的心理效應(yīng)，為公關(guān)和廣告策劃提供理論依據(jù)。

消費(fèi)者行為：社會(huì)心理學(xué)分析消費(fèi)者購買行為背后的心理機(jī)制，幫助公關(guān)和廣告制定更有效的營銷策略。

企業(yè)形象塑造：社會(huì)心理學(xué)關(guān)注企業(yè)形象塑造過程中的心理策略，提高企業(yè)知名度。

品牌傳播：社會(huì)心理學(xué)研究品牌傳播的心理機(jī)制，幫助品牌建立良好的社會(huì)形象。

（解題思路）

本題要求論述社會(huì)心理學(xué)在公共關(guān)系與廣告中的作用，首先應(yīng)闡述社會(huì)心理學(xué)在傳播效果、消費(fèi)者行為、企業(yè)形象塑造和品牌傳播等方面的作用，并結(jié)合相關(guān)理論和實(shí)際案例進(jìn)行論述。六、案例分析題1.案例一：某公司在招聘過程中，通過社會(huì)心理學(xué)的知識，成功地篩選出了一批優(yōu)秀的員工。請分析該公司是如何運(yùn)用社會(huì)心理學(xué)知識的。

答案：該公司在招聘過程中運(yùn)用社會(huì)心理學(xué)知識的方式可能包括以下幾個(gè)方面：

1.行為觀察法：通過觀察應(yīng)聘者的非言語行為，如肢體語言、眼神交流等，來判斷其性格特征和潛在能力。

2.情境模擬：設(shè)置特定的工作場景，讓應(yīng)聘者在模擬情境中展示其解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.心理測試：使用專業(yè)的社會(huì)心理學(xué)測試工具，如人格測試、能力測試等，來評估應(yīng)聘者的心理素質(zhì)和能力。

4.結(jié)構(gòu)化面試：采用標(biāo)準(zhǔn)化的面試問題，保證每個(gè)應(yīng)聘者都接受相同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，減少偏見。

5.參考前任雇主反饋：通過社會(huì)心理學(xué)中的“參照群體理論”，了解應(yīng)聘者在過往工作中的表現(xiàn)。

解題思路：分析公司可能采用的具體社會(huì)心理學(xué)方法，結(jié)合案例描述，闡述這些方法如何應(yīng)用于招聘過程。

2.案例二：某高校舉辦了一場心理健康講座，邀請社會(huì)心理學(xué)專家為學(xué)生講解心理調(diào)適方法。請分析這場講座對學(xué)生心理健康的影響。

答案：這場講座對學(xué)生心理健康的影響可能包括：

1.提升自我意識：學(xué)生通過講座了解自己的心理狀態(tài)，提高自我認(rèn)知。

2.提供調(diào)適策略：學(xué)生學(xué)習(xí)了多種心理調(diào)適方法，如正念冥想、放松技巧等，有助于應(yīng)對壓力。

3.增強(qiáng)社會(huì)支持：講座可能促進(jìn)了同學(xué)之間的交流和相互支持。

4.減少心理障礙：講座內(nèi)容有助于預(yù)防和減輕心理障礙的發(fā)生。

解題思路：從講座的內(nèi)容和目標(biāo)出發(fā)，分析講座如何影響學(xué)生的心理健康。

3.案例三：某企業(yè)通過社會(huì)心理學(xué)的方法，提高員工的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。請分析該企業(yè)是如何運(yùn)用社會(huì)心理學(xué)知識的。

答案：該企業(yè)可能通過以下方式運(yùn)用社會(huì)心理學(xué)知識：

1.團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)：設(shè)計(jì)旨在增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員間信任和相互理解的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)。

2.角色扮演：通過模擬情境讓員工了解自己在團(tuán)隊(duì)中的角色和責(zé)任。

3.反饋和表揚(yáng)：運(yùn)用社會(huì)心理學(xué)中的正面強(qiáng)化理論，給予員工積極的反饋和表揚(yáng)。

4.沖突解決訓(xùn)練：教授員工有效的沖突解決技巧，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。

解題思路：分析企業(yè)可能采用的社會(huì)心理學(xué)策略，以及這些策略如何提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.案例四：某心理咨詢師運(yùn)用社會(huì)心理學(xué)的理論，幫助來訪者解決了人際關(guān)系問題。請分析心理咨詢師是如何運(yùn)用社會(huì)心理學(xué)知識的。

答案：心理咨詢師可能采用以下社會(huì)心理學(xué)理論和方法：

1.認(rèn)知行為療法：幫助來訪者識別和改變負(fù)面思維模式。

2.社會(huì)支持理論：引導(dǎo)來訪者建立和維護(hù)積極的社會(huì)關(guān)系。

3.角色理論：分析來訪者在人際關(guān)系中的角色扮演和期望。

4.自我披露：鼓勵(lì)來訪者進(jìn)行自我披露，以建立信任。

解題思路：分析心理咨詢師如何結(jié)合社會(huì)心理學(xué)理論，幫助來訪者解決具體問題。

5.案例五：某機(jī)構(gòu)通過社會(huì)心理學(xué)的方法，提高公眾對疫情防控的認(rèn)知和配合度。請分析該機(jī)構(gòu)是如何運(yùn)用社會(huì)心理學(xué)知識的。

答案：該機(jī)構(gòu)可能采用以下社會(huì)心理學(xué)方法：

1.信息傳播策略：利用社會(huì)心理學(xué)中的信息處理理論，設(shè)計(jì)易于理解和記憶的宣傳材料。

2.社會(huì)認(rèn)同理論：強(qiáng)調(diào)公眾在社區(qū)中的共同身份，以增強(qiáng)防疫行為的認(rèn)同感。

3.說服技巧：運(yùn)用說服理論，通過情感訴求和邏輯論證來提高公眾的配合度。

4.榜樣效應(yīng)：通過宣傳遵守防疫措施的個(gè)人和團(tuán)體，激勵(lì)公眾效仿。

解題思路：分析機(jī)構(gòu)如何運(yùn)用社會(huì)心理學(xué)原理，提高公眾對疫情防控的認(rèn)知和配合度。七、綜合題1.結(jié)合社會(huì)心理學(xué)理論，分析當(dāng)前我國社會(huì)現(xiàn)象。

社會(huì)現(xiàn)象分析：

我國社會(huì)現(xiàn)象中普遍存在的“拼爹”現(xiàn)象，反映了社會(huì)階層固化與個(gè)人努力之間的關(guān)系。

分析：從社會(huì)認(rèn)同和群體規(guī)范的角度來看，這種現(xiàn)象可能源于個(gè)體在社會(huì)群體中的地位認(rèn)同不足，以及對社會(huì)公平性的感知缺失。

解題思路：運(yùn)用社會(huì)認(rèn)同理論、群體規(guī)范理論等，分析“拼爹”現(xiàn)象背后的社會(huì)心理機(jī)制。

2.從社會(huì)心理學(xué)角度，探討如何提高我國公民的道德素質(zhì)。

道德素質(zhì)提升策略：

通過社會(huì)規(guī)范和榜樣示范作用，強(qiáng)化公民的道德責(zé)任感。

分析：社會(huì)規(guī)范理論指出，社會(huì)規(guī)范對個(gè)體行為有顯著影響，因此可以通過加強(qiáng)社會(huì)規(guī)范的宣傳和教育來提高道德素質(zhì)。

解題思路：結(jié)合社會(huì)規(guī)范理論、認(rèn)知失調(diào)理論等，提出提高道德素質(zhì)的具體措施。

3.結(jié)合社會(huì)心理學(xué)知識，分析網(wǎng)絡(luò)暴力的成因及防治措施。

網(wǎng)絡(luò)暴力分析及防治：

成因分析：從去個(gè)體化、匿名性、群體極化等角度分析網(wǎng)絡(luò)暴力的成因。

防治措施：通過加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管、提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、建立有效的網(wǎng)絡(luò)暴力舉