Unit2 More than fun （3課時）教學(xué)設(shè)計 -2024-2025學(xué)年外研版（2024）初中英語七年級上冊VIP

Unit2Morethanfun（3課時）教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年外研版（2024）初中英語七年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit2Morethanfun（3課時）教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年10月18日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：3課時

??親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個充滿樂趣的話題——"Morethanfun"。這節(jié)課，我們將用3個課時，共同學(xué)習(xí)外研版初中英語七年級上冊中的精彩內(nèi)容。準備好了嗎？讓我們一起開啟這段有趣的英語學(xué)習(xí)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標在本單元的學(xué)習(xí)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.**語言能力**：通過日常生活中的場景，提升學(xué)生對英語的聽說讀寫能力，讓他們能夠在實際情境中運用所學(xué)知識進行交流。

2.**文化意識**：引導(dǎo)學(xué)生了解西方文化中關(guān)于友誼、興趣愛好的表達方式，增強跨文化交際的意識。

3.**思維品質(zhì)**：通過討論和表達個人興趣，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和解決問題的能力。

4.**學(xué)習(xí)能力**：通過自主學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會如何高效地學(xué)習(xí)英語，為未來的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：

1.**詞匯積累**：掌握與興趣、愛好相關(guān)的詞匯，如hobby,collect,read等。

2.**句型結(jié)構(gòu)**：能夠運用"haveahobby"和"liketodo..."等句型進行交流。

難點：

1.**文化差異**：學(xué)生可能難以理解不同文化中興趣愛好的表達方式。

2.**真實情境應(yīng)用**：將所學(xué)詞匯和句型應(yīng)用于實際對話中。

解決辦法：

1.**詞匯教學(xué)**：通過圖片、視頻等多媒體手段，結(jié)合生活實例，幫助學(xué)生記憶和理解詞匯。

2.**文化導(dǎo)入**：通過對比中西方文化，講解興趣愛好的不同表達方式，提高文化意識。

3.**情景模擬**：設(shè)計真實對話場景，讓學(xué)生在模擬對話中練習(xí)應(yīng)用所學(xué)知識。

4.**小組討論**：鼓勵學(xué)生分組討論，激發(fā)思維，提高語言運用能力。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《外研版初中英語七年級上冊》教材。

2.輔助材料：收集與興趣、愛好相關(guān)的圖片、視頻，以及展示不同文化中興趣愛好的圖表。

3.實驗器材：準備用于輔助教學(xué)的實物或模型，如小冊子、收藏品等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并確保有足夠的空間進行角色扮演和小組活動。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于不同興趣愛好的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的興趣愛好。

2.引導(dǎo)提問：詢問學(xué)生最喜歡的愛好是什么，并簡單分享自己的愛好。

3.游戲互動：進行“我說你猜”的游戲，學(xué)生描述自己的愛好，其他學(xué)生猜測。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.詞匯教學(xué)：展示與興趣、愛好相關(guān)的詞匯卡片，如hobby,collect,read等，并通過例句幫助學(xué)生理解和使用。

2.句型講解：講解“haveahobby”和“l(fā)iketodo...”等句型，并給出例句，讓學(xué)生跟讀和模仿。

3.文化導(dǎo)入：展示不同文化中興趣愛好的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解并對比中西方文化的差異。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組，每組扮演不同角色，用英語進行對話，描述自己的愛好。

2.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己的興趣愛好，并嘗試用英語表達。

3.互動問答：教師提問，學(xué)生回答，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生分組，每組選出一個代表，分享自己的愛好，并用英語描述。

-例答：Myhobbyisreading.Iliketoreadbooksabouthistoryandscience.

2.文化差異：討論不同文化中興趣愛好的差異。

-例答：InChina,manypeopleliketoplaychess.InWesterncountries,peoplemaypreferplayingsports.

3.實用性：討論如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

-例答：IcanusewhatI'velearnedtotalkwithmyforeignfriendsaboutourhobbies.

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.梳理所學(xué)：回顧本節(jié)課所學(xué)的詞匯、句型和文化知識。

2.課堂小結(jié)：強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，如詞匯積累和句型運用。

3.布置作業(yè)：布置相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.**詞匯掌握**：學(xué)生能夠熟練掌握與興趣、愛好相關(guān)的核心詞匯，如hobby,collect,read,painting,music,sports等。這些詞匯的掌握不僅有助于學(xué)生描述自己的興趣，還能在日常生活中進行簡單的交流。

2.**句型運用**：學(xué)生能夠正確運用“haveahobby”和“l(fā)iketodo...”等句型進行自我介紹和對話。例如，學(xué)生在介紹自己的愛好時能夠說：“Ihaveahobbyofreadingbooks.”或“Iliketoplaysoccer.”

3.**文化意識提升**：學(xué)生對不同文化中興趣愛好的表達方式有了更深入的理解，能夠認識到文化差異對個人興趣的影響。例如，學(xué)生通過討論發(fā)現(xiàn)，在中國，棋類游戲是一種流行的愛好，而在西方國家，運動類愛好更為普遍。

4.**聽說能力增強**：通過角色扮演和小組討論等活動，學(xué)生的聽說能力得到了顯著提升。他們在模擬真實對話中，能夠更加自信地使用英語進行交流，提高了語言的實際應(yīng)用能力。

5.**自主學(xué)習(xí)能力**：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會了如何通過圖片、視頻等輔助材料來增強學(xué)習(xí)效果。這種自主學(xué)習(xí)的能力對于他們未來的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

6.**批判性思維**：在小組討論中，學(xué)生需要表達自己的觀點，并傾聽他人的意見。這一過程鍛煉了他們的批判性思維能力，使他們能夠從不同角度分析問題。

7.**合作學(xué)習(xí)技能**：通過分組活動，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。這種合作學(xué)習(xí)技能對于他們未來的學(xué)習(xí)和工作都是非常有用的。

8.**情感態(tài)度發(fā)展**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情得到了提升。他們開始享受學(xué)習(xí)英語的過程，并愿意投入更多的時間和精力去學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是每位教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地理解教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而不斷改進教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。以下是我對本次“Unit2Morethanfun”教學(xué)的一些反思與改進措施。

1.**活動設(shè)計反思**：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了短視頻來激發(fā)學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生由于網(wǎng)絡(luò)問題未能及時觀看。這讓我意識到，在未來的教學(xué)中，我需要考慮更穩(wěn)定的資源，比如下載視頻文件或使用更可靠的在線平臺。

-在實踐活動環(huán)節(jié)，我設(shè)置了角色扮演和小組討論，但發(fā)現(xiàn)時間分配上有些緊張，導(dǎo)致部分活動未能充分展開。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，更細致地規(guī)劃每個環(huán)節(jié)的時間，確保每個活動都能得到充分的練習(xí)。

2.**學(xué)生參與度反思**：

-在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對某些話題不感興趣或缺乏自信。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計更多貼近學(xué)生生活的話題，并鼓勵他們表達自己的觀點。

-同時，我也意識到需要更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，對于內(nèi)向或不太自信的學(xué)生，可以提供更多的支持，比如在小組討論中指定他們回答問題，或者在回答后給予積極的反饋。

3.**教學(xué)資源利用反思**：

-在本節(jié)課中，我使用了多種教學(xué)資源，如圖片、視頻和實物等。然而，我發(fā)現(xiàn)有些資源與學(xué)生已有的知識背景關(guān)聯(lián)性不強，導(dǎo)致他們難以理解和吸收。因此，我將在未來的教學(xué)中，更加注重資源的選擇，確保它們能夠有效地輔助教學(xué)。

-此外，我也意識到需要更多地利用多媒體技術(shù)，如在線平臺和應(yīng)用程序，來豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.**教學(xué)效果評估反思**：

-在本節(jié)課結(jié)束后，我進行了簡單的課堂小測驗，以評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。然而，我認為這還不足以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，采用更全面的評估方法，如課后作業(yè)、課堂表現(xiàn)記錄和同伴評價等。

5.**改進措施**：

-為了解決資源不穩(wěn)定的問題，我將嘗試下載更多的教學(xué)資源，并尋找可靠的在線平臺。

-我將設(shè)計更多貼近學(xué)生生活的話題，并鼓勵學(xué)生表達自己的觀點，同時關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予更多的支持和鼓勵。

-我將更加注重資源的選擇，確保它們與學(xué)生已有的知識背景相關(guān)聯(lián)，并利用多媒體技術(shù)豐富教學(xué)內(nèi)容。

-我將采用更全面的評估方法，以更準確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。板書設(shè)計①詞匯：

-hobby

-collect

-read

-paint

-music

-sports

-interesting

-different

②句型：

-Ihaveahobby.

-Iliketodo...

-What'syourhobby?

-Whatdoyouliketodo?

③短語：

-beinterestedin

-havefun

-begoodat

-differentcultures

-compareandcontrast課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-**閱讀材料**：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于不同文化中興趣愛好的文章，如《DifferentHobbiesAroundtheWorld》或《HowHobbiesCanChangeYourLife》。這些文章可以幫助學(xué)生了解不同文化背景下的興趣愛好，并激發(fā)他們對多元文化的興趣。

-**視頻資源**：尋找一些關(guān)于個人興趣愛好的視頻，如YouTube上的“People’sHobbies”系列或TEDTalks中關(guān)于興趣愛好的演講。這些視頻不僅能夠提供視覺上的享受，還能讓學(xué)生通過真實的例子學(xué)習(xí)到更多詞匯和表達方式。

2.**拓展要求**：

-**自主閱讀**：鼓勵學(xué)生在課后閱讀推薦的閱讀材料，通過閱讀來提高他們的英語閱讀理解能力和詞匯量。

-**視頻觀看**：學(xué)生可以觀看推薦的視頻資源，記錄下他們感興趣的內(nèi)容，并嘗試用英語復(fù)述視頻中的信息。

-**文化對比**：學(xué)生可以比較不同文化中相同的興趣愛好，或者不同的興趣愛好，撰寫一篇短文或制作一份小報告，分享他們的發(fā)現(xiàn)和思考。

-**個人興趣分享**：學(xué)生可以寫一篇關(guān)于自己興趣愛好的短文，用英語描述他們的愛好是如何影響他們的生活的，以及