反恐宣傳教育主題班會(huì)

反恐宣傳教育主題班會(huì)演講人：日期：目錄反恐宣傳教育概述恐怖主義的基本概念反恐法律法規(guī)解讀反恐知識(shí)與技能培訓(xùn)反恐宣傳教育實(shí)踐反恐宣傳教育的未來(lái)展望01反恐宣傳教育概述目的提高公眾反恐意識(shí)，增強(qiáng)反恐能力，預(yù)防和減少恐怖事件發(fā)生。意義維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定，保護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。反恐宣傳教育的目的與意義反恐宣傳教育的法律依據(jù)《反恐怖主義法》明確了反恐宣傳教育的法律責(zé)任和義務(wù)，為反恐宣傳教育提供法律保障?！秶?guó)家安全法》《反恐怖主義法實(shí)施條例》將反恐宣傳教育納入國(guó)家安全體系，強(qiáng)調(diào)了反恐宣傳教育在維護(hù)國(guó)家安全中的重要作用。細(xì)化了反恐宣傳教育的具體措施和要求，為反恐宣傳教育的實(shí)施提供了可操作性的依據(jù)。123反恐宣傳教育的重要性應(yīng)對(duì)恐怖主義威脅當(dāng)前，恐怖主義已成為全球性的安全威脅，反恐宣傳教育能夠提高公眾對(duì)恐怖主義的認(rèn)識(shí)和警惕性，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)恐怖主義的能力。030201增強(qiáng)法律意識(shí)反恐宣傳教育能夠普及法律知識(shí)，讓公眾了解反恐法律法規(guī)和反恐工作的重要性，增強(qiáng)法律意識(shí)和法治觀念。促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定反恐宣傳教育能夠增強(qiáng)公眾對(duì)恐怖主義的認(rèn)知和抵制能力，減少恐怖事件的發(fā)生，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。02恐怖主義的基本概念通過(guò)暴力、破壞、恐嚇等手段，制造社會(huì)恐慌、危害公共安全、侵犯人身財(cái)產(chǎn)，或者脅迫國(guó)家機(jī)關(guān)、國(guó)際組織，以實(shí)現(xiàn)其政治、意識(shí)形態(tài)等目的的主張和行為?？植乐髁x定義具有明確的政治或意識(shí)形態(tài)目的、針對(duì)無(wú)辜群眾、制造恐慌、追求最大化影響等特點(diǎn)?？植乐髁x特征恐怖主義的定義與特征恐怖活動(dòng)應(yīng)追溯到古希臘和羅馬時(shí)期，當(dāng)時(shí)恐怖活動(dòng)被用作對(duì)敵方居民的心理戰(zhàn)術(shù)?？植乐髁x的歷史背景恐怖主義起源恐怖活動(dòng)在人類歷史上一直存在，如中國(guó)古代的荊軻刺秦王、古羅馬凱撒大帝遇刺等，美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪被刺身亡也是當(dāng)代歷史中的典型恐怖事件?？植乐髁x發(fā)展歷程公元1世紀(jì)，為反抗羅馬帝國(guó)入侵，猶太狂熱黨人曾在羅馬帝國(guó)飲用的水中下毒，暗殺與古羅馬人合作的猶太貴族。猶太狂熱黨人恐怖活動(dòng)恐怖主義的國(guó)際形勢(shì)恐怖主義威脅當(dāng)前國(guó)際恐怖主義威脅呈現(xiàn)出多樣化、全球化等特點(diǎn)，給世界和平與安全帶來(lái)嚴(yán)重威脅。國(guó)際合作打擊恐怖主義恐怖主義根源與治理各國(guó)加強(qiáng)反恐合作，共同應(yīng)對(duì)恐怖主義威脅，如聯(lián)合國(guó)設(shè)立反恐機(jī)構(gòu)、制定反恐戰(zhàn)略等?？植乐髁x根源復(fù)雜，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)方面，需要綜合治理，消除恐怖主義滋生的土壤。12303反恐法律法規(guī)解讀立法背景與目的修正情況法律制定依據(jù)主要內(nèi)容防范和懲治恐怖活動(dòng)，加強(qiáng)反恐怖主義工作，維護(hù)國(guó)家安全、公共安全和人民生命財(cái)產(chǎn)安全。根據(jù)2018年4月27日第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二次會(huì)議《關(guān)于修改〈中華人民共和國(guó)國(guó)境衛(wèi)生檢疫法〉等六部法律的決定》修正。根據(jù)憲法制定，由中華人民共和國(guó)主席發(fā)布，自2016年1月1日起施行。涵蓋反恐工作的體制機(jī)制、安全防范、情報(bào)信息、應(yīng)急處置、保障措施等方面。《中華人民共和國(guó)反恐怖主義法》主要內(nèi)容反恐法律法規(guī)的預(yù)防與應(yīng)對(duì)措施規(guī)定各級(jí)政府和相關(guān)部門應(yīng)建立健全反恐工作責(zé)任制，加強(qiáng)反恐力量建設(shè)，開(kāi)展反恐宣傳教育，提高公眾反恐意識(shí)。安全防范要求有關(guān)部門加強(qiáng)情報(bào)信息工作，及時(shí)獲取、分析、研判和通報(bào)恐怖活動(dòng)相關(guān)信息。加強(qiáng)邊境地區(qū)反恐工作，嚴(yán)防恐怖分子和恐怖器械出入境。情報(bào)信息明確恐怖事件發(fā)生后，各級(jí)政府和相關(guān)部門應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，采取必要措施，迅速處置恐怖事件，最大限度減少損失。應(yīng)急處置01020403邊境管控恐怖事件發(fā)生后，應(yīng)優(yōu)先保護(hù)公民的生命安全，迅速恢復(fù)社會(huì)秩序，最大程度地減少損失。包括緊急狀態(tài)下的征用、調(diào)用、限制、禁止等措施，以及對(duì)恐怖分子和恐怖組織的打擊措施。明確恐怖分子、恐怖組織及其相關(guān)人員的法律責(zé)任，以及違反反恐法律法規(guī)應(yīng)承擔(dān)的法律后果。依法保障公民在反恐工作中的合法權(quán)益，對(duì)反恐工作相關(guān)人員進(jìn)行法律保護(hù)。反恐法律法規(guī)的處置與法律責(zé)任處置原則處置措施法律責(zé)任司法保障04反恐知識(shí)與技能培訓(xùn)識(shí)別可疑人員留意那些與周圍環(huán)境不協(xié)調(diào)、無(wú)人看管的物品，以及有異常氣味的物品。識(shí)別可疑物品識(shí)別可疑行為警惕那些試圖闖入重要區(qū)域、偷拍或窺探的行為，以及試圖干擾或破壞公共設(shè)施的行為。注意那些行為異常、神情緊張、躲躲閃閃的人員，以及長(zhǎng)時(shí)間徘徊在敏感區(qū)域的人員。識(shí)別恐怖活動(dòng)跡象緊急情況下的避險(xiǎn)自救方法逃生技能熟悉所處環(huán)境的逃生通道和安全出口，掌握火災(zāi)、爆炸等緊急情況下的逃生技能。躲避技能在遭遇恐怖襲擊時(shí)，迅速找到堅(jiān)固的掩體進(jìn)行躲避，避免暴露在開(kāi)闊地帶或窗戶附近。自救互救在緊急情況下，要保持冷靜，積極自救，并盡可能幫助身邊的人脫離危險(xiǎn)。發(fā)現(xiàn)可疑情況的舉報(bào)流程撥打報(bào)警電話一旦發(fā)現(xiàn)可疑情況，要立即撥打報(bào)警電話，向警方報(bào)告可疑情況的具體位置和特征。報(bào)告給安全人員保留證據(jù)如果身處公共場(chǎng)所，可以向場(chǎng)所的安全人員或管理人員報(bào)告可疑情況，以便他們采取應(yīng)對(duì)措施。在報(bào)告可疑情況時(shí)，盡可能提供詳細(xì)的信息和證據(jù)，如可疑人員的特征、可疑物品的描述、可疑行為的時(shí)間等。12305反恐宣傳教育實(shí)踐案例選取選取國(guó)內(nèi)外反恐成功案例，如反恐行動(dòng)、反恐技術(shù)、反恐法律法規(guī)等，作為講解內(nèi)容。反恐宣傳教育案例講解案例剖析對(duì)選取的案例進(jìn)行深入剖析，闡述恐怖主義的危害、反恐行動(dòng)的必要性和重要性。案例啟示通過(guò)案例講解，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到反恐形勢(shì)的嚴(yán)峻性和復(fù)雜性，增強(qiáng)反恐意識(shí)。反恐知識(shí)問(wèn)答與互動(dòng)討論基礎(chǔ)知識(shí)問(wèn)答開(kāi)展反恐基礎(chǔ)知識(shí)問(wèn)答，包括恐怖主義的定義、常見(jiàn)恐怖襲擊手段等。030201熱點(diǎn)話題討論組織學(xué)生就當(dāng)前反恐熱點(diǎn)話題進(jìn)行討論，如網(wǎng)絡(luò)安全與反恐、反恐國(guó)際合作等。小組互動(dòng)環(huán)節(jié)分組進(jìn)行反恐知識(shí)競(jìng)賽或角色扮演，提高學(xué)生的參與度和反恐知識(shí)掌握水平。反恐模擬演練與應(yīng)急處理模擬演練組織學(xué)生進(jìn)行反恐模擬演練，包括疏散逃生、報(bào)警求助、自救互救等環(huán)節(jié)。應(yīng)急處理培訓(xùn)講解應(yīng)對(duì)恐怖襲擊的應(yīng)急處理方法和技巧，如如何躲避危險(xiǎn)、如何報(bào)警等。演練總結(jié)與反饋對(duì)演練過(guò)程進(jìn)行總結(jié)和反饋，指出存在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)措施。06反恐宣傳教育的未來(lái)展望結(jié)合新媒體和社交平臺(tái)，開(kāi)展反恐知識(shí)競(jìng)賽、在線講座等活動(dòng)，增加宣傳的趣味性和互動(dòng)性。持續(xù)推進(jìn)反恐宣傳教育活動(dòng)創(chuàng)新宣傳方式針對(duì)教師、學(xué)生等不同群體，開(kāi)展反恐知識(shí)培訓(xùn)，提高反恐意識(shí)和技能。加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)定期舉辦反恐主題班會(huì)、展覽、演出等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)反恐的認(rèn)知和體驗(yàn)。舉辦主題活動(dòng)擴(kuò)大受眾群體在社區(qū)、農(nóng)村等基層單位開(kāi)展反恐宣傳教育，普及反恐知識(shí)，提高居民的安全防范意識(shí)。深入基層社區(qū)加強(qiáng)國(guó)際合作與國(guó)際組織、其他國(guó)家開(kāi)展反恐宣傳教育合作，共同應(yīng)對(duì)恐怖主義的威脅。將反恐宣傳教育延伸到全社會(huì)，包括學(xué)生、家長(zhǎng)、企業(yè)員工等，提高全社會(huì)的反恐意識(shí)。拓展反恐宣傳教育的覆蓋范圍提升反