Module 8 Unit1教學設計 2023-2024學年外研版七年級英語下冊VIP

Module8Unit1教學設計2023-2024學年外研版七年級英語下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Module8Unit1"MyHometown"

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年10月26日星期四上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

親愛的同學們，今天我們要一起走進Module8Unit1的奇妙世界，探索“我的家鄉(xiāng)”這個主題。讓我們一起用英語的翅膀，飛向那個充滿回憶的地方吧！????核心素養(yǎng)目標1.文化意識：通過學習家鄉(xiāng)的介紹，培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)文化的認同感和自豪感，提升跨文化交際能力。

2.語言能力：通過聽說讀寫活動，提升學生運用英語描述家鄉(xiāng)的能力，增強語言實踐運用能力。

3.學習能力：引導學生通過自主學習，探究家鄉(xiāng)的歷史、地理、風俗等知識，培養(yǎng)自主學習習慣。

4.思維品質(zhì)：通過小組討論和合作學習，培養(yǎng)學生的批判性思維和解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點，①

①學生能夠運用所學詞匯和句型，流利地介紹自己的家鄉(xiāng)。

②學生能夠正確使用過去式描述家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展。

2.教學難點，①

①學生在描述家鄉(xiāng)時，能夠結合具體情境，靈活運用時態(tài)和語態(tài)。

②學生能夠通過觀察圖片和地圖，準確理解并運用方位介詞。

②學生在小組討論中，能夠積極參與，有效溝通，表達自己的觀點，并尊重他人意見。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、計算機）、錄音筆、音響系統(tǒng)

-課程平臺：學校英語教學平臺

-信息化資源：外研版七年級英語下冊配套電子教材、互動英語教學軟件

-教學手段：實物教具（如家鄉(xiāng)風景圖片、地圖）、黑板、粉筆、教學卡片教學過程【導入新課】

同學們，大家好！今天我們要一起探索一個充滿魅力的主題——“我的家鄉(xiāng)”。（微笑）你們知道嗎？家鄉(xiāng)是每個人心中最柔軟的地方，它承載著我們的記憶和情感。那么，我們就用英語的鑰匙，打開這扇通往家鄉(xiāng)的大門吧！????

【新課導入】

1.創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣

-展示家鄉(xiāng)的圖片，讓學生們自由發(fā)言，分享自己家鄉(xiāng)的故事。

-提問：“Doyoulikeyourhometown?Whyorwhynot?”引導學生思考家鄉(xiāng)的意義。

2.引入課題，明確目標

-閱讀課文標題“Module8Unit1MyHometown”，讓學生猜測本節(jié)課將要學習的內(nèi)容。

-明確本節(jié)課的學習目標：學習描述家鄉(xiāng)的詞匯和句型，掌握描述家鄉(xiāng)的方法。

【新課講授】

1.詞匯學習

-引導學生觀察課文中的關鍵詞匯，如hometown,famous,beautiful,history,culture等。

-通過游戲、例句等方式，讓學生理解和記憶這些詞匯。

-練習環(huán)節(jié)：讓學生用新學的詞匯描述自己的家鄉(xiāng)。

2.句型學習

-介紹課文中的常用句型，如What'syourhometownlike?It'sfamousfor...；Myhometownisbeautiful.Ithasalonghistory.等。

-通過模仿、替換練習，讓學生熟練運用這些句型。

-練習環(huán)節(jié)：讓學生用所學句型介紹自己的家鄉(xiāng)。

3.時態(tài)和語態(tài)

-講解現(xiàn)在完成時和一般現(xiàn)在時的區(qū)別，以及被動語態(tài)的構成。

-通過例句和練習，讓學生掌握這兩種時態(tài)和語態(tài)的用法。

-練習環(huán)節(jié)：讓學生用現(xiàn)在完成時和一般現(xiàn)在時描述家鄉(xiāng)的變化，用被動語態(tài)介紹家鄉(xiāng)的著名景點。

4.小組討論

-將學生分成小組，讓他們討論如何用英語介紹自己的家鄉(xiāng)。

-每個小組選派一名代表進行展示，其他小組進行評價和補充。

-教師巡視指導，確保每個學生都能積極參與。

【鞏固練習】

1.詞匯練習

-出示詞匯卡片，讓學生搶答正確的意思。

-通過游戲，鞏固學生對詞匯的記憶。

2.句型練習

-展示句型，讓學生進行角色扮演，模擬介紹家鄉(xiāng)的場景。

-教師巡回指導，糾正發(fā)音和語法錯誤。

3.綜合練習

-出示家鄉(xiāng)的圖片，讓學生用所學知識進行描述。

-教師點評，指出優(yōu)點和不足。

【課堂小結】

同學們，今天我們一起學習了如何用英語介紹自己的家鄉(xiāng)。通過這節(jié)課的學習，相信大家對描述家鄉(xiāng)的方法有了更深的理解。希望大家能夠把所學知識運用到實際生活中，向世界展示我們美麗的家鄉(xiāng)！????

【作業(yè)布置】

1.請同學們用英語寫一篇關于自己家鄉(xiāng)的短文，字數(shù)不限。

2.下節(jié)課我們將進行家鄉(xiāng)介紹比賽，請大家做好準備。

【課后反思】

本節(jié)課通過創(chuàng)設情境、小組討論、角色扮演等多種教學手段，激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)了他們的語言運用能力和團隊合作精神。在今后的教學中，我將繼續(xù)關注學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能在課堂上有所收獲。學生學習效果學生學習效果

在本節(jié)課的學習過程中，學生們在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.詞匯掌握：學生通過多種教學活動，如詞匯卡片游戲、角色扮演等，對課文中的關鍵詞匯有了深入的理解和記憶。他們能夠正確使用hometown,famous,beautiful,history,culture等詞匯，并在實際語境中靈活運用。

2.句型運用：學生掌握了描述家鄉(xiāng)的常用句型，如"What'syourhometownlike?It'sfamousfor...；Myhometownisbeautiful.Ithasalonghistory."等。他們能夠在口頭和書面表達中準確地使用這些句型，有效地描述家鄉(xiāng)的特點。

3.時態(tài)和語態(tài)：學生通過練習，掌握了現(xiàn)在完成時和一般現(xiàn)在時的區(qū)別，以及被動語態(tài)的構成。他們能夠在描述家鄉(xiāng)變化和介紹著名景點時，正確運用這些時態(tài)和語態(tài)，使語言表達更加準確和豐富。

4.語言實踐能力：通過小組討論和角色扮演，學生提高了自己的語言實踐能力。他們在實際操作中學會了如何用英語進行交流，如何表達自己的觀點，并尊重他人的意見。

5.文化意識：學生在學習家鄉(xiāng)的同時，增強了對家鄉(xiāng)文化的認同感和自豪感。他們通過學習家鄉(xiāng)的歷史、地理、風俗等知識，對家鄉(xiāng)有了更深的了解和認識。

6.學習能力：學生在自主學習中，學會了如何通過觀察圖片、地圖等資源，探究家鄉(xiāng)的相關知識。他們培養(yǎng)了自主學習習慣，提高了信息處理和問題解決的能力。

7.團隊合作：在小組討論和合作學習中，學生學會了如何與他人協(xié)作，共同完成任務。他們學會了傾聽、尊重和表達，提高了團隊協(xié)作能力。

8.交流能力：通過課堂展示和課后作業(yè)，學生的英語口語和書面表達能力得到了提升。他們能夠用英語進行簡單的交流，表達自己的思想和情感。教學反思與總結親愛的小伙伴們，今天咱們來聊聊這節(jié)課的教學反思與總結。首先，我想說的是，這節(jié)課上得挺有意思的，但當然也有不少值得我反思的地方。

首先，教學方法上，我覺得我們用了挺多互動性的活動，比如小組討論和角色扮演，這些都能讓學生更投入。但是，我發(fā)現(xiàn)有些同學在小組討論時比較沉默，可能是因為他們不太敢開口說英語。所以，我打算在接下來的課上，特別設計一些鼓勵大家開口的機會，讓大家都能參與到課堂活動中來。

然后，策略上，我注意到我們在學習新詞匯和句型時，用了游戲和例句相結合的方式，效果還不錯。不過，我發(fā)現(xiàn)有些同學對某些句型的理解還是不夠透徹。所以，我打算在課后準備一些額外的練習材料，幫助學生鞏固這些句型。

管理方面，我覺得課堂紀律整體不錯，但偶爾還是有小動作。我會在下節(jié)課上提醒大家，保持專注，同時也會調(diào)整我的教學節(jié)奏，確保每個環(huán)節(jié)都能吸引學生的注意力。

在知識方面，你們不僅學會了如何用英語介紹家鄉(xiāng)，還了解了不同的時態(tài)和語態(tài)的用法。在技能上，你們的口語和聽力能力都有了提升。而在情感態(tài)度上，你們對家鄉(xiāng)的愛和對英語學習的熱情也讓我看到了成長。

當然，也有一些不足之處。比如，課堂上的個別學生參與度不高，這可能是因為他們對英語學習缺乏自信。針對這個問題，我會在今后的教學中，更加注重學生的個體差異，提供更多的個性化指導，幫助每個學生找到適合自己的學習節(jié)奏。

最后，我想提出幾點改進措施和建議。首先，我會設計更多有趣的活動，激發(fā)學生的學習興趣。其次，我會加強對學生的個別輔導，確保每個學生都能跟上教學進度。再次，我會鼓勵學生多參與課堂討論，提高他們的口語表達能力。內(nèi)容邏輯關系1.本文重點知識點：

①家鄉(xiāng)描述的詞匯：hometown,famous,beautiful,history,culture

②描述家鄉(xiāng)的常用句型：What'syourhometownlike?It'sfamousfor...；Myhometownisbeautiful.Ithasalonghistory.

③時態(tài)和語態(tài)：現(xiàn)在完成時、一般現(xiàn)在時、被動語態(tài)

2.重點詞匯：

①hometown：家鄉(xiāng)

②famous：著名的

③beautiful：美麗的

④history：歷史

⑤culture：文化

3.重點句型：

①What'syourhometownlike?It'sfamousfor...

②Myhometownisbeautiful.Ithasalonghistory.

4.時態(tài)和語態(tài)的應用：

①現(xiàn)在完成時：描述家鄉(xiāng)的變化，如：Myhometownhaschangedalot.

②一般現(xiàn)在時：描述家鄉(xiāng)的永久性特征，如：Myhometownislocatedinamountainousarea.

③被動語態(tài)：介紹家鄉(xiāng)的著名景點，如：TheGreatWallisvisitedbymanytouristseveryyear.課后作業(yè)親愛的同學們，今天的學習內(nèi)容很有趣，為了鞏固我們學到的知識，我為大家準備了一些課后作業(yè)。希望大家能夠認真完成，這樣我們才能更好地掌握英語技能。以下是一些作業(yè)題目，請大家根據(jù)自己的實際情況選擇完成：

1.用英語寫一篇關于自己家鄉(xiāng)的短文，描述家鄉(xiāng)的地理位置、著名景點、歷史文化和美食等。要求至少100字。

Example:MyhometownislocatedinthesoutheasternpartofChina.Itisfamousforitsbeautifulbeachesandhistoricalsites.Thelocalcuisineisdeliciousandunique.

2.選擇一個你熟悉的家鄉(xiāng)景點，用英語描述它的特點，包括外觀、歷史背景和游客體驗等。要求至少50字。

Example:TheGreatWallisaniconiclandmarkinmyhometown.Itisanancientfortificationbuilttoprotectthecountry.Visitorscanhikealongthewallandenjoythepanoramicviews.

3.用一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在完成時描述你家鄉(xiāng)的變化，比較過去和現(xiàn)在的情況。要求至少50字。

Example:Myhometownhaschangedalot.Theoldhouseshavebeenreplacedbymodernbuildings.Thestreetusedtobenarrowandcrowded,butnowitiswideandhasmoreshops.

4.設計一個關于家鄉(xiāng)的問卷調(diào)查，包括問題如：“Whatisyourfavoritefoodinyourhometown?”“Doyouenjoyvisitinganyhistoricalsitesinyourhometown?”等等。要求至少5個問題。

Example:

1.Whatisyourfavoritefoodinyourhometown?

2.Doyouenjoyvisitinganyhistoricalsitesinyourhometown?

3.Whatisthemostinterestingtraditioninyourhometown?

4.Haveyoueverparticipatedinanylocalfestivals?

5.Whatisyourhometown'smostfamousproduct?

5.用英語寫一段對話，假設你和你的朋友正在討論家鄉(xiāng)的變化。要求至少100字。

Example:

A:Hey,haveyounoticedthechangesinourhometownrecently?

B:Yeah,it'sreallyimpressive.Theoldmarkethasbeenturne