4.2《揚州慢》課件+2024-2025學年統(tǒng)編版高二語文選擇性必修下冊

姜夔揚州慢解題慢慢詞是依據(jù)曲調舒緩的慢曲填寫的詞，重抒情，一般都比較長。姜夔精通音律，“揚州慢”是他自創(chuàng)詞調和樂曲之一。揚州慢是詞牌，也是題目。寫的是揚州戰(zhàn)后的景象，又是慢詞，故稱揚州慢。朗誦技巧：語速慢而舒緩揚州在隋、唐、北宋間是著名的繁華之地，是我國的歷史名城之一，其古代文明和燦爛文化，盛極一時。揚州也牽動了帝王的游興，隋煬帝三下?lián)P州看瓊花，清代康熙、乾隆曾六下?lián)P州，給揚州留下了眾多的歷史古跡。帝王的光顧固然讓揚州風光無限，才子的親臨更是讓揚州青史留名。晚唐大詩人杜牧一生至愛揚州，曾在此流連十年之久，這里有他無數(shù)的浪漫回憶，留下他無數(shù)的動人詩篇。揚州姜夔，字堯章，自號白石道人，南宋著名詞人。一生未入仕途，以布衣出入于公卿之門，詞風清麗典雅，以冷香幽韻和瘦骨逸神獨擅勝場，為清代浙派詞人所尊奉。他深諳音律，集中十七首自度曲，都旁綴音譜，是流傳至今的唯一完整的宋代詞樂資料。著有《白石道人詩集》。1127年，靖康之變，南宋建立1129年，金兵南侵，攻破揚州，1161年，金人鐵騎，再破揚州，1176年，詩人姜夔，途經(jīng)揚州。寫作時間所見所聞作者感受寫作緣由他人評價淳熙丙申至日夜雪初霽，蕎麥彌望。四顧蕭條。寒水自碧，暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然感慨今昔,因自度此曲千巖老人以為有“黍離”之悲也。思考探究1：小序交代了什么內容，作者的寫作目的是什么？研讀小序：姜夔眼中的揚州彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡,中心搖搖。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉!——《詩經(jīng)·王風·黍離》看那黍子排列成行，高粱苗兒茁壯生長。走上舊地步履遲緩，想起往昔黯然神傷。能夠理解我的人，說我是心中憂愁。不能理解我的人，說我有所求。高高在上的蒼天啊，何人害我離家遠走？

一位周朝士大夫路過舊都，見昔日宮殿夷為平地，種上莊稼，不勝感慨，寫下了這篇哀婉悲傷的詩。

黍離之悲表示家國殘破之痛、昔盛今衰的感傷之情。（背會記準！）何謂黍離之悲？

揚州慢淮左/名都，竹西/佳處，解鞍少駐/初程~。過/春風十里~，盡/薺麥青青。自胡馬、窺江/去后，廢池/喬木，猶厭/言兵。漸黃昏，清角/吹寒~，都在/空城。

杜郎/俊賞，算而今/重到/須驚。縱豆蔻/詞工，青樓/夢好，難賦/深情。二十四橋/仍在，波心蕩~，冷月/無聲。念橋邊/紅藥，年年/知為/誰生！《揚州慢》韻腳為ing/eng：程、青、兵、城、驚、情、聲、生——讀起來氣脈阻滯，哽咽哀婉，帶給人低沉、冷寂的感覺，適合深沉、感傷的情感。1.把握節(jié)奏，慢詞是應該慢讀，曲調舒緩、吐字宜慢、稍長。

2.把握感情基調：凄涼傷感?！吧佟?.重讀能表現(xiàn)詞人內心痛苦的詞語，“厭”、“寒”、“驚”“難賦”和“冷”等。4.詞首去聲，“過”“盡”“自”“廢”“漸”“杜”“算”“縱”“二”“念”，在領頭處發(fā)調，可以讀得清脆響亮些。初讀正音今日揚州“空城”——破敗荒涼所見薺麥青青

廢池喬木所聞清角吹寒“名都”——“空城”兩幅對比鮮明的圖景寄寓著詞人昔盛今衰的感慨和感時傷世的意緒。思考探究2：詞人眼前的揚州城是怎樣的呢？上闋中哪一個詞最能概括評價揚州城現(xiàn)在的特點？（抓詞眼）淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程?！盎醋竺?，竹西佳處”兩句總括揚州的地位。位是“名都”，地處“佳處”，因此才會吸引作者“解鞍少駐”，引出后文對如今揚州所見之景的描寫刻畫。同時，“名都”“佳處”的舊日美譽也與后文揚州如今景象形成鮮明對比。“竹西佳處”一句用典杜牧的《題揚州禪智寺》中“誰知竹西路，歌吹是揚州”?！懊肌薄比A富麗過春風十里

用典/化用杜牧《贈別》中“春風十里揚州路，卷起珠簾總不如”，強調揚州舊日繁華。昔日揚州思考探究3過春風十里，盡薺麥青青。上闋詞人如何描繪揚州城之“空”的(抓意象、析手法)？意象：春風十里、薺麥

用典：“過春風十里”化用唐代詩人杜牧的詩句“春風十里揚州路”。虛實結合：

“春風十里”象征昔日的繁華，此處為虛寫?！八j麥青青”，為實寫今日的蕭條冷落。對比：

上下兩句，今昔對照鮮明，突出了今日揚州的荒涼不堪的景象。(何為虛寫:過去發(fā)生的事情為虛，設想未來發(fā)生的事情為虛，神仙鬼怪為虛，夢境為虛)自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。上闋詞人如何描繪揚州城之“空”的(抓意象、析手法)？意象：廢池喬木擬人:廢池、喬木是金兵劫掠時的目擊者、受害者。移情于物:物猶如此，何況于人。這樣寫，深刻地反映了人民對侵略戰(zhàn)爭的極端痛恨。也從側面表現(xiàn)詞人對當權者的軟弱無能的控訴。思考探究3漸黃昏，清角吹寒，都在空城。

意象:黃昏、清角通感：以觸覺寫聽覺，寒意本來是天氣給人的觸覺感受，但詞人不言天寒，卻說“吹寒”，把“寒”產(chǎn)生的自然方面的原因抽去，突出人為的感情色彩，似乎是角聲把寒意散布在這座空城里。凄清的號角聲和周圍的寒氣合二為一，更加表現(xiàn)出揚州城在受到戰(zhàn)亂摧殘后的衰敗、空寂、蕭條。雙關:一語雙關，既指天氣的寒冷，也指內中的凄寒。號角聲在暮色的寒氣中飄蕩，也讓人內心涌起一股寒流，表現(xiàn)了揚州城的荒涼冷落。上闋詞人如何描繪揚州城之“空”的(抓意象、析手法)？思考探究3

自胡馬窺江去后

靖康之變（1126年）后，北宋滅亡，宋王朝南渡，此后金人屢次南侵。揚州變得殘破不堪。紹興三十一年(公元1161年)，金人十萬鐵騎破揚州，大肆擄掠，“橫尸二十里”，破壞極其慘重。

造成昔盛今衰情形的原因是什么？寫作背景揚州慢上闋小結今“薺麥青青”“廢池喬木”“清角吹寒”昔“名都”“竹西佳處”“春風十里”繁華熱鬧破敗荒涼對比（虛）（實）“空城”城池情景原文手法時間虛實結合用典昔盛今衰的感慨和感時傷世的情懷通感視聽結合空蕩蕩的劫后慘象，滿目凄涼，不堪回首，寄寓著詞人對國家昔盛今衰的無限哀婉。緣景明情,細品悲情——下闋杜郎俊賞,算而今重到須驚?？v豆蔻詞工,青樓夢好,難賦深情。二十四橋仍在,波心蕩冷月無聲。念橋邊紅藥,年年知為誰生!思考探究4:王國維在《人間詞話》中說:“一切景語皆情語”,“以我觀物,故物皆著我之色彩”,請能從文中找出相應的句子來嗎?二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。通感：月本無聲，也無冷暖之分。用觸覺感受之“冷”與聽覺感受之“無聲”來展示視覺所見之“月”。移情于物，融情于景：將揚州的凄冷之景與自己的愁緒結合在了一起，表現(xiàn)揚州城的殘破衰落，抒發(fā)作者悲哀之情。緣景明情,細品悲情——下闋對比：今昔對比，反襯出今日揚州城的冷清、凋敗荒蕪。用典：“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”。俯仰結合：“波心蕩”是俯視之景，“冷月無聲”是仰觀之景。動靜結合：詞人用橋下“波心蕩”的動，來映襯“冷月無聲”的靜。念橋邊紅藥，年年知為誰生？虛寫：冬去春回，紅藥花開，但花開依舊，人事已非，花開也不過徒增空城的感傷而已。

以樂景寫哀情，倍增其哀：芍藥寂寞開放，這意味著揚州這座城市繁華不再、凄清冷落，表達了作者的感傷之情。含蓄地抒發(fā)詞人的今昔之慨。這里用昔日繁華的痕跡，來增強物是人非，山河變異的悲傷感情。

緣景明情，細品悲情——下闋意象意蘊效果夜雪薺麥寒水暮色戍角（盡）青青薺麥廢池喬木（厭）（漸黃昏）清角吹寒（空）二十四橋無聲冷月橋邊紅藥色調陰冷色彩昏暗聲音悲涼凄涼荒蕪。荒涼的空城，與往日的繁華形成對比。揭示戰(zhàn)爭的破壞程度，襯托出揚州人民的痛苦。軍號凄厲，渲染空城的凄清。烘托物是人非、凄清冷落的氛圍。有“寂寞開無主”之感和生在亂世無人憐之嘆。①借景抒情；②意境“清冷”，寫出了揚州遭劫后的荒涼、寂寞，渲染了郁悶悲涼的氣氛；③寄托了作者感懷家園、傷時念亂的無限痛惜之情，表現(xiàn)詞人《黍離》之悲。小結：緣景明情,細品悲情昔日：名都、佳處今日：薺麥青青比對黃昏、清角正面渲染廢池喬木、猶厭言兵杜郎重到須驚冷月無聲側面烘托

揚州春風十里劫后蕭條景象紅藥為誰生空城“黍離”之悲思維導圖《揚州慢》中“黍離之悲”的具體內涵是什么?

對昔日繁華的追懷。01對今日山河殘破的哀思。02對戰(zhàn)爭的厭惡、痛恨。03對國勢衰微的痛惜、不滿、憤恨。04對遭遇戰(zhàn)亂的人民的同情。05小結全詞

這首詞上闋寫揚州兵災后的蕭條景象，下闋化用杜牧詩句，處處設想，抒發(fā)作者對戰(zhàn)爭的厭惡和痛恨，對昔日繁華的追憶和懷念，對今日山河殘破、國土淪喪的哀思。由上片的紀行寫景到下片的聯(lián)想對比，一邊是蕭條冷落，一邊是繁華熱鬧；一邊是實，一邊是虛，兩幅對比鮮明的圖景虛實結合，情景交融，寄寓著詞人對揚州昔盛今衰的感慨和感時傷世的意緒。1.《揚州慢》中，“”詩句指出杜牧是個俊才情種，但當他面對眼前的凋殘破敗景象，他必不能寫出昔日的款款深情來。2.在姜夔的《揚州慢》中“”兩句用假設的手法寫到，曾經(jīng)在揚州留下很多不朽詩篇的杜牧若再重游故地，也必定會為今日的揚州城感到吃驚和痛心。

3.在姜夔的《揚州慢》中“”三句寫當日落黃昏之時，悠然而起的清角之聲，打破了黃昏的沉寂，這是用音響來襯托寂靜更增蕭條的意緒。4.在《揚州慢》中，“