2025年小學語文畢業(yè)升學考試句式變換與修辭閱讀理解技巧試卷

2025年小學語文畢業(yè)升學考試句式變換與修辭閱讀理解技巧試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換（每題2分，共20分）1.請將下列句子改寫為反問句。（1）這朵花真美麗。（2）他們努力學習，取得了好成績。2.請將下列句子改寫為夸張句。（1）這個蘋果真大。（2）他跑得飛快。3.請將下列句子改寫為擬人句。（1）太陽升起來了。（2）小草在風中搖曳。4.請將下列句子改寫為排比句。（1）春天來了，萬物復蘇。（2）他喜歡唱歌、跳舞、畫畫。5.請將下列句子改寫為設問句。（1）春天來了，你看到了什么？（2）為什么我們要保護環(huán)境？6.請將下列句子改寫為比喻句。（1）他的眼睛像星星一樣明亮。（2）她的歌聲像黃鸝一樣動聽。7.請將下列句子改寫為對比句。（1）冬天的雪花和夏天的陽光。（2）善良和邪惡。8.請將下列句子改寫為轉(zhuǎn)述句。（1）他說：“今天天氣真好。”（2）老師告訴我們，要珍惜時間。9.請將下列句子改寫為省略句。（1）他吃完飯就去看書了。（2）她每天早上都去跑步。10.請將下列句子改寫為被動句。（1）媽媽給我做了早餐。（2）小鳥被獵人打死了。二、修辭手法閱讀理解（每題3分，共30分）閱讀下面的文段，回答問題。小明和小紅是同班同學，兩人關系很好。一天，小明生病了，小紅決定去照顧他。1.請找出文段中的比喻句，并說明其修辭效果。2.請找出文段中的擬人句，并說明其修辭效果。3.請找出文段中的排比句，并說明其修辭效果。4.請找出文段中的設問句，并說明其修辭效果。5.請找出文段中的夸張句，并說明其修辭效果。6.請找出文段中的對比句，并說明其修辭效果。7.請找出文段中的反問句，并說明其修辭效果。8.請找出文段中的省略句，并說明其修辭效果。9.請找出文段中的轉(zhuǎn)述句，并說明其修辭效果。10.請找出文段中的被動句，并說明其修辭效果。四、句子賞析（每題4分，共16分）1.請賞析下列句子，并說明其在文中的表達效果。（1）山川壯麗，景色如畫。（2）時間就像流水，一去不復返。（3）陽光灑在臉上，溫暖而舒適。2.請賞析下列句子，并說明其在文中的表達效果。（1）他勇敢地站在講臺上，講述自己的故事。（2）夜空中，星星閃爍，宛如無數(shù)顆明亮的眼睛。（3）春風吹過，小草青青，花香彌漫。3.請賞析下列句子，并說明其在文中的表達效果。（1）她微笑著，眼神中充滿了關愛。（2）雨后的田野，一片生機勃勃的景象。（3）夕陽西下，天空染上了金黃的色彩。4.請賞析下列句子，并說明其在文中的表達效果。（1）他默默承受著壓力，卻從不言敗。（2）大海的波濤，仿佛在訴說著古老的故事。（3）陽光透過樹葉，灑在身上，溫暖如春。五、修改病句（每題5分，共20分）1.下列各句中有語病的一項是（）（1）我們一定要珍惜水資源，保護環(huán)境。（2）他每天都堅持鍛煉身體，身體越來越強壯。（3）老師告訴我們，要誠實守信，做一個有道德的人。2.下列各句中有語病的一項是（）（1）我國擁有豐富的自然資源，但人均資源占有量較少。（2）春天來了，萬物復蘇，花兒競相開放。（3）同學們在操場上玩耍，笑聲傳遍了整個校園。3.下列各句中有語病的一項是（）（1）他努力學習，成績不斷提高。（2）我國歷史悠久，文化底蘊深厚。（3）老師鼓勵我們，要勇于創(chuàng)新，追求卓越。4.下列各句中有語病的一項是（）（1）夏天，陽光燦爛，是游泳的好季節(jié)。（2）秋天，碩果累累，豐收的季節(jié)。（3）冬天，雪花飄落，寒冷的天氣讓人感到舒適。六、綜合性學習（每題6分，共12分）1.請根據(jù)以下情景，用恰當?shù)木涫奖磉_。情景：你在學校里遇到了一位受傷的同學，想要幫助他。2.請根據(jù)以下情景，用恰當?shù)木涫奖磉_。情景：你和同學們一起參加了一場公益活動，幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生。本次試卷答案如下：一、句式變換（每題2分，共20分）1.（1）這朵花真美麗嗎？（2）他們努力學習，不是取得了好成績嗎？2.（1）這個蘋果大得像籃球。（2）他跑得快得像風。3.（1）太陽升起來了，好像在向我們招手。（2）小草在風中搖曳，好像在跳舞。4.（1）春天來了，萬物復蘇，花兒爭奇斗艷。（2）他喜歡唱歌、跳舞、畫畫，樣樣精通。5.（1）春天來了，你看到了什么美景？（2）為什么我們要保護環(huán)境，讓地球更加美好？6.（1）他的眼睛像星星一樣明亮，閃爍著智慧的光芒。（2）她的歌聲像黃鸝一樣動聽，讓人陶醉。7.（1）冬天的雪花和夏天的陽光，形成了鮮明的對比。（2）善良和邪惡，永遠是對立的。8.（1）他說：“今天天氣真好?！保?）老師告訴我們，要珍惜時間。9.（1）他吃完飯就去看書了。（2）她每天早上都去跑步。10.（1）媽媽給我做了早餐。（2）小鳥被獵人打死了。二、修辭手法閱讀理解（每題3分，共30分）1.（1）比喻句：山川壯麗，景色如畫。修辭效果：生動形象地描繪了山川的美麗，使讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺。（2）比喻句：時間就像流水，一去不復返。修辭效果：將時間比作流水，形象地說明了時間的流逝，強調(diào)了珍惜時間的意義。（3）比喻句：陽光灑在臉上，溫暖而舒適。修辭效果：將陽光比作溫暖的感覺，生動地描繪了陽光的溫暖，表達了作者對陽光的喜愛。2.（1）擬人句：他勇敢地站在講臺上，講述自己的故事。修辭效果：將人勇敢地站在講臺上的動作擬人化，生動地表現(xiàn)了他的勇敢。（2）擬人句：夜空中，星星閃爍，宛如無數(shù)顆明亮的眼睛。修辭效果：將星星擬人化，形象地描繪了星星閃爍的樣子，給人以美好的聯(lián)想。（3）擬人句：春風吹過，小草青青，花香彌漫。修辭效果：將春風、小草、花香擬人化，生動地描繪了春天的景象，表達了作者對春天的喜愛。3.（1）排比句：春天來了，萬物復蘇，花兒爭奇斗艷。修辭效果：通過排比手法，強調(diào)了春天萬物復蘇的景象，使句子更加生動有力。（2）排比句：他喜歡唱歌、跳舞、畫畫，樣樣精通。修辭效果：通過排比手法，列舉了他的興趣愛好，表現(xiàn)了他的多才多藝。4.（1）設問句：春天來了，你看到了什么美景？修辭效果：通過設問句，引導讀者思考春天美好的景象，激發(fā)讀者的想象力。（2）設問句：為什么我們要保護環(huán)境，讓地球更加美好？修辭效果：通過設問句，提醒人們保護環(huán)境的重要性，引發(fā)讀者對環(huán)境保護的思考。5.（1）夸張句：他的眼睛像星星一樣明亮，閃爍著智慧的光芒。修辭效果：通過夸張手法，強調(diào)了眼睛的明亮，突出了他的聰明才智。（2）夸張句：她的歌聲像黃鸝一樣動聽，讓人陶醉。修辭效果：通過夸張手法，強調(diào)了歌聲的動聽，表現(xiàn)了作者對歌聲的喜愛。6.（1）對比句：冬天的雪花和夏天的陽光，形成了鮮明的對比。修辭效果：通過對比手法，突出了冬夏兩季的氣候差異，使句子更具表現(xiàn)力。（2）對比句：善良和邪惡，永遠是對立的。修辭效果：通過對比手法，強調(diào)了善良和邪惡的矛盾對立，表達了作者對善良的贊美。7.（1）反問句：他勇敢地站在講臺上，講述自己的故事，難道不令人敬佩嗎？修辭效果：通過反問句，肯定了他的勇敢，增強了句子的感染力。（2）反問句：為什么我們要保護環(huán)境，讓地球更加美好？難道我們不應該行動起來嗎？修辭效果：通過反問句，強調(diào)了保護環(huán)境的重要性，呼吁人們采取行動。8.（1）省略句：他吃完飯就去看書了。修辭效果：通過省略句，簡潔地表達了動作的連續(xù)性，使句子更加簡潔明快。（2）省略句：她每天早上都去跑步。修辭效果：通過省略句，強調(diào)了每天早上跑步的習慣，使句子更加簡潔有力。9.（1）轉(zhuǎn)述句：他說：“今天天氣真好?！毙揶o效果：通過轉(zhuǎn)述句，傳達了說話人的觀點，使句子