江西省2025屆全國“優(yōu)創(chuàng)名校”高三金太陽4月聯(lián)考生物試卷及答案（金太陽25-489C）

高三生物學(xué)考試參考答案題序123456789答案CDADCDDDCACCBDACDBCDBC【評(píng)分細(xì)則】第1~12小題,每題2分。與答案不相符的,均不得分。第13~16小題,每題4分。全部選對(duì)得4分,選對(duì)但不全得2分,有選錯(cuò)得0分。是一種非編碼單鏈RNA,不指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成,A項(xiàng)錯(cuò)誤;生物體內(nèi)的microRNA-25通過胞吐釋放到細(xì)胞外,B項(xiàng)錯(cuò)誤;抑制microRNA-25基因的轉(zhuǎn)錄可促進(jìn)胰腺癌細(xì)胞凋亡,D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.D【解析】本題主要考查光合作用和呼吸作用的聯(lián)系,考查學(xué)生的理解能力。黑暗條件下植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用,載體蛋白NTT可將細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的ATP轉(zhuǎn)運(yùn)到葉綠體用于生命活動(dòng)的進(jìn)行,D項(xiàng)符合題意。3.A【解析】本題主要考查線粒體的結(jié)構(gòu)與功能,考查學(xué)生的理解能力。線粒體位于細(xì)胞質(zhì)中,細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞質(zhì)不一定均等分裂,故線粒體不一定平均分配至兩個(gè)子代細(xì)胞中,A項(xiàng)錯(cuò)誤。4.D【解析】本題主要考查遺傳物質(zhì)的探索歷程,考查學(xué)生的理解能力和實(shí)驗(yàn)探究能力。格里菲思認(rèn)為“轉(zhuǎn)化因子”可促使R型活菌轉(zhuǎn)化為S型活菌,S型活菌感染小鼠并使其患敗血癥而死亡,A項(xiàng)錯(cuò)誤;艾弗里利用“減法原理”進(jìn)行肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)來探究遺傳物質(zhì),B項(xiàng)錯(cuò)誤;用35S和32P同時(shí)標(biāo)記T2噬菌體不能證明DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì),C項(xiàng)錯(cuò)誤。5.C【解析】本題主要考查基因突變,考查學(xué)生的理解能力?；駼、b的嘧啶堿基占比均為50%,C項(xiàng)錯(cuò)誤。6.D【解析】本題主要考查反射活動(dòng),考查學(xué)生的理解能力和解決問題能力。圖中的傳出神經(jīng)支配肌肉運(yùn)動(dòng),屬于軀體運(yùn)動(dòng)神經(jīng),不包括交感神經(jīng)和副交感神經(jīng),D項(xiàng)錯(cuò)誤。7.D【解析】本題主要考查免疫調(diào)節(jié),考查學(xué)生的理解能力和解決問題能力。機(jī)體識(shí)別和清除突變的細(xì)胞,防止腫瘤的發(fā)生,體現(xiàn)了免疫監(jiān)視的功能,D項(xiàng)不合理。8.D【解析】本題主要考查生長素的作用機(jī)理,考查學(xué)生的理解能力。生長素主要促進(jìn)細(xì)胞核的分裂,A項(xiàng)錯(cuò)誤;生長素與受體結(jié)合再經(jīng)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)進(jìn)細(xì)胞核,間接激活相應(yīng)基因進(jìn)行表達(dá),B項(xiàng)錯(cuò)誤;細(xì)胞壁處H十濃度上升,細(xì)胞壁變疏松,有利于細(xì)胞伸長,C項(xiàng)錯(cuò)誤。9.C【解析】本題主要考查種群數(shù)量變化,考查學(xué)生的理解能力。根據(jù)阿利氏規(guī)律可推測(cè)曲線"表示出生率,A項(xiàng)錯(cuò)誤;當(dāng)種群密度為50條/100m3時(shí),種群增長速率最大,此時(shí)進(jìn)行捕撈不利于持續(xù)獲得較大的魚產(chǎn)量,B項(xiàng)錯(cuò)誤;天敵是影響種群數(shù)量變化的密度制約因素,D項(xiàng)錯(cuò)誤。10.A【解析】本題主要考查種間關(guān)系及生態(tài)系統(tǒng)的功能,考查學(xué)生的理解能力。鳥類以花粉或花蜜作為補(bǔ)充食物,屏蔽鳥類后,花葵依然可以傳粉,說明鳥類和花葵之間的種間關(guān)系不是互利共生,A項(xiàng)錯(cuò)誤。11.C【解析】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能,考查學(xué)生的理解能力。投放魚、鴨可合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?但不能提高能量傳遞效率,C項(xiàng)錯(cuò)誤。12.C【解析】本題主要考查單克隆抗體的制備,考查學(xué)生的理解能力。由于B淋巴細(xì)胞有多種,故經(jīng)選擇培養(yǎng)基篩選所得的雜交瘤細(xì)胞有多種類型,從而能產(chǎn)生多種抗體,C項(xiàng)錯(cuò)誤。13.BD【解析】本題主要考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸,考查學(xué)生的理解能力。鈉鉀泵在E1構(gòu)象下結(jié)合3個(gè)Na十,泵進(jìn)2個(gè)K十;在E2構(gòu)象下結(jié)合2個(gè)K十,泵出3個(gè)Na十,A項(xiàng)錯(cuò)誤。鈉鉀泵的E1和E2構(gòu)象是否發(fā)生相互轉(zhuǎn)換取決于α亞單位是否結(jié)合磷酸基團(tuán),E1構(gòu)象下ATP被水解,使α亞單位磷酸化,導(dǎo)致E1構(gòu)象轉(zhuǎn)換為E2構(gòu)象;當(dāng)E2構(gòu)象發(fā)生去磷酸化,重新結(jié)合ATP,導(dǎo)致E2構(gòu)象轉(zhuǎn)換為E1構(gòu)象,C項(xiàng)錯(cuò)誤。14.ACD【解析】本題主要考查表觀遺傳,考查學(xué)生的理解能力和實(shí)驗(yàn)探究能力。DNA的甲基化修飾屬于表觀遺傳調(diào)控,故基因的堿基序列保持不變,DNA復(fù)制時(shí),堿基的配對(duì)方式不發(fā)生改變,A、C項(xiàng)錯(cuò)誤;由圖可知,在受精卵發(fā)育至囊胚期,胚胎干細(xì)胞DNA的甲基化水平降低,B項(xiàng)正確;由題可知,親代的DNA甲基化在胚胎發(fā)育早期去除,后期重建,子代的也如此,故可以遺傳給后代,并維持原水平,D項(xiàng)錯(cuò)誤。15.BCD【解析】本題主要考查胚胎工程,考查學(xué)生的理解能力和創(chuàng)新能力。若要獲得更多的卵母細(xì)胞,則應(yīng)用促性腺激素對(duì)母鼠進(jìn)行超數(shù)排卵處理,A項(xiàng)錯(cuò)誤。16.BC【解析】本題主要考查群落與生態(tài)系統(tǒng),考查學(xué)生的理解能力和實(shí)驗(yàn)探究能力。由圖可知,從對(duì)照組到中度間伐,凋落物層碳儲(chǔ)量逐漸增大,但是重度間伐時(shí),凋落物層碳儲(chǔ)量低于中度間伐時(shí),A項(xiàng)錯(cuò)誤。間伐處理后,病蟲害發(fā)生程度可能會(huì)降低,D項(xiàng)錯(cuò)誤。17.(1)藻藍(lán)素和葉綠素(2分)H十、O2(2分)作為還原劑,參與暗反應(yīng)中C3的還原;儲(chǔ)存的能量供暗反應(yīng)利用(2分)(2)以熱能的形式散失集胞藻吸收的過剩的光能,減少細(xì)胞內(nèi)自由基的產(chǎn)生和積累,從而減少自由基對(duì)光合片層結(jié)構(gòu)造成的損傷(2分)增加葉綠素含量(1分)(3)丙酮(1分)利用基因工程技術(shù)向植物中導(dǎo)入A、B、C酶的基因,創(chuàng)建消耗NADPH的異丙醇合成途徑,提高ATP與NADPH的比例,從而提高光合速率(3分)【解析】本題主要考查影響光合速率的因素,考查學(xué)生的理解能力和解決問題能力。自由基會(huì)對(duì)生物膜造成損傷,過剩的光能會(huì)誘發(fā)細(xì)胞內(nèi)自由基的產(chǎn)生和積累,從而損傷光合片層,降低光合速率。NPQ增大的意義在于其能以熱能的形式散失集胞藻吸收的過剩的光能,減少細(xì)胞內(nèi)自由基的產(chǎn)生和積累,從而減少自由基對(duì)光合片層結(jié)構(gòu)造成的損傷?！驹u(píng)分細(xì)則】(1)藻藍(lán)素和葉綠素(2分,答全給分,漏答不給分)H十、O2(2分,答全給分,漏答不給分)作為還原劑,參與暗反應(yīng)中C3的還原;儲(chǔ)存的能量供暗反應(yīng)利用(答出1點(diǎn)給1分,答出2點(diǎn)給2分,共2分)(2)以熱能的形式散失集胞藻吸收的過剩的光能,減少細(xì)胞內(nèi)自由基的產(chǎn)生和積累(1分),從而減少自由基對(duì)光合片層結(jié)構(gòu)造成的損傷(1分)(答出減少自由基給1分,答出對(duì)光合片層的損傷給1分,共2分)增加葉綠素含量(1分)(3)丙酮(1分)利用基因工程技術(shù)向植物中導(dǎo)入A、B、C酶的基因(1分),創(chuàng)建消耗NADPH的異丙醇合成途徑(1分),提高ATP與NADPH的比例(1分),從而提高光合速率(答出導(dǎo)入A、B、C酶的基因給1分,答出異丙醇合成途徑給1分,答出提高ATP與NADPH的比例給1分,共3分)18.(1)低溫誘導(dǎo)或秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗(1分)莖稈粗壯;葉片和籽粒比較大;糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量豐富(1分)(2)長穗:短穗=5:1(2分)③(2分)新型四倍體水稻H3聯(lián)會(huì)形成的單價(jià)體、三價(jià)體較少,同源染色體聯(lián)會(huì)后容易進(jìn)行2/2式分離,產(chǎn)生的育性正常的花粉占比高(2分)雜種優(yōu)勢(shì)或雜種的產(chǎn)量優(yōu)于雙親(1分)(3)將品系G自交,后代出現(xiàn)品系G植株:品系F植株=1:1的現(xiàn)象,從而實(shí)現(xiàn)品系F的保持和品系G的制作(3分)【解析】本題主要考查水稻育種、遺傳規(guī)律及減數(shù)分裂,考查學(xué)生的理解能力和創(chuàng)新能力。(2)若在減數(shù)分裂過程中,同源染色體聯(lián)會(huì)后平均分配且隨機(jī)移向細(xì)胞兩極,純合長穗植株[AAAA(配子是AA)]與純合短穗植株[aaaa(配子是aa)]雜交,F1的基因型為AAaa,則F1植株產(chǎn)生的配子及比例為AA:Aa:aa=1:4:1,aaaa產(chǎn)生的配子為aa,因此兩者雜交產(chǎn)生的F2中短穗植株的比例為1/6,長穗植株的比例為1—1/6=5/6,故長穗:短穗=5:1。但實(shí)際上,聯(lián)會(huì)方式③會(huì)出現(xiàn)1/3式等分配方式,導(dǎo)致形成非整倍體的配子,結(jié)實(shí)率下降。(3)品系G(基因型為CCCF)產(chǎn)生的雌配子的基因型及比例為CCF:C=1:1,雄配子的基因型全為C,品系G自交后代出現(xiàn)品系G植株(基因型為CCCF):品系F植株(基因型為CC)=1:1的現(xiàn)象,從而實(shí)現(xiàn)品系F的保持和品系G的制作?！驹u(píng)分細(xì)則】(1)低溫誘導(dǎo)或秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗(答出任意1點(diǎn)就給分,1分)莖稈粗壯;葉片和籽粒比較大;糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量豐富(答出任意1點(diǎn)就給分,(2)長穗:短穗=5:1(2分)③(2分)新型四倍體水稻H3聯(lián)會(huì)形成的單價(jià)體、三價(jià)體較少(1分),同源染色體聯(lián)會(huì)后容易進(jìn)行2/2式分離,產(chǎn)生的育性正常的花粉占比高(1分)(答出單價(jià)體、三價(jià)體較少給1分,答出容易進(jìn)行2/2式分離給1分,共2分)雜種優(yōu)勢(shì)或雜種的產(chǎn)量優(yōu)于雙親(1分)(3)將品系G自交(1分),后代出現(xiàn)品系G植株:品系F植株=1:1的現(xiàn)象,從而實(shí)現(xiàn)品系F的保持和品系G的制作(2分)(答出品系G自交得1分,答出自交后代的表型及比例得2分,共3分)19.(1)肽鍵(1分)胞吐(1分)(2)分級(jí)(1分)微量高效,通過體液運(yùn)輸,作用于靶細(xì)胞和靶器官(答1點(diǎn)給1分,3分)(3)將生長發(fā)育狀態(tài)相同的PCOS模型鼠隨機(jī)均分為A、B、C、D四組,檢測(cè)四組PCOS模型鼠的AMH水平并記錄(1分)。A組每天給予適量的生理鹽水,B組給藥等體積且適量濃度的枸櫞酸氯米芬,C組給藥等體積且適量濃度的HCG,D組給藥等體積且等濃度的枸櫞酸氯米芬和HCG(2分)。飼養(yǎng)一段時(shí)間后,檢測(cè)四組PCOS模型鼠的AMH水平并記錄(1分)。比較四組治療前后AMH水平的變化(1分)【解析】本題主要考查激素調(diào)節(jié),考查學(xué)生的理解能力和實(shí)驗(yàn)探究能力O(1)AMH是由二硫鍵連接兩個(gè)完全相同的亞基形成的,至少含有肽鍵和二硫鍵等。蛋白質(zhì)類激素由內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生,以胞吐形式分泌到細(xì)胞外。(2)AMH的分泌不受下丘腦—垂體—卵巢軸的控制,因此其分泌過程不存在分級(jí)調(diào)節(jié)。激素發(fā)揮作用時(shí)具有微量高效,通過體液運(yùn)輸、作用于靶細(xì)胞和靶器官的特點(diǎn)。【評(píng)分細(xì)則】(1)肽鍵(1分)胞吐(1分)(2)分級(jí)(1分)微量高效、通過體液運(yùn)輸、作用于靶細(xì)胞和靶器官(答1點(diǎn)給1分,共3分)(3)將生長發(fā)育狀態(tài)相同的PCOS模型鼠隨機(jī)均分為A、B、C、D四組,檢測(cè)四組PCOS模型鼠的AMH水平并記錄(答到生長發(fā)育相同、均分4組給分,1分)。A組每天給予適量的生理鹽水,B組給藥等體積適量濃度的枸櫞酸氯米芬,C組給藥等體積且適量濃度的HCG,D組給藥等體積且等濃度的枸櫞酸氯米芬和HCG(答到每組的給藥種類及遵循等量原則給分,2分),飼養(yǎng)一段時(shí)間后,檢測(cè)三組PCOS模型鼠的AMH水平并記錄(答到檢測(cè)AMH水平給分,1分),比較三組治療前后AMH水平的變化(答到比較前后AMH水平變化給分,1分)20.(1)協(xié)調(diào)(1分)間接(1分)(2)優(yōu)勢(shì)(1分)樣地1(1分)樣地1中植物種類更多,群落垂直結(jié)構(gòu)更復(fù)雜,對(duì)環(huán)境資源的利用率更高(2分)(3)不會(huì)(1分)動(dòng)物取食植物使該地區(qū)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和群落結(jié)構(gòu)變復(fù)雜,會(huì)加快群落演替的速度(2分)(4)減少人為的干擾;引入適應(yīng)性強(qiáng)的本土植物,增加物種豐富度(合理即可,3分)【解析】本題主要考查群落及生態(tài)工程,考查學(xué)生的理解能力和解決問題能力O(3)生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化會(huì)加速群落的演替,周邊的動(dòng)物取食植物使該地區(qū)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜化,會(huì)加快群落演替的速度。【評(píng)分細(xì)則】(1)協(xié)調(diào)(1分)間接(1分)(2)優(yōu)勢(shì)(1分)樣地1(1分)樣地1植物種類更多(1分),群落垂直結(jié)構(gòu)更復(fù)雜(1分),對(duì)環(huán)境資源利用率更高(答到種類多給1分,答到群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜給1分,共2分)(3)不會(huì)(1分)動(dòng)物取食植物使該區(qū)域營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變復(fù)雜(1分),群落結(jié)構(gòu)變復(fù)雜(1分),會(huì)加快群落演替的速度(答到營養(yǎng)結(jié)構(gòu)或食物網(wǎng)變復(fù)雜給1分,答到群落結(jié)構(gòu)變復(fù)雜給1分,共2分)(4)減少人為的干擾;引入本土適應(yīng)性強(qiáng)的植物,增加物種豐富度(合理即可,3分)21.(1)E-F和E-R(1分)GAATTCTCTCCG(2分)(2)stpinlA基因中的啟動(dòng)子序列(2分)使拼接在一起的NapI基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中不出現(xiàn)終止密碼子,避免stpinlA基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA不能進(jìn)行翻譯,從而無法合成NaPI-StPinlA融合蛋白(2分)(3)卡那霉素(1分)從分子水平上檢測(cè)重組基因NapI-stpinlA是否成功導(dǎo)入棉花細(xì)胞