作文-2025年安徽中考語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)（含答案）

【2025奪分考題】專題04作文（安徽專用）2025年中考語

文奪分考題（含答案）

1.（2024.安徽滁州?一模）閱讀下面的文字，按要求作文。

起舞，是一種向上的姿態(tài)，是追求，是奮進(jìn)，是拼搏……只有起舞，才是青春該有的樣

子。

請(qǐng)以，，與—共舞，，為題，寫一篇不少于600字的文章。

【提示與要求】

（1）請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；（2）自定立意，自選文體（詩歌除外）；（3）文中不要出現(xiàn)透露你

個(gè)人身份的信息；（4）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。

2.（2024?安徽合肥?一模）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文.

跑步時(shí)，未達(dá)最佳時(shí)速——重來！解題時(shí)，未找到正確思路——重來！

重來，是青春中最絢爛的煙火，是成長(zhǎng)路上最動(dòng)人的篇章。

重來，需要勇氣，需要堅(jiān)持，但又不僅僅于此...

重來，可以完成目標(biāo)，可以收獲成功，但又不僅僅于此...

請(qǐng)以《重來》為題，聯(lián)系你初中階段的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，寫一篇記敘文，分享你的體驗(yàn)和發(fā)

現(xiàn)。

要求：①不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；④不少于

600字。

3.（2024?安徽蚌埠?一模）閱讀下面的文字，按要求作文。

“風(fēng)從大地卷來，雨從大地奔來。郊原如海，房屋如舟。我有顆年輕舵手的心，在大地

風(fēng)雨的海上。”

——蘆荻《風(fēng)雨吟》

“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生?！?/p>

——蘇軾《定風(fēng)波》

在成長(zhǎng)的路上，難免會(huì)遇到吹向你的風(fēng)和淋濕你的雨。蘆荻或蘇軾對(duì)待風(fēng)雨的態(tài)度給你什么

啟示？請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷，以《走出那場(chǎng)風(fēng)雨》為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章;

（3）不少于600字。

4.（2024?安徽宿州?一模）請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。

無論做什么事情，都應(yīng)該將“堅(jiān)持”這一品質(zhì)放在第一位。做好一件事容易，但能夠

將一件事堅(jiān)持著做好，就不容易了。只有堅(jiān)持，才能探索到人生的方向，才會(huì)使自己得到最

好的發(fā)展。

讀了上面的文字后，請(qǐng)你結(jié)合教材中《走一步，再走一步》和《植樹的牧羊人》兩文的閱讀

啟示，以“堅(jiān)持，讓我二'為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）根據(jù)自己思考生活體驗(yàn)，把題目補(bǔ)充完整；（2）文中不要透露你個(gè)人的身份信息;

（3）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；（4）不少于600字。

5.（2024?安徽合肥?一模）下面的文字，按要求作文。

人生是一條綿延流動(dòng)的河流，只有經(jīng)常清淤去污，方能清水常流。戰(zhàn)勝懶惰，你會(huì)收

獲充實(shí)；放下驕狂，你會(huì)迎來溫暖；摒棄嫉妒，你會(huì)看到靚麗風(fēng)景……相信，青春年少的你，

每一次蛻變，都會(huì)成就不一樣的自己。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請(qǐng)聯(lián)系你初中階段的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷。自擬

題目，寫一篇記敘體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。

要求：（1）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；

（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；

（3）不少于600字。

6.（21-22九年級(jí)上?四川成都?期末）梁?jiǎn)⒊f：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯做

下去，趣味自然會(huì)發(fā)生“；《論語》有云“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣“；歐陽

修日“山水之樂，得之心寓之酒也?！鄙钐幪幱袠啡ぃ鼇碜晕覀兊膶Ｗ?，我們的堅(jiān)持，我

們對(duì)他人的付出，我們與自然的擁抱...

請(qǐng)以“生活處處有樂趣”為題作文。

要求：①要有真情實(shí)感；

②自定立意，自選文體（詩歌除外）；

③不少于600字；

④不得抄襲，套作；

⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，校名和地名。

7.（2024?安徽宿州?一模）閱讀下面的文字，按要求作文。

加拿大麥克馬斯特大學(xué)研究17個(gè)國(guó)家的13萬人發(fā)現(xiàn),每周做5次家務(wù)，每次半小時(shí)，

可以達(dá)到健身效果，甚至可降低死亡風(fēng)險(xiǎn)，延長(zhǎng)壽命。

你的家長(zhǎng)讓你做家務(wù)嗎？你是否愿意做家務(wù)？

要求：從下面兩個(gè)任務(wù)中任選一個(gè)，寫一篇不少于600字的文章，不得抄襲，不得套作，不

要透露你個(gè)人的身份信息。

【任務(wù)一】

針對(duì)做家務(wù)，有人覺得很快樂，有人覺得很難受，甚至有人覺得做家務(wù)是“瑣事”，干大事的

人不應(yīng)該去做家務(wù)。對(duì)此，你有什么思考和看法？請(qǐng)自擬題目，圍繞你的觀點(diǎn)寫一篇演講稿。

【任務(wù)二】

跟家人一起做家務(wù)，不僅能鍛煉自己的生活能力，還能體悟到家人的不易，增進(jìn)與家人的感

情。你有過與家人一起家務(wù)的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)你結(jié)合自己的切身體驗(yàn)或者憑借想象，自擬題目，

寫一篇記敘文，把這一難忘的經(jīng)歷分享給大家。

8.（2024.安徽阜陽.一模）請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。

泰戈?duì)栍幸皇自娊小断嘈畔嘈诺牧α俊罚嘈畔嘈诺牧α?，成為很多人人生的信條。對(duì)此你

是怎么想的呢？請(qǐng)聯(lián)系你初中階段的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，以《相信相信的力量》為題，寫一篇

記敘文。

要求：（1）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；

（3）不少于600字。

9.（2024.安徽.一模）請(qǐng)閱讀下面一段文字，按要求作文。

復(fù)興學(xué)校，擘畫“減負(fù)賦能”新教育，培育有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。生

活的校園，成長(zhǎng)的樂園?！皩W(xué)科達(dá)人”活動(dòng)，同學(xué)們努力思考，積極參與，收獲封劍入鞘的

豪情；節(jié)日聯(lián)歡，“無論走到哪里，揮之不去的是元旦歡騰的氣氛”（引自學(xué)生語）；趣味

運(yùn)動(dòng)會(huì)，拼搏中協(xié)作，協(xié)作中躍進(jìn)，仰天大笑面成敗，我輩豈是蓬蒿人；讀書日，“我讀書，

我快樂”：課本劇的表演忍俊不禁，讀書感受分享互動(dòng)中交流；義務(wù)勞動(dòng)，教室更亮，校園

更美……驀然回首，走過的日子鐫刻在校園的角角落落。人走出的是時(shí)間，走不出的是記憶。

流淌于唇齒間的，是甜甜的味道；縈繞于耳畔的，是歡聲笑語。

閱讀上面的文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸和思考？請(qǐng)聯(lián)系初中階段校園成長(zhǎng)的經(jīng)歷，以“甜

甜的歡笑”為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）不要泄露個(gè)人信息；（2）不要套作，不得抄襲；（3）不少于600字。

10.（2024?安徽阜陽?一模）請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。

每個(gè)人都有自己的發(fā)展時(shí)區(qū)，有些人看似走在你前面，有些人看似走在你后面。走在

你前面的人，你不用嫉妒；走在你后面的人，你也不要嘲笑，因?yàn)樗麄兌甲咴谧约旱臅r(shí)區(qū)里，

你也是!

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請(qǐng)聯(lián)系你的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，自擬題目，寫

一篇記敘文。

要求：（1）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；

（3）不少于600字。

11.（2023?北京大興?二模）打開語文書，一個(gè)個(gè)令人肅然起敬的人物從文字中走來。

“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙?、“民族?'魯迅、“詩圣”杜甫、女中豪杰花木蘭、民間高手賣油翁、神話

英雄孫悟空、綠林好漢魯智深、國(guó)際主義戰(zhàn)士白求恩、人道主義代表雨果……他們身上閃現(xiàn)

著優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)我們向善、務(wù)實(shí)、求美，給予我們前行的力量。

請(qǐng)?jiān)诔踔姓Z文書中選擇一個(gè)人物，將“，給了我力量”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫

一篇文章。可寫實(shí)，可想象。文體不限，詩歌除外。

要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600?800之間，不要出現(xiàn)所

在學(xué)校的校名或師生姓名。

12.（2016?山東濰坊?中考真題）閱讀下面的文字，按要求作文。

一次國(guó)際自行車比賽中，信心滿滿、志在獲獎(jiǎng)的納瓦羅始終無法超越技高一籌的埃斯

特萬，只能使出渾身解數(shù)，奮力追趕。正當(dāng)他無能為力的時(shí)候，埃斯特萬字字自行車爆胎了，

只能扛著車跑。這時(shí)，奇怪的一幕出現(xiàn)了，納瓦羅放緩了車速，緊跟在埃斯特萬身后。結(jié)果，

埃斯特萬獲得了銅牌，納瓦羅與獎(jiǎng)牌失之交臂，而后來居上的選手分獲金、銀牌。

請(qǐng)根據(jù)讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①題目自擬，立意自定；②除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；③不要脫離材料內(nèi)

容及含意的范圍；④不得抄襲，不得套作；⑤文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。

13.（2024?安徽合肥?一模）請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文，

我希望許過的愿望一路生花

護(hù)送那時(shí)的夢(mèng)抵擋過風(fēng)沙

再大的風(fēng)浪只不過短暫喧嘩

用熱愛揚(yáng)帆和夢(mèng)想對(duì)話

我看見遠(yuǎn)去的歲月一路生花

讓那最初的夢(mèng)乘著風(fēng)抵達(dá)

時(shí)光在綻放一幅幅未來如畫

以青春起筆將明天寫下

近日，《人民日?qǐng)?bào)》視頻號(hào)發(fā)布了2024特別版《一路生花》微視頻，讀了以上節(jié)選的歌詞，

引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸成思考？請(qǐng)聯(lián)系你的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，自定立意，自擬題目，寫

一篇不少于600字的記敘文。

【提示與要求】

（1）寫出自己的真情實(shí)感，不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名：

（2）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。

14.（2024.安徽合肥.一模）請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。

（1）2014年教育部提出“教育部將組織研究提出各學(xué)段學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系，明確

學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力

《萊布尼茨《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》

（2）世界上沒有兩片完全相同的樹葉。

——德國(guó)哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家

（3）我們的孩子每一個(gè)都是獨(dú)特的，獨(dú)一無二的。每個(gè)孩子都是活脫脫的生命體。

他們有他們自己的特點(diǎn)愛好，我想孩子的多樣性這是客觀存在的，其實(shí)心理學(xué)家研究說得非

常清楚，人是有多元之能的。

于漪《如何在教學(xué)中真正做到因材施教》

讀了以上材料，你有什么感受和思考，請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷，自擬題目，寫一篇文章，分享你的

體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。

【提示與要求】（1）文中不要出現(xiàn)真實(shí)校名人名；（2）不少于600字。（3）不要照搬別人的

文章。

15.（2024.安徽馬鞍山?一模）請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。

追求源于熱愛，熱愛成就追求?！度嗣袢?qǐng)?bào)》

影響世界，年輕的你我或許都該這樣追求?！督o青年的一封信》

以上關(guān)于“追求”的兩句話，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？或者，在學(xué)習(xí)與生活中，你有哪些

關(guān)于“追求”的經(jīng)歷？請(qǐng)你任選一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇作文。

要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤

不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑥不少于600字。

16.（2024?安徽安慶?一模）請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。

回眸即轉(zhuǎn)過眼睛，回顧?；仨寳罱{對(duì)老王深懷感激和愧作；回眸讓史鐵生懂得了母

愛的偉大，明白活著的意義；回眸讓魯迅先生的精神得以休憩和升華……回眸過往，看到曾

經(jīng)努力的自己和他人；回眸歷史，發(fā)現(xiàn)那些被遺忘的英雄和事件；回眸文化，發(fā)現(xiàn)那些被忽

視的傳統(tǒng)和習(xí)俗?；仨鴷?huì)讓你看到不一樣的風(fēng)景，會(huì)讓你生出新的情愫、新的感觸、新的思

考，促你成長(zhǎng)。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)聯(lián)系你的生活經(jīng)歷、體驗(yàn)或感悟?qū)懸黄恼?。?/p>

求：①文體自選，除詩歌外；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

17.（2024?安徽合肥?一模）同學(xué)們，和語文王老師一起完成綜合實(shí)踐活動(dòng)后，你一定對(duì)

“四季”有了更深入的了解吧！也許是對(duì)古人創(chuàng)制“春夏秋冬”四字的智慧的感嘆，也許是對(duì)人

生發(fā)展如四季更迭的認(rèn)同，又或許是對(duì)環(huán)境惡化導(dǎo)致四季節(jié)奏改變的痛心……

請(qǐng)選擇你最有感觸的方面，按要求完成一篇不少于600字的文章。

【提示與要求工

（1）題目自擬，文體不限（詩歌除外）；

（2）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；

（3）不得套作、抄襲。

18.（2024.安徽宣城.一模）請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。

人生如一場(chǎng)修行，得意時(shí)“一日看盡長(zhǎng)安花"，艱難時(shí)“潦倒新停濁酒杯”。但生命

的跋涉不能回頭，哪怕“畏途嵋?guī)r不可攀”，也要“會(huì)當(dāng)凌絕頂"；哪怕“無人會(huì)，登臨意”，

也要“猛志固常在”。從經(jīng)典中汲取“九萬里風(fēng)鵬正舉”的力量，歷練”也無風(fēng)雨也無晴”

的豁然，“待到重陽日”，我們“還來就菊花”。

正值青春年華的你，讀完以上材料后一定有深切的感悟和思考，請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容，聯(lián)系自己

的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇作文。

要求：（1）自擬標(biāo)題，自選文體，詩歌除外。

（2）文中不要透露你個(gè)人的身份信息。

（3）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。

（4）不少于600字。

《12025奪分考題】專題04作文（安徽專用）2025年中考語文奪分考題（含答案）》參

考答案

1.例文：

與知識(shí)共舞

在生活的廣闊舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色，演繹著各自的故事。而我，選擇與

知識(shí)共舞，讓智慧的旋律引領(lǐng)我穿越時(shí)間的隧道，探尋真理的奧秘。

與知識(shí)共舞，是一種無盡的追求。知識(shí)如同海洋，深邃而廣闊，它蘊(yùn)藏著世界的奧秘,

等待著我們?nèi)ヌ剿鳌Ｎ铱释谥R(shí)的海洋中暢游，探尋那些未知的領(lǐng)域，讓智慧的火花在腦

海中燃燒。我如饑似渴地閱讀各類書籍，從文學(xué)經(jīng)典到科技前沿，從歷史長(zhǎng)河到哲學(xué)思考,

我不斷汲取著知識(shí)的養(yǎng)分，讓自己的心靈得到滋養(yǎng)。

與知識(shí)共舞，是一種勇敢的奮進(jìn)。在追求知識(shí)的道路上，我遇到了無數(shù)的困難和挑戰(zhàn)。

有時(shí)，我會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)難題而陷入困境，甚至想要放棄。但是，每當(dāng)我回想起那些與知識(shí)共舞

的美好時(shí)光，我就會(huì)重新振作起來，勇敢地面對(duì)困難。我告訴自己，只有不斷挑戰(zhàn)自己，才

能超越自己，實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。

與知識(shí)共舞，是一種不懈的拼搏。知識(shí)是無價(jià)的財(cái)富，它需要我們用勤奮和毅力去挖掘。

我深知，要想在知識(shí)的領(lǐng)域取得成就，就必須付出艱辛的努力。因此，我不斷地學(xué)習(xí)、思考、

實(shí)踐，讓自己的思維更加敏銳，讓自己的能力得到提升。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地拼搏,

就一定能夠收獲滿滿的果實(shí)。

與知識(shí)共舞，是我青春最美的姿態(tài)。在這個(gè)充滿活力和激情的年齡里，我愿意與知識(shí)一

起起舞，一起奮斗。我知道，只有與知識(shí)共舞，才能讓我的青春更加絢麗多彩，才能讓我的

人生更加充實(shí)和有意義。

在未來的日子里，我將繼續(xù)與知識(shí)共舞，讓智慧的旋律永遠(yuǎn)回蕩在我的心中。我相信，

只要我們心中有夢(mèng)，腳下有路，就一定能夠與知識(shí)共舞出更加精彩的篇章。

2.例文：

重來

初中生活的每一天都如同畫卷上的一筆，有時(shí)濃墨重彩，有時(shí)又淡若輕煙。而在這無

數(shù)次的嘗試與努力中，“重來”二字，仿佛成為了我成長(zhǎng)路上最動(dòng)人的旋律。

記得那次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我信心滿滿地走進(jìn)考場(chǎng)，卻在解題過程中遭遇了前所未有的困境。

面對(duì)那復(fù)雜的幾何圖形和刁鉆的代數(shù)式，我一次次嘗試，卻又一次次失敗。每一次的失敗都

像是冰冷的雨水，澆滅了我心中的熱情。然而，就在我準(zhǔn)備放棄的那一刻，腦海中突然閃過

“重來”兩個(gè)字。

我深吸一口氣，重新審視題目，調(diào)整思路。這一次，我更加細(xì)心地分析每一個(gè)條件，

嘗試從不同的角度切入。終于，在多次的嘗試與修正后，我找到了正確的解題思路。那一刻，

我仿佛看到了勝利的曙光，心中充滿了喜悅與自豪。

學(xué)習(xí)上的“重來”讓我收獲了成功，而生活中的“重來”則讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與勇氣。

那次學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名參加了長(zhǎng)跑項(xiàng)目。比賽當(dāng)天，我因?yàn)榫o張而發(fā)揮失常，成

績(jī)并不理想?？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)沖過終點(diǎn)，我內(nèi)心充滿了失落與自責(zé)。然而，就在這時(shí)，我

聽到了同學(xué)們的鼓勵(lì)聲：“沒關(guān)系，我們相信你下次一定能做得更好！”

在他們的鼓勵(lì)下，我鼓起勇氣決定重來。我開始加強(qiáng)訓(xùn)練，每天早早地起床跑步，晚

上也會(huì)抽出時(shí)間進(jìn)行力量訓(xùn)練。雖然過程艱辛，但我從未放棄。終于，在下一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，

我憑借著堅(jiān)持不懈的努力和勇往直前的精神，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

“重來”不僅僅是失敗后的重新開始，更是一種對(duì)待生活的態(tài)度。它教會(huì)我在面對(duì)困難

時(shí)不輕言放棄，在遭遇挫折時(shí)勇于挑戰(zhàn)自我。每一次的“重來”都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我更

加堅(jiān)定地走向未來。

回首初中生活，我感謝那些曾經(jīng)讓我“重來”的時(shí)刻。它們讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與勇氣，也

讓我明白了成功的背后往往隱藏著無數(shù)次的嘗試與努力。在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)帶著這

份勇氣和堅(jiān)持，迎接更多的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，讓“重來”成為我人生路上最動(dòng)人的篇章。

3.例文：

走出那場(chǎng)風(fēng)雨

青春的路上，總是充滿了未知與變數(shù)。有時(shí)，陽光明媚，萬物生長(zhǎng)；有時(shí)，風(fēng)雨交加，

電閃雷鳴。而正是這些突如其來的風(fēng)雨，讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上

更加堅(jiān)定。

記得那是一個(gè)陰沉沉的下午，烏云密布，仿佛預(yù)示著即將到來的風(fēng)暴。我獨(dú)自坐在教室

的角落，心中充滿了焦慮與不安。即將到來的期末考試讓我倍感壓力，而最近一次模擬考試

的失利更是讓我心情低落到了極點(diǎn)。

我望著窗外，看著雨滴一點(diǎn)點(diǎn)地落下，打在窗戶上發(fā)出“滴答滴答”的聲音。每一滴雨都

像是打在我的心上，讓我感到無比沉重。我開始懷疑自己的能力，開始擔(dān)心未來的道路。

然而，就在我即將陷入絕望的時(shí)候，一句話突然浮現(xiàn)在我的腦海中：“莫聽穿林打葉聲，

何妨吟嘯且徐行?！边@是蘇軾在《定風(fēng)波》中的詩句，它告訴我，面對(duì)風(fēng)雨，我們不應(yīng)該退

縮，而應(yīng)該勇敢地前行。

我深吸了一口氣，決定不再逃避。我開始重新整理思緒，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，準(zhǔn)備迎接即將

到來的挑戰(zhàn)。我知道，只有通過自己的努力，才能走出這場(chǎng)風(fēng)雨，迎接未來的陽光。

時(shí)間一天天過去，我每天都在圖書館里埋頭苦讀。雖然過程艱辛，但我從未放棄過。我

告訴自己，無論遇到多大的困難，都要堅(jiān)持下去。

終于，期末考試來臨了。我緊張而又充滿期待地走進(jìn)了考場(chǎng)。當(dāng)我拿到試卷的那一刻，

我知道自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。我沉著應(yīng)對(duì)每一道題目，盡自己最大的努力去完成它們。

考試結(jié)束后，我走出考場(chǎng)，感覺如釋重負(fù)。雖然我不知道自己的成績(jī)?nèi)绾危抑雷?/p>

己已經(jīng)盡力了。而更重要的是，我已經(jīng)走出了那場(chǎng)風(fēng)雨，變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。

后來，當(dāng)成績(jī)公布的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的努力得到了回報(bào)。雖然沒有達(dá)到最好的成績(jī),

但也足以讓我感到欣慰和自豪。

回首那段經(jīng)歷，我深感慶幸。因?yàn)檎悄菆?chǎng)風(fēng)雨，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和勇敢；正是那句詩，

給了我前行的勇氣和力量。我明白，成長(zhǎng)的道路上總會(huì)有風(fēng)雨，但只要我們勇敢地面對(duì)它們，

就一定能夠走出困境，迎接更加美好的未來。

如今，我已經(jīng)走出了那場(chǎng)風(fēng)雨，迎接著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我會(huì)帶著那份堅(jiān)韌和勇氣，繼

續(xù)前行，在成長(zhǎng)的道路上越走越遠(yuǎn)。

4.例文：

堅(jiān)持，讓我更出彩

沒有哪一朵花能隨隨便便開放，唯有用堅(jiān)持和執(zhí)著去澆灌，用堅(jiān)定和信心去守候，才

能使心中的花常開不敗。

——題記

黑云密布，雨水打落在地上發(fā)出刺耳的響聲，我獨(dú)自一人拿著一張失敗的成績(jī)單向家

走去。

回到家我抖了抖身上的水珠，父母拿著我的成績(jī)單看了看。平日里那些苦口婆心的勸

說也沒了蹤影，只留下一聲聲嘆息，我走進(jìn)我的房間里，房門“吱吱吱”的響聲，仿佛也在為

我嘆息。我托著腮望著窗外的滂沱大雨，心里沒有一點(diǎn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我該怎么辦？

我仔細(xì)的想了想，打算從明天開始努力。第二天早上我早早起來就開始背英語單詞。

晚上放學(xué)回家就開始寫作業(yè)，晚上睡覺前電視不再是我的“寶貝”，作文書已經(jīng)在我的心目

中占據(jù)了一大半為止。父母看見我這幾天這么努力學(xué)習(xí)，愁苦的面孔也開出一朵漂亮的鮮花。

可是好景不長(zhǎng)。我剛堅(jiān)持幾天就想放棄了。背單詞時(shí)總是發(fā)呆，寫作業(yè)時(shí)總是想著看

電視。爸爸見我這樣嘆了口氣，在紙上寫了一個(gè)大大的“恒”字貼到了我的房間里。我望著爸

爸拍他拍了拍我的肩膀，什么也沒有說就走了。我呆呆地望著那個(gè)高深字眼，突然我明白了

一切，學(xué)習(xí)拼的是勤奮，是堅(jiān)持，是努力。我抓起書本，開始專心致志地踐行恒的理念。終

于，一載的努力換來了那一朝的沒好成績(jī)，父母和我的臉上都掛著幸福的花朵。

堅(jiān)持，一個(gè)高深的字眼，但它需要你去踐行。終有一朝，它會(huì)朝著你的臉龐綻放出彩！

堅(jiān)持，咬緊牙關(guān)奮勇向前，鼓起勇氣迎難而上，你一定會(huì)擁有更加出彩的人生！

5.例文：

成長(zhǎng)的蛻變

成長(zhǎng)，是一段如詩如畫的旅程，每個(gè)階段都洋溢著生命的光華，每一道痕跡都刻畫著

蛻變的印記。而在我生命的畫卷中，最為絢麗的一筆，莫過于從怯懦到勇敢的蛻變。

曾經(jīng)的我，宛如一只膽怯的小鳥，羽翼未豐，畏縮在生活的角落。每當(dāng)風(fēng)雨來臨，我

便瑟縮在巢中，不敢面對(duì)外界的挑戰(zhàn)。我恐懼與人交往的繁瑣，害怕站在舞臺(tái)中央的聚光燈

下，更畏懼未知世界的深邃與廣闊。這種怯懦，如同一座無形的牢籠，將我緊緊束縛，讓我

無法展翅翱翔。

然而，歲月不居，時(shí)節(jié)如流。我漸漸明白，唯有勇敢，方能破繭成蝶，唯有挑戰(zhàn)，方

能鑄就輝煌。于是，我開始鼓起勇氣，嘗試著掙脫怯懦的枷鎖。

我踏上了成長(zhǎng)的征途，去迎接那些曾經(jīng)令我望而卻步的挑戰(zhàn)。我逼迫自己走出舒適區(qū)，

與人交流，表達(dá)自我。每一次的嘗試，都如同一次心靈的洗禮，讓我在痛苦與掙扎中逐漸蛻

變。

在這個(gè)過程中，我歷經(jīng)了無數(shù)次的失敗與挫折。有時(shí)，我會(huì)在眾人面前結(jié)巴失言，有

時(shí)，我會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻退縮不前。但每一次的跌倒，都未能將我擊垮，反而成為了我前行的動(dòng)

力。我告訴自己，只要心中有光，便不怕黑暗；只要勇往直前，便能戰(zhàn)勝一切。

終于，在歲月的磨礪下，我逐漸蛻變成一個(gè)勇敢的人。我能夠自如地站在人群之中，

用聲音詮釋內(nèi)心的情感；我能夠勇敢地面對(duì)未知，用勇氣探索世界的奧秘。我不再是那個(gè)膽

小怯懦的孩子，而是一個(gè)自信、堅(jiān)定、勇敢的戰(zhàn)士。

這次蛻變，如同一次華麗的轉(zhuǎn)身，讓我在人生的舞臺(tái)上煥發(fā)出新的光彩。我感謝那些

曾經(jīng)的挫折與失敗，是它們讓我更加珍惜現(xiàn)在的成長(zhǎng)與蛻變。我深知，勇敢并非一蹴而就的

品質(zhì)，而是需要在生活的點(diǎn)滴中不斷錘煉與升華。

從怯懦到勇敢，這是我生命中最為精彩的一次蛻變。它讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣，

也讓我領(lǐng)略了成長(zhǎng)的美好。在未來的日子里，我將繼續(xù)砥礪前行，用勇敢書寫人生的華章，

用蛻變鑄就生命的輝煌。

6.參考例文

生活處處有樂趣

也許有人會(huì)問：“樂趣是什么？”樂趣這東西很簡(jiǎn)單，就是使自己滿意的東西，樂趣是

一種很簡(jiǎn)單很單純的心情。樂趣在生活中無處不在。樂趣是春天的燕子；是夏天的冰激凌;

是秋天的果實(shí)；是冬天的陽光……樂趣對(duì)我們來說很重要，它可以使我們的生活更充實(shí)，更

多姿多彩。

我父親是一位農(nóng)家漢子，他不像科學(xué)家那樣出名；也不像明星那樣大名鼎鼎；更不像

老師那樣無私。但他在我心中早已是個(gè)偉大的爸爸了，他最常說的一句是“一分耕耘，一分

收獲”。爸爸是個(gè)勤勞的人，一有空就到田里打理蔬菜。記得小時(shí)候，頑皮的我總要拽著爸

爸的衣襟到田里去，看到爸爸種菜種樹，便迫不及待地叫爸爸教我種，爸爸也毫無保留地教

給我。

有一次，我到好朋友家里玩，看見她的小花園里有各種花的種子和樹苗。我想起了爸

爸教給我種樹苗的方法，便與好朋友分享了。說做就做，我們帶著無比興奮的心情拿起了鐵

鏟和桶子，還有一些嬌嫩的小樹苗。陽光明媚，我們翹起屁股，在陽光的照耀下拿著鏟子挖

開了泥土，將種子和我們和希望一起播種下去，希望它能在未來長(zhǎng)出真誠(chéng)、善良的樹兒，能

長(zhǎng)成堅(jiān)定的參天大樹。然后，我們把泥土填平，再澆水，并站在一起祈禱著樹兒能快樂成長(zhǎng)。

接下來我們天天給小樹苗澆水、有時(shí)給它施肥。過了段時(shí)間，我們終于看到樹苗吐出了新芽。

我們很高興，這是我們的勞動(dòng)成果，同時(shí)我也明白了爸爸常對(duì)我說的那句話“一分耕耘，一

分收獲，”我的好朋友也領(lǐng)悟到了。

生活處處有樂趣，就看你是否能領(lǐng)悟到？讓生活中的樂趣伴隨著我們成長(zhǎng)吧！

7.【任務(wù)一】

例文：

勞動(dòng)的意義

青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，它孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏

著金秋的碩實(shí)，昭示著寒冬的希望，充滿詩意而擁有拼搏的激情，時(shí)尚浪漫而又飽含著勞動(dòng)

的艱辛。

青春，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春只屬于那些永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)，永遠(yuǎn)謙虛，永遠(yuǎn)力

爭(zhēng)上游的人。當(dāng)我來到中學(xué)的第一天我就默默地記下了這樣一句話：“用勞動(dòng)經(jīng)營(yíng)青春，用

勤奮經(jīng)營(yíng)人生?！彪m然只是幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞語，但卻蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的道理：勞動(dòng)讓青春不留

白。

“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”，作為一個(gè)90后的年輕人，心中閃爍著夢(mèng)想，現(xiàn)在就是我們不

懈勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候。當(dāng)前，我們正處于一個(gè)繼往開來，高速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)習(xí)正可

謂是我們現(xiàn)在的事業(yè)，當(dāng)我們把自己的青春融入到自己的事業(yè)中，那么我們的青春便不會(huì)流

失，我們的努力也必將在似水的歲月中折射出耀眼的光芒!如果我們不在我們的學(xué)業(yè)上去付

出，去努力，追求自己心中的目標(biāo)，那這樣的青春必然會(huì)稍縱即逝，留有遺憾。珍視青春,

熱愛勞動(dòng)，讓青春在勞動(dòng)中綻放流光溢彩！

我們步入青春韶華，從一定意義上來講就等于選擇勤奮，無論將來如何，激揚(yáng)的青春

夢(mèng)想最終都將沉淀成感恩的心，在生命中駐足扎根。我們不要辜負(fù)自己的青春，我們的汗水

見證著成長(zhǎng)，丈量著價(jià)值，擁有勞動(dòng)的青春將創(chuàng)造人生的奇跡，書寫青春的樂章。

讓平凡的人成為優(yōu)秀的人，讓優(yōu)秀的人成為卓越的人，我們滿懷勞動(dòng)的熱情，我們都

擁有遠(yuǎn)大的理想。我們是滿懷青春夢(mèng)想的一代，雖然我們此時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不同，但我們擁有一

個(gè)共同的向往，將自己的青春在勞動(dòng)中閃光。在這里，我們恪守同樣的信仰，寫下同樣的承

諾，懷揣同樣的青春。縱使我們的一生平淡無華也無關(guān)緊要，因?yàn)橹挥形覀冏约鹤钋宄?，?/p>

春需要我們的傾心付出，而這付出就是一種努力，一種拼搏，因此我們的青春也會(huì)因?yàn)樽约?/p>

現(xiàn)在的勞動(dòng)而變得充實(shí)美麗。

讓我們拿出拼搏的精神，奮進(jìn)的激情，展現(xiàn)青春的風(fēng)采，調(diào)和生命的色彩，奏出激昂的主旋

律?！救蝿?wù)二】

例文：

印象最深的兩次家務(wù)勞動(dòng)

星期六的早晨，我比以往起得都早一些，為的就是給媽媽做一頓早飯。

我特意去網(wǎng)上查了一下雞蛋糕的制作步驟，然后鄭重其事的做了起來。我先拿了兩個(gè)

雞蛋磕在碗里，又放了點(diǎn)鹽和香油，加入了半碗水，然后用筷子順時(shí)針快速的攪拌起來。表

面上浮起了許多泡沫，我用筷子將泡沫從碗中抹掉，然后放進(jìn)微波爐里，定時(shí)5分鐘。

11分鐘，2分鐘……“哇，我終于做成了。'‘看著黃澄澄的好像豆腐腦一樣的“作品”，

心里美滋滋的。我趕緊把碗端出來，放在餐桌上，讓媽媽來“鑒賞鑒賞”。媽媽說：“這是你

第一次做，做成這樣已經(jīng)很棒了，以后繼續(xù)加油吧?！甭犃藡寢尩脑?，我興奮得又學(xué)起媽媽

以前做米飯的樣子，舀米、淘米、炳米飯……

做好飯后，媽媽邊吃邊說：“女兒真的長(zhǎng)大了，能替媽媽做飯了?！笨吹綃寢尦缘煤荛_

心的樣子，我特別高興。令我難忘的第一次做飯，收獲了幸福與快樂。

又是一個(gè)星期六，我完成了家庭作業(yè)后，看見爸爸、媽媽在家里打掃衛(wèi)生。我自告奮

勇地加入了大掃除的隊(duì)伍。

媽媽說：“餐桌和椅子就歸你負(fù)責(zé)吧，一定把它們擦洗干凈哦”。我心里想，這還不簡(jiǎn)

單嘛。首先，我打來一盆水，拿一條破舊的毛巾，洗干凈擰去水分，就擦起桌子和椅子來。

桌面是大理石的，光滑好擦，對(duì)我來說小菜一碟。而到擦椅子時(shí)，小孔非常多且很臟，擦洗

起來非常困難，但我并沒有偷懶，而是找一條小棍子撐著毛巾，一個(gè)一個(gè)孔的擦洗，直到這

些小孔都干凈為止。

擦完桌子和椅子后，媽媽又叫我掃客廳的地。這更簡(jiǎn)單了，拿起掃把就在廳里掃起來。

掃了段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)這邊干凈了，那邊又臟了，怎么總是掃不完呢？媽媽看見后，過來對(duì)我說：

“閨女，打掃地板也是有技巧的。掃把不要脫離地面，還要輕輕的掃，掃太重了就會(huì)把這邊

的灰塵掃到那邊，或把那邊的垃圾掃到這邊?！奥犃藡寢屧挘以俅握J(rèn)真的輕輕的掃，終于

把客廳打掃干凈。掃地，這件很平常的事情，竟然也有竅門，學(xué)習(xí)生活何嘗不是如此呢！

做家務(wù)，有時(shí)是很勞累，但是看到自己的勞動(dòng)成果，也是很欣慰。畢竟能為父母分擔(dān)

點(diǎn)力所能及的家務(wù)，還能學(xué)到點(diǎn)生活的經(jīng)驗(yàn)，令人難忘。

8.例文：

相信相信的力量

在我的初中生活中，有一個(gè)信念一直支撐著我，那就是“相信相信的力量”。這句話像

一盞明燈，指引我走出迷茫，在挫折與困難中找尋方向，給我勇氣和力量去追尋自己的夢(mèng)想。

記得那是一個(gè)平凡的周五下午，我在為即將到來的數(shù)學(xué)競(jìng)賽緊張備考。面對(duì)復(fù)雜多變

的數(shù)學(xué)題目，我感到前所未有的壓力。我不斷告訴自己：“你一定可以的，只要相信自己，

就沒有克服不了的困難。"我閉上眼睛，深呼吸，嘗試讓內(nèi)心平靜下來。

就在這時(shí)，我想起了泰戈?duì)柕脑姟断嘈畔嘈诺牧α俊贰Ｔ娭械拿恳痪涠枷袷菫槲伊可?/p>

定制的，它們?cè)谖倚闹谢厥帲o我?guī)砹藷o盡的力量。我相信，只要我足夠努力，足夠堅(jiān)持，

就一定能夠戰(zhàn)勝眼前的困難。

于是，我重新振作起來，投入到緊張的復(fù)習(xí)中。我認(rèn)真研讀每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，仔細(xì)分析

每一道題目，不放過任何一個(gè)可能的疏漏。每當(dāng)遇到難題，我都會(huì)告訴自己：“相信自己，

你一定能夠解決它?！痹谶@樣的信念支持下，我漸漸找到了解題的思路和方法。

終于，競(jìng)賽的日子到來了。在考場(chǎng)上，我冷靜應(yīng)對(duì)每一道題目，用自己的知識(shí)和智慧

去攻克它們。當(dāng)我走出考場(chǎng)時(shí)，心中充滿了成就感和自豪。

競(jìng)賽結(jié)果公布的那天，我得知自己取得了優(yōu)異的成績(jī)。那一刻，我深深地感受到了“相

信相信的力量”的魔力。它讓我在面對(duì)困難時(shí)不再畏懼，讓我在追求夢(mèng)想的路上更加堅(jiān)定。

回首這段經(jīng)歷，我深深感謝那個(gè)一直相信自己的我。是那份堅(jiān)定的信念，讓我能夠戰(zhàn)

勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我相信，在未來的日子里，無論遇到什么挑戰(zhàn)和困難，我都會(huì)繼

續(xù)相信自己的力量，勇往直前。

“相信相信的力量”，這不僅是一句口號(hào)，更是一種生活態(tài)度。它讓我明白，只有相信

自己，才能發(fā)揮出最大的潛力，才能創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。

9.例文：

甜甜的歡笑

魚兒在池塘里靜靜地游著，蜻蜓在荷葉上停留，蝴蝶在我的眼前飛來飛去。一切都是

那么寂靜。沒有其他小伙伴的陪伴，沒有成群結(jié)隊(duì)的回家，在他們中間，我真的只像個(gè)木偶。

這，就是我的童年。

一天，一星期，一個(gè)月……我每天有的只是藍(lán)天的歡笑，蝴蝶的舞蹈和稻谷的清香。

但，也僅此而已。直到一天，我終于走出了這死寂的世界。

就在那天，班主任打算給大家換一下位置，增加一下新鮮感。而我和一個(gè)很活波的女

生坐。就好像老天捉弄我一樣，她與我沉默的外表完全相反，總是喜歡問這問那，可看著她

那天真的模樣我又不忍心拒絕她，只能有些不情愿的回答她好奇寶寶般的問題。之后她好像

被我有些冷漠的外表嚇到了似的，不在問我太多的問題。但我知道，她很想與我交朋友，而

我雖然也很想和她做朋友，但每次都在緊要關(guān)頭就說不出口了。就這樣，半個(gè)學(xué)期過去了，

我和她還是和以前一樣，一句話都沒有說。

可后來卻發(fā)生了一件令我意向不到的事：她在走廊玩耍時(shí)不小心被同學(xué)給推到了，她

被送到了醫(yī)院?？粗帐幨幍淖唬业男睦锔杏X被什么東西給堵住了……一個(gè)多月后，她

回來了。但她的腳卻受到了重創(chuàng)，一段時(shí)間可能都不能動(dòng)。從那以后，她和我一樣。每天下

課時(shí)只待在教室里靜靜地看書。我開始注意她的一點(diǎn)一滴——總會(huì)在她不方便行動(dòng)時(shí)時(shí)給她

拿來一本本課外書，在中午時(shí)為她打來午餐，在她看著自己腳偷偷流淚時(shí)逗她微笑……漸漸

的，我習(xí)慣了照顧她，她也習(xí)慣了我的關(guān)心?？粗鹛鸬奈⑿?，不知不覺中，我倆成了好

朋友。

在那段日子里，我體會(huì)了朋友的感覺。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)離開了那里，但每想起那甜甜

的微笑，總會(huì)不自覺地把頭會(huì)轉(zhuǎn)向同桌，她的笑我會(huì)傳遞下去，給更多的人帶來歡聲笑語,

讓美好的人間充滿歡聲笑語。

10.例文：

時(shí)區(qū)中的自我追尋

在這個(gè)繁華喧囂的世界中，我們每個(gè)人都有自己的發(fā)展時(shí)區(qū)，如同在一條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道

上，每個(gè)人都在自己的節(jié)奏中前行。我亦如此，在學(xué)習(xí)的道路上，我不斷探尋，不斷前行,

找尋屬于自己的時(shí)區(qū)。

小學(xué)時(shí)期，我曾在班級(jí)中名列前茅，被同學(xué)們譽(yù)為“學(xué)霸”。那時(shí)的我，總是自滿于自

己的成績(jī)，卻未曾意識(shí)到，每個(gè)人的發(fā)展時(shí)區(qū)并不相同。就在我以為自己已經(jīng)走在了最前面

時(shí)，一位同學(xué)的出現(xiàn)，打破了我的自滿。

他并不起眼，平日里總是默默無聞，但每當(dāng)考試成績(jī)公布時(shí)，他總是能穩(wěn)穩(wěn)地占據(jù)班

級(jí)的前列。我開始觀察他，發(fā)現(xiàn)他在學(xué)習(xí)中的那份專注與堅(jiān)韌，是我所缺少的。他并不急于

求成，而是按照自己的節(jié)奏，穩(wěn)步前行。

我開始反思自己，我開始明白，每個(gè)人都有自己的發(fā)展時(shí)區(qū)，不能因?yàn)樗说倪M(jìn)步而

打亂自己的節(jié)奏。我開始調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式，不再急于求成，而是靜下心來，按照自己的

節(jié)奏，一步步地前行。

初中時(shí)期，我遇到了更多的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)壓力的增加，讓我開始感到迷茫和無助。我開

始懷疑自己的能力，開始懷疑自己的選擇。但每當(dāng)我陷入困境時(shí)，我都會(huì)想起那位同學(xué)，他

用自己的行動(dòng)告訴我，每個(gè)人都有自己的時(shí)區(qū)，只要按照自己的節(jié)奏前行，就一定能找到屬

于自己的路。

我開始嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，我開始挑戰(zhàn)自己的極限。我漸漸發(fā)現(xiàn)，只有在不斷的嘗

試和挑戰(zhàn)中，我才能找到自己的時(shí)區(qū)，找到自己的方向。

回首過去，我深深感謝那位同學(xué)，他讓我明白了每個(gè)人都有自己的發(fā)展時(shí)區(qū)，也讓我

學(xué)會(huì)了在困境中堅(jiān)持，在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)。

在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的世界中，我會(huì)繼續(xù)探尋自己的時(shí)區(qū)，繼續(xù)前行。我知道，只

要我保持初心，堅(jiān)持自己的節(jié)奏，就一定能找到屬于自己的路，走出一條屬于自己的精彩人

生。

11.例文：

杜甫，給了我力量

回眸歷史你是如此遙遠(yuǎn)而又如此逼近，你是如此神秘而又如此平凡。結(jié)束了你悲苦的

一生，文章、詩歌卻延續(xù)著你的生命。

回憶兒時(shí)，初讀罷你的《春夜喜雨》，字里行間浮現(xiàn)出一個(gè)陽光的你，我仿佛聽見了

你對(duì)春雨的贊美，也看見了你對(duì)自然的熱愛。體會(huì)出你對(duì)生活的愉悅。然而人生是無情的，

這黑暗腐朽的大唐王朝偏偏摧毀了你平靜的心，世道不允許你擁有快樂，戰(zhàn)亂不同意你似李

太白般灑脫。因?yàn)闅v史選擇了你，也只有你才能用詩歌記錄下這段黑暗的歷史。

你也曾擁有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的鴻鵠之志，但上蒼殘酷，你空有滿腹才華，

卻未有一個(gè)實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù)的舞臺(tái)。當(dāng)一句“憂端齊終難，滇洞不可掇”一次次浮現(xiàn)在我眼底,

眼前仿佛出現(xiàn)了身著憂愁編制的衣裳，愁苦覆蓋臉頰的你，你的每一個(gè)表情都充滿了對(duì)世道

的無奈與不滿，每聲腳步里都透出沉重。但我明白你不是因?yàn)樽约菏送镜目部?人生的不順，

你憂慮的是天下的蒼生。

當(dāng)國(guó)都陷落你被俘虜后，你又開始了“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，為什么你的眼中常

含著淚水，因?yàn)槟銓?duì)這大唐王朝愛得深沉。但這表面無盡繁華，內(nèi)里卻已千瘡百孔的大唐廣

廈，并沒有因?yàn)槟愕膼鄱用撎拿\(yùn)。你這短暫的一生，卻見證了盛唐的繁盛與衰落。

你的一生都在漂泊，被生活放逐，被苦難放逐，還不曾抓住盛唐的最后一束余光，就

被這離亂的秋風(fēng)，吹向落木瀟瀟的江畔。這世間也唯有蜀地的草堂才是你在這人間的唯一棲

息地，在這你不再是詩人，只是一個(gè)丈夫，一個(gè)父親，在妻子無助的眼淚里，默默承受著幼

子新亡的哀傷。

一江悵惘的江水，一盞無眠的魚燈，一個(gè)憂郁的詩人。我想起了你，你避開了“吳楚

東南訴，乾坤日夜浮”的喧囂，也避開了“飄飄何所似，天地一沙鷗”的孤獨(dú)。

杜甫，你是一顆星，照亮了大唐的夜。你是一幅畫，描繪出人間的疾苦。你是一面旗，

引領(lǐng)我前進(jìn)的方向，給予我精神力量。

12.范文

超越

“當(dāng)圣火第一次點(diǎn)燃，是希望在跟隨。當(dāng)終點(diǎn)已不再永久，是心靈在體會(huì)。不在乎等

待幾多輪回，不在乎歡笑伴著淚水。超越夢(mèng)想，一起飛！你我需要真心面對(duì)，讓生命回味這

一刻，讓歲月銘記這一回。超越夢(mèng)想，一起飛！你我需要真心面對(duì)，讓生命回味這一刻，讓

歲月銘記這一回”

還記得這首《超越夢(mèng)想》嗎？“夢(mèng)想”一個(gè)多么熟悉而又遙遠(yuǎn)的名詞?。∥蚁朊總€(gè)人都

應(yīng)該會(huì)有自己的夢(mèng)想。如果人沒了夢(mèng)想，那活在世上還有什么意思？可每個(gè)人的夢(mèng)想都不一

樣，有的人追求快樂，有的人追求名利，有的人追求財(cái)富，有的人追求幸福……其實(shí)快樂、

名利、財(cái)富、幸?！@些都是夢(mèng)想??！或許說白了，夢(mèng)想就是你小小的心愿、就是你要達(dá)

到的目標(biāo)、也是你勝利的終點(diǎn)。

從小到大，我有許多的愿望，考試考第一、比賽要贏、遇見一個(gè)好老師……可能它們

在大家看來很微不足道，但它們?cè)谖铱磥韰s是我的夢(mèng)想，僅僅屬于自己的夢(mèng)想。可在完成那

么多夢(mèng)想之后，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)真的達(dá)到自己的目標(biāo)時(shí)，所得到的卻不是滿足，而是失落，此時(shí)原

來不是回味自己勝利的時(shí)刻，而是踏向新的征程的起點(diǎn)。也許只有當(dāng)真正到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候,

才會(huì)看見原來前面還有好多條“路”，我們還沒去嘗試，這才明白當(dāng)自己在剛剛踏上這條“路”

時(shí)，是多么無知！

就拿這屆奧運(yùn)會(huì)來說吧！中國(guó)人整整期待了一百年了，才迎來了今天這場(chǎng)百年盛會(huì)，

成就了中國(guó)人百年的夢(mèng)想。只為這短短16天的比賽，卻讓中國(guó)人準(zhǔn)備了整整7年?？稍趭W

運(yùn)期間，賽前的那種焦急、那種渴望卻早已無影無蹤。雖然本屆奧運(yùn)會(huì)還沒有結(jié)束，但是更

多的觀眾已經(jīng)把他們的希望又放在了2020年的東京奧運(yùn)會(huì)上，把更多的目光投在了東京奧

運(yùn)會(huì)的籌建中，或許勝利的終點(diǎn)就是下一次勝利的起點(diǎn)吧！我相信：人類追求夢(mèng)想的腳步是

永遠(yuǎn)不會(huì)停息的。

還有另一種人，他們同樣在追求自己的夢(mèng)想，可他們卻不喜歡走光明的大道，偏偏喜

歡陰暗的小路。他們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想而不擇手段，可是最終當(dāng)他們到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，

自己在追求夢(mèng)想的道路，卻丟掉了比夢(mèng)想更珍貴的東西。比如：真誠(chéng)、信譽(yù)、快樂……取而

代之的是虛偽、欺騙、痛苦……可這時(shí)到達(dá)了終點(diǎn)又有什么意義可言呢？他們迷失了，迷失

了自己原來的方向，他們不知道自己真正想要的是什么。

或許我們?cè)谧非髩?mèng)想的同時(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)超越夢(mèng)想，那是追求夢(mèng)想的另一種境界,

是一種更高的境界。那些還在泥中深陷的朋友們，醒醒吧！想想什么對(duì)你來說更重要，如果

你正在那條陰暗的小路上，不要再往前走了，停下你追求的腳步吧！否則你會(huì)失去更多，獻(xiàn)

給你們一首歌，希望你們能早日迷途知返。

“當(dāng)圣火第一次點(diǎn)燃，是希望在跟隨。當(dāng)終點(diǎn)已不再永久，是心靈在體會(huì)。不在乎等

待幾多輪回，不在乎歡笑伴著淚水。超越夢(mèng)想，一起飛！你我需要真心面對(duì)，讓生命回味這

一刻，讓歲月銘記這一回。超越夢(mèng)想，一起飛！你我需要真心面對(duì)，讓生命回味這一刻，讓

歲月銘記這一回……”

13.例文：

追夢(mèng)路上

每個(gè)人心中都會(huì)有一個(gè)小小的夢(mèng)，并為它努力，為它奮斗，走在追夢(mèng)路上，或彷徨，或

悲傷，但總會(huì)朝著那個(gè)既定的目標(biāo)，屢敗，屢戰(zhàn)。

無論是多么廣闊的天空，也有一顆星星，散發(fā)著微弱的光芒。無論人生的路上有多么黑

暗和坎坷不平，也有一盞啟明燈，在照耀著我們的前進(jìn)。它就是夢(mèng)想。每個(gè)人都有一顆屬于

自己的星星，它指引著人們?cè)诔晒Φ牡缆飞锨靶小?/p>

小學(xué)剛開始的時(shí)候，我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，成績(jī)名列前茅，在班里有卓然不

群表現(xiàn)。有了這個(gè)夢(mèng)想，我便開始努力奮斗，老師布置的作業(yè)，我總是認(rèn)認(rèn)真真的完成，后

來，我慢慢的感覺到老師的嚴(yán)厲，作業(yè)的壓力。才又一次感覺到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的艱難，有的時(shí)候，

我真想停下來，不想再堅(jiān)持了。我常常想，我一個(gè)瘦弱的小孩子，沒有必要吃那么多苦，就

為了追求一個(gè)夢(mèng)想。那時(shí)，便很羨慕比我小的孩子！可自從上了五年級(jí)，我的夢(mèng)想就成了要

當(dāng)上小學(xué)教師，我曾看過幾本書，書上說：老師像火光溫暖人心，細(xì)雨般輕柔的語言，滲透

我們的心扉，滋潤(rùn)我們的心靈；老師就像太陽，讓每一顆種子萌發(fā)生命的幼芽，老師也像大

地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。上課時(shí)，老師您會(huì)繪聲繪色地講課，把同學(xué)們引入知識(shí)

的海洋，工作做得踏實(shí)努力。讀書時(shí)您在那寫寫畫畫，涂抹勾勒；思考時(shí)右手扶頭，左手疾

書略有所思。激動(dòng)時(shí)一會(huì)兒用雙手在空中比劃著，手臂微屈，手指擺出個(gè)奇特的造型，似乎

世界就在他的掌握之中；一會(huì)兒又轉(zhuǎn)身離座，眉頭緊鎖，還不時(shí)的停下來沉思久久，像是在

解決一個(gè)世界性的難題。

每當(dāng)我一想到夢(mèng)想的花朵會(huì)燦爛的為我盛開，我就選擇堅(jiān)持，因?yàn)槲覉?jiān)信，努力奮斗的

汗水，一定會(huì)澆開夢(mèng)想這朵美麗的花。我期待著……在追夢(mèng)的路上，太多的艱辛讓我的勇氣

衰退，而夢(mèng)想像一個(gè)打氣筒，時(shí)刻給我鼓勵(lì)，讓我在困難面前一次次站起來，對(duì)未來充滿期

待，繼續(xù)前行。

在生活中，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，所以才沒了黑暗，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，生活才五彩繽紛。在追求

夢(mèng)想的路上，困難有時(shí)像絆腳石，但我們可以戰(zhàn)勝它，攀上成功的峰巔。

14.例文：

獨(dú)一無二的我

我認(rèn)為自己不夠聰明，上課老師的提問我總是回答不上來，但是我不放棄。

物理課上，老師在黑板上出了幾道題，可是不管我怎樣絞盡腦汁，就是解不出來。老

師從我身旁走過，我不好意思地低下頭，我的頭似乎有千斤重，可是筆卻不會(huì)在手中飛舞。

待老師宣布答案的時(shí)候，總有同學(xué)附和著一起說，可我只能呆呆地聽著。因此，我總是很郁

悶：我的智商是不是太低了呢？

數(shù)學(xué)課上，我聽得津津有味，因?yàn)槲覑圻@門學(xué)科，可并不代表我這門功課成績(jī)突出。

課堂上，老師講解時(shí)我專心致志地聽講，但做起題目來卻又漏洞百出，不是方法繁，就是計(jì)

算出錯(cuò)，總不能得心應(yīng)手。有人說這是馬虎，可我認(rèn)為馬虎是給自己找的理由和借口，做數(shù)

學(xué)題目只有會(huì)與不會(huì)。當(dāng)老師叫同學(xué)上黑板做題時(shí)，我提心吊膽，我怕點(diǎn)到我的名字，但事

與愿違，我常常會(huì)被叫上去。我傻傻地盯著題目，無從下手，而且思緒很亂，甚至擔(dān)心同學(xué)

會(huì)嘲笑我。最后，老師失望地叫我下去。每當(dāng)這時(shí)，我又覺得，自己是個(gè)笨小孩。

盡管如此，我努力著，從不放棄，因此，考試也能取得不錯(cuò)的成績(jī)。別人會(huì)說，你真

聰明，可我不覺得，因?yàn)槲矣X得任何一個(gè)人都比我聰明，我只是細(xì)心一點(diǎn)而已。

我喜歡老師講過的一個(gè)故事：一棵銀杏與一棵白楊，同時(shí)栽下，享受同樣的水土、同

樣的陽光。可后來，出現(xiàn)了不同的現(xiàn)象：白楊樹長(zhǎng)得很高大，而銀杏卻生得矮小。老師說:

要知道，珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)。接受得快，并不一定就記得牢；接受得比較慢，并不一

定遺忘得就快。這給了我堅(jiān)強(qiáng)的信心：是啊，珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)，不要為自己暫時(shí)的

落后而灰心，只要繼續(xù)努力，永不言棄，做基積蓄力量，總有一天，我也會(huì)長(zhǎng)成參天大樹!

我相信，我也是最珍貴的，因?yàn)槲沂沁@世界上獨(dú)一無二的存在。

15.例文：

追夢(mèng)路上

每個(gè)人都有夢(mèng)想，有的大有的小，一生一世為了達(dá)成夢(mèng)想而努力著，但是人生最重要

的不僅僅享受美夢(mèng)成真的快樂，而是欣賞沿途美麗的風(fēng)景。因?yàn)樵谧穳?mèng)的過程中，有成功的

喜悅，也有跌倒時(shí)的沮喪，但是只要有夢(mèng)在，我就會(huì)勇敢的向前行！

夢(mèng)想伴隨著我們家人一路向前行。我爸爸的夢(mèng)想是：完成一次全程馬拉松賽跑。為了

訓(xùn)練體力，一直在努力練習(xí)長(zhǎng)跑，他一次次挑戰(zhàn)著他的極限，從5公里，10公里，20公里，

30公里，如今他已經(jīng)可以完成一個(gè)完整的馬拉松了，42公里！他為了減輕體重，原本吃飯“無

肉不歡的他“現(xiàn)在已經(jīng)蛻變成了一個(gè)“草食動(dòng)物”，他那堅(jiān)強(qiáng)的意志力不僅讓我敬佩，他周圍

的同事也都對(duì)他豎大拇指。他一直在為他的夢(mèng)想不懈地努力著！

我媽媽的夢(mèng)想是：“讓中國(guó)的天更藍(lán)，水更清，讓人們能夠幸福地生活”，媽媽知道離

這一目標(biāo)任重而道遠(yuǎn)，但是她不會(huì)放棄。她原來是一位電力工作者，但是她發(fā)現(xiàn)發(fā)電煤燃燒

的過程中產(chǎn)生大量煙氣污染，使天空變得灰蒙蒙的，于是她立志治理大氣污染。她不僅到歐

洲還到美國(guó)去學(xué)習(xí)了先進(jìn)的環(huán)保技術(shù)，回國(guó)后建立了一個(gè)自己的環(huán)保公司，她一直在為環(huán)境

治理而努力著。

我，也有夢(mèng)想。我的夢(mèng)想雖然不大，但是也不簡(jiǎn)單。我希望能考上一所好的重點(diǎn)高中，

并考上適合我的大學(xué),這樣我就可以有更廣闊的空間,可以擁有更大的夢(mèng)想。在追夢(mèng)的路上，

我知道書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。但是不管有多苦，我相信只要與夢(mèng)同行，書本相

伴，再加上父母的鼓勵(lì)，同學(xué)們的笑容，我一定會(huì)坦坦蕩蕩地向前走，前方也許是海水，也

許是火焰，但是只要我付出了、努力了，我就不會(huì)后悔。

初中的三年盡管不那么簡(jiǎn)單，前方的路必然荊棘坎坷，但是我相信在無限荊棘的前頭,

一定是陽光明媚的大路，是幸福和夢(mèng)想的彼岸。

我的夢(mèng)想，一個(gè)真實(shí)且能夠追求的夢(mèng)，讓我不再彷徨與徘徊，堅(jiān)定地踩出人生的陽光

大道。我確信我走了許多路，醒來后不在床上，而在追夢(mèng)的路上……

16.例文：

回眸

從呱呱墜地至咿呀學(xué)語，再到如今的懵懂敏感，漫漫求學(xué)路已行至大半，念念不忘地

仍舊是她。倘若將我喻作風(fēng)箏，她就似那平凡的放線人，她放手讓我飛翔，卻不舍得讓我受

傷。所以無論在哪里，回眸、眺望，她一定在那里。

“瑤瑤，有空多回來看看！"她呼喚著我的小名，自然、親切，被這樣喚著，我也格外

舒心。

我定定地走著，下意識(shí)地停步、轉(zhuǎn)頭、側(cè)身、回眸，我怔住，她仍立在那兒，一動(dòng)不

動(dòng)地立在那兒，循著目光望去，她老了，老得我不敢相信，兩鬢的白發(fā)似歲月的風(fēng)霜，眼角

的皺紋是心湖泛起的漣漪，唯有嘴邊一枚圓潤(rùn)的痣，嵌得那么妥當(dāng)。

我哭了又笑，也許這也是她的習(xí)慣，一如那時(shí)一樣。

“徐老師再見！”我脆生生地與她告別。每每離開時(shí)，我都會(huì)重又回眸，像靜候棉花糖

的孩子一樣靜候著她一抹慈祥的笑容、一個(gè)溫柔的目光,這種感覺勝過棉花糖那種膩膩的甜,

如珍珠一般飽滿，如綢緞一樣順滑。

記得離開學(xué)校的最后一天，我清楚地意識(shí)到我不能天天和她告別了，我哭著鬧著不想

離開。被媽媽抱走的那一瞬，回眸，她的眼淚已嚼滿了淚，可她卻笑著目送我離開，那情那

景，時(shí)不時(shí)便會(huì)在腦海中浮現(xiàn)，仍舊是那么清晰、那么完好。

從此之后不再有人足以讓我回眸掛念，回眸的習(xí)慣也隨時(shí)光的流逝被填平、被淡忘。

十多年了，什么都變了，人心卻未變。

相隔十多年的這次回眸，一下子將我拉回那段天真的日子，而我又明白，我已經(jīng)過了

那個(gè)天真的年紀(jì)。四目相對(duì)的那一刻，風(fēng)沙靜止，飛快打著旋兒的黃葉也放慢了速度，寒冷

褪去，我的暖源來自怦怦跳動(dòng)的心，暖入心扉。

“路上小心！”她囑咐著，沒有一絲做作的痕跡。

而我也更加從容，“徐老師你快進(jìn)去吧，有空我再來看你。”她微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

乘車遠(yuǎn)去，我想，這種習(xí)慣也許會(huì)一直保持下去。因?yàn)?，用她的話說，我在她眼里永

遠(yuǎn)是個(gè)孩子，和當(dāng)初一樣?？v使我身在天涯，回眸，她一定在，哪怕在夢(mèng)里。

人生無數(shù)次回眸，因不舍、因疑惑、因震撼、因渴盼，而我卻認(rèn)為無數(shù)的回眸，都因

了有一份情在維系著，牽著彼此的心，親