學(xué)習(xí)策略2024年系統(tǒng)規(guī)劃與管理師考試試題及答案

學(xué)習(xí)策略2024年系統(tǒng)規(guī)劃與管理師考試試題及答案姓名：____________________

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）

1.下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略的說(shuō)法，正確的是（）

A.學(xué)習(xí)策略是個(gè)體在認(rèn)知活動(dòng)中，為達(dá)到有效的學(xué)習(xí)目的而采用的規(guī)則、方法、技巧及其調(diào)控方法的綜合

B.學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)過(guò)程密切相關(guān)，是學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要組成部分

C.學(xué)習(xí)策略的研究始于20世紀(jì)70年代，至今已經(jīng)形成了豐富的理論體系

D.學(xué)習(xí)策略包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略

2.下列屬于認(rèn)知策略的是（）

A.劃線法

B.自我提問(wèn)法

C.列表法

D.記憶宮殿法

3.下列屬于元認(rèn)知策略的是（）

A.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

B.監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程

C.自我提問(wèn)

D.反思學(xué)習(xí)效果

4.下列屬于資源管理策略的是（）

A.時(shí)間管理

B.環(huán)境管理

C.社交與同伴支持

D.動(dòng)機(jī)調(diào)節(jié)

5.關(guān)于學(xué)習(xí)風(fēng)格的描述，以下哪些是正確的（）

A.學(xué)習(xí)風(fēng)格是指?jìng)€(gè)體在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出的一種相對(duì)穩(wěn)定的認(rèn)知方式

B.學(xué)習(xí)風(fēng)格分為視覺(jué)型、聽(tīng)覺(jué)型、動(dòng)覺(jué)型和觸覺(jué)型

C.學(xué)習(xí)風(fēng)格對(duì)學(xué)習(xí)效果有一定的影響

D.學(xué)習(xí)風(fēng)格可以通過(guò)學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練進(jìn)行改變

6.下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略教學(xué)的說(shuō)法，正確的是（）

A.學(xué)習(xí)策略教學(xué)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求進(jìn)行，注重個(gè)體差異

B.學(xué)習(xí)策略教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知能力

C.學(xué)習(xí)策略教學(xué)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合

D.學(xué)習(xí)策略教學(xué)應(yīng)該采用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度

7.下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的說(shuō)法，正確的是（）

A.學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練應(yīng)該注重個(gè)體差異，因材施教

B.學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練應(yīng)該采用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度

C.學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知能力

D.學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果

8.下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略評(píng)價(jià)的說(shuō)法，正確的是（）

A.學(xué)習(xí)策略評(píng)價(jià)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果

B.學(xué)習(xí)策略評(píng)價(jià)應(yīng)該采用多種評(píng)價(jià)方法，如觀察、訪談、問(wèn)卷等

C.學(xué)習(xí)策略評(píng)價(jià)應(yīng)該注重個(gè)體差異，因材施教

D.學(xué)習(xí)策略評(píng)價(jià)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

9.下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略研究的發(fā)展趨勢(shì)，正確的是（）

A.學(xué)習(xí)策略研究逐漸從認(rèn)知心理學(xué)轉(zhuǎn)向教育心理學(xué)

B.學(xué)習(xí)策略研究越來(lái)越注重實(shí)證研究，提高研究質(zhì)量

C.學(xué)習(xí)策略研究越來(lái)越注重跨學(xué)科研究，如認(rèn)知心理學(xué)、教育心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)等

D.學(xué)習(xí)策略研究越來(lái)越注重學(xué)習(xí)策略的普適性，以提高學(xué)習(xí)策略的實(shí)用性

10.下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略的理論，正確的是（）

A.信息加工理論

B.技能形成理論

C.成就目標(biāo)理論

D.動(dòng)機(jī)理論

11.下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略的分類，正確的是（）

A.認(rèn)知策略

B.元認(rèn)知策略

C.資源管理策略

D.學(xué)習(xí)風(fēng)格

12.下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略教學(xué)的方法，正確的是（）

A.傳授法

B.訓(xùn)練法

C.演練法

D.反思法

13.下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的步驟，正確的是（）

A.確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

B.選擇合適的學(xué)習(xí)策略

C.進(jìn)行策略訓(xùn)練

D.評(píng)價(jià)訓(xùn)練效果

14.下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，正確的是（）

A.學(xué)習(xí)效果

B.學(xué)習(xí)效率

C.學(xué)習(xí)興趣

D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

15.下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略研究的意義，正確的是（）

A.提高學(xué)習(xí)效果

B.促進(jìn)教育改革

C.豐富教育理論

D.拓寬教育領(lǐng)域

16.下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略與智力關(guān)系的描述，正確的是（）

A.學(xué)習(xí)策略與智力密切相關(guān)

B.學(xué)習(xí)策略可以提高智力

C.智力高的人學(xué)習(xí)策略更好

D.學(xué)習(xí)策略與智力沒(méi)有必然聯(lián)系

17.下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)風(fēng)格關(guān)系的描述，正確的是（）

A.學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)風(fēng)格密切相關(guān)

B.學(xué)習(xí)策略可以改變學(xué)習(xí)風(fēng)格

C.學(xué)習(xí)風(fēng)格可以影響學(xué)習(xí)策略

D.學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)風(fēng)格沒(méi)有必然聯(lián)系

18.下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略與動(dòng)機(jī)關(guān)系的描述，正確的是（）

A.學(xué)習(xí)策略與動(dòng)機(jī)密切相關(guān)

B.學(xué)習(xí)策略可以提高動(dòng)機(jī)

C.動(dòng)機(jī)高的人學(xué)習(xí)策略更好

D.學(xué)習(xí)策略與動(dòng)機(jī)沒(méi)有必然聯(lián)系

19.下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)內(nèi)容關(guān)系的描述，正確的是（）

A.學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)內(nèi)容密切相關(guān)

B.學(xué)習(xí)策略可以改變學(xué)習(xí)內(nèi)容

C.學(xué)習(xí)內(nèi)容可以影響學(xué)習(xí)策略

D.學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)有必然聯(lián)系

20.下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)情境關(guān)系的描述，正確的是（）

A.學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)情境密切相關(guān)

B.學(xué)習(xí)策略可以改變學(xué)習(xí)情境

C.學(xué)習(xí)情境可以影響學(xué)習(xí)策略

D.學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)情境沒(méi)有必然聯(lián)系

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.學(xué)習(xí)策略是指?jìng)€(gè)體在認(rèn)知活動(dòng)中，為達(dá)到有效的學(xué)習(xí)目的而采用的規(guī)則、方法、技巧及其調(diào)控方法的綜合。（）

2.學(xué)習(xí)策略的研究始于20世紀(jì)50年代，至今已經(jīng)形成了豐富的理論體系。（）

3.認(rèn)知策略主要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程中的信息加工過(guò)程。（）

4.元認(rèn)知策略是指?jìng)€(gè)體在執(zhí)行學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，對(duì)自己的認(rèn)知活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)控和調(diào)節(jié)的策略。（）

5.資源管理策略主要涉及學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)環(huán)境等方面的管理。（）

6.學(xué)習(xí)風(fēng)格是指?jìng)€(gè)體在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出的一種相對(duì)穩(wěn)定的認(rèn)知方式，通常分為視覺(jué)型、聽(tīng)覺(jué)型、動(dòng)覺(jué)型和觸覺(jué)型。（）

7.學(xué)習(xí)策略教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知能力，幫助他們更好地監(jiān)控和調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。（）

8.學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求進(jìn)行，注重個(gè)體差異，以提高學(xué)習(xí)效果。（）

9.學(xué)習(xí)策略評(píng)價(jià)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（）

10.學(xué)習(xí)策略研究的發(fā)展趨勢(shì)之一是注重跨學(xué)科研究，如認(rèn)知心理學(xué)、教育心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)等。（）

三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）

1.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)策略的三種主要類型及其特點(diǎn)。

2.說(shuō)明學(xué)習(xí)策略教學(xué)的基本步驟。

3.分析學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練中可能遇到的困難及其解決方法。

4.闡述學(xué)習(xí)策略評(píng)價(jià)的重要性及其主要評(píng)價(jià)方法。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述學(xué)習(xí)策略在提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果中的作用，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

2.討論如何將學(xué)習(xí)策略融入課堂教學(xué)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

試卷答案如下

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）

1.ABCD

解析思路：A、B、C、D選項(xiàng)均為學(xué)習(xí)策略的定義和特點(diǎn)，符合題意。

2.ABCD

解析思路：劃線法、自我提問(wèn)法、列表法、記憶宮殿法均為認(rèn)知策略的具體方法。

3.ABCD

解析思路：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程、自我提問(wèn)、反思學(xué)習(xí)效果均為元認(rèn)知策略的具體表現(xiàn)。

4.ABCD

解析思路：時(shí)間管理、環(huán)境管理、社交與同伴支持、動(dòng)機(jī)調(diào)節(jié)均為資源管理策略的具體內(nèi)容。

5.ABCD

解析思路：A、B、C、D選項(xiàng)均為學(xué)習(xí)風(fēng)格的特點(diǎn)和描述，符合題意。

6.ABCD

解析思路：A、B、C、D選項(xiàng)均為學(xué)習(xí)策略教學(xué)的原則和方法，符合題意。

7.ABCD

解析思路：A、B、C、D選項(xiàng)均為學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的原則和方法，符合題意。

8.ABCD

解析思路：A、B、C、D選項(xiàng)均為學(xué)習(xí)策略評(píng)價(jià)的原則和方法，符合題意。

9.ABCD

解析思路：A、B、C、D選項(xiàng)均為學(xué)習(xí)策略研究的發(fā)展趨勢(shì)，符合題意。

10.ABCD

解析思路：信息加工理論、技能形成理論、成就目標(biāo)理論、動(dòng)機(jī)理論均為學(xué)習(xí)策略的理論基礎(chǔ)。

11.ABCD

解析思路：認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略、資源管理策略、學(xué)習(xí)風(fēng)格均為學(xué)習(xí)策略的分類。

12.ABCD

解析思路：傳授法、訓(xùn)練法、演練法、反思法均為學(xué)習(xí)策略教學(xué)的方法。

13.ABCD

解析思路：確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、選擇合適的學(xué)習(xí)策略、進(jìn)行策略訓(xùn)練、評(píng)價(jià)訓(xùn)練效果均為學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的步驟。

14.ABCD

解析思路：學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)均為學(xué)習(xí)策略評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。

15.ABCD

解析思路：提高學(xué)習(xí)效果、促進(jìn)教育改革、豐富教育理論、拓寬教育領(lǐng)域均為學(xué)習(xí)策略研究的意義。

16.ABCD

解析思路：學(xué)習(xí)策略與智力、學(xué)習(xí)風(fēng)格、動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)情境均為學(xué)習(xí)策略的相關(guān)因素。

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.正確

解析思路：學(xué)習(xí)策略的定義符合題意。

2.錯(cuò)誤

解析思路：學(xué)習(xí)策略的研究始于20世紀(jì)70年代。

3.正確

解析思路：認(rèn)知策略關(guān)注信息加工過(guò)程。

4.正確

解析思路：元認(rèn)知策略涉及對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的監(jiān)控和調(diào)節(jié)。

5.正確

解析思路：資源管理策略涉及學(xué)習(xí)時(shí)間、環(huán)境等方面的管理。

6.正確

解析思路：學(xué)習(xí)風(fēng)格分為視覺(jué)型、聽(tīng)覺(jué)型、動(dòng)覺(jué)型和觸覺(jué)型。

7.正確

解析思路：培養(yǎng)元認(rèn)知能力是學(xué)習(xí)策略教學(xué)的目標(biāo)之一。

8.正確

解析思路：注重個(gè)體差異是學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的原則之一。

9.正確

解析思路：關(guān)注學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)策略評(píng)價(jià)的原則之一。

10.正確

解析思路：跨學(xué)科研究是學(xué)習(xí)策略研究的發(fā)展趨勢(shì)之一。

三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）

1.學(xué)習(xí)策略的三種主要類型及其特點(diǎn)：

-認(rèn)知策略：關(guān)注信息加工過(guò)程，如復(fù)述策略、精細(xì)加工策略、組織策略。

-元認(rèn)知策略：關(guān)注對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的監(jiān)控和調(diào)節(jié)，如計(jì)劃策略、監(jiān)控策略、調(diào)節(jié)策略。

-資源管理策略：關(guān)注學(xué)習(xí)時(shí)間、環(huán)境、社會(huì)和情感因素的管理，如時(shí)間管理策略、環(huán)境管理策略、努力管理策略、資源利用策略。

2.學(xué)習(xí)策略教學(xué)的基本步驟：

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)策略的重要性。

-幫助學(xué)生掌握具體的學(xué)習(xí)策略。

-指導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)策略應(yīng)用于實(shí)際學(xué)習(xí)。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略應(yīng)用效果。

3.學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練中可能遇到的困難及其解決方法：

-難點(diǎn)：學(xué)生缺乏對(duì)學(xué)習(xí)策略的認(rèn)識(shí)和掌握。

-解決方法：加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練。

-難點(diǎn)：學(xué)生難以將學(xué)習(xí)策略應(yīng)用于實(shí)際學(xué)習(xí)。

-解決方法：提供具體的案例和練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試和應(yīng)用。

-難點(diǎn)：學(xué)生難以堅(jiān)持使用學(xué)習(xí)策略。

-解決方法：建立學(xué)習(xí)策略的反饋機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

4.學(xué)習(xí)策略評(píng)價(jià)的重要性及其主要評(píng)價(jià)方法：

-重要性：評(píng)價(jià)有助于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)策略應(yīng)用情況，提高學(xué)習(xí)效果。

-主要評(píng)價(jià)方法：觀察、訪談、問(wèn)卷、測(cè)試、作品分析等。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.學(xué)習(xí)策略在提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果中的作用，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析：

-作用：學(xué)習(xí)策略可以幫助學(xué)生更有效地加工信息，提高學(xué)習(xí)效率；通過(guò)策略的使用，學(xué)生可以更好地理解和記憶知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

-案例分析：某